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书面表达。&&& 你校学生会准备办一期英语墙报，主题为：保护环境从我做起。请你根据下图所示写一篇英语短文。注意：1. 词数100左右，开头语已为你写好；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& What can I do for our environment?&&&&&Everyone can do something for our environment.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_________________________________________________________________&
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
One Possible Version:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& What can I do for our environment?&&&& Everyone can do something for our environment. For me, I should try to save electricity in my daily life. For example, if I am the last person leave the classroom in the evening, I will always remember to turn off the lights. In order to protect our forests, I will use paper wisely. I should try to use both sides of paper whenever it is possible. I will not use things like paper cups and disposable chopsticks because they are made of wood. I believe that doing all these small things will improve our environment and help make our world a better place to live in.
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达。 你校学生会准备办一期英语墙报，主题为：保护环境从我..”主要考查你对&&图画作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
图画作文的概念：
图画作文就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是 记叙文、说明文，也可以是议论文。图画式书面表达特点：
图画式书面表达是高考英语书面表达经常采用的形式，它是一种检查学生观察理解能力及语言运用能力的试题。主要特点有：1、试题提供一幅或一组图画及提示，考生围绕给定的主题写出若干句语境相符、语法正确、意思连贯的句子。2、此类题型关键是认真审题，从提示中了解所写的内容，列出提纲或拟个腹稿，然后分段表述，写出一篇脉络清晰、层次分明、文理通顺、意思连贯的短文。3、图画提示类作文涉及的题材比较广，可以是故事、新闻报道、地点介绍或说明，也可能是书信或日记等。&看图作文写作指导：
看图作文是以图画或图表来提供目的、对象、时间、地点、内容等场景，要求作者借助图画，通过联想将一组画面的直观内容转换成传神达意的文字形式，用于反映图中所表现的思想内容，从写作体裁上看，可说明介绍，可叙事记人，可写景状物，也可以发表议论。看图作文主要考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创造能力和语言表达能力。
1. 仔细审题:包括文体,人称,时态.// 理解到位：整体把握一组图的连贯性理解及题目要求。2. 归纳要点:保证文章内容的完整.// 基础到位：用简单句写出每幅图的主题句。3. 扩展成句:注意英语表达的习惯,根据提纲扩展句子.// 细节到位：注意每幅图的次要内容（时间，地点，方式，原因等）4. 连句成篇:利用一些表示转折,因果,选择等关系的关联词和过渡句,把句子连接起来.// 表达到位：按情节发展先后，承上启下整理成文。5. 全面检查:格式文体要点语法字数等，检查到位：对照各幅图，检查全文定稿。写作说明：　　　
要想写好图画式书面表达，同学们应注意以下几点：　　1、仔细审题。确定文体、时态及人称。&&&&& 看图书面表达以图画提供信息，但在汉语提示及“注意”中也蕴含着很重要的信息。如短文词数、文体及写作本文的原因或意图等。因此，在答题前一定要仔细审题，弄清文体、人称及所用时态。　　2、找全要点，兼顾图内图外内容。&&&&& 在动笔前，要认真读图、明确图示内容，把握好图中人物与人物、人物与地点、人物与画面以及图画内各部分的关系，以便做到既准确全面又详略得当。以多幅图作提示的，要注意图与图之间的关系，并注意图画内容的连续性及统一性(为统一主题服务，人称、时态等也要前后一致)；若是以一幅图作提示，则要弄清楚图画中所有内容的联系，明确哪些与主题有关，哪些与主题无关，从而确定哪些该详写、哪些该略写或不写。　　3、准确表达，尽量避免语法或拼写错误。&&&&& 把要点列出后，要善于把分散的要点用正确、简明、地道的语句进行表达，并按一定的逻辑关系连接。正确用好时态，单词拼写正确，避免汉语式英语等。同时注意调整好要点的出场顺序。4、仔细检查、修改。&&&&& 核对图中要点是否遗漏。时态、语态是否正确。文章句、段、篇是否连贯。单词大小写、拼写、标点符号是否准确无误。书写工整、美观，一篇好的作文不但要内容写的好，字迹也要美观、工整、漂亮。英语图画作文(Writing through Pictures)写作技巧：
一、看图作文的命题特点：看图作文就是依据图画所表现的情景，按照规定和要求进行写作。一般的看图作文就是就图说话：要求考生按照所给图画，通过合理的联想将一组画面的内容正确地表达出来。看图作文的命题形式可以多样化，即根据图画，要求学生写一篇日记，一封书信，一则通知，一篇记叙文或一篇说明文等；要求学生把一幅或几幅内容连续的图画有条理、有层次地再现出来。此题旨在考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创新能力以及遣词造句、组句成篇的书面表达能力。二、看图作文的准备过程：1、正确理解提示和要求。一般情况下，看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示，我们可以利用文字提示去正确地理解图意，得到要点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。2、确定体裁格式。根据图片内容确定好题材与体裁，弄清是写人还是写景，是说明还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。3、确立人称。清晰把握作文的人称线条，切不可上下矛盾，混淆不清。4、确定时态和语态。弄清所要叙述的内容事实是已然、未然还是正在进行，从而确立主体时态。5、看懂图意；切中题意。正确理解图画的基本事实，并根据每幅画之间的联系，弄清要表达的主题和梗概。6、展开想象。仔细观察细节（图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等），依据图画细节对画面的内容加以想象、扩充或补充。三、看图作文的基本步骤：1、列出要点。明确写作的具体内容，仔细寻找全部要点，做到要点无遗漏。2、依据内容要点，选择确立可供自己使用的熟悉词汇、短语和句型。做到“不求难，不求异，只求准”。3、将要点译成基本句子。尽量用熟悉、简单的结构表达，避免因用大量的长句和复合句而造成的语法错误。忌用汉语思维生造句子。4、按一定的时间、空间及逻辑顺序或情节发展对基本句子进行有序的排列组合。5、适当增加细节，运用适当的连接过渡词将句子连接成文。6、细心检查错漏：检查人称和主谓是否一致；检查时态和语态是否正确，检查语句和措词是否恰当；检查拼写和标点是否无误；检查内容要点是否齐全。四、看图作文切莫违犯以下八忌： 1、格式不对；2、要点遗漏；3、时态混乱；4、单词错误； 5、离题发挥；6、中式英语；7、标点滥用；8、书写马虎。五、常用句型：1、描述图片：As（正如）we can see in the picture, ...2、谈到现象：Recently the phenomenon has aroused wide concern that...3、陈述理由：The reasons are as follows.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& In the first place / to begin with, ...&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& What's more / Inaddition, ...&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Last but not the least, ...4、陈述自己的观点：As far as I am concerned,...&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &In my opinion, I hold the view that…&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &Based on the above reasons,...&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &From what has been discussed above, we may arrive at the conclusion that...
