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blogTitle:'人与动物的区别还在于两性关系的不同',
blogAbstract:'老马说人与动物的根本区别在于人会制造工具，而动物不会。刚看了林少华先生的《同为雄性，男人比动物幸福得多》博文，感觉起来，人和动物的区别还在于两性关系的不一样上。
据林先生根据美国奥利维雅·贾德森著，杜然译的《性别战争》（山西人民出版社2010年8月版）总结出：第一，雌性动物水性杨花；第二，雄性比雌性顾盼生辉。孔雀就是个典型，开屏的都是雄性。依书中说法，雄性们除了惹是生非，打架斗殴，就是“把大量的时间花在臭美上”；第三，性事对于动物比人重要得多。
动物的两性关系和人似乎刚好相反，人类是男的花心，而动物是雌性更花心，但动物这花心是为了让后代更健康，繁殖更好，不是为了性事，而男人花心则是为了性事。我们人男的一般不爱打扮，而雄性动物却特别爱打扮，因为雄性动物要吸引',
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&人与动物的根本区别是什么?
[第15楼] &&
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会员编号: 329289
现在的腐败分子动物都不如！
[第16楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 52
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顶！定的腐败分子段子绝孙。
[第17楼] &&
组: 论坛成员
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会员编号: 340079
“遮羞布”的含义是多方面的，它有时代表文明、有时代表虚伪、有时仅只是衣物。历史教科书说：人与动物的根本区别在于是否会制造工具。这是从人的劳动技能层面讲的。人是动物，当然会保留动物的一般属性。使人从动物中分离出来，最成为动物世界的主宰的又是什么呢？从伦理的层面看，应当就是遮羞布起了决定性的作用。它至少使人类走出近亲繁衍历史，摆脱了遗传疾病导致的蜕化。当然，说人类比动物多一块遮羞布，并不想精确的说明人与动物的根本区别，只是想说：人与动物还是应当有所区别的！也就是说：在伦理或道德上，有的人和动物已经没有了区别！
[第18楼] &&
组: 论坛成员
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会员编号: 29304
人会使用、组织文字传递信息。
[第19楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 7384
会员编号: 29304
其实这个问题看是问什么方面的了，人与动物的区别到底是指生物学意义上的区别呢还是社会学意义上的？从生物学意义上来讲，人与动物没有什么区别，最简单的比较，人类的婴儿也是人吧？他们与动物有什么生物学上的差别？可以说几乎没有。何况到现在为止生物学家们对什么是“人”都还无法得出确定的定义呢。至于社会学意义上的嘛，那可就可供讨论的题目太多啦。听听大家的讨论吧。
[第20楼] &&
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会员编号: 315358
QUOTE (想学法律 @
10:39 ) 其实这个问题看是问什么方面的了，人与动物的区别到底是指生物学意义上的区别呢还是社会学意义上的？从生物学意义上来讲，人与动物没有什么区别，最简单的比较，人类的婴儿也是人吧？他们与动物有什么生物学上的差别？可以说几乎没有。何况到现在为止生物学家们对什么是“人”都还无法得出确定的定义呢。至于社会学意义上的嘛，那可就可供讨论的题目太多啦。听听大家的讨论吧。
生物学上也有区别，人的大脑特别发达，别的动物都比不了。
[第21楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 7384
会员编号: 29304
QUOTE (小车侠 @
11:04 )QUOTE (想学法律 @
10:39 ) 其实这个问题看是问什么方面的了，人与动物的区别到底是指生物学意义上的区别呢还是社会学意义上的？从生物学意义上来讲，人与动物没有什么区别，最简单的比较，人类的婴儿也是人吧？他们与动物有什么生物学上的差别？可以说几乎没有。何况到现在为止生物学家们对什么是“人”都还无法得出确定的定义呢。至于社会学意义上的嘛，那可就可供讨论的题目太多啦。听听大家的讨论吧。 生物学上也有区别，人的大脑特别发达，别的动物都比不了。“发达”的标准是什么？刚出生的婴儿是不是人？他们的大脑发达不发达？如果说发达，为什么他（她）除了吃喝拉撒睡再别的什么都不知道？那小马小狗的刚出生还会跑呢，人会吗？
[第22楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 10618
会员编号: 315358
QUOTE (想学法律 @
11:29 ) QUOTE (小车侠 @
11:04 )QUOTE (想学法律 @
10:39 ) 其实这个问题看是问什么方面的了，人与动物的区别到底是指生物学意义上的区别呢还是社会学意义上的？从生物学意义上来讲，人与动物没有什么区别，最简单的比较，人类的婴儿也是人吧？他们与动物有什么生物学上的差别？可以说几乎没有。何况到现在为止生物学家们对什么是“人”都还无法得出确定的定义呢。至于社会学意义上的嘛，那可就可供讨论的题目太多啦。听听大家的讨论吧。 生物学上也有区别，人的大脑特别发达，别的动物都比不了。“发达”的标准是什么？刚出生的婴儿是不是人？他们的大脑发达不发达？如果说发达，为什么他（她）除了吃喝拉撒睡再别的什么都不知道？那小马小狗的刚出生还会跑呢，人会吗？
