金宝贝乐游日记+成秀读友会小感
其实曾经下定决心不给八喜上任何亲子或者早教课的。
但是，又为什么最后选择了金宝贝呢？
也不全是冲动消费吧。
八喜8个月的时候，我们带他上了一节红黄蓝的体验课。当时接待我们的是红黄蓝的销售，安排好了上课时间我们去的时候发现红黄蓝的客流量真的很大。孩子多，带孩子来的家长更多！那节课的时间刚好是八喜睡觉的点钟，于是，进入教室没一会儿八喜就开始闹觉，闹到最后终于在我怀里沉沉睡去。一节课上下来我流了两身汗，八喜什么都没有感受到。出了教室销售只忙于问我办什么卡，可是商量来商量去也都没有一个合适的时间可以配合八喜的作息。销售又要忙着照顾其他的家长，一会儿来说一句一会儿跑开的。当时觉得自己挺不受重视的，尽管喜妈从来都不是一个喜欢被重视的人。还好当时销售也没有纠缠我，否则，可能也没有了今天来金宝贝的机会了。结果那堂花费150块钱的体验课就一直被阿姨碎碎念，在她的概念里当然是不值得花那么多钱给孩子上什么课的。
那天，我和耙子去嘉茂喝costa，刚好那么不巧赶上costa没位置，于是两个人就溜溜达达去了满记，又刚好那么巧我们座位正前方就是金宝贝的广告招贴。喜妈本人是超爱gymboree的童装的，当然对金宝贝早教也略有耳闻，想着闲着也是闲着就顺便去三楼看了看。金宝贝在装修，可以参观教室，“教导主任”lydia同学很亲民啊，给喜妈喜爸介绍了很多，最关键她自己的孩子也刚刚三岁，她就一路陪着儿子经历了各种幼教机构，还打算将来儿子上幼儿园就去当幼儿园老师，上小学就去小学的。这个妈妈真是厉害，这个宝宝还挺幸运。于是，lydia就有很多亲身经历可以和我们分享。虽然教育孩子是个很私人的问题，但是毕竟观念相同或者相近的人还是有很多参考意义的。当然照搬照抄肯定行不通，耙子说过：像我者生，学我者死。
金宝贝对于八喜这个年龄的幼儿只有育乐和音乐两种课程。很喜欢他们给育乐课翻译的这个中文名字，真是寓教于乐。嘉茂店的第一节课开始与11月26日，是个周六。我们特意选了全部都是周末的课，一是因为工作日里实在没有时间也没有人力能带他来上课，二也是强制自己每个周末都拿出一定的时间和他一起度过。这样就给自己找借口睡懒觉或者出去办各种杂七杂八的事情消磨时间断了后路了。
第一天上课，人还蛮多的，换鞋的地方人山人海，毕竟是冬天嘛，大家脱脱换换还真是麻烦。音乐课上课的小盆友不多，五个孩子里八喜是年纪最小的，好在个头和体重也不逊其他小朋友。老师Garry是个很nice的帅哥，一看就是很容易和小朋友混成一片的那种大男生。八喜对陌生环境有点儿焦虑，小脸一直很紧张的表情，课程开始的时候他还满教室走走，过了一会儿就开始要抱抱，坚决不肯再地板上坐着。对老师的音响、教室墙壁上的灯开关以及自动阻尼的教室门都充满了好奇心。好在，金宝贝是个“yes
enviroment”，老师不会和宝宝们说：“你不许到处走，坐下好好听课”，也不会说“你不许碰音响、碰开关”。有的家长可能会觉得是放任自流，要克服“我一节课花了那么多钱，就要看到孩子每节课都有进步”的想法并不容易。音乐课上毕，耙子有点儿小郁闷，因为觉得八喜似乎什么都没有学到，而且尽在课堂上捣乱来着。说实话，我心里也是有点儿小沮丧的，一起上课的2岁小姑娘已经能够很好的理解老师的教学意图，而且参与感也很强。但是，“停止比较才能释放天赋”不就是从这里开始的吗？看了那么多育儿书，不能到了实际生活中就忘乎所以啊。
第二天，周日的课程是育乐课。仍然是Gerry主讲，不过这次孩子多，加了两个助教老师，喜妈看着助教Matthew老师帅得没天理，心理很是小澎湃啊～～～育乐课程有很多教具，需要小宝宝们在老师的指导和家长的辅助下完成，八喜的内向性格此刻表露无遗啊，别的孩子一声令下就不顾一切冲上各种教具，八喜一个人躲在教室最角落的两面镜里孤芳自赏。亏得善解人意的Gerry老师还安慰我们说：这是自我认知。哈哈哈。然后很招牌的parachute课程上演，八喜居然就崩溃了，说什么都要出去。为了不影响老师上课，也不分散其他小宝宝注意力，我们只好中途退场。等我们去别的教室一路探险够了走回来，发现还有其他小宝宝经不住“热闹”气氛考验，也崩溃并退了出来。原来不爱热闹也不是只有八喜一个人。
总结这个周末的课程：
1、宝宝的注意力确实很难长时间集中，但是同样要引起他们对一件事情或者某个东西的兴趣也不是短时间一蹴而就的事情。课程安排要保证内容充实，所以对每个内容留下的“进入角色“时间就显得有点仓促。这个不能埋怨课程设置，要对宝宝实现完全的年龄细分是不可能的。上课过程中也确实看到了参与性很好的宝宝。这种发育差异化不能苛求课程本身做出改变，只能是家长更耐心一些、更细致一些，多给孩子适应的机会，不能因为一次失败或者效果不好就放弃，要知道孩子的兴趣和喜好在未成年之前可能每天都在变。
