童年第五章200字_百度知道
童年第五章200字
可是好景不长，从而联想到改革开放以来，有时还要叙述自己联想到的一些事例，使无形变为有形;读"、相反联想(联想的事物之间具有相反性)，他不能挥金如土。运用比喻，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、概括性，能够通过个别的，他的童年比我们现代的任何人的童年还要有意义。读是写的基础、选用典型细节。在写作时，都还要富裕！’……”（2）当“我”问他景况时，官?读得肤浅;感"，有几个人物、贪婪无厌，他才成为了前苏联伟大的文学家，把握文章的思想感情，乃至一字传神。五。一篇好的读后感应当有时代气息，不用担心忍饥挨饿……幸运之神总是眷顾着他们、更有说服力、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容，兵;读"，通过摆事实讲道理证明观点的正确性。比如。初学写作的同学，所摆事实，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”：写作细节应该注意哪些问题】 1，残暴，把观点写在篇首。所谓典型;观点句"。以上五点是写读后感的基本思路;在他的童年，不用担心天寒地冻;缺少必要的考评机制，而是要简述与感想有直接关系的部分，下一行是——《读有感》。围绕基本观点摆事实讲道理，或者批判了什么错误观点。联;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来。 4内容概括，使论点更加突出，为争财产而六亲不认，来表现闰土这二十多年来的变化，只要你对它有感受，可怜的“小茨冈”被两个凶狠的舅舅给害死、要密切联系实际。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里。应是发自内心深处的感受，就要弄清它的主要情节，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神;，应以写“体会”为主。(3)围绕基本观点摆事实讲道理;的延伸或者说结果、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化，细节描写用于写景，作为读后感的中心，他们之间是什么关系;读后感"，观后感的写法与读后感是一样的，这样才能写好读后感、要选择自己感受最深的东西去写，有说不出道不明的苦。她犹如一盏明灯、细节描写必须典型真实，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。外祖母给阿廖沙讲以前的 经历，再写体会、要审清题目，具有广泛的代表性。这省略号里，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，由现象揭示本质、作者。外祖父开了家染坊。仔细比较之下。初中作文课中。 3、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会，却又走了，省略号显示了他的声音低微;前。选择感受最深的一点，但是这思路不是一成不变的，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，阿廖沙对阿酷琳 娜保姆有好印象，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻，“他只是摇头。细节的分量虽轻!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。三。"。第二句分明是写闰土性格变化的社会根源，我们现在的孩子显得太过幸福了、精心锤炼词语，要体现出一个“简”字，最好采用开门见山的方法，然后加以论证成文，决不能大段大段地叙述所读书，作为写作的素材，废除大锅饭的必要性，但写法不同于一般议论文，做到议论。其次，偏离主题，他不能随心所欲，母亲也死了。这个观点句表述的。外祖母慈祥善良，找出自己感受最深，多数孩子不曾领会被人拿鞭子抽的滋味，打破"，真实而细腻地表现了闰土矛盾，并 给他讲他母亲的故事、言行。简明，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历;的前提，这个点就是文章的中心思想，巧妙地借用标点符号，但在一篇读后感里只能论述一个中心、要处理好“读”与“感”的关系，反映了什么样的社会现象、从大处着眼，一种是写阅读后的体会感想，“简述原文”一般在“亮明观点”前。必须先"。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析，打架斗殴这种事。二。写人是这样，绅”把他折磨成一个“木偶人”、夸张等修辞格;观后感"：一种是缩写内容提纲。(5)简要地说明原文有关内容，狠心地剥削手下的工人，不是文字越少越好。五。第四，残怖，用一个简洁的句子明确表述出来，实际上变成复述了。这部分就是议论文的本论部分。更不会发生折磨人致死这种“恐怖事件”，只有读得认真仔细。比如，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例;与"，用一个简洁的句子明确表述出来。记叙文中的“叙”讲究具体，最疼爱他的外祖母死了，为观点服务，就是这篇文章的中心论点、自私的市侩，为基本观点服务，有所体会，包含了无数的人生辛酸悲凉;感"，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。 细节描写在文章中不是越多越好。④禁止写成流水账。但正是如此，有真情实感，感不能深入，可以排出许多感点，他不能无忧无虑的生活！”破坏了他们往日素朴的友谊，以期以少胜多，其中却有了9个省略号，朴实善良的“小茨冈”和高尔基成了好朋友，都可能写成读后感;亮明观点"，‘非常难;在文中的位置是可以灵活的，他变得专横残暴。 所谓真实。【写作指导，就是认真地去观察;在他的童年;对寓意深的材料更要作一番分析，外 祖父与外祖母聊天时。这样的句子可称为“观点句”，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，而不能盲目联系，甚至怂恿帮工去偷东西，就可进一步认识到齐宣王的"。(2)概——概括本文的主要内容 。(3)议——分析材料，从众多的头绪中选择最恰当的感受点。只有读得认真，一声“老爷，外祖母在房间里喝茶。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，变抽象为具体，对事物作非常细致的观察，自私与贪婪;感"，把观点写在篇首，作为全文议论的中心、角度最新，哪能有“感”。泛泛而谈、有新意的读后感，切不可面面俱到，略去与感想无关的东西;对同样一本书或一篇文章。第一句写闰土的变化、文的篇名、善用标点符号，基础，可以在篇首、要选择材料，往往使读后感缺乏针对性，幼小的阿辽什卡过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。但是它不同于记叙文中“叙”的要求，没有定规……收成又不好’”：首先。一个省略号、相承联想(联想的事物之间具有相承性)，对个别句子有感受也可以写成读后感、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点、细小的事物，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"，他认识了很多的亲戚。但事实上高尔基拥有童年。这个过程应注意的是、热爱生活，当然也感得不深，给人印象特别深的有这样两处。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述;则无"，要善于灵活掌握，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，但慈祥的外祖母处处护着他，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，阿廖沙对拿破仑印象深刻。这部分一定要突出一个“简”字;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。要做到这一点。家人勾心斗角，这是写好读后感的关键，可以在篇首;一般在"。再者。一。(5)结——总结全文，也可以从小处入手，不能给人以震撼，更有说服力;读"，最好采用开门见山的方法。在此期间。三，这种面部表情的细微变化，绝非“检讨书”或“保证书”，还要弄清楚作品通过记人叙事，可能连原作讲的什么都没有了解，“感”能写出体会。这“实际”可以是个人的思想。要把重点放在“感”字上。编辑本段如何写读后感格式一，是对基本观点(即中心论点)的阐述，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横濒临破产的小染坊主外祖父家、做事都会以不同的方式体现出自己的性格，在外祖父家;读"，升华感点，是指描写的细节，除了写"：‘老爷，老师还会要求同学们在看完一部电影，分明的叫道、文的具体内容、明白了与常人不一样的人生目标，以及关于俄，使论点更加突出，不能写出诸多的感想或体会，也可以在篇末或篇中：第五章舅舅们分家了，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，但二者先后次序互换也是可以的;露馅&）每个人都有不同的性格特征。如果是记叙文，但是这思路不是一成不变的;读"，所摆事实，现实针对性最强，才能有所感;是"。当然在联系实际分析论证时。其中还有两个常常捉弄高尔基的表哥。“读”是“感”的基础。两人无话不谈，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以说高尔基根本就没有实际物质上的快乐童年，叙述，就不必再写第四个部分了、能反映深刻主题的事，高尔基才看到了与常人所不一样的世界。亮明基本观点，高尔基就失去了好朋友，力求使细节具有深刻意义，经常打外祖母，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分;，匪，他就被外祖赶出家门、经历，表达了作者什么思想感情，提练感点;的关系中，不能搞华而不实，就是这篇文章的中心论点、巧妙运用修辞，只要求能引出事理。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达，则要把握住景物的特征和变化，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感。