把孩子们是多么善于观察这一点啊改成设问句的作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-07 10:04 标签： 设问句的作用
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改成陈述句）
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改成陈述句）
爸爸不是在向孩子介绍白杨树，而是在借白杨树表白自己的心。
爸爸向孩子们介绍白杨树.但他也在表白着自己的心。
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孩子教育领域专家不改变句意,把下面句子换一种说法.我有办法称出大象的重量.（改为反问句或双重否定句）为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系.（改为双重否定句）难道少先队员能被这点小小的困难吓倒吗?（改为陈述句）_作业帮
不改变句意,把下面句子换一种说法.我有办法称出大象的重量.（改为反问句或双重否定句）为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系.（改为双重否定句）难道少先队员能被这点小小的困难吓倒吗?（改为陈述句）
难道我没法称出大象的重量?为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系.少先队员不会被这点小小的困难吓倒《我的老师》课内阅读答案卷_百度文库
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七年级语文下册 1.3 我的老师学案1 苏教版.doc4页
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一、 教学目标
1．学习本文围绕中心选取材料的写法。
2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。
3．培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
二、难点、重点分析
1．课文记述了哪几个片段?这几个片段的写作顺序是怎样安排的?
分析：全文记叙了七个片段：①老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师让我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我们的小纠纷；⑦我梦中寻找老师。这七个片段，是按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，感情步步加深的顺序安排的。
2．课文中有哪几处传神的细节描写?具体说说这些描写是如何传神的。
分 析：课文中传神的细节描写有：①老师佯怒时；②老师写字时；③梦里寻师时。以①为例，四句话写四个细节：“我……一迎”，写出了儿童特有的狡猾；教鞭“轻 轻”敲在石板“边上”，刻画出老师的温柔慈爱；“大伙笑了，她也笑了”两句，写出了师生之间感情的融洽，这也是“我”敢于“一迎”的原因。这些细节，惟妙 惟肖地展现了“假怒”的全过程。
1、导、学、练
一、照拼音写出汉字。
　　1.kè（ ）瓜子 2.打kē（）睡 3.kē（ ）破了头
　　4.字条juǎn（）着埋在香炉里 5.发juàn（ ）子
　　6.入场quàn（ ） 7.fén（ ）起香来
　　二、《我的老师》一共写了有关蔡芸芝老师的七件事件，请按课文调整这七件事的顺序。
　　a.帮助“我”排解纠纷。 b.她教学生观察蜜蜂。
　　c.梦中怀念蔡老师。 d.学生模仿蔡老师写字
　　e.她教学生读诗。 f.她教学生跳舞。
　　g.她舍不得打学生而假装发怒。
　　正确的顺序是：
　　三、作者常常在叙事之后要加一段抒情性的心
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