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什么是电音、这特么才叫电音
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One lab, one dream
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姓名：周天华
浙江大学求是特聘教授、博士、博士生导师
&国家杰出青年基金&获得者
教育部&新世纪优秀人才计划&获得者
浙江省&钱江人才计划&获得者
医学细胞生物学主讲教师
信件地址：杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院80号信箱，邮编：310058
办公室：浙江大学医学院科研楼B－703室（紫金港校区）
办公室电话：09
实验室电话：57
电子邮件：
个人网站：
实验室网站：
课程网站：
所属学科：细胞生物学、病理学与病理生理学
学科专长：分子细胞生物学和肿瘤分子生物学
研究方向：细胞运动和细胞周期分子调控及其在癌症发病中的作用
国际研究合作者：
美国普林斯顿大学讲席教授Yibin Kang博士
美国科学院院士，哈佛大学讲席教授Ray&Erikson博士&
2012-至今：&&浙江大学医学部副主任
2012-至今：&&浙江大学医学部分子医学中心主任
： 浙江大学基础医学系 系副主任
： 浙江大学实验动物中心 主任
： 浙江大学细胞生物学研究所 副所长
2005-至今： &浙江大学疾病模型与模拟交叉研究中心主任，教授
： 美国哈佛大学分子与细胞生物学系 博士后
： 中国科学院上海生命科学研究院 博士研究生（细胞生物学）
： 浙江大学医学院 硕士研究生（临床医学）
： 浙江大学医学院 本科生（临床医学）
主要学术兼职：
Cell Research （最新影响因子10.5）编委
中国细胞生物学学会理事
中国细胞生物学学会青年委员会副主任委员
中国细胞生物学学会细胞结构与功能分会秘书长
浙江大学青年教授联谊会副会长
浙江省细胞生物学学会常务理事
近年来发表主要SCI论文：
作为通讯作者和第一作者的主要论文（* 通讯作者）：
1. Shen M, Cai Y, Yang Y, Yan X, Liu X and Zhou T*. (2013). Centrosomal Protein FOR20 is essential for S-phase progression by Recruiting Plk1 to Centrosomes. Cell Research 23(11):. doi:10.1038/cr.（最新影响因子: 10.526）
2. Deng Y, Huang Z, Xu Y, Jin J, Zhuo W, Zhang C, Zhang X, Shen M, Yan X, Wang L, Wang X, Kang Y, Si J* and Zhou T*. (2013). MiR-215 modulates gastric cancer cell proliferation by targeting RB1. Cancer Letters Aug 24. doi: 10.1016/j.canlet.. （最新影响因子: 4.23）.
3. Liu Y, Yan X and Zhou T*. (2013). TBCK Influences Cell Proliferation, Cell Size and mTOR Signaling Pathway. PLOS ONE 8(8): e71349. doi:10.1371/journal.pone.0071349 (最新影响因子3.73).
4. Xu Y, Deng Y, Yan X and Zhou T*. (2011). Targeting miR-375 in gastric cancer. Expert Opinion on Therapeutic Targets 15(8):961-972.（当年影响因子: 3.716）
5. Zhu X, Liu X, Jin Q, Cai Y, Yang Y and Zhou T*. (2010). The L279P Mutation of Nuclear Distribution Gene C (NudC) Influences Its Chaperone Activity and LIS1 Stability. Journal of Biological Chemistry 285(39):. (当年影响因子: 5. 328)
6. Ding L, Xu Y, Zhang W, Deng Y, Si M, Du Y, Hao H, Liu X, Si J* and Zhou T*. (2010). MiR-375 Frequently Down-regulated in Gastric Cancer Inhibits Cell Proliferation by Targeting JAK2. Cell Research 20(7):784-793. （当年影响因子: 9.417)
7. Yang Y, Yan X, Cai Y, Lu Y, Si J and Zhou T*. (2010). NudC-like protein 2 regulates the LIS1/dynein pathway by stabilizing LIS1 with Hsp90. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 107(8): .（当年影响因子: 9.771)
8. Cai Y, Yang Y, Shen M and Zhou T*. (2009) Inhibition of cytokinesis by overexpression of NudCL that is localized to the centrosome and midbody. Cell Research 19(11):. （当年影响因子: 8.151）
9. Du Y, Xu Y, Ding L, Yao H, Yu H, Zhou T* and Si M*. (2009) Down-regulation of miR-141 in gastric cancer and its involvement in cell growth. Journal of Gastroenterology 44(6):556&561. （当年影响因子: 2.909）
