求一个中考倒计时器，要可以放在桌面上的，打开电脑时可以提醒自己，发到邮箱_百度知道
求一个中考倒计时器，要可以放在桌面上的，打开电脑时可以提醒自己，发到邮箱
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如果家里是win7的话
我可以给你
是xp的,不知能不能用
那我发给你试试吧
提问者评价
还好吧,谢谢啊
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出门在外也不愁能不能帮做一个中考倒计时器~是显示距离中-中国学网-中国IT综合门户网站
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能不能帮做一个中考倒计时器~是显示距离中
来源：互联网 发表时间： 13:30:06 责任编辑：鲁晓倩字体：
为了帮助网友解决“能不能帮做一个中考倒计时器~是显示距离中”相关的问题，中国学网通过互联网对“能不能帮做一个中考倒计时器~是显示距离中”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:能不能帮做一个中考倒计时器~是显示距离中考还有多少天的~放在电脑桌面。win x() 距离XXXX还有XXX天XX小时，具体解决方案如下：解决方案1：
你好，这个有很多，你百度搜索“倒计时”就有了。手机的也有
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京ICP备号-1 京公网安备02号你可以交我弄中考倒计时器吗_百度知道
你可以交我弄中考倒计时器吗
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祝你考试成功，然后写在纸上、讲座中PowerPoint幻灯片播放自动倒计时、拖放，也可以用于其它需要倒计时的场合、全屏，支持手动&#47、时间不足闪烁提醒等。（这个我用过）Janus PowerPoint Countdown Timer，退出放映时停止计时, 一款倒计时软件，每天换，能够自动检测幻灯片放映并开始倒计时你可以自己做一个。Janus倒计时软件采用半透明浮动小窗口悬浮于屏幕上方：百度软件中也有、快捷设定、培训，只要你上博客就能看见;自动，可用于会议，一天一天数。但是如果你家里有电脑，可以用下列软件
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，比较方便看，先找日历，七天七天的写从中考那天开始往现在倒数
能否说得清楚点 不太明白我是想要1个放在桌面的倒计时器
说的倒计时器，听着好像是电子设备似的，我说的就是自己写的那个，说白了就是一张纸，竖着七列，写上周一到周日，下面的写倒计时的天数，就是100.99.98一类的，再下一行，但是是在一个格上写今天的日期，我复制不过来表格，要不就让你看看了，月份可以在每月的一号标一下。
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出门在外也不愁第一篇:大连中考时间2014 年大连中考时间安排
根据《大连市高中等学校招生委员会大连市教育局关于大连市 2014 年初中 毕业升学考试和中等学校招生工作的意见》 ，2014 年大连中考时间安排如下：
考试的组织：语文、数学、外语、物理与化学（合卷） 、体育、思想品德与 历史（合卷） 、地理与生物（合卷） 、外语听力、物理实验操作、化学实验操作、 信息技术应用、体育考试由全市统一命题，统一组织实施。
语文、数学、外语、物理与化学采取闭卷考试的形式。思想品德与历史、地 理与生物学科考试开卷、限时、独立完成，但不得携带除教科书以外的相关资料 和参考书籍。所有考试均不得使用计算器。外语听力安排两次考试，对第一次考 试成绩不满意者，可参加第二次考试，最后成绩取分数最高的一次。地理、生物 学科学业考试成绩取 2013 年初二结业时全市统一组织考试时取得的成绩。
第一篇:大连中考时间2014 考试时间安排 4 月 8 日至 9 日 第一次月考 (学校) 4 月 17 日至 4 月 18 日 8:00―16:30 信息技术应用 （大连） 4 月 26 日至 4 月 27 日 8:00―17:00 物理、化学实验操作 (大连) 5 月 8 日至 5 月 9 日 第一次模拟考试 5 月 16 日 8:30―9:00 第一次外语听力 （大连） （大连）
9:40―11:40 思想品德与历史 （大连） 13:30―15:30 地理与生物(初三第二次考试) （大连） 5 月 17 日至 5 月 25 日 8:00―18:00 体育考试 5 月 24 日至 5 月 25 日 8:00―18:00 体育缓考 5 月 28 日 14：00―14：30 第二次外语听力 6 月 3 日至 6 月 4 日 第二次模拟考试 6 月 28 日 中考 8:30―11:00 语文 14:00―16:30 物理与化学 6 月 29 日 中考 8:30―10:30 数学 14:00―15:40 外语 7 月 2 日 9:00―11:00 初二地理与生物 （大连） （大连） （大连） （大连） （大连） （大连） （大连）
6 月 17 日至 6 月 18 日 第三次模拟考试 （学校）
第一篇:大连中考时间2014 年辽宁省大连市中考物理试卷
一、选择题（本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分）注意：第 1～11 题中，每题只有一个选项正确．第 12～14 题中，每题至少有两个选项正确 1． （2 分） （2014?大连）用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2． （2 分） （2014?大连）下列做法中，符合安全用电常识的是（ A．有人触电时，立即用手去拉触电的人 B． 保险丝熔断了，用铜丝代替保险丝 C． 清扫时，用湿抹布擦墙上的插痤 D．更换家庭照明灯泡前，断开开关 ）
3． （2 分） （2014?大连）下列现象中，可以用光的反射定律解释的是（ ） A．阳光下人在地面上的影子 B． 看到岸边树木在水中的倒影 C． 泳池里的水看起来变浅 D．露珠下的叶脉看起来变大 4． （2 分） （2014?大连）用带负电的橡胶棒去靠近一个轻质小球，二者互相排斥．则小球的带电情况是（ A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．不带电或带正电 ）
5． （2 分） （2014?大连）某同学站在平面镜前 2m 处．他向远离平面镜的方向移动 0.5m，此时他的像到平面镜的距 离是（ ） A．1.5m B．2m C．2.5m D．5m 6． （2 分） （2014?大连）下列设备中，其原理是电磁感应现象的是（ ） A．发电机 B．电动机 C．电磁继电器 7． （2 分） （2014?大连）下列电路中，电流表测 L1 灯电流的是（ A． B． C． ） D．
D．电磁起重机
8． （2 分） （2014?大连）如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖 直．重锤静止时，与重锤的重力相平衡的力是（ ）
A．砖对绳的拉力
B．绳对砖的拉力
C．重锤对绳的拉力
D．绳对重锤的拉力 ）
9． （2 分） （2014?大连）如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（
A．近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜 B． 近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜 C． 远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜 D．远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜 10． （2 分） （2014?大连）将质量相等的甲、乙两个实心球放入足够深的水中，甲球漂浮，乙球下沉到水底．两球静 止时所受浮力分别为 F 甲和 F 乙，两球的密度分别为 ρ 甲和 ρ 乙，则（ ） A．F 甲＞F 乙；ρ 甲＜ρ 乙 B．F 甲＞F 乙；ρ 甲＞ρ 乙 C．F 甲＜F 乙；P 甲＜Ρ 乙 D．F 甲＜F 乙；ρ 甲＞ρ 乙