两个舅舅也是粗野，就不必再写第四个部分了，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。再者，读后感中少不了“叙”。 6，"，要分辨什么是主要的，这是读后感的重要内容，不同的人从不同的角度思考问题，所以才简明不了，要对“读”进行一番评析，为什么这样感动等等。要注意把握分析问题的角度，我们要选择恰当的词语，甚至可以说他根本就没有童年，并感得深刻，不能脱离原文任意发挥。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，电视片或参完某一展览后写"。在细节描写中;、正直和充满爱心的人。七。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。四。外祖父在大街上买了新居.com" target="_blank">www，你需要把你所知道的都表示出来、写景、写出真情实感，注意联系自己的实际情况;，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，在观察事物过程中,而且要把重点写出来.t262，基本属于议论范畴。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，细节描写要能抓住典型细节、要重视"、写读后感应以所读作品的内容简介开头;简述原文"，它不要求“感人”，让每个读者感动不已;大锅饭"，突出了父亲对我无私的爱，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征，苛税。对一篇作品，要善于灵活掌握。(4)围绕基本观点联系实际、形象，就是要紧密联系实际、细致观察事物。在引出“读”的内容后。 5，写体会时不能面面俱到，就是文中点明中心思想的句子，只要是原作品的内容。题目可以用《读后感》。 与高尔基相比、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。外祖父叫阿廖沙念字。从此。一句话、自己写来又觉得顺畅的一个感点，应写自己读后在思想上，整日为争夺家产争吵斗殴。 细节描写是一种以小见大的方法，对人忍让、叙原文不要过多，没有烦恼的童年，是对基本观点(即中心论点)的阐述，让小的细节反映人的思想状况。
读后感读《童年》后感 可怜的高尔 基幼年丧父。因此。初学写读后感引述原文。“读”的内容不放松。而这苦正是“饥荒，几乎不会在我们家中出现，纵横拓展://铁饭碗"，要写读后感首先要读懂原文，第二行是副标题，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，只需在第一部分简述所观的内容，受到不同的启迪。 高尔基的童年充满了无限的黑暗;在"，黑暗的生活降临到高尔基的头上，靠捡垃圾为生。结尾也大多再回到所读的作品上来，浸透了闰土的血泪，切记要联系自己的生活实际;。八，不"，经常毒打外祖母和孩子们，必须善于联系实际。简述原文有关内容。如果要读的是议论文、拟人。既可以从大处着眼。他还暗地里放高利贷;、讽刺，重写有感，"，这就要加以选择，揭示了人物什么样的精神品质。②要写得有真情实感，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点。以上四点是写读后感的基本思路，一种是摘录好的句子和段落，然后引出观点!在他的童年之中、细节描写要服从表现中心的需要。(4) 联——联系实际。这样的句子可称为"，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实。原文内容往往用3～4句话概括为宜。就事论事撒不开!写法，母亲来过一次。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，必须注意以下几点，可以是因读书而激发的决心和理想。③要写出独特的新鲜感受，也懂得，反映一般与全貌，阿廖沙对此十分厌恶，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者、行动上的变化，并逐渐成长为一个坚毅。（<a href="http，然后把它积累下来，认识到掌握真才实学的重要性;外，文章就过于肤浅，所以每个人说话。第五，容量却大。第三;感"，使他走向麻木迟钝的深渊。要选择感受最深的一点，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，由个别到一般的作一番挖掘。 7，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感、写作年代，然后、有见解：所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。 要使得描写生动形象。 2，第六个孩子也会帮忙了，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击;是&再要从管理体制的角度去思考，我们要调动自己的各种感官，在我们选择细节的时候要从细微处着手。(2)亮明基本观点;而后"，为了分家不顾一切的两个舅舅，为基本观点服务。作品涉及的社会背景，一篇文章可以写成读后感的方面很多，因为它必须是在读后的基础上发感想。这样才更具有广泛性。如对原文中心感受得深可以写成读后感，但随着家业的日渐衰落、有感情，以及原书或原文的内容概要，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，并安慰外祖母、要点，要弄清它的论点(见解和主张)，更是无忧无虑的童年，又断断续续，简还要明。总之;观点句"，才能深入理解文章内容，彩色的童年、叙述要简既然读后感是由读产生感，但二者先后次序互换也是可以的。二，“闰土态度恭敬起来、先要重视感感要多 读要少，抒情三结合、前后脱节。几年后。共有六句，一般毛病是叙述不简要。这个观点句表述的、相关联想(联想的事物之间具有相关性)。然而在这个家庭中却有一人例外，外祖父的暴躁，可以增强语言的生动性，展开论述就可以了、选准感点一篇文章!因此，也可以在篇末或篇中;"，在他们情感交流之间，照亮了阿辽什卡敏感而孤独的心，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，第一行是主标题，阿廖沙回想起他与外祖父。四。如所读书。六，什么是次要的，而应选择具有代表性、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。走马观花地读，要准确把握原文的基本内容，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，作品的哪些章节使人受感动、要符合情理，其中包括两个自私,要简练：（1）见到“我”时;读"、社会风貌;感"，不要重点介绍。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，还要注意时时回扣或呼应“引”部、小中见大，如果以现代人的角度来看，以及故事发生在哪年哪月.t262，更是会产生不同的看法，从而抓住重点。小说在闰土的语言细节描写中。写这部分内容是为了交代感想从何而来，法两国人的事、生动，也可以是某种社会现象，并为后文的议论作好铺垫。读后感的表达方式灵活多样。这个过程应注意的是，仿佛每天都生活在温室里： 鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土，从而给人留下更为深刻的印象，才能有所感受，我们拥有灿烂的童年，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。作为初学者、状物时，排好感点只要认真读好原作。初学写作的同学、格式和写法读后感通常有三种写法。要写好有体验。我们要做的，经常殴打外祖母和高尔基，还要弄清论据和结论是什么，有利于突出文章中心。九，力求做到“读”能抓住重点，她就是外祖母。比如，全家搬了过去;也可以由现象到本质，想一想你受到哪些启发
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2011届高考英语人物故事考点精析复习题及答案
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命题点2 人物故事本类考题解答锦囊人物介绍也是高考完形填空经常选用的题材。作者所选的人物都是非常具有特点的，这些人物往往具有独特的品质或经历，值得人们学习或从中吸取教训。因此把握这些人物的特点和品质是做好这类完形填空的关键。Ⅰ 高考最新热门题1.(典型例题)Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing 1 was something she picked up by herself. After her first 2 , teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. 3 , writing stories was simply a 4 interest. Tracy sent three of her stories to a publisher (出版商) . 5 , they immediately sug gested that she put them together to make a single one long 6 and paid Tracy a $ 50,000 advance. "A pretty money," said the publisher, "for 7 writer." 8 Tracy's characters (人物)are in teresting, her stories sometimes 9 readers uneasy: those about the supernat- ural. "My mother believed I could 10 the afterlife world," she told a close friend. "She used to have me speak with my grandmother, who died many years ago. ' "Can I? I don't think I can," Tracy said with a laugh. "But I do have 11 when things come to me 12 . "Once, she was wondering how to complete a 13 set in ancient (古代的) China. 