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>>高考作文
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单则材料作文的审题立意（四）
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单则材料作文的审题立意（四）　　
诗歌类材料　　
【举例一】　　
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　
在枫叶上　　
露珠红红地闪烁，　　
在荷花上　　
露珠有着泪滴似苍白的透明。　　
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。　　
【审题指导】　　
　　相对故事型或观点型的材料，诗歌显然更加难于解读，诗歌文本内涵丰富，极具张力，而语言比较蕴藉含蓄。　　
第一步：通读全诗，找到诗中陈述对象，揣摩诗人的褒贬倾向。　　
此诗陈述对象可分为两类：一类是露珠（主体），一类是枫叶和荷花。诗人情感态度，要透过陈述的主要对象去体会，如此诗中的露珠，是放在两种不同的环境下来写的，一是在枫叶上，用了“红红的”“闪烁”这样的词，表明露珠是自豪的，作者对此是赞美欣赏的态度。二是在荷花上，用了“泪滴”“苍白”这样的词，表明露珠是辛酸难过的，作者对它是同情的态度。　　
第二步：细读诗歌，抓描写对象关键词，体会诗人写诗的出发点是什么，有什么结果。如上诗一是“红红的闪烁”，一是“泪滴似苍白”。　　
第三步：由果及因，从而推导出论点。　　
1、从荷花角度立意　　
①露珠的悲伤是因为找没找对适合自己的环境导致的DD找准实现自我价值的位置(或:人要善于在不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性，在不同的岗位做出不同的贡献。) 　　
以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》　　
②露珠自豪是因为借助了枫叶显现出自身价值――借助外物（他人），成就自己。　　
③露珠何故有喜有悲？因为没有自己，完全信赖他人――坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）　　
2、从枫叶、荷花的角度立意　　
枫叶、荷花合起来代表环境，环境可能影响改变造就对象。　　
④不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长 / 环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤近墨者黑都可以）/不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值　　
3、从露珠与枫叶、荷花的关系角度立意　　
⑤提供人才成长的土壤，营造和谐的社会　　
由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人》　　
【练习一】　　
1、阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。　　
& 　　　　　　　《沙》　　
&& 　　　　世上好像――　　
&& 　　　　只有沙最不值钱　　
&& 　　　　然而，最宝贵的东西――金，　　
&& 　　　　就在它的里面。　　
【写作导引】首先应该读懂诗意。这首以《沙》为题的小诗寓意丰富，哲理深刻。“世上好像――只有沙最不值钱”这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。“普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的内涵。“然而，最宝贵的东西――金，就在它的里面”是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大寓于平凡；富贵蕴藏普通。这样一分析，我们就可以把握本题写作的方向。　　
【练习二】　　
3、阅读下面的文字，根据要求作文。　　
&& 　　　　《光和影》　　
&& 　　　　喜爱并走进阳光的人　　
&& 　　　　阴影会更引人注目　　
&& 　　　　但他朝阳的一面　　
&& 　　　　总在反射着亮光　　
&& 　　　　害怕并躲避阳光的人　　
&& 　　　　阴影会躲过人的眼睛　　
&& 　　　　但他本人的整个存在　　
&& 　　　　也裹在一片灰黑色之中　　
这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义，写一篇不少于800字的文章。　　
单则材料作文的审题立意（三）　　
哲理性材料　　
【题解】　　
“哲理性材料”即所给材料或故事包含了一定哲理。这类作文的审题立意与我们前面所讲的寓言类材料作文的审题有相同之处，写法也大体相同。　　
【举例一】　　
& 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。　　
& 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。　　
【审题指导】　　
第一步：明确材料陈述的对象。（裁缝）　　
第二步：材料陈述对象产生的结果。（因祸得福，卖了好价钱）　　
第三步：由果及因，为什么能卖好价钱？从而推导出论点。　　
(一)& 因为料子高档，要挽回损失。所以可得出：化不利为有利，且永不放弃。　　
(二)& “凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边”。所以化不利为有利，还需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。　　
(三)& 综合（一）（二）两点，得出：成功往往有其偶然性，但更有其必然性。　　
【举例二】没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。　　
这则材料没有故事，所以没有陈述对象，更没有结果，只有包含哲理的两句话。对这样的材料，我们审题的关键在于找出两句话所共同包含的哲理，即中心论点DD事物是相互信赖的。　　
【练习一】有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。　　
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。　　
1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）　　
【练习二】　　
法国科学家法伯曾做过一个有趣的实验，他将若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地围着花盆团团转。一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和精疲力尽而死去。其实，只要有一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，从而避免死亡的命运。　　
毛毛虫的悲剧对你有什么启示，引发你哪些类似的联想呢？请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，800字以上　　
单则材料作文的审题立意（二）　　
社会性材料作文　　
【题解】“社会性材料”即现实社会发生的“事件”、“现象”等。考场作文呈现的“社会性材料”，常常在道德观、价值观等方面是“中性”的即不以对其“是”或“非”来确定作文的正确或错误。我们可以以自己的思想来表达对“此”的认识，可褒可贬，可扬可抑，只要能够自圆其说，言之成理都可以。　　
【举例】近来，一则韩国天王 Rain正计划演唱2008年奥运会主题歌的消息传出以后，互联网上就出现反对之声。有网友在其博客《中国人凭什么让韩国人唱》中表示极力反对，受到众多“爱国网友”的关注和认同。该篇博文认为，让Rain演唱是长了他人志气，灭了自己的威风。　　
由谁来演唱奥运会主题歌真的很重要吗？请就这个问题谈谈你的看法。　　
【审题指导】　　
第一步：明确是一件什么事(北京奥运会主题歌让韩国人唱),你对此事要有自己明确的看法或观点。　　
第二步：对事件进行议论。注意，这种议论不象写以前的作文，可以引用材料之后，就针对论点从不同角度来提出分论点（或转换成话题式作文）。这种作文更多的是就事论事，在此基础上引伸议论。如中段考时的作文材料。　　
第三步：文章结构。　　
　　　　　　　　提出问题（引材料、亮观点）　　　分析问题（为什么）　　解决问题（怎么办）　　
【练习一】《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港内地本科生录取计划名单。　　
《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取。携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生阵势引起部分社会人士和学者的担忧。目前关于“北大、清华将被香港高校扫成二流”的观点在网上引发的激烈争论便是明证。　　
对这个问题你是怎么看的？请你自主确定立意，确定文体，确定标题写一篇作文。　　
譬如：①最好的学生进入最好的学习，对于名校的继续发展和学生的自身发展是双赢；　　
②港校内地招生有助于打破高校垄断；　　
③内地名校不改革将丧失优势；　　
④内地名校遭遇国际化冲击；　　
⑤港校招生必将推动高校改革；　　
⑥“百花齐放、齐头并进”才能促进高等教育的良性发展；等等。　　
同时也让人们产生很多联想，譬如：①鲶鱼效应；②流水不腐，户枢不蠹；③没有永远的第一；④发展才能进步，止步就会落后；等等。　　
高二议论文训练十一　　
学会论证之“三层论证法”　　
议论文是近几年作文中的写作重点，要求我们必须掌握议论文的特点，把握结构思路。议论文的基本结构模式可以概括为“三大三小”模式：“三大”是指全文总体结构分为三大部分――引论、本论、结论部分；“三小”是指本论部分一般又分为三小层，既从三个不同角度来证明中心论点。这样，全文就形成了五段式的结构。其结构如图所示： 　　
要真正用好这种模式还要涉及段首观点句的使用、观点句怎样确立和段内四层式等三个问题。　　
（1）所谓观点句即能将这一段这一层或一篇文章要说的主要意思概括起来的一句话。它具有提领性、凝练性和明了性的特点，叫人一看就知道这一段的中心。　　
段首观点句主要是用在“三小段”的开头。段尾结论句则是段首句的升华。这是名家常用之法，是作文成功经验的总结。适用于各类考试论文。　　
（2）用分解法和分位法确立段首观点句。　　
所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。这几个分论点既相互联系，是中心论点的一个组成部分，又相互排斥，各说一个侧面。所谓分位，就是变换一个角度，变换一个位置来看同一个问题。不论分解还是分位，都是在中心的制约下来确立的。当然还有很多种，如正反论证等。　　
（3）用段内四层式保证三小层的充实性。即三小层的段头段尾已经各有一个观点句了，这已是两层了，他们是全文的骨头；其余的两层是肉，他们可以通过举例或打比方、引用等手法来充实段落内容。　　
