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日本真实的小学教育，大家都应该看看
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摘要：嗯，日本小学的变态入学考试八完了之后，娜娜在田中太郎的指导下继续八一下日本小学生的教育，同时感谢日本朋友阿童木的检查。欢迎有各种神奇体验的小伙伴来指导娜娜开八各种日本生活啊~ 上学 先说一下日本小学生的上学放学~和中国还是有很多不同的！首先
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嗯，日本小学的变态入学考试八完了之后，娜娜在田中太郎的指导下继续八一下日本小学生的教育，同时感谢日本朋友阿童木的检查。欢迎有各种神奇体验的小伙伴来指导娜娜开八各种日本生活啊~ 滕州生活网() 上学
先说一下日本小学生的上学放学~和中国还是有很多不同的！首先，不允许家长用车接送孩子。
小学一般离自己家还是比较近的，鼓励的是步行上学（少数跑去上私立的除外），家长开豪车攀比就更加不必了。
而其次咧，就是家长一般也不接送孩子放学。 滕州生活网 啊咧？那这么小的孩子自己上学家长们放心么？
日本的有些地方是小孩自己上学，但现在也有不少地方是小朋友们自己结伴上学。一般是组团的，里面有高年级的孩子和低年级的孩子，高年级的要负责在附近转一圈，去接低年级的小朋友。具体谁来接，是轮流值班制的，所以，这种制度能够很早就培养孩子的责任心。当年值班的孩子一般都早早地吃完早饭，然后按时去各家接到一起上学的低年级小孩。这样，当先辈的成就感和责任感就油然而生。
而放学的时候，也是这样组团一起回家。 滕州生活网 大孩子领小孩子：
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当学校有活动需要坐地铁公交的时候，成年人是不必给小学生让座的，相反，小学生会给老人，孕妇等任何有需要的人让座。
有时，小朋友们因为身高抓不到扶手，他们会团结地互相扶在彼此的书包上。是不是很可爱~ 滕州生活网() 地铁上互相扶持的小黄帽（btw，小黄帽是小学生的标配）：
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滕州生活网 书包 滕州生活网() 现在据说中国的小学生都不流行背书包了，因为书包太重改用拉杆箱。娜娜表示太震惊了！！不是减负的呼声已经喊了很多年了咩。 滕州生活网() 不过日本的小学生的书包也是很重的，不过书本的重量只占一小部分。他们要背很多东西去上学，比如，养成良好卫生习惯的小手帕，牙刷。有为了上游泳课而准备的泳衣，游泳眼镜。有为了运动课准备的运动服，装备。还有画画的颜色笔等等等等。所以日本的小学都有一个储物柜，用来存放这些东西。
来看看储物柜里的上课用具： 滕州生活网
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滕州生活网 虽然书包很重，也不会有父母来帮忙拎书包，拎水壶等等，都是小朋友自己亲力亲为。而日本的学生书包堪称一绝，娜娜自己都想买（这个想法是不是好变态），一般都是上好的牛皮，质量结实，可以用上十年都不会坏，当然价格也不菲，相当于人民币几千元。但设计也考虑了书包的重量，有特别省力，不妨碍小朋友成长的设计。不过这不是强制要求的，也可以背布书包，都可以。
另外值得一提的是，日本的小学生书包上面一般还挂着一个报警器，在遇到坏人的时候使用。 滕州生活网 日本典型的书包，也可以挂在书桌旁：
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先说一下日本小学的课程设置，和中国还是有很多不同的。
