雏菊何时开放?——《二年级语文春的消息息》说的对么?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-05 06:11 标签： 二年级语文春的消息
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风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，
和你一起奔跑。
我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……林花扫更落，径草踏还生唐 孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐 盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐 李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐 ...《春的消息》金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到...看，迎春花开的多么俏艳，不是在报告春天到来的消息吗？哦，那是的春姑娘提着她那五颜六色的裙子，慢慢跟来了！春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草，树木开始抽出嫩芽，花儿露出笑脸，小草...春天丽日当空，春风送暖，草木滋生，花香鸟语，报春的头者――家燕...春天的脚步首先来到江南，唐朝诗人王湾的《江南意》一诗，以敏锐的感受，报导江南春来早的消息：南国多新意，东行伺早天。...曾经的彼此已分离剩下的只有永恒的回忆—题记早春时节，紫荆闻春而绽，艳丽的花朵密集地爬满了整棵树的每个枝条；那花有玫瑰一样的颜色，...《得舍弟消息》颠沛流离中，漂泊的心中有几多牵挂。...《《春的消息》》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：1、《春的消息》doc_百度文库
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《春的消息》
沪​教​版​三​年​级​下​学​期
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冀教版语文三下：《春的消息》教案（1）
《冀教版语文三下：“春的消息”教案（1）》摘要：诗歌，形象的描绘了春天到来以后的各种景象，表达了我热爱春天，热爱自然的美好情感，以及我们投入春天怀抱中的种种乐趣 第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭 第一小节中春的消息是指换上春装 第一小节中...： ◇
　　教材分析
　　课文导读：柳枝吐绿，蝴蝶翩飞春来了，哪个孩子不兴奋、激动、欣喜地雀跃？等待盼望了整整一个冬天，孩子们张开双臂急切地投入春的怀抱
　　这首童趣盎然的诗歌，形象的描绘了春天到来以后的各种景象，表达了&我&热爱春天，热爱自然的美好情感，以及&我们&投入春天怀抱中的种种乐趣
　　第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭
　　第一小节中春的消息是指换上春装
　　第一小节中春的消息是指蝴蝶飞舞
　　第一小节中春的消息是指雏菊开放
　　第一小节中春的消息是指吐出绿苞
　　第一小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊
　　春的消息：
　　树枝吐绿、群鸭戏水&&春天来了
　　换上新装、奔向春天&&向往春天
　　捉放蝴蝶、与花对话&&童心童趣
　　待树吐绿、随溪流奔跑
　　&照耀&、&瘙痒&、&钻&&&感受春天的美好
　　教学设计
　　教学内容：第1课 《春的消息》
　　教学目标：
　　知识、技能目标：
　　1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字理解&消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住&等词语的意思能正确拼读 &漂、禁&两个多音字
　　2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌
　　过程、方法目标：
　　1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力
　　2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力
　　情感态度、价值观目标：
　　通过读、诵、背感受春天的勃勃生机展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情
　　教学重点：有感情朗读、背诵课文
　　教学难点：展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情
　　教学准备：
　　学生准备：观察身边的事物，感受春的气息
　　教师准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　教学预设
　　随堂反馈（学生学习效果）
　　教学过程：
　　一、导入
　　1．课前，我想请大家欣赏一首歌，《春天在哪里》，让我们随着歌声一起去寻找春天
　　2．百花齐放、百鸟争鸣，这就是美丽的春天刚才我们从歌声里欣赏了春天，你能说一些关于春天的词语或诗句吗？
　　(指名说)
　　3．大家真棒，当春姑娘来到我们身边的时候，周围会发生很多变化今天，我们就一起来看看春姑娘来到的时候，会给我们带来哪些《春的消息》
　　二、初读课文
　　1．指名按小节读课文，并相互评价，随读正音并解决字词问题
　　三、再读课文，品悟诗情
　　1．师：春姑娘给我们带来了这么多春的消息，让我们看到了春天就是一副最美丽的画，一首最美丽的诗，请同学们从诗中找一找自己最喜欢的部分，有感情地读一读，并思考，从中你读懂了什么？体会到了什么？
　　2．学生自读
　　3．全班交流
　　理解诗意并指导朗读
　　4．师：同学们读得多好啊!看来，大家都是用心在读，用心在体会，才能有这么多收获，真是太好了从你们的朗读中，我发现大家都爱上了这美丽的春天，大家想不想配上音乐来读一读呢？那就来点音乐吧！
　　（学生配乐齐读）
　　四、拓展积累
　　1．师：你们精彩的朗读仿佛把我带进了春天绚丽多彩的画卷中了当然，也要谢谢春姑娘给我们带来了这么多春的消息关于春的消息还有很多，只要你做一个细心观察的孩子，一定会发现的更多现在，就请把你知道的春的消息写在你的采密集中，可以画一画，也可以写一写，开始吧！
　　2．展示
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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教师资格证考试小学语文《春的消息》说课稿
来源： 时间： 15:57:51&点击：
【教材分析】
《春的消息》是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿小草等，意境很美，读起来琅琅上口，非常适合学生品读。这样的诗歌，是学生积累语言的好材料。
【教学目标】
课标里对诗歌教学的建议是应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。根据诗歌特点和儿童情感、年龄的特点，学习这课我定了四个目标：
(1)正确、流利朗读诗文。
(2)在读中理解&牵引&、&雀跃&、&明丽&、&面颊&等新词的意思。
(3)有感情朗读诗文。
(4)仿照第三、四小节格式写诗。
第一课时完成前两个目标，这样确定是因为课标对一到九年级的阅读都提出了能正确、流利朗读课文，在读中理解词语。只有在第一课时完成了这些初级目标，才能为第二课时的学习奠定基础。
第二课时完成后两个目标，这样确定是因为这篇诗文适合学生品读，只有让他们反复品读才能品味、积累语言，而仿写是让学生学习运用的过程。下面我要说的是第二课时的教学。
【教学重难点】
教学重点：想法调动学生读书的积极性，引导他们在反复诵读的过程中，充分感悟文本，体会语言的魅力，积累语言。
教学难点：能声情并茂地诵读诗歌并仿写。
【教法学法】
本节课的重点是指导学生有感情地朗读。所以我准备采用以下四种教法指导学生感情朗读：(1)范读。低年级学生模仿能力强，范读是一种非常有效的指导方法。(2)两种不同读法对比读。(3)抓重点词语品读。(4)想意境读，比如这句&风，摇绿了树的枝条&让学生想春天的风是轻轻地，枝条就像坐在摇篮里荡秋千。这样学生很快就能想到这种意境，读出味道来了。(5)由扶到放，重点指导难读的一、二小节，第三小节的&爱怜&一词，剩下小节放手让学生采用前面学过的方法练习读。
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[责任编辑：祁艳]
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