12、（1）D 3分A2分E 1分 BC不给分
（2）正面描写、侧面描写、对比烘托、分别举例分析即可。
（3）①去过多数被战争和冲突蹂躏过的地方；②多次穿行在死亡线上，也多次经历过诗人无法想象的惨状和危险；③队自己的安全担负全部责任
；④是自由记者，担负自己的采访经费；⑤所有出生入死完成的报道，几乎都是他自己一个人的战斗；⑥他不强调谁赢谁输，他只说战争中普通人尤其是孩子们的故事。
（4）值得（如答不值得总分不超过4分），可从以下方面探究。
①职业：表现了高尚的职业操守；②精神品质：体系了英勇无畏、敢于担当的人格。③原因和目的：对战争中饱受折磨的百姓的深切同情，帮助他们把那些信息传递给世界，向世人展现那些冲突对普通人的影响，让世人了解战争的悲剧，促成某种解决办法去救助那些战争和贫穷中的海战，正大而光明。④结果：赢得了家人、朋友、同行乃至世界人士的尊敬，影响深远，意义重大。（言之成理即可，评分建议：“值得”2分，原因和目的必须有，2分；其他任意2点4分）
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【高三语文】阅读理解
大约十二个少年和中年的泥水匠，在初秋的太阳刚刚偏西时候，一个两个的，说说笑笑，陆续向一家还不曾竣工的新盖的屋子低下头，挨进那竹篱笆矮矮的小门去。
虽说他们不停地继续着各自的工作，但也一面做工一面说笑，并且高声向隔在远处的同伙交谈。在这时，用白色的细石灰去涂抹墙壁的陈老三，忽然想起了什么故事似的，刷灰刀突然停止在墙上，刀上那润湿的白石灰便软软一大团落了下来。
“怎么的？”
站在他身边和他极其相好的伙友九尾蛇，便望他说。
“我在想……”陈老三回答。他的眼睛又很奸滑地看着九尾蛇，像嘲笑似的。
“想什么？我不知道呀！”
“我是想――”陈老三接着说，低声地。“想起扁头王――就是那个扁脑壳，鸭子的脑壳，――却料不到还希奇哩，今天那个白云山游方的老道士，不是说那个脑壳里面有一颗活珠子么？假使得了这颗活珠子，不是说，在人间会富贵，想什么就是什么，并且愿意修道，成神仙也行么？……我的心里就是盘算着这个。”
九尾蛇是一个富有而且惯于歪邪思想的人。“不要想，干脆你把它拿来就是了。”他坦然说，神色一点也不介意。
然而陈老三却惊诧起来，怀疑地瞧着他，迟了半响才断断续续地说：
“你要知道，那颗活珠子是在扁脑壳里面呀！”
&他的极相好的这个伙友，于是就更亲切地偏过脸，向他笑，又把刷灰刀向墙上划了一个×。这两个人就挨着头，怕人知道，唧唧哝哝地小语了好久。
“喂，怎么不理人？”陈老二举手在扁头王的肩膀上拍了一下。
王大保侧过脸，便回答：
“没有瞧见。你怎么走到这条路，不回家去么？”
“我想喝一点高粱……咱们到三盛酒店喝两杯去，怎么样？”
“我不――”
“得啦！一个人没有父母，没有弟兄，也没有老婆，什么累赘的人都没有，干干脆脆的，留下许多钱，干什么用呀！难道两只手能抓些东西进棺材去不成？”陈老三现着嘲笑的意思。
“那有钱！每餐的饭都很难！倘不是这一次得到长工做，怕早已饿死了吧。不过我不去喝酒却不是为了这意思……”
“好，我也不去喝了，同到你家里去坐坐吧。”
“这很好。”
于是两个人在仄小的路上，说些不相关的零碎的闲话，不久便望见了王大保的家。
那是一间非常古旧的近于半倾斜的矮小的木屋。屋的四周是广阔的平野，其中有稻田，菜园，池塘。……所以远看去，这个屋，也像是猪之类的牲畜爬伏着一般，辅修、倾斜和倒塌。但在王大保，他对于这屋子却有一种很深的情感，因为他的父亲是在这个屋里生下的，祖父也是，并且这屋子在他的曾祖父入世之前，就建筑得结结实实的了。他常常观察着全屋的每一部分，然而结果是使他忧愁，苦恼，恨到自己的无用，接着便自语一般的叹息了。
&“一辈子做泥水匠，一辈子也莫想修好这屋子！”
“我倒有一介办法。”
于是很忧愁的王大保便兴奋起来。陈老三便进行他的计划。他装作非常亲切低声说，“这是完全替你设想的……”
