杨文翰,中山大学~【学人堂】
杨文翰,中山大学
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中山大学公共卫生学院博士生导师信息：静进发布人：&&发布日期： 14:00&&共36人浏览
　　静进教授/博士生导师 /妇幼卫生系主任
　　学位/学历：医学博士/研究生
　　[学术简历]
　　1982.12毕业于内蒙古医学院，获医学学士；1989.7毕业于湖南医科大学医学心理学专业，获医学硕士；1994.7毕业于上海第二医科大学儿科学专业，获医学博士；1994.8-至今在现单位聘为讲师、副教授、教授/博导；8.12任公共卫生学院副院长；1997.8至今任妇幼卫生系主任；7.4 日本白百合女子大学发育儿科研究所访问学者；9.4日本大学医学院和白百合女子大学发育儿科研究所访问学者；1.3东京大学医学部言语音声研究室高级访问学者。
　　[研究方向]
　　1.儿童少年心理卫生
　　2.发育与行为儿科学
　　3.发育行为障碍儿童神经心理学
　　[主要承担与参加的课题]
　　1.国家自然科学基金注意缺陷的大脑额叶调空机理研究（）主持
　　2.国家自然科学基金言语型学习障碍优势测脑功能激活模式（）主持
　　3.国家自然科学基金右脑综合征儿童神经心理特征及其脑机理（）主持
　　4.国家自然科学基金高功能孤独症儿童表情识别的神经心理机制研究（）主持
　　5.国家自然科学基金汉语阅读障碍的神经心理损害特性（）主持
　　6.国家自然科学基金母语特性与儿童阅读障碍关系的神经心理研究（）主持
　　7.国家自然科学基金 Asperger综合征情绪认知的神经心理调控机制研究（）主持
　　8.教育部高校博士点专项基金汉族NLD儿童神经心理特征实验研究（）主持
　　9.教育部高校博士点专项基金高功能孤独症面孔识认的神经机制研究（53）主持
　　10.国家科技支撑计划我国青少年危险行为的评估预警与干预示范研究（2009BAI77B02）分课题主持
　　11.国家科技支撑计划青少年行为相关障碍特征与干预模式研究（2007BAI17B03）分课题主持
　　12.国家科技部公益性行业科研专项项目学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用（）分课题主持
　　13.广东省自然科学基金重点项目汉族NLD儿童视觉认知特性及其机制（）主持
　　14.广东省自然科学基金注意缺陷额叶调控机理的研究（010760）主持
　　15.广州市医药卫生科技重大项目广州市社区儿童少年精神卫生问题的流行病学调查及干预模式研究（2009-Zda-04）主持
　　16.广州市残联科技项目广州市学龄前儿童孤独症流行病学及相关因素调查研究（穗残联）主持
　　[近五年发表的论文]（第一或通讯作者）
　　1.孤独症谱系障碍诊断与治疗进展.儿科学大查房.2014，3（2）：102-110
　　2.PEP在孤独症谱系障碍中的应用现状.中国儿童保健杂志.2014，22（3）：284-286.
　　3.高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究.中国儿童保健杂志.2013，21（1）：16-19.
　　4.非言语型学习障碍儿童对表情和情境情绪的认知特点.教育生物学杂志.2013，1（1）：50-53.
　　5.儿童分享行为的发展及影响因素.中国儿童保健杂志.2013，212（5）：610-612.
　　6.我国儿童面临的主要心理卫生问题及对策思考.中国心理卫生杂志.2013，27（6）：403-405
　　7.Asperger综合征儿童的智力结构与临床症状.中国心理卫生杂志.2013，27（6）：440-444.
　　8.ADHD儿童绘人测验与CBCL偏相关分析.临床儿科杂志.2013，31（11）： .
　　9.eye movement study during visual search in Chinese children with development dyslexia.Chinese Medical Journal.2013，126（22）：.
　　10.Maternal diabetes and the risk of autism spectrum disordersin the offspring： A systematic review and meta-analysis.J Autism Dev Disord.2013，22（sept）
　　11.Empirical change in the prevalence of overweight and obesity in adolescents from 2007 to 2011 in Guangzhou，China.Eur J Pediatr.2013，12.11.DOI 10.-013-2250-x.