11． （2 分） （2014?大连）如图所示，用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸．一个人从桥的左端匀速走到桥的右端，桥 面始终是水平的，不计吊桥和绳的重力，人从吊桥左端出发时开始计时．则人在吊桥上行走过程中，吊桥右端所受 地面支持力 F 与人行走时间 t 的关系图象是 （ ）
12． （2 分） （2014?大连）如图所示，一个管壁很厚的玻璃管中，用活塞密封着一定质量的气体．在快速向下压活塞 的过程中，玻璃管内的气体（ ）
A．密度不变
B．温度升高
C．分子热运动变缓
D．内能增大
13． （2 分） （2014?大连）如图所示的电路，电源电压不变．闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 从中点滑到 b 端， 不计温度对灯丝电阻的影响．则下列说法正确的是（ ）
A．电路总电阻变小 B． 灯 L 变暗 C． R1 的电功率变大 D．R2 的电压变化量小于变阻器的电压变化量
二、填空题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 15． （2 分） （2014?大连）飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是 _________ 的．以甲板为参照物，飞行员是 _________ 的． 16． （2 分） （2014?大连）太阳内部每时每刻都在发生核 _________ （选填“裂变”或“聚变”） ，太阳发出的光在真 空中的传播速度是 _________ m/s． 17． （2 分） （2014?大连）石油是生产汽油的原材料，石油属于 _________ 能源（选填“可再生”或“不可再生”） ； 在四冲程汽油机的做功冲程中，高温高压燃气的内能转化为活塞的 _________ 能． 18． （2 分） （2014?大连）太阳能汽车的电池板是用 _________ 材料制成的（选题“导体”、“半导体”或“超导体”） ； 汽车刹车时，车上的人会向前倾，这是因为人具有 _________ ． 19． （2 分） （2014?大连）要探究“平面镜成像时像与物的大小是否相等”，应设计 _________ ． _________ 次实验，其目的是
20． （2 分） （2014?大连）在苹果园中，会闻到苹果的清香味儿，说明分子在不停地 _________ ；把两个铅块紧 压在一起，结合成一个整体，需要用足够大的力才能把它们拉开，说明分子之间存在 _________ ． 21． （2 分） （2014?大连）如图所示，闭合开关 S，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是 _________ 极．在滑 动变阻器的滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，通电线圈的磁性 _________ （选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“始 终不变”） ．
22． （2 分） （2014?大连）学习了凸透镜成像规律后，某同学要探究“凸透镜成实像时，像距与物距的关系”．实验中， 应使物距 _________ 焦距（选填“小于”、“等于”或“大于”） ．该实验至少应收集 _________ 组数据． 23． （2 分） （2014?大连）如图所示，一束光从水中斜射向水面．请画出折射光线．
24． （2 分） （2014?大连）请将图中的器材连线完整．要求：两灯串联，电压表只测 L1 灯两端的电压．
三、计算题（本题共 3 小题，共 20 分） 25． （6 分） （2014?大连）一个简易的太阳能热水器，它的主要部分是一个敞口水箱，水箱内水深 0.5m，水的质量 为 200kg．在阳光照射下，水的温度从 20℃ 上升到 35℃ ．水的比热容是 4.2×10 J/（kg?℃ ） ，水的密度是 1.0×10 kg/m ， 7 煤的热值是 3.0×10 J/kg，g 取 10N/kg．试求： （1）水对水箱底的压强是多大？ （2）水吸收的热量是多少？ （3）这些热量相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量？ 26． （6 分） （2014?大连）如图是某电热烘干箱的简化电路图，S 是温探开关，电源电压为 220V，R1 是发热电阻丝， R2 是阻值为 110Ω 的电阻．开关 S 接“2”时是高温挡，R1 的电功率是 110W；开关 S 接“1”时是低温挡．试求： （1）R1 的阻值是多大？ （2）低温挡时，电路中的电流是多大？ （3）高温挡时，通电 10min，R1 消耗的电能是多少？
27． （8 分） （2014?大连）将重 600N 的装修材料放在水平地面上，装修材料与地面的接触面积是 0.3m ．工人用如 图所示的滑轮组将装修材料匀速提高了 6m，滑轮组的机械效率是 80%．试求： （1）装修材料放在水平地面上时，对地面的压强是多大？ （2）提升装修材料做的有用功是多少？ （3）工人对绳子自由端的拉力是多大？
四、简答题（本题共 2 小题，每小题 3 分，共 6 分） 28． （3 分） （2014?大连）实验室的桌子上有一个敞口的空铁盒，现将铁盒装满温度远低于 0℃ 的干冰（固态二氧化 碳） ，看到干冰冒出大量的“白气”，铁盒的外壁出现白霜．请解释白霜是怎样形成的？ 29． （3 分） （2014?大连）用手推一下水平地面上的木箱子，箱子向前滑动．推了几次后，发现一个现象：箱子离开 手时的速度越大，箱子从运动到静止所通过的距离就越长．请解释这个现象． 五、综合题（本题共 3 小题，共 16 分） 30． （5 分） （2014?大连） 小华为了确定某固体是晶体还是非晶体， 他要探究“该固体熔化时， 温度与时间的关系”． 所 用的实验装置如图甲所示．
（1）加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时温度计的示数是 _________ ℃ ． （2）实验中，观察到第 6min 时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表．根据表中的数据，在方格纸上画出温 度与时间的关系图象． 试验次数 1 2 3 4 5 6 7 时间 t/min0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 温度 t/℃ 35.045.051.055.058.060.562.5 （3）根据图象丙得出的探究结论是 _________ ． （4）该固体是 _________ ． （选填“晶体”或“非晶体”） 31． （6 分） （2014?大连）已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关．在探究“电流通过导体产生 的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V 稳压电源一个；20Ω 和 50Ω 的滑动变阻器各一个；停表和开关各 一个；塑料盒与 U 形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为 20Ω；导线若干． （1）该实验选用 _________ Ω 的滑动变阻器更好． （2）连接好的实验图如图所示．每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U 形管 内两液面迅速回到原位，等片刻后，关闭通气孔，再进行下一次实验．请画出实验用的表格，表中要有必要的信息． （3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，…．每 次实验加热时间相同，记录的 U 形管内两液面高度差依次为△ h1、△ h2…．在处理数据时，该同学想用△ h2 来间接反映 第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？ _________ ．理由是 _________ ．