10. Zhou T, Zimmerman W, Liu X and Erikson RL. (2006). A Mammalian NudC-Like Protein Essential for Dynein Stability and Cell Viability. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 103(24):. （当年影响因子: 9.643）
11. Zhou T,* Aumais J, Liu X, Yu-Lee, LY and Erikson, RL. (2003). A role for Plk1 phosphorylation of NudC in cytokinesis. Developmental Cell 5(1):127-138. （当年影响因子: 14.807）
12. Zhou TH, Ling K, Guo J, Zhou H, Wu Y, Jing Q, Ma L and Pei G. (2000). Identification of a human brain-specific isoform of mammalian STE20-like kinase 3 that is regulated by cAMP-dependent protein kinase. Journal of Biological Chemistry 275(4):. （当年影响因子: 7.368））
13. Wu GX,# Lin YM, # Zhou TH, # Gao H and Pei G. (2000). Significant down-regulation of alpha-albumin in human hepatoma and its implication. Cancer Letters 160(2), 229-236. （#共同第1作者，当年影响因子: 1.517）
14. Zhou TH, Ren XH, Yin DL, Wu YL, Li M, Lu CZ, Wu DC, Wu YQ, Peng YQ, Wang YP, Ma L and Pei G. (1997). Retardation of pain development: a case of recovery from congenital insensitivity to pain. Acta Anaesthesiologica Scandinavica 41, . （2010年影响因子: 1.953）&
作为合作作者的主要论文：
15. Shao CY, Zhu J, Xie YJ, Wang Z, Wang YN, Wang Y, Su LD, Zhou L, Zhou TH and Shen Y. (2013). Distinct Functions of Nuclear Distribution Proteins LIS1, Ndel1 and NudCL in Regulating Axonal Mitochondrial Transport. Traffic 14:785-797.（最新影响因子: 4.919）
16. Wang L, Chen S, Xue M, Zhong J, Wang X, Gan L, Lam EK, Liu X, Zhang J, Zhou T, Yu J, Jin H and Si J. (2012). Homeobox D10 gene, a candidate tumor suppressor, is downregulated through promoter hypermethylation and associated with gastric carcinogenesis. Molecular Medicine 18(3):389-400（最新影响因子: 3.757）
17. Yin Y, Li J, Chen S, Zhou T and Si J. (2012). MicroRNAs as Diagnostic Biomarkers in Gastric Cancer. Int J Mol Sci. 13(10):. （最新影响因子: 2.598）
18. Gan L, Chen S, Zhong J, Wang X, EK Lam, Liu X, Zhang J, Zhou T, Yu J, Si J, Wang L, and Jin H. (2011). ZIC1 is downregulated through promoter hypermethylation, and functions as a tumor suppressor gene in colorectal cancer. PloS One 6(2): e16916. （当年影响因子: 4.092）
19. Zhou Q, Lu X, Gan L, Chen S, Zhou T, Wang L and Si J. (2010). Role of REG I& in gastric carcinogenesis: Gastrin-associated proliferative and anti-apoptotic activities. Molecular Medicine REPORORTS 3(6): 999-1005. （当年影响因子: 0.307）
20. Li A, Zhou T, Guo L, Si J. (2010) Collagen type I regulates beta-catenin tyrosine phosphorylation and nuclear translocation to promote migration and proliferation of gastric carcinoma cells. Oncology Reports 23(5):. （当年影响因子: 1.686）
21. Zhao Y, Zhou T, Yao H, Hei F, Wang L and Si J. (2009) A Potential Role of Collagens Expression in Distinguishing between Premalignant and Malignant Lesions in Stomach. The Anatomical Record 292(5):692-700. （当年影响因子: 1.490）