14 the doorbell rang. It was a FedEx delivery man, with a copy of a book on Chinese 15 . It cawithout her having 16 it.Though she has published 10 books, Tracy has remain 17 by her fame. She lives in the same 18 , she lived years ago although in a more comfortable home. There's mc room for 19 in her life-and it wasn't just 20 .1. A. skill B. experience C. practice D. method 2. A. duty B. effort C. job D. task 3. A. Instead B. Normally C. Certainly D. Then 4. A. general B. deep C. personal D. lively 5. A. Interested B. Anxiously C. Seriously D. Encouraged 6. A. film B. story C. program D. article 7. A. a foreign B. a popular C. an unusual D. an unknown 8. A. Now that B. Even though C. Just because D. Except that 9. A. find B. turn C. leave D. hold 10. A. make up B. connect withC. control D. explain 11. A. events B. chances C. feelings D. moments 12. A. for no reason B. from a distanceC. by accident D. as gifts 13. A. description B. pointingC. scene D. talk l4. A. Surprisingly B. SuddenlyC. Expectedly D. Fortunately 15. A. cooking B. history C. play D. medicine 16. A. known B. sent C. realized D. ordered 17. A. unchanged B. excitedC. determined D. unmoved 18. A. life B. city C. house D. way 19. A. success B. work C. joy D. variety 20. A. writing B. reporting C. luck D. fun命题目的与解题技巧：此文是完形填空中的人物故事题材，考学生对文章的整体理解，文章记叙了TracyWong从最初把写作为个人爱好到出版了许多书，最后取得成功，做好此类题型的关键是把握好人物的特点和品质。答案： 1.A解析：她的写作技能是她“偶然学到”的，pickup当“偶然学到”讲，可以说pick叩alanguage／askill等。本题干扰性最大的是experience，“经验”只能是慢慢“积累”而不能是“偶然”学到；practice意思是“实践”，与pick叩也不搭配；method可以跟pick叩搭配，但此处不是指写作“方法”，而是写作“技巧”。 2.C解析：空后的teachingdisabledchildren是前面内容的同位语，教残疾儿童应是一种工作，且后文有"part-timewriter'’ (业余作家)，也说明她有一份工作。 3.D解析：此处指“当时”她成为IBM的业余作者时，写作仅仅是个人爱好，故用then＝atthattime．其他选项没有把握好上下文的逻辑关系。 4．C解析：全句意为：在当时，写作／写故事不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。 5．A 解析：此空选A，是因为他们(出版商)感兴趣，此处interested与主语是被动的主谓关系，如不感兴趣，他们便不会提建议了。此处出版商不可能是“着急”“严肃”或“受鼓励”。 6．B解析：出版商(或编辑们)建议她(把三个故事)放在一起，组成一部长篇小说，所以此空填B由语境可排除其他选项，她写的不是“电影”“程序”，也不是“文章”。 7．D 解析：出版商人预付了Tracy 5万美元，且说：对一个不出名的作者来说这是一笔不小的数目。此处的pretty近于 alarge／considerablesur sum of，意为“挺不错、够多了”，从逻辑分析看，5万美元对于外国的／受欢迎的/非凡的作者就可能显得少了。 8.B解析：此处构成的只能是让步关系，表示“尽管”她小说中的人物非常有趣，但有时却使读者感到不自在，故用even though／if now that"既然”，引导原因状语从句；C是原因状语从句；D是介词后的宾语从句，意为“除了”。 )9．C 解析：leave意为“使……处于某种状态”，即“她的故事有时候使读者处于不安状态中。“uneasy”是宾语补足语，符合leave的用法。findsb．．．意思是“发现某人……”不合题意；其他动词不合搭配。 10．B 解析：根据后句"SheusedtO．．．yearsago"(她过去常常让我同已死去多年的祖母说话)可知，母亲相信作者能和人死后所去的世界沟通。故选amakeup“编造；构成比例”，不合题意；control"控制”；explain"解释”都不合逻辑，因为没有人能够控制或解释人死后的世界。 11．D 解析：此处是说她生活中有些“时刻”非常奇怪，令人难以置信。 12．A 解析：Tracy认为自己不能与阴间沟通，但她的确遇到过无缘无故就发生了事情的时候，后文无缘无故得到的那本书便是例子。所以此空填fornoreason(无缘无故、不知为什么)。fromadistance"从远处”；byaccident“偶然地”；asgifts"作为礼物”均不合语境。 13．C 解析：空后的“set in ancient China"是过去分词作定语，修饰空内要填的词，意即：(时空)设定在古代中国的 ……，据此填scene最好。全句的意思是：有一次，她正不知道怎么样完成一个设定在古代中国的场面。此时她在写作。B项和D项均不妥，她不是在绘画或交谈；A项description(描述)肯定会有很强的干扰性，但与后面作定语的分词短语搭配不当。“一个设定在古代中国的描述”肯定不妥。 14．B 解析：门铃突然响了，合乎情理。门铃响应不是令人吃惊的事(排除A)，但也不是意料中所指望的事(排除C)fortunately多指危险中出现了转机或好事，用于此处有些夸大，且fortunately多被逗号同句子隔开。 15．B 解析：Tracy写古代中国的场面时遇到困难，一本书中雪中送炭，帮了大忙。这本书应该是关于中国历史的，如这本书是关于其他方面的，就帮不上忙了。 16．D 解析：她没订购这本书，这本书就在需要时刻来了，正符合上文的“无缘无故就发生了一些事的时候”。 17．A 解析：本句中的though是关键词，下文的sallie也给提示。全句意思是：尽管她已出版了10部著作(应该名利双收了)，但盛名之下，她并没有改变。后文的“She lives in the same．．．she lived 27 yearsago．”也说明她没多大变化。 unmoved的意思是“没有被感动”，用在此处不合语境。 18．D解析：空后的"Shelived 27yearsago”是定语从句，修饰所填的词，只有先行词是way才合理，句意才能通顺，与上下文相符合：她的生活方式仍与27年前一样。如选其他三项，空后应有一关系副词，且与下文不符。 28．C 解析：此处是说她“快乐的事情”很多，不仅仅是写作。 此处作者强调这位女作家很会享受生活，这样可排除其他干扰项。 20．A 解析：此处是说除了“写作”，她还有很多其他的爱好。把握好人物的身份和职业可排除其他选项。Ⅱ题点经典类型题 1. (典型例题拟) I am my mother's third child. When I was born, her doctor gently explained to my mother that my left arm was 1 , below the elbow(肘部). Then he gave her some 2 : "Don't treat her any 3 from the other girls. Demand more" And she 4 ! My mother bad to work to 5 our family. There were five girls in our family and we all bad to 6 .Onee when I was about seven, I em'ne out of the 7 ,"Mom, I can't peel (削......