小马小狗刚出生会跑，人刚生下来不会跑，也是人与其它动物的区别呀。
[第23楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 7384
会员编号: 29304
QUOTE (小车侠 @
11:54 )小马小狗刚出生会跑，人刚生下来不会跑，也是人与其它动物的区别呀。这说明这时候人的脑子不如动物的发达，要按照你的说法，这人类脑子不发达也成了区别的标准？与你前面“人的大脑特别发达，别的动物都比不了”的立论是矛盾的吧，你说，到底人与动物的区别是脑子比动物的发达还是不发达？
[第24楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 10618
会员编号: 315358
QUOTE (想学法律 @
12:17 ) QUOTE (小车侠 @
11:54 )小马小狗刚出生会跑，人刚生下来不会跑，也是人与其它动物的区别呀。这说明这时候人的脑子不如动物的发达，要按照你的说法，这人类脑子不发达也成了区别的标准？与你前面“人的大脑特别发达，别的动物都比不了”的立论是矛盾的吧，你说，到底人与动物的区别是脑子比动物的发达还是不发达？
立论是人与其它动物在生物学上也是有区别的，老同志了，这都不懂？人的大脑特别发达是举例，不是立论。你小的时候不会说话，但长大以后会说话，小狗小马不会说话，长成大狗大马也不会说话，这是举例人与其它动物生物学上的区别。这类例子还可举好多，你长大以后会上网，狗和马长大以后也不会上网。你会想出一百种方式向你的女朋友表示爱心，其它动物顶多会叼点食物，或是搭个好看实用的窝，想不出那么多方式。因为你的大脑比它们发达多了。再比如，其它动物打败了就跑，你在论坛上被打败了，还能想出好多办法来辩，不管是正辩还是诡辩，反正能继续辩，其它动物是做不到的。这都是区别吧。
[第25楼] &&
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会员编号: 29304
QUOTE (小车侠 @
13:16 )QUOTE (想学法律 @
12:17 ) QUOTE (小车侠 @
11:54 )小马小狗刚出生会跑，人刚生下来不会跑，也是人与其它动物的区别呀。这说明这时候人的脑子不如动物的发达，要按照你的说法，这人类脑子不发达也成了区别的标准？与你前面“人的大脑特别发达，别的动物都比不了”的立论是矛盾的吧，你说，到底人与动物的区别是脑子比动物的发达还是不发达？ 立论是人与其它动物在生物学上也是有区别的，老同志了，这都不懂？人的大脑特别发达是举例，不是立论。你小的时候不会说话，但长大以后会说话，小狗小马不会说话，长成大狗大马也不会说话，这是举例人与其它动物生物学上的区别。这类例子还可举好多，你长大以后会上网，狗和马长大以后也不会上网。你会想出一百种方式向你的女朋友表示爱心，其它动物顶多会叼点食物，或是搭个好看实用的窝，想不出那么多方式。因为你的大脑比它们发达多了。再比如，其它动物打败了就跑，你在论坛上被打败了，还能想出好多办法来辩，不管是正辩还是诡辩，反正能继续辩，其它动物是做不到的。这都是区别吧。立论是人与其它动物在生物学上也是有区别的，老同志了，这都不懂？当然我不懂，我不懂就是不懂，不会装懂。但是请你这个懂的把区别在哪里说出来，好不好？人的大脑特别发达是举例，不是立论。什么是发达？怎么了就叫发达？许多动物会预测地震，而人却不会，能说明人的大脑是比它们发达还是不发达？你小的时候不会说话，但长大以后会说话，小狗小马不会说话，长成大狗大马也不会说话，这是举例人与其它动物生物学上的区别。你怎么知道小马小狗不会说话？它们只不过是不会说人话，但是它们也是有语言交流的，要不然它们的妈妈怎么知道它们的需求？它们的叫声是什么？是不是它们的语言？这类例子还可举好多，你长大以后会上网，狗和马长大以后也不会上网。你的身体上专门长出来了个上网的器官？我请你记住什么叫生物学区别。你会想出一百种方式向你的女朋友表示爱心，其它动物顶多会叼点食物，或是搭个好看实用的窝，想不出那么多方式。因为你的大脑比它们发达多了。再比如，其它动物打败了就跑，你在论坛上被打败了，还能想出好多办法来辩，不管是正辩还是诡辩，反正能继续辩，其它动物是做不到的。这都是区别吧。我看你还连什么是生物学什么是社会学都没分清，这种讨论，还是免了吧。
[第26楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 10618
会员编号: 315358
QUOTE 这类例子还可举好多，你长大以后会上网，狗和马长大以后也不会上网。你的身体上专门长出来了个上网的器官？我请你记住什么叫生物学区别。人的大脑可以支配人的手指打字，狗和马的大脑不会支配它们的爪子蹄子打字，它们的爪子蹄子也分不开，怎么打字？如那马，你让它站着打字还是坐着打字？那马蹄子“叭哒”踩坏一个键盘，“叭哒”又踩坏一个键盘，你有多少键盘让它踩？如果老想能训出一匹会打字的马，你肯定世界扬名。偶先给这马命名――“想马”，好听啵？不是“响马”噢。
[第27楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 1352
会员编号: 291026
QUOTE (lyg @
08:32 ) 人与动物的区别在于：动物始终是动物；人有时却不是人，而成了动物！ 不对！只能说有的人不如动物！动物为了生存而活，有的人不是！不要用那些人去侮辱动物！
对，往往有的人连畜牲都不如。将其比这动物，实在是侮辱了动物。
[第28楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 7384
会员编号: 29304
QUOTE (小车侠 @