『范文展示』　　
距离美　　
06年 山东考生　　
站在河的一方，到达不了彼岸，就是距离；站在边陲的断崖，伸手触摸不到当空的明月，就是距离。距离，是一种在时间和空间上的间隔，也是心灵与情感上一条不可轻易逾越的鸿沟；距离，产生美感，产生怀念和回味。因为有了距离，我们有了“月，缺也”的遗憾美，有了孜孜不倦的人生追求。距离，美也！　　
（评：开头用形象的语言解释什么是距离。段末亮出观点）　　
距离，使人懂得怀念与回味。　　
（评：使用段首观点句，一目了然）　　
我们与过去的历史有了距离，所以我们要追寻历史的芳踪，看那芳华。于是，我们在距离的驱使下，翻开了一本沉重的历史之书，看到战国时期的群雄割据，继而秦统一天下，后被三国鼎立局面替代，随后又被魏晋所灭……历史的车轮就是这样滚过了千年。来到现代，我们与华夏上下五千年的历史有了距离。因此，我们怀念，怀念群雄割据的气势，怀念秦朝战场上金戈铁马的豪情，怀念许多离我们而去的许多历史人物。因此，我们体味，体味楚大夫沉吟泽畔的忧思，体味魏武帝扬鞭东指的壮志，体味纵然马革裹尸魂归关西也要扬声边塞扫尽狼烟的不悔。　　
(中间是举例论证)　　
距离，产生了美感。这种或悲或喜，让我们回顾历史，缅怀已逝的先贤，体味他们的豪情与壮志。距离就是使人醉倒的美。　　
（评：段末是结论句，结构完整）　　
距离，使人懂得欣赏美，发现美。　　
（评：段首观点句）　　
我们无论是时间还是空间上，都与中国古代建筑有距离。所以我们懂得欣赏苏州园林意境深远，构筑精致，艺术高雅，文化内涵丰富的建筑美感；懂得欣赏宏大、庄严、丽的北京皇家园林，发现她通合哲学、艺术、数学、文学于一身的集约美；也懂得细细品味从马头墙和“四水归堂”民居飘逸出婉约书香的徽州古镇。于是，距离产生了美。这种美令人身心沉浸在各种不同的艺术韵味中，神游在各个异彩分呈的艺术殿堂里。　　
（评：中间采用因果论证，段末结论句）　　
距离，使人感知现实的不足，驱使人们不断追求。　　
（评：段首观点句）　　
因为迷失，与正确的方向有了距离，古人发明了指南针。因为黑暗，与光明有了距离，爱迪生发明了电灯。因为欠缺沟通，人与人之间的交往有了距离，贝尔发明了电话。就是这种距离，让人们感到不足，以致孜孜不倦地追求。距离也因在追求中绽放出美丽。　　
（评：中间排比句有气势，段末结论句）　　
距离就是美，是“所谓伊人在水一方，道阻且藏”的朦胧感，让人怀念与回味。是发现美，创造美的强大动力。让事物有距离，我们才能懂得去重新审视与追求。距离，美哉！　　
（评：再点题，呼应首段，首尾呼应，结构完美）　　
『写作训练』　　
阅读下面一段文字，根据要求作文　　
一个乘客坐上出租车，告诉司机目的地。司机问：“先生，您要走最短的路，还是最快的路？”乘客不解：“最短的路不就是最快的路吗？”司机回答：“当然不是。现在是上班高峰，最短的路交通拥挤，肯定堵车，有时甚至赶不上步行的速度。您要有急事，劝您还是绕道走，多走一段路，反而会早到。”　　
请以“绕道的智慧”为话题，写一篇不少于800字的文章，要求1、所写内容必须在话题范围之内，立意自定，题目自拟，体裁除诗歌外不限。2、字体端正，卷面清洁。3、错别字一个扣一分，同一个字不累加。　　
高二议论文模式训练十　　
三棱互补　　
【方法阐释】　　
“三棱互补”就是用三个小标题的形式，边叙述边描写，边议论边抒情。如2000年作文《四幕剧》就用了这种形式，给人以很醒目的感觉。“三棱互补”还意味着选择三件平行的事情或历史上的人物事件，或现实生活中的人物事件，先记叙、描写，再议论抒情，展开全文。一般这种作文都用小标题的形式。　　
【具体要求】　　
1、扣题，开门见山，开宗明义，确立论点。　　
2、利用字数大体相同的短语或句子作为小标题。　　
3、三段事例相对统一，一定围绕中心选材。三段事例选择的角度可以是古代的，也可以是古今都有，也可以全是现实的，还可以是中外的。　　
4、叙议结合的文字也可，边记叙边议论也可。　　
5、一定要有文采。　　
【他山之石】　　
语文，心中的一泓清泉　　
语文，汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。 　　
品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴……&& 　　
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。　　
只听到一句：“宁拽尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。 　　
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。　　
宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。 　　
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。　　
闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。 　　
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真…… 　　
语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌…… 　　
情与理　　
现实世界中，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢？　　
理智，好似一朵花，盛开于智慧的春风中；情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。　　
一、渴望真情　　
真情，这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他高呼“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。　　
冰心先生说过：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们，唯有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。　　
二、超越感情　　
周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。　　
唐玄宗为博贵妃欢心，整日不理朝政，娱乐后宫，终遗恨千古。　　
这些，都是没有超越感情的结果。理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。　　
人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。　　
三、驾驭感情　　
感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。　　
范仲淹遭贬，然而，他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀――“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！　　
无数的事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极，理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。　　
【实战演练】　　
阅读下面的文字，按要求作文。　　
印度人捉猴时?在一个特制小盒内放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚能放进猴子的前爪。猴子伸进爪子抓住坚果不放，爪子就抽不出来，结果有不少猴子就这样被捉住。　　
猴子被捉是因为禁不住坚果的诱惑，请就此展开联想，以“诱惑”为话题，采用“三棱互补”的议论性散文的模式，写一篇800字左右的作文。　　
要求：①所写内容必须在话题范围之内，试题中的材料．考生在文章中可用也可不用；②立意自定；③题目自拟；④不得抄袭　　
多则材料作文审题立意　　
一、多则材料作文& 　　
【例一】& 　　
[材料一]清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。& 　　
[材料二]澳洲的―位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”& 　　
[材料三]当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。& 　　
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。& 　　
【例二】& 　　
（1）志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。” 　　
（2）拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。 　　
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。& 　　
教学步骤：　　
1、请学生就以上两则材料分别写出论点。（教师巡视，发现问题，并叫几个有代表性的同学到黑板写出）　　
2、针对学生中出现的问题点拨。　　
这是两道性质完全不同的多则材料作文。　　
注意审题原则：逐则分析 ----对比分析----综合分析　　
（1）逐则分析： 　　
做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。　　
如材料一中是一种社会现象DD笑容缺失。　　
　材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。　　
　材料三对这一现象（笑容缺失）的探讨。　　
（2）&& 对比分析：　　
做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补关系。　　
（3）&& 综合分析：　　
在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。　　
以上材料我们可以看出：它们的共同点在于DD微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始，　　
练习一：　　
【材料一】一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依三石而长，生机盎然。“若搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着：我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院竟发现树苗倒在地上夭折了。　　
【材料二】美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时漫不经心，跌落山下而死。而另一只没取压力基因的却没出意外。　　