　　12.幼儿园保教人员对儿童忽视的认识与健康教育需求及影响因素.中华预防医学杂志.2012，46（1）：76-78
　　13.Factors associated with socialinteraction anxiety among Chinese adolescents.East Asian Arch Psychiatry 2011；21（4）：135-41.
　　14.广州市黄埔区学龄前儿童行为问题及影响因素的横断面调查.中国循证儿科杂志.2012，7（1）：11-18
　　15.Studies Related to Dyslexia in Chinese Characters.Latest Findings in Intellectual and Developmental Disabilities Research.InTech， February， 2012，361-368
　　16.孤独症谱系障碍研究中存在的问题与争议.中国儿童保健杂志.2012，20（4）：289-291.
　　17.孤独症儿童对人物面孔图表情识别特征及情绪归因特点.中国儿童保健杂志.2012，20（4）：302-305.
　　18.孤独症谱系障碍的事件相关电位研究进展.中国儿童保健杂志.2012，20（4）：336-339.
　　19.学龄前儿童家长对儿童忽视认知及健康教育需求定性分析.中国学校卫生杂志.2012，33（3）：273-274
　　20.广东南海九江镇中小学教师生存质量影响因素分析.中国学校卫生杂志.2012，33（5）：608-609
　　21.儿童注意缺陷多动障碍诊疗进展.实用儿科临床杂志.2012，27（12）：965-970
　　22.注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆存储特征.中国心理卫生杂志.2012，26（6）：419-423.
　　23.孤独症谱系障碍儿童的睡眠行为.中国心理卫生杂志.2012，26（6）：471-475.
　　24.学龄脑瘫儿童一般智力因素分析.中国学校卫生杂志.2012，33（8）：999-1000
　　25.儿童沟通与学习障碍的应对策略.中国儿童保健杂志.2012，20（10）：865-866
　　26.Mental health status and factors that influence the course of Graves& disease and antithyroid treatments.Exp Clin Endocrinol Diabetes 2012，120：524-528.
　　27.Brain structural abnormalities in obsessive-compulsive disorder： Converging evidence from white matter and grey matter.Asian Journal of Psychiatry.2012， 5： 290&296
　　28.Involvement of p38/NF-B signaling pathway in the nucleus accumbens in the rewarding effects of morphine in rats.Behavioural Brain Research.2011，218：184&189
　　29.阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点.中国心理卫生杂志.2011，25（1）：47-52.
　　30.1-3岁幼儿面孔表情认知发展特征研究.中华妇幼临床医学杂志（电子版），2009，5（6）：1- 5.
　　31.6-12月婴儿对面孔表情的认知反应特征研究.中华行为医学与脑科学杂志2010，19（10）：932-935.
　　32.Visual attention， emotional and behavioral responses to facial expression in young children with autism.Psychologia， 2011，54：156-165
　　33.脑瘫儿童在CRT测验中反映的智力特征.现代医院.2010，10（11）：21-23
　　34.Alexithymiaand emotional regulation：A clusteranalyticalapproach.BMC Psychiatry.2011.11：33
　　35.儿童注意缺陷多动障碍病因学研究进展.中国学校卫生杂志.2011，32（2）：253-256
　　36.对儿童学习障碍的理解及其诊疗.中国儿童保健杂志.2011，19（3）：195-198
　　37.非言语型学习障碍儿童的认知方式与行为特征研究.中国儿童保健杂志.2011，19（3）：204-206
　　38.混合型注意缺陷多动障碍儿童工作记忆神经心理研究.中国儿童保健杂志.2011，19（3）：217-219
　　39.婴儿面孔识认的近红外光谱脑功能成像技术研究进展..中国儿童保健杂志.2011，19（3）：195-198
　　40.孤独症儿童饮食行为与营养问题.中国实用儿科杂志.2011，26（3）：171-173
　　41.幼儿面孔表情认知反应的相关因素.中国心理卫生杂志.2011，25（3）：205-210
　　42.缺铁性贫血对婴幼儿智能发育的影响.中国儿童保健杂志.2011，19（4）：331-333
　　43.非言语型学习障碍儿童新异故事测验表现特征分析.中国学校卫生杂志.2011，32（4）：385-386
　　44.阿斯伯格综合征男童绘人测验特征分析.中国学校卫生杂志.2011，32（4）： 387-388
　　45.学龄前儿童行为问题影响因素研究进展.中国学校卫生杂志.2011，32（4）：509-512）
　　46.孤独症病因分子机制与遗传生物学研究进展.中华行为医学与脑科学杂志2010，19（10）：953-955.