“说吧。”
“这是完全替你没想的……”陈老三便接下说，“把你，扁头中的活珠子让我取下来，你这个老屋不就可以变成端，变成……了么？”眼睛像捕攫小麻雀的鹰一般，有力的瞪到王大保的脸。
“什么？你说的什么？”这个活珠子的主人却糊涂了。
接着，陈老三把以上的话又重说一遍，并且说到“变成端正”那几个字眼时，声音便提高去，特别的清楚和特别的响亮。
他颤颤地说，“破开脑壳，我不是就得死么？”
“那自然，”他的伙友却坦然的回答。
“不过要活的珠子，据老道士说，不这样就不成了。”
王大保现出难色。
到最后，他究竟是这样的对他的伙友说：
“破开脑壳，不就是要我的命么？那不成！不成！
奸滑和阴险的陈老三，看情形，已知道再诱惑也是无用的，便嘻嘻的笑了起来，又装作非常亲切的模样。
“不用生气，我是说着玩的，谁会这样傻，想去破脑壳……”
他说着，一面就走出老屋去。
第二天，早上的阳光很温和地照在竹篱笆矮矮的小门上面，在这时，那一伙继续着他们工作的泥水匠，又照样是一个两个的，陆续走到那家未竣工的新盖的屋子去。在他们走拢来，集聚到成为体息场的那天井里的时候，才从彼此的谈笑中，大家知道了肩头王大保在昨夜里给人破开脑壳了，血渍狼藉地死在那长满着霉苔的黑的土地上面。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）&(&&)(&&)
A.小说描写陈老三在涂抹墙壁时突然想起了什么故事似的“突然刷灰刀停止在墙上”，这一细节描写引出了人物扁头王大保。
B．小说中九尾蛇为取悦陈老三得到“活珠子”说“干脆你把活珠子拿来就是了”，他坦然的神色让奸猾的陈老三也感到震惊和恐惧。
C．小说写九尾蛇在墙上面“X”，暗示陈老三将扁头王王大保杀死取“活珠子”，为拮据王大保被人开脑壳买下了伏笔。
D.小说中王大保住着祖上留下的腐朽、倾斜、倒塌的木屋却不甘心，一心想着修缮，让它“变成端正”，表现了他的白不量力。
E．“活珠子”是陈老三和王大保之间矛盾冲突的导火索，王大保因“活珠子”丢命，陈老三因“活珠子”谋财害命，作者给予了二人深刻的同情。
(2)小说开头一段有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）
(3)小说中的王大保有哪些特点？请简要分析。（6分）
(4)有人认为小说主人公是陈老三，但也有人认为是王大保。你认为小说的主人公是谁？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
【高三语文】阅读理解
刘节：史家风骨士子魂
上世纪50年代以后的中山大学历史系，以名流云集著称，陈寅恪地位最尊，自不待言。陈又与岑仲勉并称“二老”，加上刘节、梁方仲，则号称“四大教授”，刘节一度担任历史系主任，中山大学历史系在当时堪称岭南史学界的一大“重镇”。
1926年，刘节考入清华国学研究院，师从王国维、梁启超和陈寅恪，专攻中国哲学史。清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价：“君待人无贵贱，一接以礼。视友事若己事，蔼然似长者。”
在整个中国学术界，刘节与陈寅恪的师生情谊广为人知。研究院毕业后，刘节大部分时间在国立北平图书馆、燕京大学工作，与陈寅恪同在北平，经常当面聆听老师教诲。陈寅恪致函刘节称“子植兄”，但刘节对陈寅恪行弟子礼却一点也不含糊。据中山大学历史系老师回忆，逢年过节，刘节去拜望陈寅恪时，必对老师行下跪叩头大礼，一丝不苟，旁若无人。刘节还曾对学生说：“你们想学到知识，就应当建立师生的信仰。”但这句话在当时被当作罪证受到学生猛烈批判。1952年到1969年，在送恩师陈寅恪最后一程的陈门弟子中，长期陪伴老师左右的，唯独刘节一人。他是在任何压力下都绝不批陈的学生，义无反顾地与恩师同甘共苦，其自身所受苦难之深重已达无以复加之地，却还经常主动把老师要受的苦难都揽到自己头上。1967年底，红卫兵要抬陈寅恪教授去大礼堂批斗，陈夫人出面阻止，被造反派狠狠推倒在地。刘节挺身而出，代替老师去挨斗。批斗会上，“小将”们对刘节轮番辱骂、殴打，之后又问他有何感想，刘节昂起头回答：“我能代替老师挨批斗，感到很光荣！”