首先，6年的小学生涯中，每年都要学习的是国语，算数，画画，音乐和体育。而随着年纪的不同，会加开一些不同的课程，1-2年级会有生活课，教你日常生活的一些方法；到3-6年级的时候，就不用学生活了，开始学理科，还有社会（这里不是社会学啦，是了解日本社会的风土这些）；而5-6年级的高年级生会加开“家庭”课程，不是教你如何组织家庭啦，是教你怎么缝衣服，怎么做饭这种独立生活的技巧。
教做饭的专门教室：
理科的教科书，书都超级薄： 滕州生活网()
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滕州生活网() 教科书内部： 滕州生活网()
所以，日本小学生的文化课程不仅比例不高，而且任务也不重。而且，下午3点就放学了。所以在K书上面……真的是完全没有要求啊。 滕州生活网() 回过头来，娜娜给大家再看看教育法上规定的日本小学教育的方针：
1，养成学校内外的社会生活经验，养成人际交往中的协同，自主，自律精神 滕州生活网 2，正确理解国家的风土人情和社会现状，同时培养国际协作的精神
3，培养衣食住行等生活必要的技能
4，正确掌握，国语，算数，并必备理解自然现象的能力 滕州生活网() 5，培养拥有幸福，健康，安全生活所需要具备的习惯，能力 滕州生活网() 知识的学习只占其中的一小部分。
娜娜重点跟大家来聊一聊日本小学的体育课。顺便提一句，日本的体育课是不会被其他老师占用的。。。
日本的体育课和中国很不一样，重点是在于超越自己，而不是在于跑多少米，跳多远才合格。说到体育课，真的是娜娜心中永远的痛啊，因为我是一个体育大白痴，每次考试除了仰卧起坐都不及格……而在日本的小学，老师不会考你这个，而是在上课的时候，记录你上次跑了多少，这次如果比上次有提升，那么你就是满分。 滕州生活网 如果中国也这样让娜娜这种运动大白痴少了多少心理负担啊！！！当年没少遭受嘲笑啊！！！
体育课翻跟斗： 滕州生活网()
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另外值得一提的是，日本每年有两个时令的大事，那就是夏天的游泳课和冬天的马拉松。
在日本，只要学习条件允许，就一定会修游泳池，这也是教育法规定的。为什么呢？因为日本是一个岛国，四面环水，所以掌握必要的游泳求生技能是很重要的。所以，日本的小孩很早开始就有游泳课，低年级的时候就是教你不要怕水，了解水的乐趣。到了高年级，就会教你踩水，游泳。 滕州生活网 有些学校还会加开一项特殊的课程，就是不是穿泳衣，而是穿平时穿的衣服去游泳。因为据统计，人在落水的时候，平时穿的衣服会大大阻碍你的运动能力，加大溺水的可能，所以平时锻炼好，发生意外的时候自救的能力就越高。
游泳课： 滕州生活网
而冬天，则是锻炼意志力的马拉松。在学期结束的时候，学校一般就会组织冬令营，那就是马拉松，而夏令营就是把你拉到海边去游泳。如果你是像娜娜这样的运动大白痴，就是学不会，就是拖后腿怎么办呢？没关系，重在参与，会有特别的指导老师一路陪着你，重在参与。（已感动哭瞎）
马拉松（注意，是冬天小朋友们穿短袖在外面奔跑）
滕州生活网 食堂
日本小学必须有食堂，而且平均3个小学都要配备一个专业的营养师。基本配备就是饭菜，水果，牛奶，是早在明治时期国家为了强健国民体质定下来的老祖宗的规矩。
战后因为物资贫乏中断了很久，但是昭和时期就逐渐恢复过来了。现在，所有的食堂供应商都是要经过严格的检验和把控，日本政府最重视的就是孩子的健康。而小学生一顿的花费只需要200-300多日元，意思一下就可以了。
后台厨房： 滕州生活网()