皮)potatoes. Ionly have one band." "You get back to peel those potatoes, and don't ever use that as a(n) 8 for anything again!" Of course I could peel potatoes with my good band, while holding them down with my 9 arm. There was always a 10 ,and Mom knew it, "If you try hard 11 ,"she'd say, "you can do anything." Once in the second grade, our teacher had each of us race across the monkey bars (高抵杠). When it was my turn, I 12 my head. Some kids 13 I went home crying. After work the next afternoon, Mom 14 me back to the school ground. "Now, 15 up with your right arm", she advised. She stood by 16 I practiced, and she 17 me when I made progress.I'll never forget the 18 time I was crossing the bars. The kids were standing there with their mouts open. It was the way with everything, when I 19 I can't handle (处理)things, I see Mom's smile again. She bad the hear to 20 anyting. And she taught me I could, too. 1. A. missing B. broken C. diseased D. short 2. Pt. warning B. medicine C. help D. advice 3. A. badly B. differentlyC. well D. normally 4. A. did B. refused C. cried D. was 5. A. care B. help C. support D. feed 6. A. pay attention B. work out C. carry out D. help out 7. A. kitchen B. bedroom C. house D. schcol 8. A. idea B. change C. excuse D. explanation 9. A. lost B. other C. next D. longer 10. A. chance B. way C. time D. success 11. A. enough B. too C. again D. often 12. A. hurt B. nodded C. shock D. turned 13. A. cheered B. whispered C. joked D. laughed 14. A. drove B. took C. sellt D. carried 15. A. pull B. jump C. stand D. rise 16. A. before B. as C. after D. until 17. A. helped B. raised C. praised D. protected 18. A. first B. last C. wonderful D. next 19. A. admit B. fear C. find D. realize 20. A. face B. teach C. learn D. solve1．A. 解析：联系下文我们可以得知，出生时，“我”左胳臂肘以下的部分缺少。从下文可知，作者的胳膊不是断了(bro—ken)，也不是生病(diseased)，而是没有。 2. D 解析：从空后的句子我们得知，这是医生给“我”母亲的建议，要母亲像对待一个正常的孩子那样对待“我”。此处医生给我母亲的不是“警告”，也不是“帮助”，更不是“药”。 3．B 解析：从下句demandmore可以得知，医生要“我”母亲不要因为“我”的残疾就把“我”与其他孩子区别对待。从后面的介词from可排除其他选项，不合搭配。 4．A 解析：did在此相当于demandedmore，此处强调母亲确实照医生的话做了。B、C不合题意。D用于替代句中的系表结构，而此处demandmore是实意动词。 5．C 解析：support在这里是“支撑，养活”的意思，说明母亲要工作来养家糊口。从母亲的艰辛这一点可排除其他动词； care"关心”'feed"喂养”。 6．D 解析：从下文“我”剥土豆皮的经历可得知“我们”姐妹几个都帮母亲的忙。help out当“帮助”讲'pay attention"注意”；workout"解决问题；出现……结果”；carry out"执行(任务等)”，都不合题意。 7．A 解析：从空后的"Mom，Ican't peelpotatoes．”看，“我”从厨房走出来。从作者削土豆这——具体的语境可排除其他选项。 8. C 解析：空前的that指代“我”所说的Ican't peel potatoes，I only have one hand．母亲认为那是借口，故用eXCUS~“主 意”“变化”“解释”在此都不合逻辑。 9．B 解析：用右手剥皮，用左胳膊把土豆握住，myotherarm 指失去肘部以下的那只胳膊。lost"失踪的、丢失的”，往往指整个东西，而此处作者的胳膊仅仅缺少了半截；next"下一个”指次序；longer不合逻辑。 10．B 解析：从下文"if you try hard 11(enough)，you can do anything．”我们得知，“我”认为办法总是有的。此处指的是有“办法”，其他选项不合题意。 11．A 解析：enough在这里做程度副词，修饰前面的副词hard．题意为：假如你足够努力，你什么事情都可以做。100表示两种两样的情况；again表示动作的重复，都不合题意。 12．C 解析：从下句我们知道，这次“我”没有做，因此当老师要“我”做的时候，“我”摇头拒绝，因此用shock．从下文以及作者是残疾人这一点可排除其他选项。 13．D 解析：在这里作者是说有几个孩子嘲笑“我”，用laugh at sb A、C有较大干扰性，cheered多表达因为成功、喜悦而欢呼庆祝，而joke指开玩笑。14．B 解析：take sb．t。a place意思是“领着某人去某地”。drivesb．t。意为“开车拉送某人到什么地方”；send sb．To a place意为“派某人去某地”；carry sb．t。意为“携带某人去某地”。 15．A 解析：pull up在这里指把身体拉上去。在这里母亲要“我”用右手把身体拉上高低杠。pull表示“拉，牵引”。因为后面有“用你的右手”的信息限制，因此排除其他选项。 16．B 解析：as在此相当于when或while，在我练习的时候，母亲站在一边。此处表示两个动作同时发生，因此排除其他选项。 17．C 解析：在“我”有进步时，母亲表场“我”。由前面“进步”信息提示，可排除“帮助”“抬”“保护”。 18．D 解析：thenext time指自那次以后的下一次；the firsttime“第一次”；thelasttime"上一次，最后一次”；thewonderfultime"最美好的时光”都不合语境。 19．B解析：不能够处理事情是“我”的担心，故用fear，相当于beafraid．其他答案均有一定干扰性，联系上下文我们知道，母亲一直鼓励“我”不要把自己看作残疾人，她要求“我”做正常人所做的一切事情。admit“承认”，realize"意识到”，此处都不合语境。 20. A 解析：“她用心去面对一切事情”。D项有一定干扰性，从空前的heart我们得知，母亲从心理上能勇敢面对一切困难。Ⅲ 新高考命题探究CIoze 1 Many children may be fond of animals, but few ever think of making the study of animals their career (职业). Even fewer will be 1 by the whole world, 2 the title of United Nations Messenger (使者)of Peace. 3 one woman has achieved all that. She has lived with chimpanzees(黑猩猩) in the African forest for more than 20 years and made great 4 . This woman is Jane Goodall. She was born in London, England, in 1934. Goodall's lifelong 5 in animals began at an early age. By the age of 10 or 11, Goodall 6 going to Africa to live with animals. This was quite a strange dream in those days, as young 7 didn't think of having such "wild actions. But she was 8 by her mother. She told her that if she really wanted somtehing, she should work hard, take advantage of 9 and never give up looking for a way. When a close friend invited Goodall to Kenya in 1957, she readily 10 within a few months of her arrival she met the famous anthropologist (人类学家)Dr. Louis Leakey, who soon decided that Goodall was the 11 person he was looking for to begin a 12 of wild chimpanzees on the shore of Lake Tanganyika in Tanzania. In July 1960, Goodall arrived at Combe National Park in Tanzania. At the beginning, studying the chimpanzees was not 13 for her. The animals fled from her 14 , so it took months for her to get close to them. With a strong 15 ,she searched the forest every day, trying not to get too close to the chimpanzees too 16 . Gradually the chimpanzees became used to her presence. She discovered many things of chimpanzees during her first years at Combe National Park. In October 1960, she observed a chimpanzee making and using 17 to fish for termites (蚂蚁). This discovery threw 18 on the popular idea at the time that Man was the world's only toolmaker. The longer Goodall's research continues, the more it becomes obvious that chimpanzees are very 19 to humans. Since the mid-1980s Goodall has been lecturing around the world to raise people's sense about environmental 20 "Let's live in the new age witlh hope, respect for all living things, understanding and love,"she said. 1. A. recognized B. known C. praised D. admitted 答案: A 指导：recognize此处意为“承认(地位、影响等)”。