抗日烽火绵延，家国罹难，导致学人不能安于讲席，经受乱离流浪之苦，刘节可谓体验得真切。从《刘节日记》中可以看出，尽管背井离乡，生活条件恶劣，要靠中英庚款的研究经费资助才得以勉强度日，他却安贫乐道，始终保持着一种乐观的心态，以冶学和研究为乐。
在治学上他主张求真、自信。他说，“考据学是求真之学”，“历史学家要有很强的自信力，一个历史学家要坚定不移，不要为一时的风浪而动摇不定”。
在“文革”期间，刘节先后遭受60多场批判，受到戴高帽、剃光头、被抄家、遭殴打、罚劳改等等非人待遇，在人生最艰难的时期，刘节仍写下这样掷地有声的话：“人格同学问是一致的，决没有学问好而人格有亏的伟人。”表示“假定有一种势力要打破我的信仰，使我不能安静为学，我当然要抵抗……设若有一种势力要阻碍我的志向，使我不能如愿以偿，我当然要拿出毅力来”。
面对这类政治运动，现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录，但读书的人自能感受到他是以平常心、宽恕心处之的。这有一个旁证，据其学生姜伯勤后来回忆，作为“白专”学生的典型，他也参与批判了刘节唯心主义史学，但1959年本科毕业时，刘节却向学校的党委领导表示：“你们要把姜某留下来，这个人能成器。”这既可见刘节的眼光，也可见其胸襟。
刘节对子女的教育一贯民主、宽容，据刘节的儿子刘显曾回忆，“我感觉他对我们兄弟俩是慈爱而不溺爱，严格而不严厉”。在他看来，虽然父亲可以说“孔子的门徒”，但回想起来，父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。“他从来不说重话，可以说对儿子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友”。刘显曾毕业于中山大学生物系，之所以选择这个专业也同样是因为父亲鼓励他发展自己的兴趣。在刘显曾20岁生日时，父亲对其说“感情要专一”。当时刘显曾正在上高中，当天他亲自来学校要儿子回家过生日，“在他看来这是我的成年礼了，所以要告诉我这个重要原则。”
（有删改）
刘节，近代中国著名历史学家，著述颇丰。在研究先秦古史、先秦诸子思想、史学史有卓著成就，为了不被古代多种传说所迷惑，他通过古代文字的钻研去发现古史的真实材料。他多年开设史料学和史学史课程，著有《中国史学史稿》，这本书对于历代修史制度、史籍之宏富多样和著名史家的成就均有翔实的论述，见解独到，尤其重视历史哲学的发展，是中国史学史学科重要代表作之一，著名史学家白寿彝称誉本书为“必传之作”。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．20世纪50年代以后的中山大学历史系，有大师陈寅恪、岑仲勉，再加上刘节、梁方仲两位教授，名流云集，堪称史学界的一大“重镇”。
B．文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼，任何压力下不批陈，与恩师同甘共苦，代替老师挨批斗，这份诚挚的士子情怀令人钦佩。
C．文章在刻画刘节这个人物形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要刻画了刘节的语言、动作、心理等；“挺身而出”的细节描写生动传神。
D．“文革”让刘节经历了非人的生活，而他却没有在日记中留下关于这一时期的直接记录，可见他处事的平常心、宽恕心；姜伯勤事件也能从侧面表现这一点。
E．文章的最后一段交代了刘节在家庭生活中对子女的教育民主、宽容，对待家人平等、民主，这使他作为学者的人物形象更加丰满，有血有肉，亲切可感。