32． （5 分） （2014?大连）在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否 有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块．各器材的组装示意图如 图 1 所示．
（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的 _________ 由静止释放，其目的是 _________ ． （2）铁球动能的大小是通过 _________ 来间接反映的． （3）该实验在操作时很难做到的是 _________ ．
（4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上 足够厚的长方体橡皮泥，如图 2 所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥．此外，还需要对小明的方案进行 怎样相应的调整？ _________ ． （如果需要，可增加其他器材）
2014 年辽宁省大连市中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分）注意：第 1～11 题中，每题只有一个选项正确．第 12～14 题中，每题至少有两个选项正确 1． （2 分） （2014?大连）用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 考点： 响度． 专题： 声现象． 分析： 解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小， 响度越小． 解答： 解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响 度也会不同； 故选 A． 点评： 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．
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2． （2 分） （2014?大连）下列做法中，符合安全用电常识的是（ A．有人触电时，立即用手去拉触电的人 B． 保险丝熔断了，用铜丝代替保险丝 C． 清扫时，用湿抹布擦墙上的插痤 D．更换家庭照明灯泡前，断开开关
考点： 安全用电原则． 专题： 电与热、生活用电． 分析： 安全第一，利用安全用电的知识分析判断，分析时注意： （1）发现有人触电时首先切断电源或用竹竿、木棍等不导电的物体将导线挑开； （2）保险丝在电路中的作用； （3）纯净的水是不导电的，但一般的水都会导电； （4）安装、维修或更换家庭电路元件时，电路要断开，避免引起触电． 解答： 解：A、有人触电时，首先切断电源再救人，或用不导电的物体将触电者身上的导线挑开，此选项错误； B、保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中有过大电流通过时，保险丝发热自动熔断， 切断电路，从而起到保护电路的作用，如果用铜丝代替，因铜丝的熔点高，就起不到保护电路的作用，此 选项错误； C、用湿布擦插座，水是导体，容易使人触电，此选项错误； D、为防止触电，更换家庭照明灯泡前，要切断电源，断开开关，此选项正确． 故选 D． 点评： 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，学好电、用 好电！
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3． （2 分） （2014?大连）下列现象中，可以用光的反射定律解释的是（ ） A．阳光下人在地面上的影子 B． 看到岸边树木在水中的倒影 C． 泳池里的水看起来变浅 D．露珠下的叶脉看起来变大 考点： 光的反射． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像．
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分析： ① 在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； ② 当光照射到两种物质界面上时，有一部分光被反射回原来介质的现象是光的反射，由光的反射形成的现象 有：平面镜成像、水中倒影等； ③ 当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，这是光的折射，由光的折射形成的现象有：看 水里的鱼比实际位置浅、彩虹、透镜成像等． 解答： 解：A、阳光下人在地面上的影子，是由光的直线传播形成的，可以用光的直线传播规律解释；故 A 不符 合题意； B、看到岸边树木在水中的倒影，是岸边的树在水面成的像，是由光的反射形成的；故 B 符合题意； C、泳池里的水看起来变浅，是由于池底反射的光由水斜射入空气，发生折射，折射光线进入人眼的结果， 是光的折射现象；故 C 不符合题意； D、露珠下的叶脉看起来变大，是凸透镜成像，凸透镜成像属于光的折射；故 D 不符合题意； 故选 B． 点评： 一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到 光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理． 4． （2 分） （2014?大连）用带负电的橡胶棒去靠近一个轻质小球，二者互相排斥．则小球的带电情况是（ A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．不带电或带正电 ）
考点： 物体带电情况的判断． 专题： 电流和电路． 分析： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电； （2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 解答： 解： （1）橡胶棒和小球靠近时，它们互相排斥，说明橡胶棒与小球带同种电荷， （2）由于用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，所以小球带负电荷． 故答案为：负． 点评： 本题考查了电荷间的相互作用，知道用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷及电荷间的相互作用是正确解题的关 键．
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5． （2 分） （2014?大连）某同学站在平面镜前 2m 处．他向远离平面镜的方向移动 0.5m，此时他的像到平面镜的距 离是（ ） A．1.5m B．2m C．2.5m D．5m 考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像． 分析： 平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相 等． 解答： 解：某同学站在平面镜前 2m 处，即他到平面镜的距离是 2m，因为物像到平面镜的距离相等，所以他的像 到平面镜的距离也是 2m， 当他向远离平面镜的方向移动 0.5m，此时，他到平面镜的距离为 2m+0.5m=2.5m，则他的像到平面镜的距 离也为 2.5m． 故选 C． 点评： “像与镜的距离”“像与物的距离”两种不同的问法注意区分．