【材料三】1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢球时不慎将邻居的玻璃窗打碎了，邻居索赔12.5美元。男孩无力赔钱，只好向父亲认错。父亲说：“钱可以先借你，但一年后需归还。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生涯。多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是里根。　　
　　全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。　　
练习二：　　
【材料一】一人一个苹果彼此交换后仍是一人一个苹果，倘若两个人的思想彼此交流后则有两种思想了。DD萧伯纳　　
【材料二】刚刚辞职的美国航空航天局案例顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。　　
【材料三】当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。　　
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。　　
练习三：　　
【材料一】西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。　　
【材料二】秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了3天假，同时赠给每人3部文学作品，希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度亦有所缓解。　　
全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。　　
〔点拨〕　　
两件事情虽然发生在两个不同的国度里，但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班牙政府为什么要“赠送”《唐吉诃德》？读了文学作品的警察为什么会改变“性情”和“态度”？这些表现产生了怎样的“魅力”？　　
这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后，你的文章就可以有理可说了：书籍可以是公民道德规范的“软”法律；书籍可以是改变人的品行；书籍是一个民族的财富等等。　　
我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值……这便是阅读的“魅力”吧？　　
写这样的文章，要小心，不要把“魅力”降格为“作用”。　　
练习四：　　
【材料一】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“救济金”，结果这个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作。　　
【材料二】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“保险金”，结果这个乡镇的失业家庭觉得从此没有后顾之忧，开始努力去争取工作。多则材料作文审题立意 张毓明 一、&&&&多则材料作文&& 【例一】&& 　　[材料一]清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。&& 　　[材料二]澳洲的―位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”&& 　　[材料三]当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。&& 　　全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。&& 【例二】&& 　　（1）志愿军英雄马玉祥曾经说过：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的分量，也就心满意足了。”& 　　（2）拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。& 　　全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。&& 教学步骤： 　　1、请学生就以上两则材料分别写出论点。（教师巡视，发现问题，并叫几个有代表性的同学到黑板写出） 　　2、针对学生中出现的问题点拨。 这是两道性质完全不同的多则材料作文。 注意审题原则：逐则分析&----对比分析----综合分析 （1）逐则分析：& 做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。 如材料一中是一种社会现象DD笑容缺失。 　材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。 　材料三对这一现象（笑容缺失）的探讨。 （2）&&&&对比分析： 做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补关系。 （3）&&&&综合分析： 在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。 以上材料我们可以看出：它们的共同点在于DD微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始， 练习一： 【材料一】一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依三石而长，生机盎然。“若搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着：我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院竟发现树苗倒在地上夭折了。 【材料二】美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时漫不经心，跌落山下而死。而另一只没取压力基因的却没出意外。 【材料三】1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢球时不慎将邻居的玻璃窗打碎了，邻居索赔12.5美元。男孩无力赔钱，只好向父亲认错。父亲说：“钱可以先借你，但一年后需归还。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生涯。多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是里根。 　　全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 练习二： 【材料一】一人一个苹果彼此交换后仍是一人一个苹果，倘若两个人的思想彼此交流后则有两种思想了。DD萧伯纳 【材料二】刚刚辞职的美国航空航天局案例顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。 【材料三】当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 练习三： 【材料一】西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。 【材料二】秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了3天假，同时赠给每人3部文学作品，希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度亦有所缓解。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 〔点拨〕 两件事情虽然发生在两个不同的国度里，但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班牙政府为什么要“赠送”《唐吉诃德》？读了文学作品的警察为什么会改变“性情”和“态度”？这些表现产生了怎样的“魅力”？ 这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后，你的文章就可以有理可说了：书籍可以是公民道德规范的“软”法律；书籍可以是改变人的品行；书籍是一个民族的财富等等。 我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值……这便是阅读的“魅力”吧？ 写这样的文章，要小心，不要把“魅力”降格为“作用”。 练习四： 【材料一】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“救济金”，结果这个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作。 【材料二】有一个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，宣布为“保险金”，结果这个乡镇的失业家庭觉得从此没有后顾之忧，开始努力去争取工作。 　　
有线牵着,是一种幸福　　
07级高一（7）班&&&& 麦洁荧　　
&&& 我是一只风筝，带来的是欢笑，带走的是悲伤和烦恼。　　
&&&&我是一只风筝，在湛蓝的天空中，拖着长长的尾巴，随风飞翔。　　
&&& 然而，有谁知道，我心里流淌着的还有苦闷和孤寂。人人都讨厌“戴着镣铐跳舞”，可谁又能理解带着长线飞翔的苦楚呢？我想飞得更高，飞得更远，可是，都是你，你这根可恶的绳子！　　
一路上，你的牵挂系成长长的细线。你每一次的牵动，都激起我无助的战栗。但我心不息，为了心中那自由的信念，在天空中固执地寻找着，希望能寻找到帮助我摆脱你的束缚的机会。　　
我不再满足现有的生活，我讨厌与我朝夕相伴的你，我渴望那种真正的自由，那种真正的飞天感觉。　　
皇天不负有心人。我终于找到了机会，我遇到了大树，他示意我可以向他身上冲去。我拍打着双翼，猛地箭一般冲向大树。　　
&&& 线，终于断了。我彻底地摆脱了你，不再受你的牵制。我自由了。　　
&&& 在一阵偶然吹过的风的帮助下，我告别了大树，重新回到了天空的怀抱。我飞过小溪，小溪在为我歌唱；我飞过草原，野花也为我摆弄秀发，我经过飞鸟旁，飞鸟也为我祝福。　　
&&& 可是，渐渐的，眼前的一切像是在往天上飞去一样――是我开始坠落了。我似乎才开始预感到命运的终结。随着飘落的旋律，我不断地叫喊，呼唤着风能把我从万有引力中救出来。但是风似乎听不到我的呼唤，只是旋转着不断加速我的飘飘悠悠坠地速度，似乎不愿意原谅我当初犯下的错误。不久之后，我在一个荒凉的角落里停下了。　　
&&& 夕阳西下，唯有落叶相伴。我只能呆在那个冰冷的角落，默默地等待着下一个春天的来临。风在树梢和坡头无情地吹过。或许明天，我将在你们的詈骂声中结束我的一生。　　
&&& 静静地躺在冰冷的大地上，原本尽收眼底的景色现在离我是那么的遥远，这就是我一直想得到的自由吗？失去了线的牵动，我再也飞不起来了。我苦恼，我后悔。　　