(2)本文是如何体现传记文学的真实性特点的？请结合材料简要分析。（6分）
(3)请结合“相关链接”内容，简要概括刘节作为史学家的特点。（6分）&
(4)刘节先生身上体现着怎样的“风骨”？传承他的风骨，在我们当代的生活中有怎样的意义？请结合文本和现实谈谈你的看法。（8分）
【2016模拟】阅读理解
国学大师钱穆
钱穆父亲钱承沛是晚清秀才，体弱多病。钱穆七岁入私塾，但是在十二岁时，家庭的项梁柱、四十一岁的父亲离世，孤儿寡母不胜困苦。所幸母亲节表缩食，坚持让钱穆上学。钱穆在高中尚未毕业之时，1911年，十六岁的他固家贫不得不辍学去乡间担任三兼小学的国文教师，到1927年成为苏州中学国文教师，前前后后钱穆担任小学、中学教师达十九年之久。所以这位国学大师的最高学历，是高中肄业。
钱穆“虽居穷乡，未尝敢一日废学”。经过十几年的日夜苦读苦学，他发现大名鼎鼎的康有为的《新学伪经考》竟然“其不可通者二十有八端”！1929年，胡适、顾颉剐来苏州中学演讲，作为苏州中学国文教师的三十四岁的钱穆得以与他们相识。也就在这一年，他写出《刘向歆父子年谱》，指出康有为所力主的刘向歆伪造诸经之说不成立。这篇论文于1930年发表于《燕京学报》第七期一顿时，钱穆引起了胡适、顾颉刚等北平学术界名流的广泛注意。
当时任燕京大学国学研究所研究员兼历史系教授的顾颉刚，致函钱穆：“君似不宜长在中学中教国文，宜去大学中教历史二”经顾颉刚推荐，钱穆这位江苏乡间教师在1930年一举成为燕京大学国文讲师：
当时燕京大学校长为美国的“中国通”司徒雷登，他设宴招待新来的教师，钱穆应邀出席。司徒雷登询问新来的教师对燕京大学的印象，钱穆直言道：“初闻燕大乃中国教会大学中之最中国化者，心窃慕之。及来，乃感大不然。入校门即见M楼、S楼，未悉何义？此谓中国化者又何在？此宜与以中国名称始是。”司徒雷登很重视钱穆的意见，号门召集校务会议加以讨论，改“M”楼为“穆”楼，“s”楼为“适”楼，“贝公”楼为“办公”楼。当时燕京大学的校园，即今日北京大学校园园中有一湖未名，众人提出各种各样的名字都觉得不合适，钱穆建议就叫“未名湖、得到一致赞同。
钱穆来到北平的次年，即1931年，顾颉刚叉椎荐钱穆到北京大学任教。日顾颉刚致函北京大学文学院院长胡适：“……故北大如请他，则较请我为好，以我有流弊，而他无流弊也。他所作《诸子系年》已完稿，洋洋三十万言，实近年一大著作，过数日当请他奉览。”胡适亦看重钱穆。就这样，钱穆开始在北京大学历史系任教。
顾颉刚致胡适函中提及的钱穆新著《诸子系年》，即《先秦诸子系年》，出版之后受到学术界推崇。陈寅恪称其“极精湛，。得极多，至可佩服”。顾颉刚则称“作得非常精练，民国以来战国史之第一部著作也”。胡适对学生说：“有关先秦诸子事，可向宾四（钱穆，字宾四）先生请教，不必再问我。”从此钱穆进入国学研究精英之列，除在北京大学授课之外，还兼课于清华大学、燕京大学等。
1937年，高中尚未毕业的钱穆，出任西南联合大学教授。
在抗战的动荡岁月，钱穆在云南宜良北山的岩泉下寺，独居小楼一年，写成名著《国史大纲》。在《国史大纲》开头，钱穆在引论中开宗明义指出：凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高乏顶点，而将我们自身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。钱穆正是以这种“对国史具有温情和敬意”，阐扬民族文化史观，《国史大纲》被公推为中国通史最佳著作。
抗日战争胜利之后，傅斯年主持北京大学校务。由于傅斯年与钱穆在学术见解上相左，未聘钱穆出任北京大学教授。1948年春，钱穆应家；江南大学之邀，担任首任文学院院长兼历史系主任：
相关链接：
（节选自叶永烈《我在台湾寻访国学大师钱穆》，有删改）