在日本小学吃饭也有规矩，比如饭前洗手，饭后一定要刷牙，日本从小学开始就要求一日三餐都要刷牙，所以很多日本人上班了都习惯随身带一把牙刷。还有手帕的习惯，也是从学校养成的。 滕州生活网() 另外，牛奶喝完了要随手把牛奶盒子洗干净，然后拆开回收。自己的碗筷自己洗。自己的碗筷自己放回去。没有什么服务人员，都是小学生自己做完的。 滕州生活网() 自己动手，丰衣足食：
滕州生活网 老师和孩子一起开动啦：
和中国不一样，日本小学的运动会是全部的同学都要参加的。而且这个时候，父母也会带着便当等一起来观战！一个班分为红组和白组，然后全校的红组和白组来进行红白对战。参与的项目千奇百怪，比如接力吃面包，比如体操传篮球等等，大部分是需要协同的项目，很少强调个人竞技。所以，一般都是靠团队合作获胜。
日本从小就十分强调团队，团队，团队。 滕州生活网 红组和白组的趣味运动会：
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滕州生活网 运动会项目！！叠罗汉！！哈哈哈
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滕州生活网() 说一说不好的方面，日本的学校有很严重的欺凌问题，至今让日本教育界十分头痛，关于其中的原因也众说纷纭，也许是因为日本太强调团队的概念，对一些异类或者是格格不入的人会被排斥在团体之外。有懂的同学欢迎点击菜单最右，找到我们的邮箱给我们投稿。
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日本真实的小学教育，大家都应该看看
日本真实的小学教育，大家都应该看看【转帖】我只想让孩子在家吃一日三餐_宝宝树
【转帖】我只想让孩子在家吃一日三餐
我跟老公都是大学老师，孩子5岁，眼看要上小学了。我对学校没有其他的要求，只希望孩子能在家里吃一日三餐，在家里午休而不是在学校。 我们现在住在南湖花园。同事的小孩比我们大2岁，去年上的小学。步行5分钟范围内，有武昌实验小学和南湖小学可供选择。同事两口子也是大学老师，学历都是最高的那种。她们对学校也有一个起码的要求，就是在家里吃一日三餐，中午回家休息。 去年我跟着她考察了实验小学和南湖小学。从硬件设施上来看，实验小学确实要好很多，教室和课桌什么的看着都要新很多，整洁，上档次。南湖小学教室看着很陈旧，课桌什么的让人好像回到了20年前。同事的小孩拿到了两个学校的入学通知书。从内心意愿来看，同事想让小孩去实验小学，她去找关系，看能否让孩子回家吃饭，结果学校的答复是不行，整个实验小学，没有一个孩子可以回家吃午饭，无法通融，不能例外。 南湖小学则分为大班和小班，小班必须在学校吃饭，大班可以回家吃饭。最后，同事无奈选择了让孩子上南湖小学的大班。好在小孩很不错，一直都是班上第一名。
不知道我这样的家长多不多，我就是不想让孩子在外面吃一日三餐。学校也是靠不住的，食堂不都是承包了么。 在中国当今这个混乱的时代，诚信缺失，道德缺失，食品问题层出不穷。孩子生下来以后，我先是坚持母乳喂养，后来母乳不足，吃奶粉。当时还没有三聚氰胺事件，但是，我凭着自己的直觉，没有给孩子吃一口国产奶粉，后来想起来真是后怕啊，那么多肾结石宝宝，幸亏我坚持，也幸亏我们孩子要得晚，有经济能力给孩子吃进口奶粉。在孩子的成长过程中，我一直坚持最简单的喂养方式，就是不吃外面加工好的食品，给孩子吃的东西绝大部分都是自己家里做的。这样也养成了孩子良好的习惯，我的孩子至今不喜欢喝饮料，不喜欢吃杂七杂八的零食。喜欢吃苹果喝家里榨的果汁，吃最普通的土司面包什么的。上幼儿园之前，体质一直很好。 但是三岁多以后，不得不上幼儿园，大家都上幼儿园，小区里没有同龄小孩玩耍了。幼儿园要求在园里吃三餐两点（三个正餐，两次点心）。我跟老师沟通了一下，让孩子在家里吃了早餐再去。