2.2整式的加减ppt加减的去括号课怎样引入才有趣？！希望朋友们出谋划策，谢谢

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2.2整式的加减(去括号)导学案(新人教版七年级上)
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七年级数学上册 2.2 整式的加减（第2课时）课件 （新版）新人教版【课件】
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内容提示：七年级数学上册 2.2 整式的加减（第2课时）课件 （新版）新人教版【课件】，课时，课件，整式，整式的加减第，课时课件，新版新人教版，七年级数学上册，22整式，整式的加减第2，数 学，年级上册，人教版，整式的加减，整式加减，新人教版，数学七年级上册，整式第，整式第2课时，新版新人教，七年级上，22整式的加减，七年级，七年级上册整式
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七年级数学上册 2.2 整式的加减（第2课时）课件 （新版）新人
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2014年北京四中七年级数学上册 2.2 整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）知识讲解
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简介：人教版七年级数学试题《2014年北京四中七年级数学上册 2.2 整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）知识讲解》，是数学学科七年级学段的免费试题，本试题由doc编辑制作，
文件大小为62.89 KB，于 11:22:23由一线老师上传，符合新版内容与教育思想，欢迎您下载使用！本试题采用 WinRAR 打包压缩，如有解压密码均为：。
※&以下为《2014年北京四中七年级数学上册 2.2 整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）知识讲解》文本内容，不包含图片，如需完整doc资源请下载查看。
　　整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）　　【学习目标】　　1．掌握去括号与添括号法则，充分注意变号法则的应用；　　2. 会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的化简及求值．　　【要点梳理】　　【高清课堂：整式的加减（二）--去括号与添括号388394 去括号法则】　　要点一、去括号法则　　如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；　　如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．　　要点诠释：　　(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的：当括号前为“+”号时，可以看作+1与括号内的各项相乘；当括号前为“-”号时，可以看作-1与括号内的各项相乘．　　（2）去括号时，首先要弄清括号前面是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号．　　(3)对于多重括号，去括号时可以先去小括号，再去中括号，也可以先去中括号．再去小括号．但是一定要注意括号前的符号．　　（4）去括号只是改变式子形式，但不改变式子的值，它属于多项式的恒等变形．　　要点二、添括号法则　　添括号后，括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；　　添括号后，括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要改变符号．　　要点诠释：　　(1)添括号是添上括号和括号前面的符号，也就是说，添括号时，括号前面的“+”号或“-”号也是新添的，不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的．　　(2)去括号和添括号是两种相反的变形，因此可以相互检验正误：　　如：，　　要点三、整式的加减运算法则　　一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．　　要点诠释：　　（1）整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．　　（2）两个整式相加减时，减数一定先要用括号括起来．　　(3)整式加减的最后结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止；②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；③不能出现带分数，带分数要化成假分数．　　【典型例题】　　类型一、去括号　　1．去括号：(1)d-2(3a-2b+3c)；(2)-(-xy-1)+(-x+y)．　　【答案与解析】(1)d-2(3a-2b+3c)＝d-(6a-4b+6c)＝d-6a+4b-6c；　　(2)-(-xy-1)+(-x+y)＝xy+1-x+y．　　【总结升华】去括号时．若括号前有数字因数，应先把它与括号内各项相乘，再去括号．　　举一反三　　【变式1】去掉下列各式中的括号：　　(1). 8m-(3n+5)；
(2). n-4(3-2m)；(3). 2(a-2b)-3(2m-n).　　【答案】(1). 8m-(3n+5)＝8m-3n-5.　　(2). n-4(3-2m)＝n-(12-8m)＝n-12+8m.　　(3). 2(a-2b)-3(2m-n)＝2a-4b-(6m-3n)＝2a-4b-6m+3n.　　【变式2】下列运算正确的是（
）.　　A．-3(x-1)＝-3x-1
B．-3(x-1)＝-3x+1
C．-3(x-1)＝-3x-3
D．-3(x-1)＝-3x+3　　【答案】D　　类型二、添括号　　2．在各式的括号中填上适当的项，使等式成立．　　(1). ；　　(2). ．　　【答案】（1）.
，，，.　　（2）.
，，，.　　【解析】(1)　　；　　(2)　　．　　【总结升华】在括号里填上适当的项，要特别注意括号前面的符号，考虑是否要变号．　　【高清课堂：整式的加减（二）--去括号与添括号
388394添括号练习】　　举一反三　　【变式】　　．　　【答案】；；；.　　类型三、整式的加减　　3．　　【答案与解析】　　（1）　　（2）　　【总结升华】整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．　　类型四、化简求值　　4. 先化简，再求各式的值：　　【答案与解析】原式=,　　当时，原式=.　　【总结升华】化简求值题一般采用“一化二代三计算”，此类题的书写格式一般为：当……时，原式=？　　举一反三　　【变式1】先化简再求值：(-x2+5x+4)+(5x-4+2x2)，其中x＝-2．　　【答案】
(-x2+5x+4)+(5x-4+2x2)＝-x2+5x+4+5x-4+2x2＝x2+10x.　　当x＝-2，原式=(-2)2+10×(-2)＝-16．　　【变式2】先化简，再求值：，其中化为相反数.　　【答案】　　因为互为相反数，所以　　所以　　5. 已知，，求整式的值．　　【答案与解析】由，很难求出，的值，可以先把整式化简，然后把，分别作为一个整体代入求出整式的值．　　原式　　．　　把，代入得，原式．　　【总结升华】求整式的值，一般先化简后求值，但当题目中含未知数的部分可以看成一个整体时，要用整体代入法，即把“整体”当成一个新的字母，求关于这个新的字母的代数式的值，这样会使运算更简便．　　举一反三　　【变式】已知代数式的值为8，求的值．　　【答案】∵
．　　当时，原式＝．　　6. 如果关于x的多项式的值与x无关．你知道a应该取什么值吗？试试看．　　【答案与解析】所谓多项式的值与字母x无关，就是合并同类项，结果不含有“x”的项，所以合并同类项后，让含x的项的系数为0即可．注意这里的a是一个确定的数．　　(8x2+6ax+14)-(8x2+6x+5)　　＝8x2+6ax+14-8x2-6x-5　　＝6ax-6x+9　　＝(6a-6)x+9　　由于多项式(8x2+6ax+14)-(8x2+6x+5)的值与x无关，可知x的系数6a-6＝0．　　解得a＝1．　　【总结升华】本例解题的题眼是多项式的值与字母x无关．“无关”意味着合并同类项后，其结果不含“x”的项．
资料下载说明::称呼:许习利OICQ:***邮箱:性别:***
2.2 整式的加减2 &
去括号、添括号
2.2 整式的加减2&&&&
去括号、添括号
标题:2.2 整式的加减2 &
去括号、添括号
分类:15-16数学教案
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2.2.2整式的加减——去括号第二课时
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