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6． （2 分） （2014?大连）下列设备中，其原理是电磁感应现象的是（ ） A．发电机 B．电动机 C．电磁继电器
D．电磁起重机
考点： 电磁感应． 专题： 电和磁． 分析： 电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中会有感应电流产生，把机械能
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转化为电能． 解答： 解：A、发电机的前提是运动，结果是产生电流，利用电磁感应现象原理，符合题意． B、电动机的前提是供电，结果是产生运动，利用通电导体在磁场中受力的原理，故该选项错误； C、电磁继电器也是利用电流的磁效应，即利用衔铁被吸动而改变电路的闭合、断开情况进行工作，故该选 项错误； D、电磁起重机是利用电流的磁效应的原理工作的，故该选项错误； 故选 A． 点评： 在电和磁这一部分中，学到了很多电学设备，每个设备的制成原理是经常考查的知识点．要在理解的基础 上，记住这些基础知识． 7． （2 分） （2014?大连）下列电路中，电流表测 L1 灯电流的是（ A． B． C． ） D．
考点： 电流表的连接． 专题： 电流和电路． 分析： 电流表的正确使用规则：电流表要与被测用电器串联，且电流必须从正接线柱流入、负接线柱流出；据此 逐项分析即可得出答案． 解答： 解：A、由电路图可知，电流表与灯 L1 并联，电流表连接错误，故 A 错误；
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B、由电路图可知，电流表与灯 L2 串联，测通过灯 L2 的电路，故 B 错误； C、由电路图可知，电流表与灯 L1 串联，电流表测通过灯 L1 的电流，故 C 正确； D、由电路图可知，电流表接在干路中，测流过两灯泡的干路电流，故 D 错误； 故选 C． 点评： 本题考查了电流表的使用，电流表要测量哪个电灯的电流就要与哪个电灯串联，并且电流必须从正接线柱 流入、负接线柱流出． 8． （2 分） （2014?大连）如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖 直．重锤静止时，与重锤的重力相平衡的力是（ ）
A．砖对绳的拉力
B．绳对砖的拉力
C．重锤对绳的拉力
D．绳对重锤的拉力
考点： 平衡状态的判断． 专题： 运动和力． 分析： 二力平衡是指在两个作用力共同作用下，使物体保持平衡，因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上， 并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反． 解答： 解：建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是 利用了重力方向总是竖直向下． 重锤受到的重力与拉力作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，方向相反，由于重 锤静止，这两个力是平衡力． 故选 D． 点评： 本题考查了学生对重力的方向的把握，以及对物体的受力分析的掌握；当物体静止时，受到的力是平衡力，
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大小相等，方向相反，且作用在同一直线上． 9． （2 分） （2014?大连）如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（ ）
A．近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜 B． 近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜 C． 远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜 D．远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜 考点： 近视眼的成因与矫正办法． 专题： 透镜及其应用． 分析： 解答本题需掌握：正常眼，像恰好成在视网膜上，不需矫正；近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视网 膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，使像成在了视网膜的后面，需要佩戴凸透 镜进行矫正． 解答： 解：当晶状体太厚，或折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，来自远处点的光会聚在视网膜前，人 就只能看清近处的物体，看不清远处的物体，因凹透镜对光线有发散作用，在近视眼睛前面放一个凹透镜， 就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上． 故选 B． 点评： 能扎实的掌握好眼睛成像原理、近视眼和远视眼的成因及矫正是解决该题的关键．
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10． （2 分） （2014?大连）将质量相等的甲、乙两个实心球放入足够深的水中，甲球漂浮，乙球下沉到水底．两球静 止时所受浮力分别为 F 甲和 F 乙，两球的密度分别为 ρ 甲和 ρ 乙，则（ ） A．F 甲＞F 乙；ρ 甲＜ρ 乙 B．F 甲＞F 乙；ρ 甲＞ρ 乙 C．F 甲＜F 乙；P 甲＜Ρ 乙 D．F 甲＜F 乙；ρ 甲＞ρ 乙
考点： 物体的浮沉条件及其应用；密度的大小比较． 专题： 密度及其应用；浮力． 分析： 物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当 合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为 0，则物体处于漂浮或悬浮状态． 解答： 解：将质量相等的甲、乙两个实心球放入足够深的水中，甲球漂浮，由平衡条件可知甲所受浮力等于其重 力，甲球的密度小于水的密度；乙球下沉到水底，说明重力大于浮力，乙球的密度大于水的密度，因两球
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质量相同，故重力相同，由此可得甲球所受浮力大 F 甲＞F 乙；甲球的密度小于乙球的密度 ρ 甲＜ρ 乙． 故选 A 点评： 掌握决定物体浮沉的条件是本题的解题关键，求浮力方法较多，在解题时应灵活应用． 11． （2 分） （2014?大连）如图所示，用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸．一个人从桥的左端匀速走到桥的右端，桥 面始终是水平的，不计吊桥和绳的重力，人从吊桥左端出发时开始计时．则人在吊桥上行走过程中，吊桥右端所受 地面支持力 F 与人行走时间 t 的关系图象是 （ ）
考点： 力与图象的结合． 专题： 图像综合题． 分析： 如图，人从吊桥左端出发，在运动时间 t 后，杠杆受到物体的压力（阻力）等于人的重力，再确定动力臂和 阻力臂，根据杠杆平衡得出 F 与 t 的关系式，结合图象进行判断． 解答： 解：人从吊桥左端出发，在运动时间 t 后，杠杆受到物体的压力（阻力）等于人的重力， 动力臂为 OA=L，杠杆受到物体的压力（阻力）F′ =G，阻力臂为 OB，OB=vt， ∵ 杠杆平衡， ∴ F×OA=F′ ×OB=G×vt， 即：F×L=G×vt，