可是坚持了两个星期，孩子不干了，他要和小朋友一起吃早餐，因为每天早上他去幼儿园的时候，班上的小朋友正在吃早餐。孩子都是希望跟大家一样的，不喜欢与众不同的感觉。就这样，唯一的在家里吃的一顿也取消了。下午放学回来，也吃一点，但是，晚餐已经在幼儿园吃过了，吃多了也容易积食不消化。 我不知道大家有没有看过幼儿园的食堂，跟家里的厨房相比，差了不止一点点。家里的厨房是给家人准备饭菜的地方，而幼儿园的食堂，那是一个盈利的地方，承包给个人了的。不止一个幼儿园被曝光给孩子喝过期的牛奶，兑了水的牛奶豆浆，前一天没吃完的绿豆汤第二天接着喝。这是一个普遍现象，而不是个例。 此外，我真希望孩子能在家里睡午觉啊。不知道大家有没有见过幼儿园睡午觉的场面，特别是小班的。30来个小孩，有的在哭，有的在说我要妈妈，有的睁着眼睛不敢动，老师熟视无睹。 当然，我是一个并没有丧失理智的妈妈，不想让自己的孩子搞特殊化，所有的幼儿园都不让孩子回家吃饭和睡午觉，我也不希望让老师为难。一转眼，孩子上幼儿园已经两年了。体质越来越差了，估计是以前的一点底子已经啃老本啃完了，想当初刚上幼儿园的时候，一学期都没有缺勤，唉。 如果时光可以重来，我也许会选择不让孩子上幼儿园，最多上个学前班，自己在家里教。 & & 可能很少有妈妈会有我这样的想法，周围的家长们都说，在学校吃饭省事一些，在家里吃饭太麻烦。但是，这些怕麻烦的家长，在休息日、暑假带着孩子参加一个又一个培优班，却不嫌麻烦。 不知道是否太偏激，我始终认为，每天在家里吃饭，在家里睡午觉（或者不睡），比那些培优重要一百倍。 有很多家长为了培养孩子的独立能力，小学阶段就让孩子去住校，在我看来是不可想象的。可能是我的心理素质不好，无法承受跟幼小的孩子长时间的分离吧。我从来没有考虑过让孩子去上外小，虽然一直有人跟我推荐，外小如何如何的好。除非可以走读，我才会考虑送孩子去外小，在附近租个房子，让孩子回家吃饭。 因为我自己，就是父母培养独立性的成果。好在我小的时候，在乡镇上学，没有一所小学中学是可以管饭的，父母每天必须安排我在家里吃饭休息。小学初中过得很舒服。上到高中，考上了县城的重点高中，不得不住校。跟那个时代所有的父母一样，父母忙自己的工作，我们在学校独立自主，重点高中学习抓得很紧，基本上一学期只回家两三次，大致是五一国庆元旦端午什么的。我成年以后，总是缺乏安全感，与那段时间住校有很大关系。话说我可是读到高中才住校啊，如果是小学就住校，我无法想象心里会有什么样的阴影。
现在很多小学都不让孩子回家吃饭，在我看来真是非常不可理解。为了管理的方便？为了收那一点伙食费？为什么就是不考虑一下孩子心理的健康成长呢？ 有很多家长确实很忙，中午没有时间给孩子做饭陪孩子。可是，还是有很多妈妈们，愿意付出时间和精力，来陪同孩子吃一日三餐，让孩子中午暂时离开学校的大环境，在家里歇息一会。学校这么一刀切，不让孩子中午回家吃饭，真的是非常非常的不合理。 而孩子中午留在学校，学校的那个环境，真的就对孩子有利么？ 前天我看了一个视频，就是那个著名的常青小学选举班长的短片。我看到孩子在学校午休的场景，两个孩子睡一个床，一个班二三十个小男孩睡一个房间。不听话的小孩被班长罚站。大家不要小看这些经历对孩子心理的影响，我当时看了以后心里特别的不舒服。因为我高中曾经住校，曾经被宿舍里年龄大一些的女生欺负，好在我性格比较外向活泼，跟管宿舍的老太太美言几次后，高三的时候换了一个宿舍。否则整天处在压抑的环境中，能否考上大学都成问题。读小学的孩子懂什么呢？在被别人欺负以后，知道怎么保护自己又不被孤立么？还有吃饭的场景，一个班甚至一个学校的学生都在排队打饭，乱糟糟的，能吃个啥子啊？ 小区里有一个小孩，在南湖的实验小学读书，因为被班上同学欺负，回家后要跳楼，幸亏妈妈发现后制止了。我想，如果孩子中午能回家吃饭，不用再学校吃午饭和午休，早上不用去那么早，晚上不用吃饭后回来，跟同学之间产生矛盾的机会就要少得多吧？产生了矛盾，回家看到家人后，应该可以得到缓解吧？可怜的孩子。