22. Chen Y, Chen Y, Liu WL, Zhou TH, Cai JT, Du Q, Wang LJ, Wu JG and Si JM. (2009). Therapeutic effects of rectal administration of muscovite on experimental colitis in rats. Journal Gastroenterology and Hepatology 24(5):912-919. （当年影响因子: 2.317）
23. Pan H, Sheng JZ, Tang L, Zhu R, Zhou TH and Huang HF. (2008). Increased expression of c-fos protein associated with increased matrix metalloproteinase-9 protein expression in the endometrium of endometriotic patients. Fertility & Sterility 90(4):.（当年影响因子: 4.167）
24. Li M, Zhou TH, Gao Y, Zhang N and Li JC. (2007). Ultrastructure and estrogen regulation of the lymphatic stomata of ovarian bursa in mice. The Anatomical Record 290(10):. （当年影响因子: 1.800）
25. Liu WL, Chen SJ, Chen Y, Sun LM, Zhang W, Zeng YM, Zhou TH and Si JM. (2007). Protective effects of heat shock protein70 induced by geranylgeranylacetone in atrophic gastritis in rats. Acta Pharmacology Sinica 28(7):. （当年影响因子:1.67）
26. Liu AX, Jin F, Zhang WW, Zhou TH, Zhou CY, Yao WM, Qian YL and Huang HF. (2006). Proteomic analysis on the alteration of protein expression in the placental villous tissue of early pregnancy loss. Biology of Reproduction 75(3):414-420. （当年影响因子:3.498）
27. Liu X, Lin CY, Lei M, Yan S, Zhou T and Erikson RL. (2005). CCT chaperonin complex is required for the biogenesis of functional Plk1. Molecular and Cellular Biology 25(12):.（当年影响因子: 7.093）
28. Liu X, Zhou T, Yan S and Erikson RL. (2004). Molecular interaction of polo-like kinase 1 with mitotic kinesin-like protein CHO1/MKLP-1. Journal of Cell Science 117(15):. （当年影响因子: 6.910）
29. Liu X, Yan S, Zhou T, Terada Y and Erikson RL. (2004). The MAP kinase pathway is required for entry into mitosis and cell survival. Oncogene 23(3): 763-776. （当年影响因子: 6.318）
30. Wang P, Wu Y, Zhou TH, Sun Y and Pei G. (2000). Identification of alternative splicing variants of the beta subunit of human Ca (2+)/calmodulin-dependent protein kinase II with different activities. FEBS Letters 475(2):107-110. （当年影响因子: 3.440）
31. Yu QM, Cheng ZJ, Zhou TH, Cen B, Guo SQ and Pei G. (1999). Molecular cloning of human beta arrestin1 cDNA, expression and function study. Acta Biochimica et Biophysica Sinica 31(3):344-346. （2010年影响因子: 1.547）
32. Lou LG, Zhou T, Wang P and Pei G. (1999). Modulation of Ca2+/Calmodulin-Dependent Protein Kinase II Activity by Acute and Chronic Morphine Administration in Rat Hippocampus: Differential Regulation of  and  Isoforms. Molecular Pharmacology 55(3):557-563. （2010年影响因子: 4.725）
33. Yu QM., Cheng ZJ, Zhao J, Zhou TH, Wu YL Ma L and Pei G. (1998). Carboxyl terminal of rhodopsin kinase is required for the phosphorylation of photo-activated rhodopsin. Cell Research 8(4),:303-310. （2010年影响因子: 9.417）