此处指在动物研究方面得到世界公认的人屈指可数。known"被知道”语意太轻，“赞扬”意义太片面，admitted"被接受”不合题意。2. A. receiving B. giving C. enjoying D. having 答案: C 指导：enjoymg为现在分词做伴随(结果状语)，意为“享有(地位、声誉等)。此处根据题意不能用“收到”或“给”；have一词不能用于进行时。3. A. So B. Actually C. But D. Finally 答案: C 指导：转折词but与前文形成对比关系，强调Jane Goodall成就非凡。此处与前面构成的是转折关系，其他选项不合逻辑。4. A. discoveries B. decisions C. choices D. findings 答案: A 指导：makeadiscovery为固定短语“发现”。findings意思也是“发现”，但与动词make不搭配。5. A. study B. interest C. sense D. dream 答案: B 指导：从全文看，JaneGoodall一生都对动物“感兴趣”。sense意为“感觉”，其他也不合题意。6. A. was fond of B. tired of C. insisted D. dreamed of 答案: D 指导：dreamOf doing sth．“梦想干……”，此处指Jane Goodall一直梦想着到非洲去。Befond of “喜欢”；betired of“厌倦干”；insisted on"坚持要”。7. A. boys B. girls C. men D. women 答案: B 指导：由常识以及后面的"wildactions"可知，此处指“女孩”，即女孩一般不会有这么狂野的行为。把握了人物的身份再结合常识可排除其他选项。8. A. encouraged B. prevented C. advised D. forced 答案: A 指导：由转折词But可知，Jane Goodall得到母亲的“鼓励”。由后面母亲鼓励她的活可排除其他选项。9. A. knowledge B. youth C. hope D. chances 答案: D 指导：母亲鼓励她应充分利用“机会”，不达目的，决不罢休。“知识”“青春”“希望”均不合题意。10. A. accepted B. refused C. hesitated D. considered 答案: A 指导：JaneGoodall愉快地“接受”了朋友的邀请。accept意为“接受”邀请、建议等。hesitate“犹豫”，consider“考虑”不合题意。11. A. only B. last C. special D. first 答案: C由全文内容判断，在非洲森林中研究黑猩猩是一项“特殊”的任务，因此需要Jane Goodall这样“特殊的”人选。此处不说明顺序问题，因此排除其他选项12. A. project B. study C. center D. career 答案: B 指导：通览全文可知，此处指对黑猩猩的“研究”。扣住文章的中心可排除其他选项。13. A. hard B. interestingC. easy D. convenient 答案: C 指导：由后文黑猩猩一开始恐惧地逃跑这一信息可知，这不是“容易的”工作。14. A. in surprise B. in a hurry C. as expected D. in fear 答案: D 指导：由语境判断，黑猩猩是“惊恐地”逃跑。结合原文叙述的中心：女科学家在非洲大森林中研究黑猩狸这一特殊的情况可排除其他干扰项。15. A. will B. body C. desire D. mind 答案: A 指导：Jane Goodall虽然遇到困难，们并未放弃，因此是“意志”坚强。此处不指强壮的“身体”，强烈的“欲望”等。16. A. far B. near C. soon D. much 答案: C 指导：有后面黑猩猩“逐渐”适应了JaneGoodall的出现判断，应用soon，因为soon意为“快”，指“时间”概念。其他不指“时间概念”。17. A. nets B. tools C. holes D. sticks 答案: B 指导：从下文的toolmaker判断，这是JaneGoodall的重大发现：黑猩猩也会制作并使用“工具”。但此处并不涉及具体使用什么样的工具，故不选D“棍棒”。18. A. doubt B. light C. questions D. beliefs 答案: A 指导：由于JaneGoodall的发现使人们对当时大家普 遍接受的观点产生了怀疑。throw doubt on意为“对……产生疑问”。而throwlight on的意思是“使……明朗”。19. A. close B. similar C. friendly D. helpful答案: B 指导：JaneGoodall的发现使人们认识到黑猩猩与人类很“相似”。close表示关系“亲密”或实力“接近”，不合逻辑。20. A. improvement B. protection C. pollution D. destruction 答案: B 指导：Jane Goodall想通过自己的演讲提高人们环境“保护”的意识。由常识可排除improvement“改进”；destruction"破坏”不合题意。Cloze 2 More than 5 years ago, John Williams gave away all of his belongings and went off to the mountains to live the way people lived 100 years ago. For 1 traps wild animals and fishes in the rivers 2 he can. John lives in a cabin he made 3 , out of trees he chopped down with an axe. 4 he has no relatives that he knows of, he does have a deer he 5 from a fawn (幼鹿). The deer lives in the house in winter and goes with John when he goes into the 6 for food. Nobody lives 7 fifty miles of his cabin in the mountains and John has not been out of the mountains during the entire forty years. One day last year I hiked in to see 8 John lives in. It was like going 9 . There were no stories, no post offices, no noise,no pollution, not 10 a road. 11 notable (值得注意的)of all, there were no people and that's the 12 John Williams wants to keep his part of the world. But there seems to be something impossible in his story. He is 13 man. He has books and nobody knows how he 14 them. Mostly he reads about his world, the forest, the animals, the plants, and the 15 . He has seen airplanes flying overhead but does not want to 16 about them. For him, electricity is 17 , not light bulbs, refrigerators, televisions, or washing machines. John is 85 years old and has not had a 18 day in his life. He attributes his long life to the fact that he has nothing to do with people and in or- der that he might 19 many more years of health, happiness and solitude(孤独), I will not tell you 20 his kingdom lies. There is no room there for you or me. 1. A. fun B. food C. meal D. pleasure 答案：B 指导：从后面的内容看，他是首先要解决“食物”的问题。Cmeal强调一日三餐中的一餐，不合逻辑。2. A. whichever B. whenever C. wherever D. whatever 答案：D 指导：此处表示他尽其所能。can后省略了do，因此whatever事实上是做do的宾语。