听说陆续又有很多允许学生中午回家吃饭的学校，要变成不让学生中午回家的学校。本来只有少数学校可以让孩子中午回家吃饭，现在更少了。我希望在我的孩子明年上小学的时候，还能找到允许中午回家的学校。 我为此深深忧虑，绝对不是夸张。我觉得，让孩子长时间呆在学校那样一个封闭的环境中，对孩子的心理健康成长，是极为不利的。我不明白，我们的政府，我们的国家，我们的教育部门，为什么总跟我们的孩子过不去，一定要把属于孩子的幸福都剥夺干净。 家长们有没有这样的经历，当你参加某一次封闭的短训，只能在某个培训机构呆着，一整天，中午吃饭也要呆在那里。这样一天下来，会觉得很累，晚上就想出去透透气。孩子也是这样的，在学校呆一整天，那样一个封闭的环境，对孩子的成长是不利的。住校的孩子甚至要在学校呆上一个星期，吃饭睡觉都在学校，想想都觉得压抑。不要看孩子学到了多少文化知识，要看孩子心理的正常发育和成长，正常的情感需求有没有得到满足，有没有安全感。个人觉得除了住校以外，最变态的做法是7对7，早上7点到学校，晚上7点才回家。孩子跟坐牢一样，没有放松的时候。 我希望我的孩子每天吃了早餐上学，读半天书之后，中午步行回家吃饭，稍事休息再去上学，下午放学回家吃饭，做作业，玩耍，早点睡觉。这样的生活节奏，绝对比一天到晚呆在学校里要强很多，同学之间的关系也相对简单很多，减少了因为吃饭排队或者午休讲话什么的带来不必要的冲突。 有家长会说，孩子迟早是要走向社会的，晚独立不如早独立。但是，凡事过犹不及，小苗子需要阳光雨露才能健康成长，长大了自身强壮了自然就能接受历练；早早地让小苗子经历暴风雨和风吹浪打，反而舍本逐末。
我倒不是担心孩子无法适应整天在学校的生活，我家儿子的适应能力很强。当初我犹豫着不想让他上幼儿园，谁知他上幼儿园竟然一天都没有哭。但是，这并不代表当初的选择就是正确的（当然也没法选择，除非不上）。儿子上幼儿园之前很自信，上了1年以后变得缩手缩脚，很多事情不敢去尝试。他上小班的时候那个班主任，半年后就被幼儿园开除了，因为对孩子态度不好。我曾经亲眼看到那个老师叫嚣着从队伍中强行拽出一个孩子，那个孩子吓得要死。我刚好要去接孩子出去打疫苗，只得装作没看到，在外面又等了很久估计事情差不多结束了才敢进去接孩子。 学校的很多做法，对孩子的影响是潜在的，短期之内看不出来，但是可能对孩子的整个人生有影响。怕的就是这个。 我还是觉得我们小时候读小学的生活方式才是正常的。早上吃饭后上学，中午回家吃饭，晚上回家吃饭。既不用在学校吃饭，也不用在学校午休。家庭关爱无处不在，而不是整天闷在学校里，如果同学关系又处理不好（每个班上总会有少数这样的小孩，孩子是无辜的），那简直是个噩梦。
小苗子阶段好好呵护孩子，身体和心理健康基础打好了，才能成长为参天大树。小小的萝卜就把缨子剪了，还谈什么成长。满足孩子正常的情感需求，绝不是培养温室的花朵。我在家经常要孩子做家务，培养孩子的生活自理能力。
我是过来人。我也是在这样的纠结中给孩子选择读大班。我和孩子爹也都是老师。1年级的时候我把孩子接出来吃中饭。2年级我让孩子在学校吃中饭。上面帖子有人已经说过接出来有接出来的好处。不接出来有不接出来的好。到时候了你自然而然会有选择。读大班孩子确实很轻松。尤其如果父母有想法的话，读大班非常正确。我现在不为培优纠结。不为学校占用孩子太多时间烦恼。我只要不断理清自己的思路。并把自己的思路落实到行动。 & 感谢大家的踊跃参与，回答一下大家的疑问 我自己是老师，虽然不用坐班，但毕竟有工作，每天中午给孩子做饭也不现实。