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七年级上册认识生物练习题精选
要想学好生物就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇七年级上册认识生物练习题精选，以供大家参考!
1、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查的范围很大时，就要进行抽样调查，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
3、以下生物体不是由细胞构成的是( A )
A、感冒病毒 B、变形虫
C、细菌 D、霉菌
4、下列都属于非生物的一组是(C)
A、竹和山石 B、鱼和河水
C、空气和阳光 D、松和丹顶
5、下列不属于生命现象的是(B)
A、蜻蜓点水 B、钢铁生锈
C、公鸡打鸣 D、葵花向阳
6、下列属于生物共同特征的是(B)
A、都能运动 B、都能呼吸
C、都有细胞结构 D、都生活在水中
7、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有(C)的特征。
A、需要营养 B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖
8、&离离原上草，一岁一枯荣&，这种生命现象说明生物体具有哪个特征(D)
A、呼吸 B、排出体内废物
C、对刺激作出反应 D、生长和发育
9、调查时要选取的对象是(B)
A、对象中的一个 B、对象中的一部分
C、全部对象 D、以上都对
10、下列生物按生活环境划分的一组是(D)
A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水
C、空气和阳光 D、狗和水草
11、下列关系相近的一组生物是(A)
A、玉米和大豆 B、鱼和水草
C、空气和水 D、岩石和苔癣
提高训练：
12、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人
曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
13、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
(1) 小猫长成大猫属于生长与发育现象。
(2) 猫生小猫属于生殖现象。
(3) 猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象。
(4) 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象。
(5) 鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应。
本文就为大家介绍到这里了，希望这篇七年级上册认识生物练习题精选可以对您的学习有所帮助。人教版七年级语文上册全册教案_百度文库
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【编号：4199159】
资料分类：
年份：2015
上传：hjj2015
更新： 0:41:00
地球表层生物和生物的生存环境
构成了――生物圈第一章 认识生物哪些是生物？进行比较？交流、讨论，观察:是科学探究的一种基本方法。肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，
有时还需要测量。
观察的要求：要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。观察的工具：观察的步骤：观察－比较－讨论第一节
生物的特征讨论：生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否有生命？正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养思考：二者的营养方式有什么不同？利用水、无机盐、二氧化碳制造有机物葡萄糖、淀粉等动物以植物或其它动物为食，获得营养1、下列说法正确的是（
） A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分
B细菌的生活不需要营养
C动物生活所需要的营养都来自于植物
D所有生物的生活都需要营养D2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（
）A其他动物
B真菌
C植物
D以上三项都不是C鲸在进行什么活动？鲸呼气时产生
的雾状水柱需
要时常浮出水
面进行换气...[来自e网通客户端]
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下载次数:2 次
【编号：4199156】
资料分类：
年份：2015
上传：hjj2015
更新： 0:39:00
第一节 生物的特征深圳 海旺中学
温柔从太空看到的地球书树自行车石头电话树熊蘑菇蒲公英仓鼠将下列物体分为生物和非生物书汽车自行车石头电话树熊蘑菇蒲公英仓鼠生物生物生物生物思考：你在认识生物时用到什么科学方法？
生物有哪些特征？第一单元
生物和生物圈
生物的主要特征生物需要营养动物如何吸收营养？
植物如何吸收营养？生物能进行呼吸鲸在呼吸
人的呼吸系统返回植物是否需要呼吸？
生物呼吸时吸入什么？呼出什么？生物能排出身体内产生的废物返回人体内的废物有哪些？
植物如何排除废物？思考：触碰蜗牛的触角，蜗牛会怎么样？
生物能对外界刺激作出反应（应激性）植物有没有应激性？
人有没有应激性？生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性遗传：生物体的子代和亲代之间，很多相同的特征变异：生物体的子代和亲代之间，部分特征不相同什么叫遗传？什么叫变异？显微镜下的黑枣细胞生物一般由细胞构成（除了病毒）显微镜下的血细胞...[来自e网通客户端]
大小：<font color="#49 K
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下载次数:2 次
【编号：4183566】
资料分类：
年份：2015
上传：hnwyy
更新： 12:34:00
第二节 调查我们身边的生物按照生物的用途分类一、作物
二、家畜
三、家禽
四、宠物
五、其他
结束小麦1
玉米1
水稻1
粟1
高梁1
大豆1
棉花1
油菜1一、作物10小麦2
玉米2
水稻2
粟2
高梁2
大豆2
棉花2
油菜2返回马1
狗2
骆驼
二、家畜20返回鸡1
火鸡2
鸵鸟1
鸵鸟2
三、家禽30返回宠物狗1
宠物狗2
宠物猫1
宠物猫2
鹦鹉1
鹦鹉2
金鱼1
金鱼2
鬣蜥四、宠物40返回警犬
小白鼠
表演动物1
表演动物2
五、其他50返回101小麦102小麦103玉米104玉米105水稻106水稻107粟（小米）...[来自e网通客户端]
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【编号：4154143】
资料分类：
年份：2015
更新： 18:46:00
第二节？？调查周边环境中的生物
课
调查周边环境中的生物
1、学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2、通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力
3、关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。
学？习？过？程
情景导入：