14:47 )QUOTE 这类例子还可举好多，你长大以后会上网，狗和马长大以后也不会上网。你的身体上专门长出来了个上网的器官？我请你记住什么叫生物学区别。人的大脑可以支配人的手指打字，狗和马的大脑不会支配它们的爪子蹄子打字，它们的爪子蹄子也分不开，怎么打字？如那马，你让它站着打字还是坐着打字？那马蹄子“叭哒”踩坏一个键盘，“叭哒”又踩坏一个键盘，你有多少键盘让它踩？如果老想能训出一匹会打字的马，你肯定世界扬名。偶先给这马命名――“想马”，好听啵？不是“响马”噢。就这点智力水平？不愧号称奔四。灵长类的五个手指都是为了打电脑而生长的？请搞清楚什么是生物学意义，好不好？切！
[第29楼] &&
组: 论坛成员
发表总数: 7384
会员编号: 29304
QUOTE (想学法律 @
10:31 )人会使用、组织文字传递信息。我的这个说法也是错误的，文盲也是人，学龄前儿童也是人。
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＞＞＞人与动物的不同在于，人知道自己为什么活着，明白人生的意义。我..
人与动物的不同在于，人知道自己为什么活着，明白人生的意义。我们应这样去探索人生的意义
A．保持积极乐观的人生态度B．追求消极的人生目标C．追求积极向上的人生目标D．充分利用有限的今天
题型：多项选择题难度：中档来源：月考题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“人与动物的不同在于，人知道自己为什么活着，明白人生的意义。我..”主要考查你对&&延伸生命的价值。&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
延伸生命的价值。
什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。脚踏实地，从现在做直，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。&一个人的人生价值体现：（粤教版） ①一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 ②举例：农民通过辛勤劳作生产出粮食，满足人民生活需要；教师为培养现代化建设的人才呕心沥血；画家用自己的作品美化着人们的生活。 评价人生价值的重要标准：（粤教版）?劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。 劳动创造的重要性：（粤教版）?生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生追求自我完善的过程。劳动是创造一切社会财富的源泉。 中学生应怎样充分利用有限的今天：（粤教版）?对我们中学生来说，充分利用好有限的今天，就是要认真学习，认真对待今天的每一堂、每一次作业、每一次活动，在家里多帮助父母做一些力所能及的家务活动，孝敬父母、关心父母，在社会上，遵守交通规则，遵守公共秩序，爱护环境，做一个遵纪守法的好公民。怎样探索人生的意义实现人生价值：（粤教版）? ①追求积极向上的人生目标。 ②保持积极乐观的人生态度。 ③充分利用有限的今天。 ④努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。 实现人生的意义：（陕教版）从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天儿创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。热心为他人、为社，会服务，实现人生的价值。首先在乎凡的岗位上创造生命的价值。岗位只是分工的不同，只要你在平凡的岗位上勤恳工作，做出业绩，就会得到社会的认可，也就实现了自己人生的价值。其次，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。应树立强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值。 人的生命不在长短，而在其质量。怎样才能使自己生活得更有意义：（苏教版） ①有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生活需要敢于创造。 中学生人生价值的实现：（陕人版）生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。首先，实现人生价值要从现在做起，从小事做起。中学生年龄虽小，但也能在日常的学习、生活中，通过点滴小事，为他人、为集体、为社会做贡献，创造自己的人生价值。其次，青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真度过生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值，我们必须努力学习，掌握现代科学技术知识，努力使自己成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。心中应装着祖国和人民，为祖国、为人民服务，奉献自己的一生，才能真正实现自己的人生价值。 正确理解贡献：（苏教版）贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。 人生的价值在于创造和奉献：（鲁人版） ①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求（人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。）②创造和奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好，生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。