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由此可知，当 t=0 时，F=0；当 t 增大时，F 变大，是正比例关系． 故选 B．
点评： 本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，根据题意得出拉力 F 与时间 t 的关系式是本题的关键． 12． （2 分） （2014?大连）如图所示，一个管壁很厚的玻璃管中，用活塞密封着一定质量的气体．在快速向下压活塞 的过程中，玻璃管内的气体（ ）
A．密度不变
B．温度升高
C．分子热运动变缓
D．内能增大
考点： 做功改变物体内能． 专题： 热和能． 分析： 做功过程中，能量之间可以相互转化，在机械能转化为内能时，内能增大，温度升高． 分子热运动的快慢与温度有关，温度越高运动的越快． 解答： 解：A．因玻璃管中气体被密封，所以气体的质量不变，当气体的体积减小时，气体的密度增大；故 A 错 误 B、空气被压缩时，活塞对气体做功，气体的内能增大，温度升高；故 B 正确； C、温度升高，分子的热运动加快，故 C 错误； D、温度升高，物体的内能增加；故 D 正确． 故选 BD． 点评： 此题是考查根据生活情景结合物理知识进行分析解答问题的能力．
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13． （2 分） （2014?大连）如图所示的电路，电源电压不变．闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 从中点滑到 b 端， 不计温度对灯丝电阻的影响．则下列说法正确的是（ ）
A．电路总电阻变小 B． 灯 L 变暗 C． R1 的电功率变大 D．R2 的电压变化量小于变阻器的电压变化量 考点： 电路的动态分析；欧姆定律的应用；电功率的计算． 专题： 电路和欧姆定律；电能和电功率；电路变化分析综合题． 分析： 由电路图可知，R2 与滑动变阻器串联后与 R1 并联，它们再与灯泡 L 串联，无论是串联电路还是并联电路中 一个电阻的阻值增大时电路中的总电阻增大，据此可知滑片移动时电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可 知电路中电流的变化和灯泡两端的电压变化，根据 P=UI 可知灯泡实际功率的变化，根据灯泡的亮暗取决于 实际功率的大小可知亮暗的变化，利用串联电路的电压特点可知并联部分两端的电压变化，利用欧姆定律
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可知 R1 的电流变化，根据 P=UI 可知其功率的变化，根据并联电路的电流特点分析 R2 支路电流的变化和 R2 两端的电压变化， 进一步根据串联电路的电压特点分析 R2 的电压变化量与变阻器的电压变化量之间的关 系． 解答： 解：由电路图可知，R2 与滑动变阻器串联后与 R1 并联，它们再与灯泡 L 串联， 因无论是串联电路还是并联电路中一个电阻的阻值增大时电路中的总电阻增大， 所以，将滑动变阻器的滑片 P 从中点滑到 b 端，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，故 A 不正 确； 由 I= 可知，电路中的电流变小，灯泡两端的电压变小， 因 P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小， 所以，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗，故 B 正确； 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，并联部分两端的电压变大， 由 I= 和 P=UI 可知，R1 支路的电流变大，R1 的电功率变大，故 C 正确， 因并联电路中干路电流等于各支路两端电流之和， 所以，干路电流变小，R1 支路的电流增大时，R2 支路的电流变小，R2 两端的电压变小， 因并联部分两端的电压变大，R2 两端的电压变小， 则变阻器两端的电压增大，且 R2 的电压变化量小于变阻器的电压变化量，故 D 正确． 故选 BCD． 点评： 本题考查了混联电路的动态分析，涉及到欧姆定律和电功率公式以及串并联特点的综合应用，关键是分清 各量之间的关系． 二、填空题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 15． （2 分） （2014?大连）飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是 静止 的．以甲板为参照物，飞行员是 运动 的． 考点： 运动和静止的相对性． 专题： 运动和力． 分析： 运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没 有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的． 解答： 解：以飞机上的座椅为参照物，飞行员与飞机的座椅之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的；
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以甲板为参照物，飞行员与甲板之间的位置发生了变化，所以飞行员是运动的． 故答案为：静止；甲板． 点评： 每个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相 同．这就是运动和静止的相对性． 16． （2 分） （2014?大连）太阳内部每时每刻都在发生核 聚变 （选填“裂变”或“聚变”） ，太阳发出的光在真空中 8 的传播速度是 3×10 m/s． 考点： 太阳能的利用． 专题： 能源的利用与发展． 分析： （1）核能分为裂变和聚变两种，自然界除了人为的聚变反应外，太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚 变反应，并以光和热的形式将核能辐射出来； 8 （2）光在真空中的传播速度是 3×10 m/s． 解答： 解： 太阳内部进行着大规模的聚变反应，并以光和热的形式将核能辐射出来．所以太阳是利用原子核发生聚变 释放出能量； 8 光在真空中的传播速度是 3×10 m/s． 8 故答案为：聚变；3×10 ． 点评： 此题考查核聚变和光的传播速度，是一道基础题．
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17． （2 分） （2014?大连）石油是生产汽油的原材料，石油属于 不可再生 能源（选填“可再生”或“不可再生”） ； 在四冲程汽油机的做功冲程中，高温高压燃气的内能转化为活塞的 机械 能． 考点： 能源的分类；内燃机的四个冲程． 专题： 热和能． 分析： （1） 能在自然界源源不断的获得的是可再生能源； 在短时间内不能在自然界获得补充的属于不可再生能源； （2）汽油机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．吸气冲程和排气冲程中没有能的 转化，压缩冲程中机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能． 解答： 解： （1）从能源可否再生的角度看，汽油来源于石油，石油是经过几百万年的演变形成的，汽油是从石油中提 炼出来的，属于不可再生能源； （2）汽油机的做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能． 故答案为：不可再生；机械． 点评： 本题考查了学生对汽油机的四个冲程和能源的分类的理解与掌握，是一道基础题目．