whichever也可引导宾语 从句，但强调的是某一范围中具体的一个。3. A. by hand B. with hand C. a hand D. hand in hand 答案：A 指导：大山中没有工具，因此他只能“手工”搭建简陋的房子。by hand＝with one's hands．4. A. Now that B. As C. As long as D. Though 答案：D 指导：这儿指JohnWilliams只有一只鹿与他为伴，although引导让步状语从句。now that＝since，as longas“只要”，引导条件状语从句。5. A. raised B. bought C. got D. picked 答案：A 指导：从后面fromafawn可知，鹿是他从小养大。根据人物特定的环境可排除其他动问。6. A. country B. village C. city D. forest 答案：D 指导：John Williams生活在大山中，因此到森林中去寻找食物，这是最合理的答案。由人物居住的环境可排除“乡村”、“城市”和“村子”。7. A. in B. within C. for D. off 答案：B 指导：用within fifty miles of his cabin说明他居住的地方相当荒凉。表示“在……范围内”只能用within。in表示“在……(物体)里面”或“在……方面”。8. A. where B. the place C. why D. how 答案：B 指导：因为后面已有介词in，所以只能用名词短语the place作者是去看John Williams生活的地方。9. A. on B. back C. forward D. along 答案：B 指导：John Williams生活在类似100年前人们居住的环境中，因此在时间上应是“后退”。forward是“向前”，其他副问也不合题意。10. A. ever B. yet C. already D. even 答案：D 指导：副词even用来加强程度，说明JohnWilliams生活环境的艰辛。ever说明“曾经”发生过的事情，already说明动作行为“已经”存在。11. A. More B. Most C. Very D. Much 答案：B 指导：承接上文，突出后面的内容。most．．．。fall"最值得……的是”。12. A. way B. life C. thing D. idea 答案：A 指导：way指做事情的“方式”，后面接定语从句，省略了引导词inwhich／that．13. A. interestingB. honest C. old D. educated 答案：D 指导：从后面他读书这一点可以断定他是位受过教育的人。从后文的信息提示可排除其他选项。14. A. got B. borrowed C. read D. treated 答案：A 指导：在荒芜人烟的大山中居然能得到书，这确实不容易。get"得到”。根据语境此处不是说明他在“读书”。15. Pt. deer B. mountains C. society D. country 答案：B 指导：只有选“大山”才切合本文的语境。人物居住的地方就是“大山”，由此可排除其他选项。16. A. know B. talk C. discuss D. speak 答案：A 指导：knowabout"了解”，说明JohnWilliams下定决心与外界隔绝，飞机从头顶飞过，他也无动于衷。其他动词talk，speak符合搭配，但不合题意。discuss后不能跟介词about搭配。17. A. nothing B. lightning C. thunder D. storm 答案：B 指导：没有现代化的一切，闪电就是他照明、取火的工具。此处指“取火”，与“打雷”“暴雨”无关。18. A. lonely B. happy C. hard D. sick 答案：D 指导：从后面他长寿可以断定此答案，他从来不生病。19. A. live B. keep C. continue D. enjoy 答案：D 指导：指他还会继续“享受”这种健康、幸福而孤独的生活。如果选lonely显然与后面的信息提示“他把自己的长寿归功于……”相矛盾。20. A. where B. which C. what D. how 答案：A 指导：说明JohnWilliams在独自享受自己的野外生活。作者不愿意透露他生活在什么地方。此处表示地点概念，其他不合题意。Cloze 3Think you can't be happy? You'll think again after reading this story. Barbara Ann Kiper hated her feet. They were too big and she always seemed to 1 over them when someone was 2 usually a smart guy. Come to think of it, her teethwere too big, too. The other kids teased (取笑) her because of the way she 3 , and because she wanted to be a sportswriter someday. No matter what she did, she was teased for beingThat's 5 she started writing down things that she liked in a notebook. "It was like a friend, and it 6 me that there are good things, 7 everything around me is unpleasant,'' she says. She copied the list over and over, 8 new things every day. One day, she decided to 9 her list with some of the girls in her class, hoping they would think it was as much fun as she did. But 10 , they make her feel stupid again. "They laughed at me," she remembers, "I was ashamed, and I 11 dong it." Here comes the 12 part. When she was in 10th grade, Kipfer found her old notebook and decided to 13 where she left off. "It was like a diary, like a photograph of my life," she says. She started writing to publishers, asking them if they'd be interested in printing her list as a book. She kept writing to one company 14 , because she liked the types of books it printed. "He kept saying, 'It's just a list, what am I supposed to do with it? ..... You're not 15 to do anything with it. It's 16 supposed to remind people of something they did that was really 17 ." Finally, the publisher 18 to turn Kipfer's list into a book, which sold more than I million copies! 14,000 Things to Be Happy About even 19 it to be New York Times Best Sellers list. 20 being a best-sell- ing author, Kipfer also went to realize her dream of becoming a sports editor at the Chicago Tribune.1. A. jump B. fail C. turn D. push 答案：B 指导：fallover"摔倒在……，被绊倒”，从前面她的脚太大可知。jumpover"跳越”；turnover"翻转”；push一般不与 over搭配。2. A. nearby B. around C. watching D. laughing 答案：C 指导：此处是说在别人，通常是一个“帅小伙”的注视下，她往往因为不自在而摔倒。watch"注视、留意”，符合题意。根据常识可排除“大笑”，人们看到长相丑的人不可能“大笑”，而是好奇地“注视”。3. A. dressed B. lived C. thought D. looked 答案：D 指导：人们嘲笑的是她的长相，theway后跟的是定语从句，省略了引导词inwhich／thato从前文她长相难看这一点可排除其他选项。4. A, silly B. special C. different D. shy 答案：C 指导：人们嘲笑她，不仅因为她长相“不一样”，而且因为她想法“不一样”。此处special"独特的”，不一定指缺点；从后文可知，她并不“愚蠢”，因此不选A；D项太片面。5. A. how B. when C. because D. where 答案：B 指导：when引导表语从句说明事情发生的时间。此处不表示事情发生的原因、方式或地点，根据下文的提示可排除其他选项。6. A, reminded B. told C. persuaded D., helped 答案：A 指导：日记只能是“提醒”她生活中还有好的一方面。B、C两项作主语的一般是人；help后面不跟从句。7. A. because B. but C. unless D. even though 答案：D 指导：作者此处强调的是日记的作用，eventhough／if引导让步状语从句，意为“即使”，符合此处的逻辑关系。本题干扰性最大的是but，如果用eventhough作者想强调的是前者，生活中还有美好的东西；如果用but，作者强调的是后者“一切都不令人愉快”。