&&& 人生何尝不像一只风筝呢？想要自由自在地飞翔，必须有一根线拉着。线断了，风筝就再也飞不起来了。　　
&&& 有时，有“线”牵着，其实是一种幸福！　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　
回到唐代偶遇杜甫　　
高一（7）班& 梁晓霞　　
&&&& 历史的长河在滚滚地流淌着，它流过每一片苍莽的草原，流过每一片广袤的原野，流过唐宗宋祖，也流过春秋冬夏。它有情却似无情，它冰冷而又柔情，一点一滴，一丝一缕，都在向世人诉说着这部亘古的永恒。　　
&&& 我沉醉于这如诗如画，如歌如泣的永恒中。不知不觉间，我已伫立于成都西郊的浣花溪畔。溪旁树影婆娑，青苔斑驳。　　
&&& 我信步来到一间在秋风中飘摇的茅屋旁。茅屋早已破旧不堪。枯黄的杂草横七竖八地或随风在空中飞舞，或躺在屋子周围的空地上，或散落在院子前面的池塘中。屋墙开裂出一道道的裂缝，我能听得见冷风挤进裂缝的声音，嗖嗖，嗖嗖嗖――　　
&&& 突然的脚步声打断了我的观察。“孩子们，别闹了！快把屋草还给我，你，还有你，咳……咳……”　　
&&& 一群调皮的孩子嬉笑着抓起地上的茅草远远地跑开，笑着，乐着，做着鬼脸，渐渐消失在林子里。　　
&&& 一位鹑衣百结的迟暮老人拄着拐杖，在西风中无助地呼喊着，他渴望这群孩子能停止这抢草的游戏。　　
&&& 我永远都忘不了，夕阳下，老人那孤苦无助的背影和林子间回荡的阵阵咳嗽 声。　　
&&& 我走上前去扶住老人。他错愕地望着我，然后无奈地摇了摇头，苦笑着说：“唉，这帮孩子！”　　
&&& 老人把我领到屋里，我终于见到这间茅屋的“庐山面目”了。仅有的几件家具简陋而又陈旧。床上的被子棉絮外翻，杂乱地堆在床板上。屋子里零散地摆着几个盆子。　　
&&& 我与老人谈论着，从古到今，从百姓到皇上，从自身到天下，说起了兵车丽人，谈到了朱门酒肉。老人不凡的谈吐感动着我，忧国忧民的思想震撼着我。能与这般博学人士谈笑风声实在是人生一大快事。　　
&&& 不知不觉间，天已黄昏。一声闷雷惊醒了我们。不久，瓢泼大雨倾泻而下。一大点雨滴掉到我的头上，我激灵灵打了几个寒战。　　
&&& 老人的孩子们赶紧拿起散放在房子里的盆子摆放在漏雨的地方。房子里随即响起了“叮叮当当”的雨滴敲打声。　　
&&& 在漏雨合奏声中，我正要抱怨命运的不公时，老人却脱口成诗：　　
“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，我庐独破受冻死亦足！”　　
&&& 仿佛有千军万马在心间奔腾而过，我感慨着，钦佩着，脱口而出：“杜老先生，您真无愧于人中龙凤，骚坛圣人也！”　　
&&& 院子里，靠近窗边生长着一丛竹子，在秋风秋雨的洗礼下，愈加清秀而不失骨气。 　　
凄美的承诺　　
07级高一（7）班&& 黄嘉欣　　
&& 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃透水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。其后世传二人身化双飞鸳鸯云云。　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――题记　　
&& 孔雀东南飞，五里一徘徊。　　
兰芝篇　　
&&从小到大，父母亲就辛茹苦地培养我多方面发展，因而，我年纪不大就学会了织白绢，裁衣服，除了能做一手好的女红外，我还会奏箜篌，诵读诗书。　　
那一年的元宵佳节，在感受着花市灯如昼的喜庆氛围时，我和你见面了。我们因一个花灯而相识，因一本诗集而相知。彼此倾心，相互爱慕。从此立下海誓山盟，相约牵手共渡一生。　　
终于，在我十七岁那年，我辞别家人嫁给了你，以为从此可以喜结连理，一生相依。我起早贪黑，勤力侍奉婆婆，没想到还是招来婆婆的不满，我被迫和你离婚回到了娘家。　　
在分手的那天，你知道我有多少的不舍吗？看着你凄楚孤独的神情，我情不自禁地流着眼泪作出了“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”的期盼和承诺。　　
现在，由于兄长的压力，我被迫答应和府君的儿子结婚，你也认为我想另攀高枝。　　
仲卿，我的心思其实你应该明白。一路有你，我才能一直忍受着婆婆的狠心驱使；一路有你，我才能一直坚守着我们的一生承诺。既然我们都无法放弃承诺，就让我与你相约于黄泉再见吧！　　
我纵身跳入冰冷的池水。　　
池水无言。　　
仲卿篇　　
兰芝，那一年的元宵佳节，我对你一见钟情，和你立下海誓山盟，相约牵手共渡一生。从此你的一举一动，一笑一颦都牵动着我的心。十七岁那年，你终于嫁入我们焦家。天遂人愿，有情人喜结连理，这可是我一生中最快乐的事了。　　
那一天，母亲逼着我休弃你。你的勤劳我看在眼里，你的贤惠我铭记于心。我们才一起生活不到三年，本想一生相伴，生死相随，无奈，母亲一再苦苦相逼！　　
你离开那天，我心如刀割。看着你“出门登车去，涕落百余行”的孤独身影，我作出了“誓不相隔卿，且暂还家去；不久当还归，誓天不相负”的承诺。　　
自从你离开我以后，我每天魂不守舍，茶饭不思。母亲不理解我的心思，整天要帮我向隔壁的秦罗敷提亲。那一天，我听到了你将要成亲的噩耗，我立刻请假回家，心中有一千万个问号，一千万缕愁思。一路愁云惨淡，草木含悲，连马都为我发出萧萧嘶鸣。　　
“磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时纫，便做旦夕间。”人怎么可以为了富贵而如此善变呢？看见你后，我祝贺你另攀高枝。为了那份我们彼此都无法放弃的承诺，我与你相约于黄泉再见。　　
兰芝，你我其实心有灵犀。一路有你，我才拥有了磐石一般的品性；一路有你，我才能为了死也要坚守诺言。　　
半夜里，听到你“举身赴清流”的消息，我平静地走向悬挂在树上的绳套。　　
庭树无语。　　
孔雀东南飞，五里一徘徊。　　
100本名著浓缩成100句话　　
1．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 (《荷马史诗》)　　
2．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 (《哈姆霄特》)　　
3．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)　　
4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。 (《随笔集》)　　
5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简•爱》)　　
6．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 (《童年》)　　
7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《高老头》)　　
8．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。&&&&& (《罪与罚》)　　
9．你瞧，桑丘•潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。 (《堂•吉诃德》)　　
10．我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧! 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《呼啸山庄》)　　
11．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 (《安娜•卡列尼娜》)　　
12．唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院! (《神曲》)　　
13．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。&&&&&&&&&& (《傲慢与偏见》)　　
14．钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《喧嚣与骚动》)　　
15．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 (《老人与海》)　　
16．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。 (《套中人》)　　
17．面包!面包!我们要面包! (《萌芽》)　　
18．我从没有爱过这世界，它对我也一样。 (《拜伦诗选》)　　
19．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 (《儿子与情人》)　　
20．暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《海涅诗选》)　　
21．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。 (《伪君子》)　　
22．这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。(《欧•亨利短篇小说选》)　　
23．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。 (《神秘岛》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&24．整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是尚叩摹?(《莫泊桑短篇小说选》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 25．如果冬天来了，春天还会远吗? 　(《雪莱诗选》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26．我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。(《恶心》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 27．世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 28．当格里高•萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。(《变形记》)　　