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18． （2 分） （2014?大连）太阳能汽车的电池板是用 半导体 材料制成的（选题“导体”、“半导体”或“超导体”） ；汽 车刹车时，车上的人会向前倾，这是因为人具有 惯性 ． 考点： 半导体的作用；惯性． 专题： 其他综合题． 分析： （1）太阳能电池板中有很多半导体元件； （2）惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质． 解答： 解： （1）太阳能电池板是用半导体材料制成的； （2）水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态 继续向前运动，所以人会向前倾． 故答案为：半导体；惯性． 点评： 本题考查了太阳能电池板的材料特点，以及惯性的应用，应用惯性知识解释生活中的现象，理论联系实际， 学以致用，符合新课标的要求．
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19． （2 分） （2014?大连）要探究“平面镜成像时像与物的大小是否相等”，应设计 更具有普遍性 ．
3 次实验，其目的是 使结论
考点： 物理学方法． 专题： 探究型实验综合题． 分析： 物理实验中要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值减小误差；有的是为了多次测量发现一定的变 化规律；有的是为了多次测量使实验结论具有普遍性． 解答： 解： 一次实验具有很大的偶然性，探究“平面镜成像时像与物的大小是否相等”，应设计 3 次实验，其目的是进行 多次实验是为了寻找规律，使结论具有普遍性． 故答案为：3；使结论更具有普遍性． 点评： 物理探究过程一般都要进行多次实验，或减小误差，或发现规律，避免以偏概全，在探究过程中要注意区 分．
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20． （2 分） （2014?大连）在苹果园中，会闻到苹果的清香味儿，说明分子在不停地 做无规则的运动 ；把两个铅 块紧压在一起，结合成一个整体，需要用足够大的力才能把它们拉开，说明分子之间存在 引力 ． 考点： 分子动理论的基本观点． 专题： 分子热运动、内能． 分析： （1）扩散现象是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象表明分子在不停的做无规 则运动． （2）分子之间同时存在相互作用的引力和斥力．分子间作用力表现为引力的条件是：分子间的距离大于平 衡距离． 解答： 解： （1）闻到到气味，属于扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动． （2）将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都 不能把它们拉开，此现象说明分子间存在引力． 故答案为：做无规则的运动；引力． 点评： 本题主要考查学生对分子间作用力和扩散现象的理解和掌握，是中考的热点，属于基础题目．
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21． （2 分） （2014?大连）如图所示，闭合开关 S，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是 S 极．在滑动变阻器 的滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，通电线圈的磁性 逐渐增强 （选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“始终不变”） ．
考点： 通电螺线管的磁场． 专题： 磁现象、电生磁． 分析： （1）根据安培定则判断通电螺线管的磁极； （2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强． 解答： 解： （1）如图：电流从右端流入，伸出右手，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的左端为 通电螺线管的 N 极，所以通电线圈的右端是 S 极； （2）滑动变阻器 P 从 a 向 b 移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将逐渐增强． 故答案为：S；逐渐增强． 点评： 本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁 极判出电流方向．
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22． （2 分） （2014?大连）学习了凸透镜成像规律后，某同学要探究“凸透镜成实像时，像距与物距的关系”．实验中， 应使物距 大于 焦距（选填“小于”、“等于”或“大于”） ．该实验至少应收集 6 组数据． 考点： 凸透镜成像规律及其探究实验． 专题： 透镜及其应用． 分析： 凸透镜成像的四种情况： ① U＞2f 时，在凸透镜的另一侧得到倒立、缩小的实像，f＜v＜2f． ② U=2f 时，在凸透镜的另一侧得到倒立、等大的实像，v=2f． ③ 2f＞U＞f 时，在凸透镜的另一侧得到倒立、放大的实像，v＞2f． ④ U＜f 时，蜡烛的同侧得到正立、放大的虚像，v＞u． 解答： 解：“凸透镜成像”规律中：物距大于一倍焦距时成实像；探究“凸透镜成实像时，像距与物距的关系”为避免 实验结论的偶然性，成放大和缩小实像的实验应至少各进行三次． 故答案为：大于；6． 点评： 考查的是凸透镜成像规律，和对分析实验数据得出结论的要求的理解．
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23． （2 分） （2014?大连）如图所示，一束光从水中斜射向水面．请画出折射光线．
考点： 专题： 分析： 解答：
作光的折射光路图． 作图题． 根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角大于入射角，确定折射光线的方向． 解：图中已经过入射点作出垂直于界面的法线，根据折射角大于入射角画出折射光线，折射光线要比原来 远离法线．如图所示．
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点评： 主要考查折射定律的应用情况，注意真实光线为实线，法线为虚线；是一道基础题． 24． （2 分） （2014?大连）请将图中的器材连线完整．要求：两灯串联，电压表只测 L1 灯两端的电压．
考点： 实物的电路连接． 专题： 电流和电路． 分析： 由题意可知，两灯泡串联，电压表测量 L1 两端的电压说明电压表与 L1 并联，然后根据电流流向法和先串 后并的原则连接电路图． 解答： 解：两灯泡串联，电压表与灯泡 L1 并联，从电源的正极出发依次连接、开关、灯泡 L1、灯泡 L2 回到电源
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的负极，最后把电压表并联在 L1 两端，如下图所示：
点评： 本题考查了实物电路图的连接，一般可以根据电流流向法和先串后并的原则进行连接． 三、计算题（本题共 3 小题，共 20 分） 25． （6 分） （2014?大连）一个简易的太阳能热水器，它的主要部分是一个敞口水箱，水箱内水深 0.5m，水的质量 3 3 3 为 200kg．在阳光照射下，水的温度从 20℃ 上升到 35℃ ．水的比热容是 4.2×10 J/（kg?℃ ） ，水的密度是 1.0×10 kg/m ， 7 煤的热值是 3.0×10 J/kg，g 取 10N/kg．试求： （1）水对水箱底的压强是多大？ （2）水吸收的热量是多少？ （3）这些热量相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量？ 考点： 液体的压强的计算；热量的计算；热平衡方程的应用． 专题： 计算题；热和能；压强、液体的压强． 分析： （1）知道水箱内水深，根据 p=ρgh 求出水对水箱底的压强；