　　47.Regional cerebral blood flow in children with autism spectrum disorder： A quantitative 99mTc- ECD brain SPECT study with SPM evaluation.Chinese Medical Journal.2011， 124（9）：
　　48.广州市城区儿童超重肥胖影响因素分析.中国儿童保健杂志.2011，19（5）：409-411
　　49.韦氏儿童智力测验在孤独症谱系障碍儿童中的应用现状.中国儿童保健杂志.2011，19（5）：448-450.
　　50.影响汉语阅读障碍儿童文章阅读眼动特征的认知因素.中国心理卫生杂志.2011，25（5）：350-355.
　　51.阿斯伯格综合征的早期筛查和诊断.中国心理卫生杂志.2011，25（5）：344-349.
　　52.儿童青少年运动伤害预防研究进展.中国学校卫生杂志.2011，32（5）：638-640.
　　53.广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素.中国心理卫生杂志.2011，25（6）：401-408
　　54.Asperger综合征筛查量表的编制及信效度检验.中国心理卫生杂志.2011，25（6）：401-408
　　55.广州市中学生网络过渡使用倾向现况分析.中国学校卫生杂志.2011，32（6）：667-669
　　56.粤语与普通话大学生的普通话语音加工.中国心理卫生杂志.2011，25（7）：528-532
　　57.Strving for euthyroidism in radioiodine therapy of Graves& disease： a 12-year prospective， randomized， open-label blinded and study.THYROID.2011，21（6）：647-654
　　58.Asperger综合征儿童智力特点分析.中国儿童保健杂志.2011，19（10）：927-929.
　　59.注意缺陷多的障碍儿童工作记忆特征.中国学校卫生杂志.2011，32（10）：.
　　60.学龄期儿童阿斯伯格综合征5例诊断分析.中国儿童保健杂志.2011，19（12）：1160
　　61.广州市荔湾区学龄前儿童单纯性肥胖影响因素分析.中国妇幼健康研究.2011，22（6）：727-729
　　62.广东省学龄儿童家长对儿童忽视的认知和健康教育需求调查.中国当代儿科杂志.2011，13（12）：981-984
　　63.儿童气质特征对亲子依恋的影响.中国儿童保健杂志.2010，18（1）：57-60
　　64.注意缺陷多动障碍儿童的眼动抑制缺陷对照研究.中国心理卫生杂志.2010，24（1）：38-42
　　65.婴幼儿社会认知发展筛查量表（中文版）筛查孤独症幼儿的诊断价值分析.中国心理卫生杂志.2010，24（1）：43-46
　　66.大学生孤独感与父母养育方式和身心健康关系分析.中国学校卫生杂志.2010，31（3）：313-315
　　67.Asperger综合征与ADHD的鉴别诊断.中国儿童保健杂志.2010，18（4）：267-268.
　　68.注意缺陷多动障碍学龄儿童绘人测验特征分析.中国儿童保健杂志.2010，18（4）：278-281.
　　69.学龄儿童汉字部首辨认的脑功能磁共振成像研究.中华行为医学与脑科学杂志.2010，19（4）：334-337
　　70.抑郁症的环境应激动物模型研究.神经疾病与精神卫生.2010，10（1）：100-102
　　71.我国儿童青少年面临的主要心理卫生问题及对策.中国心理卫生杂志.2010，24（5）：321-324
　　72.孤独症谱系障碍神经心理特征的相关脑机制.实用儿科临床杂志.2010，4.21-25：43-45
　　73.汉语阅读脑功能磁共振的研究进展.中国心理卫生杂志.2010，24（7）：557-561
　　74.Response attributes of Rorschach inkblot test for children withAsperger&s syndrome.Chinese Medical Journal.123（2）：84-85（2010）.
　　75.Cognitive responses to facial expression in young children with autism.Chinese Medical Journal.123（2）：177（2010）.