&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&29．当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 30．人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 31．现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。(《日瓦戈医生》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 32．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。(《培根论说文集》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 33．亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!(《大卫•科波菲尔》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&34．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 35．在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。(《十日谈》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 36．只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。(《安徒生童话》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 37．就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。(《死魂灵》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 38. 谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。(《好兵帅克历险记》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 39．我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢?(《生命中不能承受之轻》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 40．他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道――那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。(《汤姆•索亚历险记》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 41．对有信仰的人，死是永生之门。(《失乐园》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 42．有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。(《荆棘鸟》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 43．离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。从小到大，他一直是那个地方的目击者。(《尤利西斯》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 44．同上帝保持联系是　一码　事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另　一码　事了。(《第二十二条军规》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 45．在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。(《总统先生》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 46．开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。(《基度山伯爵》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 47．离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。(《泰戈尔诗选》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 48．悲伤使人格外敏锐。(《约翰•克里斯朵夫》　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 49．我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。(《忏悔录》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&50．她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。(《包法利夫人》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 51．我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。(《草叶集》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 52．倘若你能使你的心时常赞叹日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不减少于你的欢乐，你要承受你心天的季候，如同你常常承受从田野上度过的四时。(《先知》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&53．现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。(《北回归线》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 54．艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。(《源氏物语》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 55．那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像―个相貌平凡的人最难以让人辨认―样。(《福尔摩斯探案集》)　　
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&56．你有一处建在房子里面的小池塘吗?在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。(《昆虫记》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 57．不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。(《静静的顿河》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 58．我看到了各个民族彼此敌视，而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明的头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。(《西线无战事》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 59．这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。(《雪国》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 60．一个人只要有意志力，就能超越他的环境。(《马丁•伊登》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 61．站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。(《被缚的普罗米修斯》)　　
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&62．感情有理智根本无法理解的理由。(《月亮和六便士》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 63．世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。　(《鲁滨逊漂流记》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 64．每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。(《在路上》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 65。在与法律之前，合乎“自然的”只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。(《红与黑》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 66。上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。(《叶甫盖尼•奥涅金》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 67．一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。(《局外人》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 68．往上爬吧，多捞钱吧，进入上层社会，那里准备好了一切。(《美国的悲剧》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 69．念书不能增添智慧。(《痛症楼》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 70．不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。　(《牛虻》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 71．一个人把他整个的一生都押在“女人的爱”那一张牌上头赌博，那张牌输了，他就那样地灰心丧气，弄得自己什么事都不能做，这种人不算一个男人，不过是一个雄性生物。(《父与于》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 72．这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。(《百年孤独》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 73．现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个――至少我要学做一个人。(《玩偶之家》)　　