34. Fan GH, Zhou TH, Zhang WB and Pei G. (1998). Suppression of Phospholipase C blocks Gi-mediated inhibition of adenylyl cyclase activity. European Journal of Pharmacology 341(2), 317-322. （2010年影响因子: 2.737）
35. Wu Y L, Fan GH, ZhaoJ, Zhou TH, Ma L and Pei, G. (1997). Functional expression of Opioid receptor-like Receptor and its endogenous specific agonist Nociceptin/Orphanin FQ during Mouse embryogenesis. Cell Research 7(2):207-215. （2010年影响因子: 9.417）
主要科研项目：
1.&国家杰出青年科学基金项目：细胞生物学；2012年 1月－2015年12月，负责人。
2.&国家自然科学基金重大项目：微环境诱导细胞极性转换与迁移的新机制及新技术研究（细胞迁移的在体多维显微成像与蛋白活性光学操纵技术研究及应用）；2012年1月－2016年12月，子课题负责人。
3.&国家自然科学基金面上项目：新型中心体蛋白LisH1在细胞迁移中的作用及分子机制； 2011年 1月－2013年12月，负责人。
4.&国家自然科学基金面上项目：人类细胞核分离基因C家族新成员NUDCL2的克隆和功能鉴定的系统研究；2007年 1月-2009年12月，负责人。
5.&国家自然科学基金面上项目：细胞周期重要蛋白激酶PLK家族新成员的基因克隆和功能鉴定； 2008年 1月-2010年12月，负责人。
6.&国家科技部973计划（重大科学研究计划）：上皮组织细胞的迁移与癌症（上皮组织的形成、更新及其调节机理研究）；2012年1月－2016年8月，课题负责人。
7.&国家科技部973计划（重大科学研究计划）：神经前体细胞命运决定、分化及环路形成的调控机制（神经环路发育形成的分子细胞基础）；2013年1月－2017年8月，子课题负责人。
8.&国家973 计划重大科学问题导向项目：诱导多功能干细胞（iPS）猪与小型猪疾病模型（生殖嵌合iPS 细胞系的创建和重编程机制研究）；2011年1月－2015年12月，子课题负责人。
9.&国家科技部973计划（重大科学研究计划）：蛋白质复合物动态变化的分子机制与功能； 2008年1月－2012年12月，子课题负责人。
10.&国家高技术研究发展计划（863计划）：胃癌前病变的癌变监测、干预阻断研究和若干诊疗品开发；2006年12月－2009年9月，课题副组长（子课题负责人）。
11.&浙江省自然科学基金重点项目：NudC/LIS1/Dynein通路在细胞迁移中的作用及分子机制研究。2011年1月－2013年12月，负责人。
12.&教育部博士点基金：FOR20&蛋白在细胞运动中的作用及其分子机制研究； 2012年 1月－2014年12月，负责人。
13.&教育部与国家外专局&高等学校学科创新引智计划&：细胞-微环境互作创新引智基地；2013年 1月－2017年12月，子课题负责人。
14.&浙江省卫生厅：胃癌相关miRNA的鉴定及其在临床诊疗中的应用研究；浙江省卫生高层次创新人才培养对象。2010年-2014年。
15.&浙江大学&研究生全英文课程建设&项目，起止日期：年，负责人。
16.&2006年国家教育部新世纪优秀人才支持计划：人类细胞核分离基因C家族的系统研究；2007年 1月-2009年12月，负责人。
17.&卫生部科学研究基金：PLK1小分子抑制剂的筛选及其靶向抗胃癌作用的研究； 2006年 7 月- 2009 年 6 月，负责人。
18.&浙江省钱江人才计划：哺乳动物类细胞核分离基因C家族的系统研究；2008年 1月-2010年12月，负责人。
19.&浙江省自然科学基金青年人才培养项目：周天华研究小组；起止日期：2006年1月－2008年12月，负责人。
20.&浙江大学2006年学科交叉预研基金：PLK1小分子抑制剂的筛选及其靶向抗胃癌作用的研究；起止日期：2006年1月－2008年12月，负责人。
英文著作：
1. Zhou, T. and Erikson, R.L. A role of Polo-like kinase 1 phosphorylation of NudC in cytokinesis. In Signal Transduction of Cell Division, T. Miki, ed. (Research Signpost). (2005).
在美国基因数据库(GenBank)登录的基因:
FJ215684 (Homo sapiens NudC-like protein 2),
AF083420 (homo sapiens brain-specific STE20-like protein kinase 3, MST3b),
AF078803 (homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase 2 beta subunit),
AF081924 (homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase 2 beta 6 subunit),
AF140350 (Homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase II beta 7 subunit),
AF083419 (homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase beta 2 e subunit),
AF081572 (homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase 2 beta e& subunit),
AF091486 (homo sapiens calcium/calmodulin-dependent protein kinase 2 alpha subunit),
AF084040 (homo sapiens beta-arrestin 1A),
AF084940 (homo sapiens beta-arrestin 1B),
AF106941 (homo sapiens beta-arrestin 2).