　　76.学习障碍儿童筛查量表区域性实施的信度与效度分析.中国预防医学杂志.2010，11（7）：682-685
　　77.孤独症谱系障碍儿童反向眼动功能研究进展.国际儿科学杂志.2010，37（5）：521-523
　　78.孤独症谱系障碍神经学基础与治疗.中国儿童保健杂志.2010，18（10）：729-731
　　79.九江市城区2～6岁儿童气质特征和依恋的关系研究.中国儿童保健杂志.2010，18（10）：767-769.
　　80.孤独症谱系障碍的共情功能研究进展.中国儿童保健杂志.2010，18（10）：776-778
　　81.阿斯伯格综合征男童的眼动抑制缺陷对照研究.中国儿童保健杂志.2010，18（11）：838-840.
　　82.儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗.实用临床儿科杂志.2010，25（23）：
　　83.儿童青少年情绪障碍及其对策.中国学校卫生杂志.2010，31（11）：
　　84.大学生孤独与认知方式父母教养方式的相关性分析.中国学校卫生杂志.2010，31（12）：
　　85.Picture perception in Chinese dyslexia children： an eye-movement study.Chinese Medical Journal 2009，123（3）：267-271
　　86.孤独症幼儿对面部表情认知特征的初步研究.中国循证儿科杂志 2009，4（1）：23-28
　　87.阅读障碍儿童的同时性和继时性认知加工特征.中国心理卫生杂志2009，23（2）：108-111.
　　88.阅读障碍儿童威斯康星卡片分类测验反应特征分析中国学校卫生杂志2009，30（5）：401-403.
　　89.应重视和加强高功能广泛性发育障碍的诊疗工作.中国实用儿科杂志 2009，24（6）：427-429
　　90.孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究.中国儿童保健杂志 2009，17（4）：390-392.
　　91.制备中国人静态面部表情图片及信度效度的初探.中国循证儿科杂志 2009，4（5）：442-447
　　92.孤独症谱系障碍的面部表情认知特征研究进展.中国循证儿科杂志 2009，4（6）：543-547
　　93.注意缺陷多动障碍儿童行为问题与父母亲职业压力的关系中国儿童保健杂志 2009，17（4）：413-415
　　94.湛江市区儿童学习障碍流行特征分析.中国学校卫生杂志 2009，30（6）：508-511
　　95.加快建设我国儿童发育行为的研究与医疗体系.中华儿科杂志 2009，47（4）：248-249
　　96.孤独症的面孔认知特征国际儿科学杂志 2009，36（1）：103-105
　　97.eye movement characteristics of Chinese dyslexia children in picture searching.Chinese Medical Journal， 2008，121（17）：
　　98.major achievements in relation to dyslexia in Chinese characters.Chinese Medical Journal， 2008，121（17）：
　　99.婴幼儿对几种面孔表情的认知发展特征.中国儿童保健杂志.2008，16（5）：510-512
　　100.学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征.中国临床心理学杂志.2008，16（6）：656-658
　　[参编教材与论著]
　　1.主编：儿童心理行为障碍.人民卫生出版社.2007，12
　　2.主编：发育行为儿科手册.江苏科技出版社.2009，9
　　3.主编：儿童青少年心理创伤干预指导.人民卫生出版社.2009，5
　　4.主编：行为医学.中山大学出版社.2009，8
　　5.主编：儿科诊疗关键丛书-小儿心理与心理行为疾病.广东科技出版社2005.1