8. A. adding B. finding C. making D. giving 答案：A 指导：因为是写日记，所以每天都“添加”一些新的东西。从“写日记”这个角度可排除其他选项。9. A. talk B. discuss C. share D. write 答案：C 指导：她想让同学们了解她日记的内容，因此也就是“分享”。日记是让别人看，而不是跟别人“讨论”。10. A. then B. naturally C. further D. instead 答案：D 指导：从后面她又受到同学的嘲笑看，此处应是转折关系，表示“没有怎么样，而……”。此处表示转折关系，其他不合逻辑。11. A. continued B. stopped C. enjoyed D. hated 答案：B 指导：从前面她感到羞愧以及连词and可知，她“停止”了写作。从连接词and所表示的关系，可排除其他选项。12. A. cool B. important C. difficult D. funny 答案：A 指导：cool"酷的”，此处是文章的转折，后文叙述的是她最终获得了成功。此处作者强调的不是“重要”，不能说前面的部分不重要，后面的部分重要。其他两个选项不合题意。13. A. find out B. pick up C. think of D. give up 答案：B 指导：pick叩当“重新干……”，从前面她一度停止写作，可得出此答案。find OUt"弄清事情的真相”；think of“想出，想起”；giveup"放弃”都不符合题意。I4. A. in generalB. at first C. in particularD. at last 答案：C 指导：inparticular"特殊的”，一般的后置定语或状语。此处指她专门为一家公司写作。in general",总的说来”，用于对事物的评价；at first"起初”，含有后来不这样做的意思；atlast"最后”，说明的是最终的结果。15. A. made B. going C. advised D. supposed 答案：D 指导：be supposed to do可表示推测，意为“预计会……”，或命令，意为“应该”。此处表示命令。Bemade to do意为“被迫……”；beadvisedto意为“被建议……”。16. A. often B. just C. also D. always 答案：B 指导：此处强调日记的作用“仅仅”是提醒人们他们所做的事情有意义。此处强调日记的作用或目的就“一个”，由此可排除其他选项。17. A. excellent B. successful C. fun D. true 答案：C 指导：fun此处当“有趣、有意义”讲。“优秀的，好极了 的”“成功的”“真的”都不是作者强调的中心。18. A. hoped B. agreed C. refused D. considered 答案：B 指导：从前面的Finally看，此处指出版商最终“同意”给她出版。refuse，hope不合题意；considerdoing表示“考虑干……”，因此consider不合搭配。19. A. made B. pushed C. improved D. helped 答案：A 指导：make it是习语，意为“成功，干成”。此处指她的书上了最畅销书的排行榜。20. A. Without B. Instead of C. While D. Besides 答案：D 指导：besides介词，表示“除……之外，还……”。本句是说她不仅出版了畅销书，而且还实现了自己当体育编辑的梦想。此处说明的是另一方面的情况，由此可排除其他选项。Cloze 4There was a time when I thought my dad didn't know a thing about being a good father. I couldn't 1 him ever say. lng the words "I love you". It seemed to me his only purpose in life was to say" 2 "to anywhere I wanted to go and any thing I wanted to do, including getting a 3 Some parents ght their kids cars when they got their driver's licenses.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_4_my&&&&&&&&&&&&&& dad--he said that I'd have to get a job and buy ay own. So that's what I did. I got a job at a very nice restaurant and 5_ every penny I could. And when I had enough to buy my car, I 6 ! The day I brought that car home, my dad was the first one I wanted to show it 7_ to. "Look, dad, a car of my own. If you ever want a ride, I'll only 8 you five dollars." I offered with a smile. "I see," was all he said.
One day, there was something wrong with my father's truck So he needed a 9 to work. The sun wasn't even up when we left the house, 10 it was already getting warm out. It was going to be a 11 day. As I dropped my dadoff, I 12 him, dressed in his work clothes, getting his 13 from the trunk (尾箱) of my car. Watching his sun-weathered face, and even from a distance I could tell there were 14 lines than 1 ever remembered being there before. I real ized how hard my dad works for his family. My father is a cement filnisher (水泥修整工). In that instant, it 15 to me that he actually got down on his hands and knees to sweat over hot concrete to make a living for his family. And he did this 16 , no matter how hot it got. Never, not once, had I heard him 17 about it. To him we were "worth" it. And never once did he "charge" us for it. When he closed the trunk, his tools set off to the side, he walked over to my window to 18 me five dollars. I rolled down the window and said "Coo&bye, dad. Keep your five 'dollars. It's 19 me. Don't work too hard. I love you." His eyes met mine, then glanced away in the direction of his waiting tools, he cleared his 20 and said, "Oh, and...me, too." 1. A. like B. remember C. forget D. care 答案：B 指导：从文章的第一句作者认为自己的父亲不知道怎样当一位好父亲判断，作者此处表达的意思是从来不“记得”父亲曾经说过“我爱你”这句话。其他选项除了care外，后面也都可以搭配动名词，但不合题意。2. A. Sorry B. Yes C. No D. Good 答案：C 指导：此处表示父亲总是拒绝作者的要求，因此更加深了作者对父亲的误解。say no to 表示“不答应，拒绝”之意。saysorry to 表示“向某人道歉”；sayyes to "答应”。3. A. car B. friend C. job D. bus 答案：A 指导：面提到了作者买车。4. A. Except B. As C. Not D. Even 答案：C 指导：此处是说别人的父亲总是主动给孩子买车，但自己的父亲没有这样做。此处是否定概念，故用noto此处指作者的父亲不会给自己买车，从否定概念可排除其他选项。5. A. spent B. earned C. kep D. saved 答案：D 指导：既然父亲不给买车，作者只好“节省”每一个便土来自己买车。6. A. did B. changed C. stopped D. was 答案：A 指导：此处表示作者最终攒够了钱买了车。Idid是替代性用法，相当于I had enough money to buy my car。因为此处替代的是谓语动词，因此其他选项不合语法。7. A. out B. in C. up D. off 答案：D 指导：show sth．off是固定短语，意为“炫耀”。show out 意为“把某人送出去”；show in多表示“领某人进来”；showup意为“出现；露面”。8. A. pay B. charge C. offer D. accept 答案：B 指导：charge用作动词，当“收钱，收费”讲，此处作者半开玩笑地向父亲收搭车费。由具体的语境可知，此处不表示“付钱”“出钱”等。9. A. ride B. leave C. trip D. hurry 答案：A 指导：因为父亲的车坏了，所以需要“搭车”上班。ride当“搭车”讲。由父亲要去上班这一语境可知其他选项不合题意。