一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）
请同学们阅读课本，尝试解决：
1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法？
2、调查的一般方法有哪些？
3、调查范围太大时，怎么办？
4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？
二、互助合作，共同进步――同伴互助，交流分享
1、假如要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？
2、请同学们阅读课本9、10、11页，尝试解决下列问题：
（1）、调查的目的是什么？
（2）、调查步骤分哪几步？
（3）、调查时的注意事项有哪些？
（4）、拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整...[来自e网通客户端]
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【编号：4154142】
资料分类：
年份：2015
更新： 18:46:00
第一节？？？生物的特征
课
生物的特征
1．描述身边的生物，区别生物与非生物。
2．举例说出生物具有的基本特征。
3．关注身边的生物。
学？习？过？程
情景导入：
一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）
观察课本第3-7页的几幅图片，回答下列问题：
1．你能说出图中生物的名称吗？
2．你能将上述生物进行恰当的分类吗？
3．你还能说出哪些熟悉的生物？
二、互助合作，共同进步――同伴互助，交流分享
1.下列物体中，属于生物的是（
）
A.智能机器人
B.变形金刚
C.溶洞中不断长高的石笋
D.石头上的青苔
2．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其中所包含的生物吗？
3 观察课本第4-6页几幅图片并阅读相关内容，回答下列问题：
（1）．每幅图片说明生物具有哪种生命现象？这些生命现象是生物共有的吗？...[来自e网通客户端]
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【编号：4137074】
资料分类：
年份：2014
上传：yfly.jing
更新： 22:36:00
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章“认识生物”第一节《生物的特征》课件。可前准备、认识生物、生物的特征，如何判断生物等。
大小：<font color="#426 K
扣点数:1 点
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【编号：4133063】
资料分类：
年份：2014
上传：luweigao3
更新： 17:24:00
【 教学目标】
1. 说 出调查的一般方法。
2. 描述身边的生物和它们的生活环境。
【教学重难点 】
重点：体会调查的过程，初步学会做调查记录。
难点：制作合理的调查方案，呈现调查结果；调查过程中的组织和管理。
【学习过程】
一、学习引入：
同学们一定想尽快步入生物学的殿堂探究其中的奥秘吧！那就让我们一起打开生物学的大门。
二、旧知复习：重点背记）
生物的特征也是生物与非生物的区别，可以归纳为“一个需要和四个能够”，它们的生活都需要___________，能进行___________，能排出___________，能对外界的____________作出反应，为了能够延续后代，它们还能________ ____和____________。另外，除病毒外，生物体都是 由_____
_____构成的。
三、自学检 测：通读教材后尽量闭卷完成）
1. 调查是科学探究常用的方法之一。调查首先要明确调查的
；然后定制合理的
。如果调查的范围过大，就要选取一部分的调...[来自e网通客户端]
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【编号：4133065】
资料分类：
年份：2014
上传：luweigao3
更新： 17:25:00
【学习目标】
1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。
2. 举例说明生物的基本特征。
【学习重难点】
重点：区别生物和非生物。
难点：能从生物的各种现象中归纳出生物的特征。
【学习过程】
一、学习引入：
生物学是一门崭新的课程，像一座神秘的宝塔，大家一起来探索生物的奥妙吧！
二、自学检测：通读教材后尽量闭卷完成）
1. 生物学是研究
的科学。
2.
是科学探究的一种基本方法。
科学观察不同于一般观察，首先要有明确的________ ___，对观察到的现象要及时地___________下来；需要较长时间时观察应事先制订一个_____________，观察过程中要多思考，多分析，多与人交流。最后要在观察的基础上写一份______________，得出结论，并表达自己的观点。
3. 生物是指凡是具有生命的物体，它们具有如下的特征：
（1）生活需要
（2）能进行
，
（3）能排出身体内产生的
...[来自e网通客户端]
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【编号：4097462】
资料分类：
年份：2015
上传：高小妍4380
更新： 13:45:00
压缩包中的资料：
[中学联盟]内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级生物上册导学案：1.1对照实验.doc
[中学联盟]内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级生物上册导学案：生物的特征.doc
[来自e网通客户端]
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【编号：4088490】
资料分类：
年份：2015
上传：笑笑驾到
更新： 18:16:00
【学习目标】1、什么是生物？[来源:学+科+网]
2、生物有哪些共同的特征？举例说明。
3、根据生物的共同特征，能区别生物与非生物。
4、热爱生命，保护自然。
【 考点导航】生物具有的共同特征。
【知识链接】形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又具有共同的特征，
它们有的有生命，有的没有生命，鉴别是不是生物的方法就是看
物体有没有生物的共同特征。
【学法指导】列举生活中的一些常见事例和现象，让学生去体会什么样的是生
物，什么样的是非生物。让他们自己去总结生物应有的特 征去区
别生物与非生物。
自主学习：[来源:ZXXK]
1.生物的共同特征有_____________、_____________、_______ _______、______________、________________、_________________；生物还有其它的共同特征，除_______外，生物都是由________构成的。
2.调查到的生物，可以有多种归类方法，按照形态结构特点可以分为____________、____________、___...[来自e网通客户端]
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电话：010-57
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