　　6.主编：发育行为儿科学.人民卫生出版社2005，11
　　7.副主编：妇幼心理学.人民卫生出版社.2008，1
　　8.主编：神经心理学（全国高等医学院校应用心理学教材）中国医药科技出版社2005，11
　　9.副主编：医学心理学（高教十一五规划教材）.华中科技大学出版社.2009，11
　　10.编委：儿童少年卫生学（4、5、6、7版）.人民卫生出版社.2012.8
　　11.编委：儿童保健学（第2版）.人民卫生出版社.2009，3
　　12.编委：行为医学（高教十一五规划教材）.高等教育出版社.2008，11
　　13.编委：儿科学（普通高教十一五规划教材）.高等教育出版社.2009，12
　　14.编委：现代儿少卫生学（第2版）.人民卫生出版社.2010，11
　　15.编委：儿童保健学（十二五规划教材）.清华大学出版社.2011，1
　　16.编委：儿童保健学（第4版）江苏科技出版社.2011，6
　　17.编委：儿童少年卫生学（普通高等教育&十五&国家级规划教材）.北京大学医学出版社.2006，4
　　18.编委：青春期内分泌学.人民卫生出版社.2006，9
　　19.编委：小儿神经系统疾病-基础与临床.人民卫生出版社.2009，10
　　20.编委：学校卫生学.高等教育出版社.2010，7
　　21.编委：常用心理评估量表手册.人民卫生出版社.2010，11
　　22.编委：行为医学（第二版）.科学出版社.2009，9
　　[获奖情况]
　　1.汉语阅读障碍的眼动神经机制及其脑成像系列研究.第五届宋庆龄儿科医学奖（2010）（第一）
　　2.中国学习障碍儿童神经心理特征系列研究.教育部和卫生部科技成果三等奖（1999）（第一）
　　3.汉族学习障碍儿童神经心理特征及其相关脑机理.广东省科技进步二等奖（2000）（第一）
　　4.学习障碍儿童认知特征研究广东省社会科学研究成果二等奖（2000）（第一）
　　5.广州市百名0-3岁婴幼儿潜能开发项目广州市第四届教育科学研究成果一等奖（2001）（并列）
　　6.婴幼儿社区保健模式研究广州市科技进步三等奖（2002）（第一）
　　[社会兼职]
　　中华预防医学会儿少卫生委员会副主任
　　中华预防医学会儿童保健分会副主任
　　国家卫生标准委员会委员
　　中华医学会儿科分会发育行为学组副主委
　　中国心理卫生协会理事会理事
　　中国神经科学学会神经心理学专委会理事
　　中华预防医学会儿保分会儿童心理学组副主任
　　广东省医学会妇幼保健分会副主任
　　广东省心理卫生协会常务理事
　　广东省心理卫生协会儿童心理卫生分会主任
　　广东省残联康复协会孤独症康复专委会主任等
　　还兼任《中国儿童保健杂志》《中国心理卫生杂志》《中国学校卫生杂志》《中国妇幼健康研究》副主编，《中华医学杂志（英文版）》《中华预防医学杂志》等10多种国家级核心期刊编委。
　　[联系方式]
　　地址：广州市中山二路74号
　　电话：020-
　　传真：020-
　　EMAIL：jingjin@mail.
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硕士报考指南········硕士招生信息汇总·········　　由我女儿中山大学学生秦黎走上不归路引发的探讨　　这几天， 中山大学公共卫生学院预防医学专业2011级2班学生秦黎，一个正值青春年华、即将毕业步入社会的女孩，她本身学的就是预防医学，为什么就不能预防和把控自己身心的痛苦，非要选定一种怪异的怵目惊心的自毁行为，给她的家人、老师、好友留下永久的伤痛，终身的遗憾？！这是学校教育、家庭教育的失败，不能不引起我们大家的深思！　　秦黎是我们夫妻俩唯一的女儿，唯一的孩子，她那么鲜活可爱，聪明懂事，为什么会干出这种傻事？她拿了C1小车驾照不到一年，还有一年多就要运用自己所学的专业走上工作岗位，她应该能开上小车陪伴父母走更远更远的路，她应该有一个更加美好的未来，她的音消云散，是我们家庭，我们大家族无法接受的事实！　　通过对警方、宾馆、学校的调查了解，中山大学有严重的监管不到位、管理制度有严重的缺陷、老师有严重的不履职等等，才导致我女儿走上这条不归路，学校有不可推卸的责任。　　