相关获奖成果：
1. 胃癌前病变癌变准确监测和有效阻断技术体系的建立（2012年浙江省科技进步一等奖，排名第3/11）
2.&胃癌前病变癌变准确监测和有效阻断技术体系的建立（2009年浙江省医药卫生科技创新一等奖、排名第3/11）
3.&胃癌前病变癌变准确监测和有效阻断技术体系的建立（2009年中华医学科技三等奖、排名第3/11）
4.&浙江省第六届青年教师教学技能比赛优秀奖（2011年，浙江省青年教师大会特邀报告）
5.&浙江大学青年教师教学技能比赛一等奖
相关专利：
1.&美国专利&Method for detecting liver cell in peripheral blood& （专利证书号：CN1331417-A，排名第三）
2.&中国专利：一种检测用生物标志物及应用（专利证书号：ZL.3，排名第二）
1、细胞周期与细胞运动的分子调控机制
2、胃癌发病机理及其分子靶向治疗研究
3、非编码RNA在癌症中的作用及机制
电子信箱：tzhou@zju.edu.cn
姓名：周天华
单位：医学院
职称：教授
我的主页共被访问了25318 次五年级英语We have new friends教案
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五年级英语We&have&new&friends教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
五年级英语We&have&new&friends教案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 五年级英语We have new friends教案人教新版五年级上册英语Unit 1 We have new friendsLesson 1一、内容与分析Just speak&&& 情景会话：&&& 新学年开始，英语老师MISS Liu向全班学生介绍两位新同学：来自中国北京的10岁女孩Zhou Pei，和来自英国的 11岁男孩Bob，同学们在热烈欢迎两位新朋友。&&& 行动目标：&&& 学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。&&& 重点聚焦：&&& I'm Bob. I'm eleven．&&& I come from Britain．&&& I'm Zhou Pei. I'm ten．&&& I come from Beijing．&&& 滚动项目：&&& We have two new friends In our class．&&& Welcome to class．Come to the front．&&& Go back to your seat．&&& 读图向导：&&& 引导学生注意观察Zhou Pei和 Bob的面部、头发、体形等外部特征。二、目标：言语技能目标能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区；语言知识目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词：I, you, am, is, my, your, friend3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：I’m (Bob).I’m (eleven).情感态度目标1．&进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。2．&能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。学习策略目标1．能够制订本学期的学习计划。2．能够在学习和课堂活动中集中注意力10-15分钟。3．&培养对人的外貌特征细致的观察力。文化意识目标1．&能够初步接受本单元涉及的国外地址的习惯表达方式，并做出适当的反应。2．&能够识别加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说出相应的国家名。三、课前准备1. 准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。2. 准备四年级上册第2课歌曲 Where are you from？和三年级下册第8课歌曲 How old are you？的磁带。3. 自制 Zhou Pei和 Bob的头饰。4. 根据班内学生人数制作若干空“名片”。空出姓名、年龄、性别，上课时让学生填写。出生地一栏教师可以根据学生实际情况填写好一些地名。教师还可以根据情况添加其他有关项目。
NameAgeBoy or Girl…Birth Place&&&&…&Beijing, Shanghai, etc.四、教学步骤：l. 热身／复习（Warming－up／Revision）1） 播放四年级上册第二课Where are you from？和三年级下册第8课歌曲 How old are you?的磁带。2） 让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Where are you from？I’m from China. How old are you？I’m seven. 等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。2. 新课导入（Presentation）1） 展示本课的教学挂图，让学生观察。 2） 教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）：Where is this？Can you guess？（教师指着整幅场景图）Yes, it’s in a classroom.This is Miss Liu, the English teacher．（指着Miss Liu）Look at this boy.（指着 Bob）His name is Bob. Bob is a fat boy.What color is his hair？Yes, it’s yellow.And look at this girl.（指着Zhou Pei）Her name is Zhou Pei.Zhou Pei has big eyes.Her hair is long. What color is her hair？