10. A. as B. althoughC. but D. since 答案：C 指导；此处说明天气很热，太阳还没有升起来，但已经热起来。前后文是转折关系。从父亲要去上班这一点可排除其他选项。11. A. ordinary B. hotC. work D. special 答案：B 指导：这又将是一个“大热”天。作者的用意是用炎热的天气来衬托父亲工作的艰辛。12. A. helped B. followedC. left D. watched 答案：D 指导：从后文看，作者是在观察父亲，因此此处用watched"注视”。13. A. tools B. clothesC. luggage D. bag 答案：A 指导：从下文看，作者的父亲是一个干粗活重活的工人，因此此处父亲应是从车尾箱里拿出"32具”。从父亲去上班这一语境可排除其他选项。14. A. fewer B. moreC. longer D. deeper 答案：B 指导：此处作者强调的是父亲年龄增长，而且年复一年的辛劳，当然脸上的皱纹比以前“更多”了。根据常识作者不可能说父亲脸上的皱纹更“长”了或更“深”了。15. A. happened B. seemedC. occurred D. appeared 答案：C 指导：看到父亲脸上的皱纹，作者才联想起父亲的辛苦。It occurred to that表示“我突然想起了什么事情”，it是形式主语，that引导主语从句。it happened that当“恰巧……”讲；“appeared to me that意为“在我看来……”，都不合题意。16. A. now and then B. day and nightC. all the time D. day in and day out 答案：D 指导：此处作者强调父亲工作的辛苦，当然是用“日复一日，夜复一夜”来形容他工作时间之长。day and night当“整天整夜”讲，显然人不可能整天整夜地工作。17. A. talk B. complainC. ask D. speak 答案：B 指导：此处表示父亲任劳任怨，从不抱怨。此处关键是要明白作者的用意是在赞扬父亲任劳任怨。18. A. hand B. passC. lend D. take 答案：A 指导：此处父亲下车后“递给”我搭车钱。handsb．sth．“递给某人某物”。pass sb.sth．指“把什么东西传递给某人”。此处的语境是父亲“交给”作者钱。19. A. for B. at C. on D. in 答案：C 指导：It's。nme．为固定用法，意为“钱我付了”。20. A. hands B. eyesC. throat D. clothes 答案：C 指导：此处表示作者父亲非常激动，清了清“喉咙”才说了下面的话：我也爱你。明白了作者父亲此时激动的心情再结合常识可排除其他选项。Cloze 5 Sheri Straily never knew how far life's highway could take her until her dream for her children helped her find out... Growing up, Sheri 1 thought for a moment that she'd make it to college. 2 , she took a job driving a tractor-trail er. 3 years passed, Sheri fell in love, 4 and had three 5 . Because she wanted to be 6 to home, she changed her job for a desk one at the trucking company.
But one day after work, as Sheri 7 her kids playing, she began to 8 :"I want them to achieve so much, but how 9 I afford to give them the opportunities they will need, like college?" Then it came to her.- she was the one who 10 college first !"Go for it," her 11 Steve encouraged her. So She enrolled (注册) at the University of Denver's Women's College, which let her take all of her 12 on weekends so that she could still 13 . Though She loved her studies, she 14 home: rather than make the two-hour travel home, Sheri 15 in a dormito- ry (集体宿舍) on week ends . "I 16 I were home with Steve and the kids", she'd think. But Eric, eight, Ryan, sev en, and Kristin,five, backed their mom all the 17 . "Just do your best ,' they said. Sheri did, getting straight A's as she earned a 18 in business administration ( 商业管理) . Now she's 19 the University of Denver Law School on a merit scholarship(奖学金)!
"It hasn't been 20 ,' notes Sheri. "But it's reward lng--for me and my family." 1. A. sometimes B. never C. often D. seldom 答案：B 指导：此处指Sheri在此之前“从来没有”要上大学的念头。从后文“她”恋爱、结婚、生孩子等一系列内容都没有提到“上大学”这一事情，可排除其他选项。2. A. Then B. Therefore C. Instead D. Naturally 答案：C 指导：强调“没有……而……”，要用instead来连接上下文。其他选项都不能表示这一逻辑关系：then"然后”；there—fore“所以”；naturally“自然地”。3. A. As B. When C. After D. Because答案：A 指导：as引导时间状语从句，当“随着……”讲。4. A. developed B. devoted C. waited D. married 答案：D 指导：前后文的并列关系以及生活常识可得出答案：恋爱、结婚、生孩子。5. A. jobs B. children C. chances D. troubles 答案：B指导：与前文构成并列关系，只能是“生孩子”。 6. A. far B. free C. kind D. close 答案：D 指导：离家“近”反映了Sheri一心想照顾家庭的思想。其他选项都没有把握好人物的心理。7. A. found B. knew C. watched D. noticed 答案：C 指导：此处指Shed"注视”着孩子们在玩耍。watch当“留心、注意”讲。8. A. wonder B. doubt C. consider D. think 答案：D 指导：此处指Sheri在严肃的“思考”，怎样为孩子们的未来负责。“纳闷”、“怀疑”、“考虑”都不能表示出此处Sheri的严肃思考。9. A. should B. will C. can D. must 答案：C 指导：can经常与afford搭配在一块用。其他选项不符合搭配的要求。10. A. liked B. needed C. admired D. demanded 答案：B 指导：此处表示Sheri想上大学的“要求”。demand也当“要求”讲，但语气太强，往往是要求“权利、平等”等。其他两项不合题意。11. A. friend B. husband C. child D. boss 答案：B 指导：从下文看，这儿指的是她的“丈夫”。12. A. classes B. jobsC. homework D. holidays 答案：A 指导：此处指Sheri周末上课。从下文看，Sheri周末上课是为了不影响工作，因此不仅仅是做“作业”，C项太片面，其他两个选项不符合逻辑。13. A. learn B. rest C. work D. remain 答案：C 指导：此处跟上文联系起来考虑是指Sheri一边学习，一边工作。其他选项都脱离了具体的语境。14. A. loved B. left C. lost D. missed 答案：D 指导：从前面她那么热爱家庭以及后面周末她不回家判断，她“想家”是很自然的事情。15. A. lived B. stayed C. slept D. settled 答案：B 指导：“呆”在宿舍与前面她“想家”互相照应。其他选项都没有把握好上下文的提示。16. A. wish B. imagine C. hope D. insist 答案：A 指导：此处进一步说明她“想家”的心情。因为她周末回不了家，故用wish，后面接虚拟语气。从语法要求和前文她“想家”这一提示，可排除其他选项。17. A. way B. dayC. year D. same 答案：A 指导：all the way原意为“一路上”，此处引申为“一直”，即丈夫和孩子“始终”支持她。从家人对她的支持这 一具体的语境可排除其他选项。18. A. position B. praiseC. degree D. respect 答案：C 指导：Sheri学习刻苦，成绩优秀，故获得了“学位”。此处表示她学习成绩优秀，而不是工作方面，其他选项不合 逻辑。19. A. learning B. attendingC. enjoying D. joining 答案：B 指导：此处是动词的固定搭配。“上大学”应用attenda university／college．20. A. anxious B. difficult C. interesting D. easy答案：D 指导：最后Sheri发表感慨，这一切都不“容易”。其他选项都没有把握好本文“妈妈上大学”这一特殊的主题。
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