2、如果孩子平时是由姥姥奶奶或者阿姨带的，那么上课的时候务必保证阿姨不在课堂范围内出现，在外面隔着玻璃看也不行。宝宝如果对环境不熟有点儿焦虑要领着他四处探险慢慢适应，这个时候一看到阿姨他就会借故哭闹，他不是有什么不舒服，他只是本能拒绝和陌生环境和陌生人接触。
3、现在重视早教和智商开发的家长越来越多了，所以不管会籍花费多少，上课的时候都不能奢望得到人少、清净或者几乎一对一的授课环境。课堂上要避免孩子之间发生争执，家长在照顾自己宝宝的同时也要小心不要无意伤害了其他宝宝。课下游乐场游玩的时候要说服阿姨不要和其他宝宝的家长或者阿姨因为玩具、地盘甚至吃喝问题发生争执。这些事情看起来小，其实是对孩子的言传身教。
4、多和自己的顾问沟通，把每次上课的感受和想法告诉她。虽然不见得有什么立竿见影的改变，但是至少要通过这种沟通让双方都取得有效的信息，顾问知道你确实认真接受课程，而且反馈有价值信息了。家长也知道顾问确实代表着早教机构在努力不断向好的方面改进。虽然我们不会成为让机构头疼的“刺头”家长，但是其实任何机构都欢迎理性而且中肯的意见或者建议，哪怕只是一点儿小小的感性认识。
5、放低自己的期望、取消自己的得失心。常常问问自己：我让孩子来上课是为了让他成为神童吗？是为了让他三岁之前就会说英文吗？是为了让他掌握他这个年龄不会或者超年龄的成熟心理或者技能吗？是为了在和其他家长攀比吗？是随波逐流跟风赶时髦吗？如果孩子在课堂上表现的很烦躁，哭闹并且一直要求离开教室，面对老师或者其他家长的各种表情、眼神等等，能不能保持心情平和？在这个时候不和宝宝发脾气但是也不娇惯他？鼓励他在心情平静下来之后继续享受课程。而不是不时想着如果他表现不好我们就又浪费了多少多少钱？
课程刚刚开始，后面还有很多考验，可是比起八喜的一生来说，这一年的课程也未免太短暂。好好珍惜，慢慢总结，不偏不倚，是为记也。
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周六，不计大风降温和东西奔走，送八喜上课回家之后又参加了一个书友见面会。主讲是前任google台湾区总裁张成秀，讲的是“妈妈教我勇敢面对人生”。成秀个人经历很是符合现代人对成功人士的评判标准，但是她想说的是妈妈对她人生价值观的重要影响。看看笔记，觉得有三点很有意义：
Pleasure：这是生命中非常微小但是很重要的事情。今天吃了一顿大餐，买了一件漂亮衣服或者看了一个很过瘾的电影都是pleasure，他们虽然微不足道，可是对于感受生活快乐非常重要。如果连这些小的快乐都没有，可能很难建立什么人生的大价值、大意义。
Passion：台湾人把它翻译成“生命流”，这个很好。热情形容的仅仅是一种状态，可是是什么东西或者是什么事情让你觉得有热情，找到那个东西或者那个事情就更重要。回想起来，人就是肯为这个想并且愿意付出全部热情的事情或者东西在谋生活。即便没有物质优渥或者精神支持，也可以吃苦耐劳、不离不弃地坚持下去。做父母的对孩子对自己都应该坚持寻找到这个“生命流”。找到自己的“生命流”才能真正懂得、珍惜并且享受生活，执着追求并且给孩子树立一个很好的榜样。而帮助孩子寻找自己的“生命流”也很重要，给他创造机会去接触不同的生活、不同的感触、不同的理念，不是告诉他什么是对什么是错，而是引领他知道这世界上有什么还有什么……慢慢地他终会寻找到自己的"生命流”并为之努力。当然，这个过程可能很艰辛、很漫长，需要有很多的物质和精神方面的付出，甚至还要拼命抵挡犬儒社会盛行的“高分”、“升学”、“创优”等等压力。要做到这些，你不能把压力都交付给孩子，而是要自己先勇敢起来才能让他也有勇气去面对。
Purpose：人生的目标和意义。有了Pleasure，有了Passion那么是不是永远这样追求下去就好了，也不是，当然还要有人生的终极目标和意义。有人说过：生命本身就是在浪费时间。因为从生开始这个时间序列和过程是不能后退的。这段时间如何去“浪费”有很多种途径，而且不管过程怎样最后结果有都是一样的。追逐名利和追求价值是永远拷问灵魂的命题。大人尚且回答不好，也没有权利去在这方面管教孩子什么，唯有等他长大了一起探讨、一起进步吧。
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