家里婆婆帮忙带孩子到上幼儿园，就回去了，还有其他孙子和爷爷要照顾。我们请了阿姨来做家务，我自己也做一点。阿姨的工资是一个月一千多一点。 我宁愿花钱请阿姨来做饭和接送孩子，也不愿意让孩子一天到晚呆在学校里。虽然请了阿姨，但是我们养孩子的费用并不高，因为不参加杂七杂八的培优班。我老公有一个同学，准备让不到4岁的孩子去学一种美式英语，算下来3年的费用就要8万，他说值得。他还说新东方泡泡英语是档次比较低的。但是我们连新东方泡泡都没有上。这就是各个家长之间的观念不同了。我觉得英语不重要，从3年级开始学完全可以。我小的时候是从初中一年级开始学的，一样来得及。 有时候想起来不知道自己是否太不求上进，生了孩子以后，基本上就没有什么事业心了。我们小区里也有好几个妈妈，生了孩子后干脆辞职了，专门在家带孩子，当初也是读过重点大学的啊。我们讨论后发现没有什么对与错，只要自己认为值得就可以。 再谈前面很多家长提到的送孩子出国的事情。这点我还真没有考虑过，我希望我的孩子将来成年以后，就在中国生活。中国有中国的好，再说了，男儿还是要爱国，爱国是一个人最基本的素质。呆在中国比到国外被人歧视好。我去年自己去欧洲转了一下，呆了十来天，非常不适应国外的生活，吃不好睡不好玩不好，我感觉老外没有中国人过得舒服。各有各的枷锁。虽然环境好，清静，有秩序，但没有生机。当然，孩子将来如果成绩好，高考的时候我会让他自己选择是否出国，他自己想出国的话，我会尽量给他创造条件（主要是尽可能攒点钱）。我希望他读个大学什么接受完高等教育就回来工作。成绩不好就不谈了。不过，在国外呆久了的人，据说回来很难适应国内复杂的人际关系。所以，要么就别出去，要么出去后就别回来。最理想的情况就是，先到香港新加坡这些地方去接受高等教育，再回国当个高管什么的。基础教育还是在国内完成。 关于有些家长提到孩子迟早要适应环境的问题。其实环境也是人创造的。我们不能以适应环境为由，就给孩子创造一个不符合孩子成长规律的环境。适应了环境并不代表真的就对孩子有利。我高中三年住校，当时很快就适应了，但是留下一些心理问题和健康问题，是在上大学之后自己才慢慢意识到的，真羡慕那些住在县城走读的同学。就好比如果市场上全部是三聚氰胺奶粉，我们也不能要求孩子既然无法选择，就去适应它一样。可能我确实有点多虑了。 & 我希望学校能够遵循孩子成长的规律，每个年龄段的孩子需求是不同的，小孩子肯定是需要家庭照顾更多一些。将来长大了，想留他在家里他都不愿意了的。每个年龄段的管理模式应该是不同的。顺应规律才能事半功倍。 比如日本根本就没有全天的幼儿园，只有半天的幼儿园。比如德国规定家长每周必须陪伴孩子多少个小时，少于这个时间就违法了。比如美国规定家长不得将不到7岁的孩子独自留在家里，否则就违法了。这些才是真正符合孩子成长规律的。 一个社会对孩子没有最起码的关爱，必将被反作用力所害。不要抱怨现在的90后麻木没有爱心，想想他们小时候，社会和家庭给予了他们什么。您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
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出门在外也不愁日期：学在日常生活中的应用，增强学生应用数学的意识。
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一、创设情境，引入课题
1、师：一日三餐是每个人生活中必不可少的一件事。相信，可口的菜肴一定给同学们留下深刻的印象吧！老师昨天学了几招厨艺。今天，就让老师露一手，弄几组菜，让同学们瞧一瞧，老师搭配得怎么样？
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