①虽经乱离困厄，未尝敢一日颓其志。虽或名利当前，未尝敢动其心。虽或毁誉横生，未尝敢馁其气。虽学不足以自成立，未尝或忘先儒之矩，时切其向慕。虽垂老无以自靖献，未尝不于国家民族世道A。，自任以匹夫之有其责。 （钱穆）
②学者何兆武早年是西南联大学生，曾上过钱穆的课，他在《上学记》中回忆说，“钱穆先生的《国史大纲》，里面很多见解我不同意，不但现在不同意，当时就不同意。钱先生对中国传统文化的感情太深厚了，总觉得那些东西非常之好，有点像情人眼里出西施，只看到它美士亍的一面．而对它不怎么美好的另一面绝口不谈。”
（武汉大学哲学学院暨国学院教授、博士生导师、国学院院长郭齐勇）
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5升）
A．钱穆因为家庭贫困辍学工作，但是这并没有妨碍他继续刻苦学习，他通过这段时间为自己一生的研究奠定了坚实基础。
B钱穆在长期的自学和研究中发现康有为的《新学伪经考》有二十八处是说不通的，这是钱穆国学研究取得成就的开端。
c．钱穆对中国文化的热爱体现在他的一言一行之中，在他刚到燕京大学时，就对燕京大学如何中国化提出了宝贵的建议。
D．顾颉刚、胡适、陈寅恪等人对钱穆的欣赏推崇，从侧面体现了钱穆学问深厚和中国传统知识分子淡泊名利的优秀品质。
E．钱穆虽出身贫苦但不厄于困顿，他的这种精神就是中国传统文化“天行健，君子当自强不息”的具体体现和生动写照。
(2)钱穆从高中肄业成长为国学大师的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6分）
(3)钱穆在国学研究上有哪些主要成绩？对他个人发展产生了哪些影响？请结合材料简要概括。（6分）
(4)饯穆在《国史大纲》一书中表达出对于中国历史“温情与敬意”的态度，对于这种态度，你如何看待？请结合材料说说你的看法。（8分）
【2016模拟】阅读理解
聆听花开的声音
导游先生跳上车后就介绍开了，花都赏花踏青的地方可多啦！阿婆澳有鸢尾花，南湖樱固有樱花，西羊岭有桃花，南澳岭有梨花，黄龙山有杜鹃花……见大家兴趣盎然齐刷刷地看着自己，导游先生得意了，顿了顿，亮高了嗓子，我们花都啊，是名副其实的花城！套用宋丹丹的名言，花都的花那是相当地壮观，相当地奇观！
大家被导游先生的诙谐逗乐了，大巴里洋漳着欢声笑语。
我侧脸看着窗外，对大家的欢声笑语充耳不闻。
“认识一下吧，我叫张家宝。”
我乜斜邻座伸过来的手，。突地跳了一下，这样的手太熟悉了，没想到在旅游车上会看到这样的手。我道一声“方程”，便扭头看向窗外。我不想和眼前这个叫“张家宝”的人攀谈，因了他有那样特别的手，我知道我和他是不同层次的同龄人。
赏花第一站是阿婆澳。
一下车，仿佛置身蝴蝶世界。蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀倘徉了整个阿婆澳。我的前后左右，我的周遭，翩翩的都是紫色的蝴蝶！
“哎，别呆愣着啊，看花去嘞！”张家宝倏忽出现在我眼前，给我绽开了一个笑脸。
我朝张家宝摇摇头，在花间一张石凳坐了下来，就让我静静地和鸢尾花相看吧。大家尾随导游先生渐行渐远看花去了。张家宝没有跟随大部队，绕着我蝴蝶似的在花丛间翩飞，端详这朵花打量那朵花，不时还朝我张望引我注意。我在。里窃笑：这个张家宝，真是人如其名的土坷垃，几朵花就高兴成孩子似的！
大家赏花兴致很高，半天时间就跑了五个地方，看了鸢尾花、杜鹃花、茶花、郁金香、桃花。中午时分，一行人来到南澳岭脚下。
张家宝一上午像跟屁虫一样，也不管我应不应和，张家宝嘴皮子合不拢，娓娓地向我描述鸢尾花怎样紫啊，桃花怎么红啊，郁金香那个黄那个红啊。瞧他沉醉的样子，我嗤之以鼻，敢情你张家宝赏花就是看花的颜色呀！花的颜色一目了然，你用得着每到一个地方都在花丛里端详这朵花打量那朵花吗？你这么仔细对着花倒腾啥？
“哈哈，你开口说话就好，开口说话就好！”