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&74．天才和我们相距仅仅一步。同时代者往往不理解这一步就是千里，后代又盲目相信这千里就是一步。同时代为此而杀了天才，后代又为此而在天才面前焚香。(《侏儒的话》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 75．遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。　(《红字》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 76．人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗。”(《钢铁是怎样炼成的》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 77．凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。(《德伯家的苔丝》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 78．凡是想依正路达到这深密境界的人应从幼年起，就倾心向往美的形体。(《文艺对话录》)　　
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&79．友谊就是一切。友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号的。千万别忘记这一点。({教父》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 80．已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。(《物质生活》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 81．我明天回塔拉再去想吧。巳那时我就经受得住一切了。明天，我会想出一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢。(《飘》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 82．盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险．(《格列佛游记》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 83．本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。(《铁皮鼓》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 84．每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。(《洛莉塔》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 85．宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。(《巴黎圣母院》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 86．很多年以前，那时我的钱包瘪瘪的，陆地上看来没什么好混的了，干脆下海吧，去在我们这个世界上占绝对面积的大海里逛逛吧! 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　(《白鲸》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&87．我一贯追求的是：在人的肉体与幻想允许的范围内，获得最大限度的真诚和信任，以及对所有的一切尽可能长久的保证。(《镜中微瑕》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 88．这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。(《愤怒的葡萄》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 89．起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人! 　(《国际歌》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&90．我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。(《麦田的守望者》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 91．获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。(《茶花女》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 92．他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那边那一片无垠的混沌之中不知什么地方了，那里合众国的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。(《了不起的盖茨比》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 93．四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。(《荒原》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 94．世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。(《一千零一夜》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 95．下面玩什么花样呢?(《发条橙》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 96．昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。(《蝴蝶梦》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 97．我不能想像这样一个人，他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举，而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽，我不能想像，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情――想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里，而自己却没有发狂成为疯子。(《象棋的故事》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 98．咱家是猫。名字嘛……还没有。(《我是猫》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 99．挺起英勇的胸脯前进!　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 看，无数的旗帜满天飞舞!　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 谁在那里向右转?　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 向左!　　
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&向左!　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 向左! 　　　(《马雅可夫斯基诗选》)　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 100．水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。(《圣经•旧约》)　　
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在挫折中站起来　　
［ 作者：2006级4班 廖小芬&&&& 来源：&&&& 点击数：32&&&& 更新时间：&&&& 责任编辑： ］　　
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在自己的峥嵘岁月中，都有着挫折这记忆的写照。而当你穿过这片幽暗深远的挫折森林，你会发现成功的曙光是如此美丽。因此，当挫折的绊脚石令你摔倒了，不要沉溺于悲伤的河流中去，勇敢地站起来！　　
司马迁的《史记》是历史的长城。司马迁曾经受到过宫刑，这如此悲伤经历发生在他身上。众人一致认同他应该以死明志，可是他并没有这样做。这惨痛的经历曾经勾起他对死的欲望，可是他却坚定的意志――活下去。他要活下去，要完成《史记》这一书的决心，最终在黑暗幽暗的牢狱中完成了。成功往往都有经过挫折的道路，挫折中都有勇气、沮丧、抱负，而沮丧可化为勇气，抱负可为对成功曙光的向往，也是推动力。　　
在挫折中，往往看到它表面令人沮丧，困窘的外表，但丑陋的外表内都会有成功的喜悦的萌芽。　　
著名作家海伦?凯特，毕竟她是是个哑聋瞎的残疾人。自从小时候一次重发烧就变成这样，没有同龄人一样拥有美好、快乐的童年。也由于这样，她变得像野人一样嘶叫过，经常发脾气。可是她的启蒙老师抓住她的手伸到池水里，在她手心上写英文，启发了她对知识的欲望。她知道她没有看到光明的眼睛，没有发出声音的嗓子，也没有听到声音的耳朵，但她有第六感知――心。凭着自己比常人更好的第六感知――心，去探索着这个世界。写下了令人奋勇前进的《假如你有三天光明》一书。　　
挫折中都会有燃点光明的蜡烛，海伦?凯特知道自己的缺点，但]气馁。发觉出另一条道路走了出来。因此，挫折中要发现自己的缺点，发掘自己能扬长避短的优势，利用它也是至关重要的。　　
古今中外，成功的花朵都绽放在不屈不挠、勇敢直前、有抱负的人们身上。不是因为他们有超乎常人的才能，而是他们在挫折中站起来，向着成功的曙光迈步，同时他们在挫折中学会更多有意义的东西，　　
幽暗昏深的挫折森林里，都有成功的曙光向你放出，只要你把沮丧的泪光化为勇敢的力量，再次燃点你心中抱负的火炬，站起来吧!　　
