南宁码0~10的码语，懂的请告诉我 意大利一下，谢谢！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-09 05:07 标签： 请告诉我 意大利
有谁知道下列中学语文教材教法答案,请帮帮忙!谢谢一、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后_百度作业帮
有谁知道下列中学语文教材教法答案,请帮帮忙!谢谢一、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后
有谁知道下列中学语文教材教法答案,请帮帮忙!谢谢一、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16．中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是【B、C 】A．黎锦熙的《新著国语教学法》B．王森然的《中学国文教学概要》C．蒋伯潜的《中学国文教学法》D．谢象贤的《语文教育学》E．张文儒的《中学国文教学法》l7．我国当代最具代表性的语文教学过程教程有【】A．叶圣陶、朱自清的精读和略读教程B．上海育才中学的教程　C．钱梦龙的六步教程D．魏书生的六步教程　　E．黎世发的六步教程18．语文教学过程的人格建构，可以从以下层面来把握【】A．教化与陶冶　B．体验与唤醒　C．理解与表达　D．学习与积累　E．阅读与思考19．教学法的二重性表现为【】A．科学性与艺术性　B．适切性与多样性　C．单一性和综合性D．最佳性和最差性　E．适应性与局限性20．按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括【　】A．认知领域　C．动作技能领域　E．政治领域　B．情感领域　D．思想领域21．选择教学方法的依据主要有【　】A．教学目标C．教学环境E．语思结合的原则　B．教学内容　D．教师自身的条件22．交流式说话语境包括【　】A．交谈　B．朗读　C．朗诵　D．背诵　E．问答　23．语文基础知识包括【】A．历史性知识　B．文字基础知识　C．语言基础知识E_文学常识　　D．实用文的读写知识24．想象根据创造性程度不同可分为【　】A．有意想象　B．无意想象　C．再造想象　D．创造想象　E_幻想25．根据测试内容的不同，语文测试可分为【　】A．随时测试　B．阶段测试　C．水平测试　D．综合测试　E．单项测试二、填空题(本大题共10个空，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26·《奏定学堂章程》是我国近代第一个比较完整的在全国实行的学制。它是______年，由等人合订的。27．著名语文教育家张志公先生对我国传统语文教育作过一个客观的评价。说它有：“一是建立了成套的行之有效的汉字教学体系；一是建立了成套的文章之学的教学体系；一是建立了以大量的读、写实践为主的体系。”28．在语文教学中，对文道关系认识不清的主要倾向有_______和文道并重。29．把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是______。30．教师对作文的批改可分为当面批改和_____批改。31．任何一篇文章都有自己的脉络、线索，也就是文章的_______。32．听话能力是指对一切有声语言的_______能力。三、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)33．教学方法34．语文教学方案设计35．静态评估四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36、举出有关语文学科的性质的观点（五种以上）。37、简述作文教学的功能。38、口语交际训练的作用是什么？39、语文教学中培养思维力的要求是什么？五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）40、试述如何强化语文学习的动机。41、试述作为应用理论学科的中学语文教学法的特点。七、综合应用题（13分）42、请根据以下课文设计一份简单的教案。
它不应该有任何变化
它不应该有任何变化404 (Page Not Found) Error - Ever feel like you're in the wrong place?
Ever feel you're in the wrong place
If you're a visitor and not sure what happened:
1) You entered or copied the URL incorrectly or
2) The link you used to get here is faulty.
(It's an excellent idea to let the link owner know.)对不起，这个空间被主人设置不允许访问了。
请联系空间的主人，再商量商量吧，谢谢！用汇编语言求10个数中奇数的最小值并显示出来。大神们看看我的代码是否正确，如果错误请指点一下。谢谢！_百度知道
用汇编语言求10个数中奇数的最小值并显示出来。大神们看看我的代码是否正确，如果错误请指点一下。谢谢！
SEGMENTARM
DB 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10COUNT
EQU $-ARMMIN
ASSUME CS:CODE, DS:DATASTART: MOV AX,DATA
MOV SI,OFFSET ARM
MOV CL,COUNT
MOV MIN,9D
LOP: MOV AL,[SI]
TEST AL,01H
JMP LOP3 LOP1: CMP AL,MIN
LOOP LOP LOP2: MOV MIN,AL
LOOP LOP LOP3:
MOV AH,02H
INT 21HCODE ENDS
希望大神将代码运行一遍，得到结果
DATA&&&SEGMENTARM&&&&DB&1,2,3,4,5,6,7,8,9,10COUNT&&EQU&$-ARMMIN&&&&DB&255;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!DATA&&&ENDSCODE&&&SEGMENT&&&&&&&&ASSUME&CS:CODE,&DS:DATASTART:&MOV&AX,DATA&&&&&&&MOV&DS,AX&&&&&&&MOV&SI,OFFSET&ARM&&&&&&&MOV&CL,COUNT&&&&&&&MOV&CH,0;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&&LOP:&MOV&AL,[SI]&&&&&&&INC&SI&&&&&&&TEST&AL,01H&&&&&&&JNZ&LOP1&&&&&&&LOOP&LOP&&&&&&&JMP&LOP3&LOP1:&CMP&AL,MIN&&&&&&&JB&LOP2&&&&&&&LOOP&LOP&LOP2:&MOV&MIN,AL&&&&&&&LOOP&LOP&LOP3:&&&&&&&&MOV&AH,02H&&&&&&&INT&21HCODE&ENDS
这不是昨天大神给的结果吗
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
汇编语言的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁易语言程序集写的有点长一个屏幕上一页写不完,可是我一拉动滚动条的时候，一拉就直接换了一页，上一页底部的代码又看不到了，没法接着上面底部的做对继续写了，请问有什么办法能够调整编译器滚动条滚动是换行还是换页吗？样子就是这图片的样子了，知道的话，还请告诉我操作步骤好吗？谢谢！
易语言程序集写的有点长一个屏幕上一页写不完,可是我一拉动滚动条的时候，一拉就直接换了一页，上一页底部的代码又看不到了，没法接着上面底部的做对继续写了，请问有什么办法能够调整编译器滚动条滚动是换行还是换页吗？样子就是这图片的样子了，知道的话，还请告诉我操作步骤好吗？谢谢！
整个样子就是这样啦，这底行的，一拉就看不到了、555555…………求高手啊！
佩服你的毅力。要修改易平台的滚动条有些麻烦，你还是试试下面的方法吧。不行我也没办法了...（点这里，合并一下，暂时能挺一会...）但你最好把要看的那段复制到最下面注释起来就方便多了。
能给个QQ不？我想QQ上请教请教！嘻嘻…………我是个易语言的新手，自己本身不是搞这语言的，我学的是C，JAVA
你厉害。居然这样写网页。不知道你要实现的功能，但应该有简单的办法。比如把常量写进配置项之类的。
我学C和C++。哦，QQ：.快中考了时间紧，不一定有时间哦。
的感言：谢谢你帮了我大忙！ 相关知识
相关知识等待您来回答
电脑常识领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号

我要回帖

更多关于 请告诉我 意大利 的文章

 

随机推荐