张家宝一点也不介意我的咄咄逼人，眉眼里盛着笑意。
南澳岭漫山遍野盛开着梨花，洁白如雪，香飘四溢。
我独自一人登上了南澳岭顶端，项北边是“一指洞”，“一指涧”夹在南澳岭和赤水峰之间，呈平面葫芦状。望着脚下梨花掩映着的深邃不见底的“一指涧”，我闭上了眼睛，心中刹那间尘埃落定。
“‘巧笑解迎人，睛雪香堪惜’！多美的梨花啊！花当堪惜。何况人乎？”身后朗朗传来诵读声。
这个讨厌的张家宝，幽灵似地又黏上来了。我没好气地回敬道，“‘花当堪惜’，你在这儿堪惜个够吧！”撂下话后，我一扭身大踏步下了南澳岭顶。
张家宝又孩子似的在花丛里端详这朵花打量那朵花。
我乐了，笑话张家宝，“张家宝你又犯傻了吧？满目明黄，油幕花就一个颜色――黄！”
“嘘！过来过来。”张家宝向我招招手，把耳朵拢向花儿，“你听，‘哔啵’，‘哔吧’，‘哔啪’，好听吗？这是花开的声音！它们一朵比一朵开得响亮，一朵比一朵开得热闹！它们你追我赶地登场，精神焕发地绽放，为春天增光添彩哦！”见我不以为然，张家宝孩子般明净的眼睛定定地望着我说，“心中有春天，就能听到花开的声音！”
我心遽然一动，一漾又一漾。我连忙背过身去，把泪忍了回去。
临别时，张家宝拉着我的手，依依不舍地说，“明天我就要离开花都了。高中毕业后，戒来到这里一家模具厂打工，四年了。今天第一次观赏花都的花！明天我就要回家；了，在家9开一家自己的模具厂……”
张家宝走远了，他的手仍挥在我。头。那是一只怎样的手啊，食指和无名指断了半截，在工厂里我见过不少“贫二代”这样的手！承接父业，“富二代”的我在花都开办电镀厂四年了，我也是第一次观赏花都的花，花都是一座花城，是一座生态城市，，她的美丽容不得半点污染！张家宝说得好，“不放弃，就有明天。”明天就是电镀厂限期搬迁的最后一天了，我要向花都市委市政府打个报告，申请停产整改，进行企业转型升级步入高端技术产业。
“上车吧；”导游不知何时站在我身旁，伸手朝那个模糊的身影挥着。
“张家宝提交的旅游健康资料里，有一项写着：全色盲。”
导游先生轻轻说的这句话，让我瞬时热泪簌簌而下……
（陈凤群《微型小说选刊》，有删节）
(1)下面对小说的思想内容与艺术特色的鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．本文从大巴里的欢声笑语写起，写到我的热泪簌簌而下，是一篇充满温情的小说，集中体现了现代社会人与人的关系。
B．我不与其他人交流，也不跟随大家一起去看花，是因为我因自己企业问题还没有找到很好的解决办法而导致内心烦闷。
c聆听花开的声音，也是文章标题，也是文章线索，全文围绕它来写，写出了我的心境由灰暗颓丧到振作坚定的全过程。
D．张家宝对我有着深刻洞察力和深入了解，所以他虽然和我萍水相逢但是他一路总是跟着我及时宽慰我并帮我化解危机。
E．小说中的导游是一个线索人物，他在文末将张家宝的情况告知“我”，这对深化文章主旨，凸显人物形象具有重要作用。
(2)张家宝是个怎样的人？请简要概括。（6分）
(3)对张家宝是全色盲，全文情节有多处伏笔，请找出并简要概括。（6分）
(4)本文与杨绛作品《老王》的结尾，都写到“我”的内心感受，但是这种感受既相似却又不同，请结合全文简要分析感受的相似和不同之处。（8分）
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站长：朱建新中考必要的注意事项_百度知道
中考必要的注意事项