适者生存　　
［ 作者：2006级7班 黎瑞蝉&&&& 来源：&&&& 点击数：41&&&& 更新时间：&&&& 责任编辑： ］　　
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佛罗里达州的这位农人，虽然买下的这快土地中不了任何农作物，但出乎意料的竟然有许多响尾蛇，于是他利用这些蛇来维持生计，把整个农庄边成了响尾蛇村，吸引了不少的观客。　　
古时候还没有发明电灯，人们运用智慧来钻木取火，所谓天有不测之风云，我们要未雨准备好，有些事情不能如人意，世界上比十全十美的东西，适应环境的人则生存，不适应的则灭亡。　　
适者生存是成功的保证。　　
他患卢枷雷氏症，他只仅仅依靠座椅上的对话机和语言合成器来交谈，看文章时请人把每叶翻转过来----上天赋予了他几乎完全丧失的听力，视力和语言不清的口齿，他是本世纪享有国际盛誉的伟大人物-----史蒂芬霍金，但他不气捋，压力越大，也越顽强。　　
适者生存能带你展翅高飞，　　
爱迪生家里从小就很贫穷，他是伟大的发明家，他一生的时间用来科学研究的时间很长，有实践到理论，根据理论去实践，一步步走向人生的顶峰。电灯带来了黑暗中的光明，部分光明方便了人类活动。他的发明研究，留下了美好的明天，留下了上千件发明，为人类的发展迈进一步，同时他也支持另一位实业家，福特，自己获得物价的财富。　　
适者生存可以窗在巨大的财富。　　
福特是在乡村长大的，从小就下机械，如果不是他不收费用，无怨无悔为当地人修表和机器，美国也不会成为汽车城市，与福特公司合作的人认为价高利厚是获利的最好途径。但是福特公式是这样想:希望没一个家庭至少拥有一步福特汽车，所以当时汽车也满足低层人民的需求。他虽然贫穷，但他却从一境中找到一条合适自己的道路，为自己创造巨大财富，最终取得成功。　　
生活中许多人都为自己的烦恼而烦闷，总是找不到解决问题的方法，为何你不从意境中寻找出路，命运掌握在你手中。如果你不努力去探讨问题的所在，不从多方面考虑考虑事物的真相，那么你将一事无成，人生就变得没有希望。朋友，尝试一下吧!　　
佛罗里达州的一位农人买了一块贫瘠的土地，一天他发现土地中有响尾蛇，于是他就在这土地上饲养响尾蛇，让它得到发展。保罗迪克得到一座美丽的庄园，但被火山烧毁了。后来他在烧焦的树木加工成木炭，让庄园新绿滚滚。他们两个虽然面对着恶劣的土地，但他们根据土地的不同性质，把土地发展起来。　　
每个人面对问题时，都有不同的解决方法，我们应该因村制宜，积极面对，把事情化腐朽为神奇，生命就会冲满希望，充满光芒。　　
你看过《千手观音》这个演出吗？如果在舞台下观看这个节目，并不觉得这个节目精彩，但是这个节目是由一群残疾人演出的，这真令人不太相信。这群人虽然身体有缺陷，但他们并没有因此而放弃人生，没有因此了结生命，而他们是积极面对人生。他们虽然听不到声音，但他们看着做手势的人，把《千手观音》这个节目表演的淋漓尽致。在台下，他们跌倒了多少次，在矛盾中挣扎过多少遍，才有台上这杰出的表演。这还不是一群正常的人啊！这群残疾人虽然身体有缺陷，但他们用他其它正常的部分创造出一个个奇迹，把腐朽化为神奇，在生命的道路上画上一条绚丽的彩虹，让生命更多姿多彩。　　
贝多芬是一个著名的音乐家，他自小喜欢音乐。但依次，无情的病魔夺取了他的听觉。可是贝多芬没有放弃继续坚持音乐创作。最后把耳朵都弄聋了。后来他想出一个办法，拿了一根小木棒防在钢琴的键上，另一端放在嘴里用牙齿咬着，利用骨传到的方法，做出晚年的作品。贝多芬如果放弃了创作音乐的梦想，现在就没有这杰出的成就。他把耳聋当作是命运对他的挑战，把缺陷化为创作的动力，谱成一首生命的乐章。　　
如果当你的衣服上沾上了一点痕迹，你不要立即就扔了它，你可以在这污点上画上一个卡通人物，这件衣服就会别有一番风味了。每个人都会在生活中遇到不可忘记，不能磨灭的事情，只要我们能在这污点上添上一点色彩，添上图案，能把污点这个腐朽化为神奇，生命就充满生机，充满幻想。　　
挫折是成功的阶梯　　
佛罗里达州的一位农夫花钱买下的一块土地，因贫瘠中不了农作物而沮丧，当他发现矮灌木丛中有许多响尾蛇，灵机之下决定饲养响尾蛇，后来把农庄变成蛇村，每年上万游客到此参观。　　
就如那农夫那样，如果他不仔细观察，只沦陷于那贫瘠的土地，终日沮丧，那么他是不会有后来的响尾蛇村。所以，要想把挫折变成成功的阶梯，我们还需要拥有仔细观察，勤于思考，不胃挫折的精神。　　
挫折中，仔细观察是成功阶梯的一部分，　　
在中国抗日历史上，曾经有过这样一个团长―李云龙，在当时，如果问，有哪个团最能打日本鬼子，哪个团都一样，如果问，哪个团最能惹祸，胆子最大的，人们纷纷指向李云龙的团队。正因为他的胆子大，被日军包围的情况下，能仔细观察地形，主动与周围的两个团进行联系，不仅把危机解脱，还创下了中国第一次进攻县城的篇章，为日后的中国解放留下宝贵经验。　　
李云龙团长的那副不畏挫折，能在危机中处事不惊，仔细观察，造就了他为日后民族团结祈祷了举足轻重的作用。　　
挫折中，勤于思考也是成功的一部分。　　
保罗迪克祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林，他感到非常沮丧，眼看见一店铺在排队购买木炭，自己想，那庄园木炭多，自己慢慢烧，也可以烧一辈子，最终他也不能使自己庄园复兴，知道死那天还不知道如何使庄园再绿。　　
如果他能勤于思考，把木炭拿去买，把赚来的钱去买树苗，就不会使庄园复兴。所以，勤于思考在中也起重要作用。　　
挫折中。不畏困难是成功的一部分。　　
“发明大王”爱迪生在发明电灯时，在遭遇炸毁车卡被打聋耳朵，不断地找不到合适灯的困难下，不畏挫折地研究，终于研发成功，也为现代化建设作出重大贡献。　　
如果爱迪生没有那不畏挫折的勇气，他是不会有所成就，也就不会有现在的电灯，所以说，不畏挫折也是成功的一部分。　　
只有具备了仔细观察事物，勤于思考，不畏挫折的精神，才能把挫折变成是成功的阶梯。　　
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