小学英语广州版六年级下册第一模块第一单元第一节课件-精心整理小学英语广州..
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小学英语广州版六年级下册第一模块第一单元第一节课件
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3秒自动关闭窗口日期：py？ Were Mr Smart and Sam on the second floor？ Where was Daming？ Where is he now ？
5. 学生阅读翻译。
6. 跟读课文。
7. 小组讨论。
8. 解决问题，领读课文，完成题册第一题。
Step 3. Extension
1. 完成题册内容。.
2. 做对话。...跟读课文的相关内容日期：识字减205个课文删14篇 小学低年级学生不必再为识字量过多而苦恼，部分学校中出现的频繁检测、拔高要求的现象也将得到遏制。继2004年秋季小学起始年级全面推行“二期课改”新教材之后，本市昨天首度对其中的识字量、课文篇幅、练习题进行删减、调整，在下发的《小学低年级语日期：背课文 今天，老师说要抽背课文，我的心一下子紧张起来，简直要跳出来似的，早在上个星琪老师就说过要在今天抽背课文，自习课上老师又说这件事，现在班里传来读书声，铃声响了，老师满脸笑容的从地上走进来，看样子她是满怀希望来...日期：六年级课文复习题 . 1、 别了，我爱的中国 一、 按课文内容填空。 （1） 两岸是_______和_______,再过去是_________上_________。海水_________,照在________之下，浪涛像____________似的_________,水面___________。 （2） 当我归来的时候，我希望_______________都不见了日期：五年级试卷:五年级按课文内容或要求填空 按课文内容或要求填空 1、你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 你把 带给 ，让化成 ； 你把 带给 ，让种子 泥土的 ； 你把 带给 。这份 赛过 ； 你把一年的 ，同样送给 。 三百六十五日期：第七册语文期中按课文填空练习卷 第七册语文期中按课文填空练习卷 姓名： 1、李时珍走了（ ）里路，访问了（ ）个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他花了整整（ ）年，终于编写了...日期：2002课文内容填空题 按课文内容填空 1.在一幅巨大的壁画上，（ ），（ ），围绕着（ ）的亭台楼阁。乐队演奏着乐曲，身穿（ ）衣裙的少女们随着乐曲（ ）。她们的衣衫轻轻（ ），她们的动作（ ）。其中一个梳着发髻的女子，轻提着腿，舒展两臂，...日期：六年级语文课文内容填空 六年级语文课文内容填空 1、 《长江之歌》赞颂了长江的_________________________，表达了对长江_____________________________感情。面对这样的长江，我们可以用____________、___________等...
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外研版英语九年级下册第二模块第一单元课文译文
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面包和蛋糕;，吃不了，有时很难知道用餐什么时候结束。如果你是客人，你会被邀请自己慢慢享用，但我吃饱了、你可以说，“抱歉，照他们那样做。下面是关于在西方共同进餐的一些常识，你仍被希望在桌子旁待一会，但是如果你觉得需要解释一下，在西班牙通常在下午2点吃午饭。如果你一吃完就就离开会被认为很无礼，如果给了你太多的食物：看其他的人，食物味道很好：入乡随俗俗话说。在西方，午饭吃得很晚。晚饭通常在下午七点甚至更晚，总是在12点以后，用叉子按住食物再用刀来切开，聊聊天。黄金规则是。通常服务员说.“Cheers”。提供太多的菜被认为不是重要的，有些食物可以用手拿着吃。对于&quot，有时到一点钟才吃，你要知道在最后一道菜端上来之后，只要说。然而。如果你被西方人邀请过用餐：“入乡随俗、（“请随便吃”），可以把它推到盘子的边缘上不动！中国人在进餐开始时通常说、（我能为你服务吗。最后。没有人会生气。筷子只在吃中餐的时候用。用勺子喝汤，开始吃饭时，“慢慢吃”法国人说。但在英语中没有相似的表达方式。只要说，会提供比在中国少的菜，鸡腿。所以吃西餐时，“祝你好胃口”，然后用右手拿叉子吃食物。”一般情况下，请尽情享用;干杯&quot，“不用了，或你的盘子里会被你的主人放满食物。刀和叉子用于大多数食品。美国人经常先切好所有的食物，我不能吃这个”，就要按照西方人那样做，或许你想知道一些，例如。你不必说为什么，海鲜?)如果给了你不喜欢吃的东西，晚饭在10点，右手拿刀子。左手拿叉子，“祝你好胃口”意大利人说课文翻译
Betty : Hey ,Tony! How was th UK ? 托尼，英国之行怎么样？Tony: Guess what! I saw Sally in London.你猜怎么着？我在伦敦看到了萨利。Lingling: My pen friend Sally?我的笔友萨利？Tony : Yes Sally, the girl who visited us last year and played in the orchestra.是萨利，就是去年来看过我们并且在管弦乐队演奏的那个女孩。Lingling:Oh, that's fantastic! How is she?太不可思议了，她怎么样？Tony: She's fine, It was great to see her again. I really like her.她很好，再见到她真是太好了，我真的很喜欢她。Betty: Did you do anything intersting while you were there?你在那里做了哪些有趣的事？Did you visit her school?你参观了她的学校吗？Tony: Yes, I did, She took me there herself.
What's it like?是的，我去了，她亲自带我去的，学校是什么样子的？Tony: Here you are! These are some photos of Park School. I took them myself.给你! 这有一些帕克学校的照片，我自己拍的。Lingling: Let's have a look. 让我们看一看，Tony: It isn't as big as ours. 她的学校没有我们的大，It's only got about 700 pupils.学校仅仅有700名左右的学生。
Lingling: And how many pupils are there in a class? Tony: Thirty.那一个班有多少学生？30人。 Lingling: Wow. Most classes have got a computer and Internet.大多数班级都有计算机和互联网。And there are a few science Laboratories , and a large library.学校里有一些科学实验室和一个大型的图书馆， And there's a swimming pool and a huge sports ground.还有一个游泳池和一个非常大的体育场。Lingling: But Sally likes music. 但是萨利喜欢音乐。Tony: W对，那也有一个音乐教室，他们还有一个音乐厅。Lingling: Which school is better, our school or Park School?哪个学校更好些，我们学校或还是帕克学校？Tony: Both schools are very nice. 两个学校都很好，And neither school has anything the other hasn't got. 并且没有一个学校拥有另一个学校没有的东西。... But... :
But what... but I prefer our school!但是，但是什么...但是我更喜欢我们的学校！Daming: I bet we're even better than Park Dchool at English！我打赌在英语方面我们比帕克学校甚至更好！Lingling： Well, any way, we're all going to get top grades for English!是呀、不管怎么样、我们都将在英语上取得高分！
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
1，面向学生： □中学
2，学科:英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
预习课文，
完成课后习题
通过学习本单元使学生能够读写并运用hamburger、cola、dollar、cent、enjoy能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。。本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
What do you want?
　　I want a hot dog,please.
　　How much is it?
　　It is thirteen dollars and twenty-five cents.使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′dad 、Waitress的角色。（一）Warming-up
　　1、Greeting
　　T：Hello，everyone！How are you toda
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