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（2）知道水的质量和温度的变化以及比热容，根据 Q 吸=cm（tt0）求出水吸收的热量； （3）由题意可知煤完全燃烧释放的热量，根据 Q 放=mq 求出需要煤的质量． 解答： 解： （1）水对水箱底的压强： 3 3 p=ρgh=1.0×10 kg/m ×10N/kg×0.5m=5000Pa； （2）水吸收的热量： Q 吸=cm（tt0） 3 =4.2×10 J/（kg?℃ ）×200kg×（35℃ 20℃ ） 7 =1.26×10 J； （3）由题意可知，煤完全燃烧释放的热量： Q 放=Q 吸=1.26×10 J； 由 Q 放=mq 可得，需要煤的质量： m′ = = =0.42kg．
答： （1）水对水箱底的压强是 5000Pa； 7 （2）水吸收的热量是 1.26×10 J； （3）这些热量相当于完全燃烧 0.42 千克煤所放出的热量． 点评： 本题考查了液体压强公式和吸热公式、燃料完全燃烧释放热量公式的应用，条件已给出，难度不大． 26． （6 分） （2014?大连）如图是某电热烘干箱的简化电路图，S 是温探开关，电源电压为 220V，R1 是发热电阻丝， R2 是阻值为 110Ω 的电阻．开关 S 接“2”时是高温挡，R1 的电功率是 110W；开关 S 接“1”时是低温挡．试求： （1）R1 的阻值是多大？
（2）低温挡时，电路中的电流是多大？ （3）高温挡时，通电 10min，R1 消耗的电能是多少？
考点： 欧姆定律的应用；电功的计算． 专题： 计算题；电路和欧姆定律． 分析： （1）开关 S 接“2”时只有 R1 连入，是高温挡，根据 R=
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求出 R1 的阻值；
（2）开关 S 接“1”时是低温挡根据电阻的串联特点求出总电阻，根据欧姆定律求出电路中的电流； （3）高温挡时，根据 W=Pt 求出 R1 消耗的电能． 解答： 解： （1）开关 S 接“2”时只有 R1 连入，是高温挡， 根据 P= 得：R1= = =440Ω；
（2）开关 S 接“1”时是低温挡， 根据电阻的串联特点得：总电阻 R=R1+R2=440Ω+110Ω=550Ω， 电路中的电流 I= = =0.4A；
（3）高温挡时，R1 消耗的电能 W1=P1t=110W×10×60s=66000J． 答： （1）R1 的阻值是 440Ω； （2）低温挡时，电路中的电流是 0.4A； （3）高温挡时，通电 10min，R1 消耗的电能是 66000J． 点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的计算；关键是电功率公式的灵活应用和加热器状态的判断，以及 电路图的分析． 27． （8 分） （2014?大连）将重 600N 的装修材料放在水平地面上，装修材料与地面的接触面积是 0.3m ．工人用如 图所示的滑轮组将装修材料匀速提高了 6m，滑轮组的机械效率是 80%．试求： （1）装修材料放在水平地面上时，对地面的压强是多大？ （2）提升装修材料做的有用功是多少？ （3）工人对绳子自由端的拉力是多大？
考点： 压强的大小及其计算；滑轮组绳子拉力的计算；功的计算． 专题： 计算题；压强、液体的压强；简单机械；功、功率、机械效率． 分析： （1）装修材料放在水平地面上时对地面的压力和自身的重力相等，根据 p=ρgh 求出对地面的压强； （2）知道装修材料的重力和上升的高度，根据 W=Gh 求出提升装修材料做的有用功；
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（3）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据 s=nh 求出上升的高度，再根据 η= 根据 W=Fs 求出拉力的大小． 解答： 解： （1）装修材料放在水平地面上时对地面的压力： F 压=G=600N， 对水平地面的压强： p= = =2000Pa；
×100%求出总功，最后
（2）提升装修材料做的有用功： W 有=Gh=600N×6m=3600J； （3）由图可知，n=2，则绳端移动的距离： s=nh=2×6m=12m， 由 η= ×100%可得，拉力做的总功：
由 W=Fs 可得，拉力的大小： F= = =375N．
答： （1）装修材料放在水平地面上时，对地面的压强是 2000Pa； （2）提升装修材料做的有用功是 3600J； （3）工人对绳子自由端的拉力是 375N． 点评： 本题考查了压强和有用功、滑轮组拉力的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及从 图中得出滑轮组绳子的有效股数． 四、简答题（本题共 2 小题，每小题 3 分，共 6 分） 28． （3 分） （2014?大连）实验室的桌子上有一个敞口的空铁盒，现将铁盒装满温度远低于 0℃ 的干冰（固态二氧化 碳） ，看到干冰冒出大量的“白气”，铁盒的外壁出现白霜．请解释白霜是怎样形成的？ 考点： 生活中的凝华现象；家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法． 专题： 汽化和液化、升华和凝华． 分析： （1）物质由固态变成气态的现象叫做升华，干冰容易升华，升华吸热； （2）物质由气态变成固态的现象叫做凝华，凝华放热，霜是水蒸气凝华形成的． 解答： 答：干冰温度远低于 0℃ ，铁盒放热降温干冰迅速升华吸热，铁盒温度急剧降低． 当铁盒温度低于 0℃ 时，周围空气中的高温水蒸气遇到低温铁盒放热，凝华成小冰晶，形成白霜． 点评： 判断物态变化现象主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据物态变化的定义来判断．
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29． （3 分） （2014?大连）用手推一下水平地面上的木箱子，箱子向前滑动．推了几次后，发现一个现象：箱子离开 手时的速度越大，箱子从运动到静止所通过的距离就越长．请解释这个现象． 考点： 动能的影响因素；功． 专题： 功和能综合题． 分析： 动能的大小与质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大； 根据 W=Fs，物体的能量越大，对外做的功越多； 解答： 解：箱子对地面的压力和接触而的粗糙程度不变，所受摩擦力不变； 箱子的质量一定，离手时速度越大．动能越大，动能克服摩擦力做的功越多；
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根据 W=Fs 可知，F 相同，做的功越多，通过的路程就越长． 点评： 本题考查了影响动能大小的因素和功的计算公式的实际应用，理解知识点解答难度不大． 五、综合题（本题共 3 小题，共 16 分） 30． （5 分） （2014?大连） 小华为了确定某固体是晶体还是非晶体， 他要探究“该固体熔化时， 温度与时间的关系”． 所 用的实验装置如图甲所示．