人生价值的格言：?“一个生命比地球还重”。 ——上田耕一朗 自己活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷 锋人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。 ——鲁迅人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ——爱因斯坦生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲我生来是为斗争的。 ——罗曼·罗兰寻能使自己值得献出生命的某个东西。 ——武者小路实笃要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。 ——佚名人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基生命的价值在于使用生命。 ——泰国谚语生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ——莱辛人的价值就像果子一样有它的季节。 ——拉罗什富科人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基没有奋争，人生便寂寞难忍。 ——莱蒙托夫我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利…… ——库普林当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。 ——白朗宁人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。 ——傅东华如果你要知道一个人的价值，就得计算他里面有什么，而不在于他身上有什么。——比才人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。 ——拉·罗休弗克我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。——鲁迅所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。 ——雨果
发现相似题
与“人与动物的不同在于，人知道自己为什么活着，明白人生的意义。我..”考查相似的试题有：
7868489853994692873561232924人与动物的区别是什么？_百度知道
人与动物的区别是什么？
下面谈谈人类与动物的主要区别。第一，制造和使用生产工具从事生产劳动，获取自己所必需的物质生活资料，是人类区别于动物界的根标志。动物只能直接用它的自大生理器官，如牙齿、舌头、肢体等，获取自然界提供的现成的食物或其他物质资料。因此，动物适应自然环境主要靠它们的自然器官即生理结构的变化。人类则不同，人是生产劳动者，能够凭借自己制造的工具改变自然界物质的形态和生存的自然环境，以满足自己的生活需要，适合自己的生存。人类主要不是靠自身生理结构的变化，而是靠生产工具和劳动方式的变化，去适应自然环境的变化。人类与动物的这个区别，说明了生产工具在社会发展中的重大作用。第二，人类的活动具有社会性，这是人类区别于动物界的根本特征。所谓人的社会性，就是指人的社会联系和社会关系。人们从事生产活动和其他社会活动，不能单个人孤立地进行必须互相依赖、互相合作，结成一定的社会关系才能进行。社会关系是一个复杂的体系，其中生产关系是全部社会关系的基础，它把整个社会有机地联系在一起，决定了社会的物质统一性。在生产关系的基础上，形成了人类其他各种社会关系，如政治关系、思想关系、家庭关系、民族关系、宗教关系、国际关系等。人类就生活于这些社会关系之中。第三，人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，也是人类与动物的一个重大区别。由于动物的活动是本能的、无意识的、动物不进行生产劳动，只能获取自然界提供的现成的食物和其他物质资料，所以它只能消极地适应自然，不能能动地改造自然。而人类的活动是有意识、有目的的，人类能够利用自己制造的工具从事生产活动，从自然界获取自己必需的物质资料，使自然界为自己的目的服务。恩格斯指出：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的阕镀疯岗莨芬孵屎覆蕉存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别。第四，人类社会与动物界的上述种种区别，造成了社会发展的继承方式与动物界发展的继承方式不同。在动物界，其生物的特性、生活经验和技能的积累与下传，主要通过生天本能的遗传方式进行。这种积累与下传的方式局限性很大，有很多东西会在中途遗失，不能继承下来。而人类国为能够从事生产劳动，并且在生产劳动的基础上，形成了语言、思想、科学、文化、传统及各种传播媒体。因此，人类的社会生活经验、劳动经验和技能等，体现了语言、思想、科学、文化、传统，并通过传播媒体一代一代地传下去。这种下传方式有很大优越性，人类创造的物质财富和精神财富可以代代相传，中途遗失较少。这种下传方式，把不同的历史时期联系起来，使人类历史具有连续性。
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人的智慧比动物高，这谄悉码教杓寄馒犀玫篓就是最大的区别。如果没其他物种高或者差不多的话，那你也不会有时间思考这个问题了。
1.是否有思想；2.是否能制造工具
人与动物的相关知识
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