一、其理由如下：　　1、我女儿至少有6天半没在学校，3个晚上没回学校住宿，学校的管理制度何在？　　2、我女儿于今年2月24日提前坐火车到学校，由此可见她是乐意到校读书的，但开学不到两周的短短的时间，便走上了不可挽回的不归之路，到底是什么原因造成呢？希望警方和学校给予一个合理的解释。　　3、我女儿至少有6天半没在学校，3个晚上没回学校宿舍，而出了事情后，不是学校报告警方，倒是警方通知学校，再通知我们家长。假如学校管理制度规范的话，发现我女儿没在学校，没在学校住宿，就及时通知我们家长与女儿沟通，其结果一定是另一个结果，这难道不是学校管理的严重缺陷、老师严重不履职吗？　　4、 我女儿有抑郁症患病史，校方是知情的，孩子休学后复学，也是通过学校鉴定认可的，我们家长也曾请求过校方给予多多关照。然而这学期刚开学不久，我女儿至少有6天半没在学校，3个晚上没回校舍，作为校方为什么不主动寻找或报警或告知家长？　　5、 我女儿至少有6天半没在学校上课，3个晚上没回学校宿舍住宿，作为我女儿的辅导老师甘老师（甘德秀），为什么不及时告知我们家长，不告知就是不作为！3月17日中午，我突然接到一个陌生的电话：“你是秦黎的父亲吧，我是秦黎学生管理处的杨老师，告诉你一个不幸的消息，你的女儿秦黎在学校附近的宾馆服药自杀了……”我头脑一下子就蒙了，但我意识到杨老师应该就是杨书记，然而我实在不敢相信和接受这个事实，我赶紧给我女儿的辅导老师甘老师打电话询问：“甘老师，我女儿秦黎在学校到底出了什么事？”甘老师说：“秦黎上周星期三没到学校上课，我打电话问她在哪里，她说在那教室隔壁房间里复习看书，我当时批评了她为什么不去学校上课……”然后，电话那头不再说话，只听到强烈的哭泣声，我知道是甘老师在难过，在内疚。我赶紧挂断了电话，明白女儿真的出事了。现在，我想请问我女儿学校的甘老师，星期三你去求证我女儿学习的事了吗？你当时打我女儿的电话是怎么批评她的？我认为，甘老师的批评是导致我女儿离校出走自杀的最直接原因。　　6、 中山大学是民主先驱孙中山先生创建的，他寄予了我们中华，民族民主、富强的梦想，寄予了亿万老百姓的期望，因此，我们才信任和选择了这所学校。然而你们如此这样，让我们作为孩子和孩子的家长如此寒心，情何以堪？　　二、给中山大学的建议：　　1、 一个鲜活的生命送到贵校读书，如今说没就没啦，作为家长的我们万分悲痛，希望校方或校方领导或校方老师或校主领导和老师，不要因为某种原因故意或刻意去推脱责任，让我们家长尤为寒心。　　2、 以我女儿秦黎此次事件，学校要引以为诫，从而推动或促进学校学生的住宿安全制度的完善或改革，这关系到以后更多孩子的生命安全。　　3、 教育是振兴民族的未来，孩子是未来的根基，孩子的世界观、人生观关系着孩子的未来，也关系着民族的未来，因此，建议贵样切实加强学生政治思想教育，不要只抓医学，应引起学校深思，推动学校的全面改革。　　三、我方要求：　　1、我们身为父母养育了女儿20多年，付出了极大的心血，如今我们都是快50岁的人了，失去了女儿，未来的我们将如何生活？希望学校认真承担责任，给予我们家庭合理的经济补偿。　　2、校方如果不承认担负我女儿走上不归路的责任，我们将有如下请求：　　（1）我女儿出事后，学校和派出所在没通知我们家属亲临女儿自杀现场，在没征求我们家长处理女儿遗体意见的情况下，就擅自将遗体送到殡仪馆，这样做既不道德，程序也不合理。因此，我们作为孩子的亲人，有权利要求学校将我女儿的遗体从殡仪馆里领出来，交给我们处理。　　（2）我女儿作为中山大学的学生，希望学校方面准许我们在中山大学恰当的地方搭建祭奠平台，让我女儿的亲人和她的同学前来悼念。　　（3）学校应请来广州市级媒体记者跟踪报导并公布我女儿自杀真相，既让我女儿清清白白地走，又彰显学校对此事件处理的公正、公平与合理。　　另注:　　今天上午为了爱女的哀悼和公正，死者的父母，在校门口外一角落设了一个简介牌，并且放了一段哀乐，死者父母跪在地上又拿着简介牌（于是校方就通知警方，警方就来了两辆警车，强行抓走死者的父亲和死者的舅舅姑爷堂哥，并且发生了肢体冲突，）我们来自重庆一个贫困的山区，我们已走投无路实在无奈，我们到底该怎么办呢？希望有
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