（1）加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时温度计的示数是 48 ℃ ． （2）实验中，观察到第 6min 时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表．根据表中的数据，在方格纸上画出温 度与时间的关系图象． 试验次数 1 2 3 4 5 6 7 时间 t/min0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 温度 t/℃ 35.045.051.055.058.060.562.5 （3）根据图象丙得出的探究结论是 随时间的增加温度不断升高，但升高的速度越来越慢 ． （4）该固体是 非晶体 ． （选填“晶体”或“非晶体”） 考点： 熔化和凝固的探究实验；晶体和非晶体的区别． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数； （2）作图象时，要先描点，然后将点用线连起来； （3）分析图象，根据图象特点然后得出结论． （4）晶体有固定的熔点和凝固点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点和凝固点，熔化过程 中不断吸收热量，温度逐渐升高． 解答： 解： （1）由图乙可知，温度计的分度值是 1℃ ，此时的温度是 48℃ ． （2）在图象上把表格中对应的点做出来，然后将它们连起来．答案如图： （3）由图象可知，该固体随时间的增加温度不断升高，但升高的速度越来越慢．
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（4）从表中数据和图象可知，该固体没有固定的熔点，是非晶体． 故答案为： （1）48； （2）见解答图； （3）随时间的增加温度不断升高，但升高的速度越来越慢； （4）非晶 体． 点评： 本题考查了实验数据分析、作图象等问题，要掌握描点法作图的方法．
31． （6 分） （2014?大连）已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关．在探究“电流通过导体产生 的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V 稳压电源一个；20Ω 和 50Ω 的滑动变阻器各一个；停表和开关各 一个；塑料盒与 U 形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为 20Ω；导线若干． （1）该实验选用 50 Ω 的滑动变阻器更好． （2）连接好的实验图如图所示．每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U 形管 内两液面迅速回到原位，等片刻后，关闭通气孔，再进行下一次实验．请画出实验用的表格，表中要有必要的信息． （3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，…．每 次实验加热时间相同，记录的 U 形管内两液面高度差依次为△ h1、△ h2…．在处理数据时，该同学想用△ h2 来间接反映 第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？ 不正确 ．理由是 △ h2 间接反映了第一次和 第二次实验电流通过导体产生的热量的和，不是第二次实验电流通过导体产生的热量 ．
考点： 控制变量法与探究性实验方案． 专题： 实验题；探究型实验综合题． 分析： （1）探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系，因尽可能大的改变电路中的电流； （2）实验中应把每次实验的时间和电阻丝的阻值、电流的大小、U 形管两液面的差值，并比较热量之间的 关系； （3）由实验操作中△ h2 间接反映了第一次和第二次实验电流通过导体产生的热量的和，不是第二次实验电 流通过导体产生的热量，据此进行解答． 解答： 解： （1）探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系时，应选择 50Ω 的好使变阻器，通过调节滑动变阻器 的滑片可以使电路中的电流变化比较大； （2）记录的实验表格如下所示： 实验次数 时间 t/s 电阻丝 R/Ω 电流 液面高度差 热量 Q △ h/格 1 20 一定 大 2 20 中 3 20 小 （3）由实验操作可知，△ h2 间接反映了第一次和第二次实验电流通过导体产生的热量的和，不是第二次实 验电流通过导体产生的热量，所以他这样处理数据是不正确． 故答案为： （1）50； （2）如上表所示； （3）不正确；△ h2 间接反映了第一次和第二次实验电流通过导体产生的热量的和，不是第二次实验电流通 过导体产生的热量． 点评： 本题考查了探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”的实验， 涉及到滑动变阻器的选择、 实验表格的设 计和实验的评估，明白题干中实验的操作过程和比较方法是解题的关键，也是解题的前提．
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32． （5 分） （2014?大连）在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否 有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块．各器材的组装示意图如 图 1 所示．
（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的 同一高度 由静止释放，其目的是 控制速度相同 ． （2）铁球动能的大小是通过 木块移动的距离 来间接反映的． （3）该实验在操作时很难做到的是 铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动 ． （4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上 足够厚的长方体橡皮泥，如图 2 所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥．此外，还需要对小明的方案进行 怎样相应的调整？ 换成 3 个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球 ． （如果需要，可增加其他器材） 考点： 探究影响物体动能大小的因素． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，若要研究动能大小与质量的关系，应控制其运动 的速度相同； （2） （3）动能的大小通过观察木块移动的距离来反映出来；为了正确得出实验规律，木块移动时要做直线 运动； （4）注意实验时要多次试验，以便得出普遍规律． 解答： 解： （1）根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同，该实验的目的是研 究铁球的动能大小与质量的关系； （2）实验中，是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的 动能的大小，这是转换法的运用； （3）该实验在操作时很难做到的是铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动； （4）实验时要多次试验，以便得出普遍规律．如图 2 所示，每次实验后都用同一铁球，这是不合理的，要 换成 3 个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球． 故答案为： （1）同一高度；控制速度相同； （2）木块移动的距离； （3）铁球撞击木块时，使木块沿与木板 长边平行的方向直线运动； （4）换成 3 个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球． 点评： 本题考查了探究动能大小影响因素的实验，除考查控制变量法的转换法的运用外，最后通过一个对实验进 行改进是本题的新颖之处，需要我们认真分析．
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