　　一、考前一晚以及考试当天早上的注意事项　　1、把第二天，特别是第二天上午要考试科目的作业工具准备齐全，如准考证、笔、橡皮、尺子等；　　2、准备一些解暑的物品，如小毛巾、水、清凉油等；　　3、保证保证充足的睡眠；　　4、早晨吃些清淡的食物。　　5、进一步检查需要携带的物品，特别是准考证。　　6、于考试前15分钟上一次厕所。　　二、进考场后的注意事项。　　1、试卷下发前，放松心态；　　2、考试中，牢记卷面整洁、清晰，答题字数得当。　　（1）通览试卷。　　（2）从前至后，由易到难。　　（3）慢中开始，稳中结束。　　（4）分段得分，跳步解答。　　（5）先改后划，联想猜押　　（6）速书严查，调整心态。　　（7）最后确认姓名、准考证号填写无误后方可交卷。　　三、考后注意事项　　调整心态，准备下一场的考试。 一门课程的考试结束同时也意味着将要面临另一门课程的考试。所以一门考试结束后，是没有时间回味的；如果考的不好，也没有时间沮丧或埋怨；更不要跟同学对答案，或打开书本查答案，这除了自讨苦吃外，对整个考试没有任何好处。考完一门后，应及时调整心态，以更饱满的精神投入到下一门考试中。
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、考期间注意事项： （）考试前午所考点看考场
1．提前计算居住考点骑车或步行所需要间（按般速度）要红灯考虑进乘公共汽车要计算候车间（尽量提前达考点）并实测间宁考场内等待千万要再路赶间考间铃声旦停止严谨进入考场
2．考点要看：A 考场位置 B 厕所位置 C自行车存放处
D 本班集合点（送考师般考点门口等候）
E记住自班主任及带队师电号码旦现准考证遗失必惊慌立即通知及补办准考证；遗失家立即通知家准考证送带队师手切记定要本场考试结束前送每场考试完毕考场前记要检查准考证否手 3．行前要检查自行车安全隐患（带少量钱备急用）
（二）考试前晚
1．准备第二考试用物品：铅笔盒（要杂物、掉字纸片等）、黑色0.5签字笔（要买品牌笔至少带两支）、考填涂答题卡专用铅笔（另准备真2B铅笔1—2支要两削）、软橡皮、圆规、三角尺、手表等统装透明塑料文件袋内特别准考证必须带请同务必像保存存折保管准考证要详细看准考证内容确书写考试相关信息准考证要放要放衣服口袋或夹课本免遗失（每场考完都要检查）万真忘别慌张找带队师班主任解决 2．自带饮料首选矿泉水要喝饮料另外根据气要备雨具等用品 3．晚饭知识要点再温习争取十点前睡觉（按平习惯） 要合理睡眠科研究表明每二十四脑兴奋期抑制期呈波浪形即段间兴奋期必相抑制期显考间我脑兴奋期再；反考试间处我脑抑制期糟糕事实平我同少种现象夜越深脑越兴奋（即处于兴奋期）第二午脑昏昏沉沉即脑处于抑制期种情况显利于考考间午9点11点左右我考前几应调整作息间晚九点半睡第二早六点左右起床午十二点点左右睡觉调节物钟让我脑兴奋期与考间同步我等于提前进入角色利于考试水平发挥另外近两睡前要喝茶、咖啡等刺激性饮品防止脑兴奋引起失眠更必要想着失眠件事全身放松思想宁静必要刻意睡眠旦失眠科研究表明影响知识顾第二照考试 （三）考试第午
1．早6：30左右起床择其要点再温习语文关知识
2．早饭要吃饱吃（要吃太难消化、油腻食物）带水或绿豆汤需带矿泉水进入考场定要撕掉外包装纸 3．提前进入考场放自行车锁带钥匙本校集合点听送考师何通知进入考场前厕所
4．根据考点要求持准考证进考场准考证放考桌左角备查保持安静认真听取监考师讲解明白要先举手报告获准发问
5．接试卷要检查：A 否场考试科目 B 根据试卷面标明总页数查所发页码否相符 C 试卷类型（A或B）
6．用钢笔或圆珠笔每张试卷答题卡指定位置填准考证号码、科目、试卷类型并用2B铅笔涂
7．答卷前要试题前面答题说明看明白全卷答题浏览遍做数答卷要根据先易难原则暂空着（用铅笔画问号全卷答完再逐攻克做完问号擦掉）看清题目要举手获准再发问答卷程要冷静、沉着、细完第卷定要及涂答题卡答题定要与试卷准确号要提前交卷
8．考完马转入门准备工作要议论考试情况要互答案考由五场组要场考试影响情绪
9．本校集合点看送考教师否事家（般要结伴游玩或做运量锻炼）
（四）几点特别注意事项
1．门前带准考证等物品；
2．往返途思想要差注意交通安全；
3．路要随便买冷饮吃防卫闹肚；
4．热家要马用冷水洗脸、洗身用温水擦洗；
5．考期间吃饭暴饮暴食亦吃或少吃；