Yes, it’s black.Zhou Pei and Bob are our new friends.Where are they from？Can you guess？&& 3） 引导学生通过头发颜色等外部特征猜测Zhou Pei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：Zhou Pei is from Beijing. She is a Chinese girl.Bob is from Britain. He is an English boy.（板书Britain并解释其词义）4） 提出问题：How old is Zhou Pei？How old is Bob？Do you know？Listen to the tape and try to find the answer.5）播放录音，让学生听后回答问题，可以根据情况多放几遍录音。6）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给以鼓励。7）再播放录音，让学生核对以上问题的答案。注：如果恰好真的有新同学插班，教师一定要抓住机会，灵活地做好准备，用真实的对话代替上面的有关步骤。因为新来的学生可能会有些拘束，教师在整个教学过程中应给新同学更多的关照，注意耐心引导并鼓励新同学积极发言。3. 趣味操练（Practice）l）教师拿出事先准备好的“名片”，让学生抽签得到自己的一份。教师指导学生填写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自“名片”上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。以下教学语言可供教师参考：Now, boys and girls，look at your name cards. Write your names and your ages on the cards in English. Then tell your classmates：What’s your name？How old are you？Are you a boy or a girl？Where are you from？2）选几名学生到讲台上来，向大家作自我介绍。T：A, come to the front and introduce yourself to your classmates, please.A：…T：Thank you, A！You did very well. Go back to your seat, please.教师与同学共同给予评价。3）另外选几名学生两人一组，到讲台上来，拿着“名片”互相对话。参考对话如下：A：Hi, B！How old are you？B：I’m 10. And you？A：I’m 11.B：where are you nom？A：I’m from Haidian District. And you？B：I’m from Nankai District.4）再次播放对话录音，让学生看着挂图逐句模仿跟读。5） 选几个接受快的学生戴上Zhou Pei和 Bob的头饰，教师扮演 Miss Liu，三人到讲台上来，和全班学生（Class）一起，分角色重现本课对话。6） 鼓励全班学生四人一组，分角色演练本课对话。对话熟悉后，替换自己的真实姓名和年龄，进行真实对话。4. 课堂评价（Assessment）l）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。首先，教师应该全面、细致地向学生介绍《活动手册》的作用和使用方法，向学生展示每课活动中用于自我评价的小印章。告诉学生，每课的题目做完后，要根据完成活动的质量，通过给小印章涂色的办法进行自我评价，也。也可以同学之间互相评价。活动完成得越好，小印章涂色的数量越多。每个单元结束时，师生共同总结该单元小印章涂色的情况，对活动完成得出色的学生，教师发给数量不等的小贴纸（见活动手册书后）作为奖励。对表现欠佳的学生，教师应该提出具体明确的指导意见，鼓励他们树立信心，并在下一步学习中尽快提高。每个单元开始时，师生共同讨论该单元奖励贴纸的总数量，教师应该注意以鼓励性评价为主，让多数学生都有机会得到贴纸奖励。由于学生用书各单双课之间的内容联系比较紧密，《活动手册》是以单双课为一个整体来设计的。为便于使用，《活动手册》的页码与学生用书的页码完全对应，在使用过程中，教师可以根据需要，灵活安排《活动手册》的使用时间。下面是第一课活动手册的内容和要求。
（1）要求学生听录音，根据录音提示把《活动手册》书后所附小贴纸贴在题目中适当的位置，然后大声朗读四组句子。检测学生听后理解的能力和认读能力。（2）要求学生根据本课所学内容，结合题目提示，介绍自己的姓名、年龄、来自什么地方、喜欢什么、擅长什么等内容。检测学生语言表达能力。2）教师指导学生将自己在本课的表现用A（优秀）、B（良好）、C（继续努力）记录在评价表格内。
评价项目&A&B&C我对今天英语课的喜欢程度和学习热情&&&我对本课图片的观察力&&&我对老师说的英语和录音内容的理解&&&我回答老师提问的积极程度、恰当程度&&&我介绍自己的姓名、年龄和所在地区的能力&&&3）教师对学生课堂表现和掌握学习内容的记录：A（优秀）、B（良好）、C（继续努力）
评价内容&A&B&C学生参与课堂活动的积极程度&&&学生掌握并运用所学交际语言的熟练程度&&&学生根据国旗正确说出国名的速度&&&学生根据国名正确认出国旗的速度&&&提供具体语言背景，学生联想所学语言的速度&&&学生说chant的准确和流利程度&&&5. 拓展活动（Additional activities）l）让学生自己想办法查资料，获取自己最喜欢、最崇拜的两个人物的有关信息。其中必须包括两个人的年龄和出生地，其他信息可以自定。鼓励学生收集有关图片。将信息分类整理好，准备课上与同学互相交流。2）布置学生课下查找资料，找出课本第3页和第4页的国旗分别是哪个国家的。然后参照课本的样子自己动手绘制这些国旗，涂上正确的颜色，最后写上相应的国名。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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