6．午、晚睡觉尽量吹风扇空调温度要太低受凉睡觉尤其要注意避免腹部受凉；
7．每要随身携带丹、风油精、卫纸等必备物品
英语听力迟准进场
考试考十五钟准入场考六十钟内离考场交卷离场再进场续考准考场附近逗留或交谈尤其要注意：13午第场考英语（先进行听力测试笔试）英语听力测试期间迟考准进场 考场内自行递文具
禁止使用修液或透明胶带纸保持答题纸清洁折叠、污损携带手机等线通讯工具或存储功能电设备参加考试数科使用具记忆储存功能计算器考场内自行传递文具、用品等 二、家注意事项 （）注意孩饮食卫饮食既要保证考营养热清淡些要让孩吃冷、油腻、刺激性食物谨防闹肚冒、暑等疾病吃些新鲜口、易消化、易吸收食物要吃能够增强记忆力食物卷菜、豆制品、牛奶、鲜鱼、蛋黄、木耳、杏等绝要吃海鲜避免闹肚；自制些防暑降温饮料要让孩外面随便吃冷饮 合理饮食 （二）帮助孩调整物钟按作息定要夜车；考期间早晨、午都要按叫醒孩防误点路远者适安排接送
（三）夜间睡觉要注意防止孩受凉入睡前要引导考情绪放松防失眠影响第二考试旦现失眠要紧张安静卧床休息储备体力、精力满足第二考试要求
（四）帮助孩调整应试理考前要导孩放包袱轻装阵；考试期间要急于询问考试情况要安慰、疏导鼓励孩迎接门考试
（五）条件家送孩参加第门考试
（六）提醒孩带全考试用品、防暑用品、手表、眼镜等；门前让孩检查准考证否放文具盒内文具否带全
（七）家远午能家孩家定要想办近找招待所或旅馆安排饮食休息
衣俗说六月孩脸考前段间气变化嘟嘟提醒同要随着气变化增减衣服免着凉门定要看气阴晴定候带伞既防晒遮雨否则淋雨冒影响考场发挥 理研究表明穿着自习惯衣服让紧张产亲切安全并能效防止良情绪产考试几别穿前没试新衣服免合身或者舒服影响情绪 打扮精精神神参加考吧绩定属于 食考试几家定给同做吃其实清淡饮食适合考试要记提醒爸爸妈妈别给做太油腻或者刺激性强食物.能同应该尽量家吃饭家饭菜合口味卫考试期间必须外面吃饭要考场附近找家环境安静卫餐馆事先吃看看味道否口否干净卫免考试临找满意餐馆 千万别光顾夜市路边摊 平吃敏食物考前定要忌食吃
冰淇淋或冷饮容易引起胃疼同少吃或者吃妙能每吃两水补充维素 另外进考场前定要少喝水记住喔 住考前休息重要休息并意味着早要床睡觉根据往考经验太早床反容易失眠考前按照平习惯间床休息迟要超十点半睡觉安静睡眠质量才能高父母看电视习惯请电视音量调 喜欢空调睡觉同空调温度别太低温差容易冒踢习惯同定要肚盖 行般情况同安排其校考试考试前师通组织家看考场看考场候同要留要仔细解自住考场坐哪些路线公交车几种式达概要花间考场路没修路堵车情况没间务必请父母替侦查行车路线 考试应该保证至少提前20钟达考场路万遇堵车向110或交警求助 用兵欲善其事必先利其器门考试前定要检查文具包看看答题工具否准备齐全应该带证件否都要考场才想起工具没带或者工具用着顺手 手机同别手机带入考场带块手表控制间并且用数显示电表免看错间 切准备绪现让我信百倍步入考场吧 考试技巧指导答题前先浏览 般考前几钟师提前让我进入考场刚进考场候同往往紧张气氛严肃考场稍微些紧张我现要做别让种紧张情绪扩散漫延 想想自前遇笑玩事做几深呼吸简单思考考哪玩总注意力考试引让自平静已经放松我始浏览试卷吧 先看看试卷没缺页或者印刷清些情况比较少见试卷疑问定要立即向师提问请监考师帮忙解决 确认误姓名栏写自名字涂考号接看看自答题卡题号按照横式竖式排列别光顾着按照自习惯写题号写错 做完系列工作始看卷：主要看卷概少页共几种题型少道题试卷整体构数避免做题候没控制节奏考试终场才发现没间做完试题情况 切准备绪现我始笔做题
考试场比赛考身体素质、智力水平理素总考验败失仅仅考试数高低每考都应考反省全面析高考胜败原客观评价自既要盲目夸自优点要自评价低考旦自确估价能够比较客观待高考败失真做物喜悲 确实些科发挥理想要摆脱消极情绪困扰考妨采取转移注意效避免其良情绪困扰转移注意办比等盼考际选择适间与亲朋友起郊游欣赏自风光让愉快、轻松气氛冲淡烦恼使精神充松弛；知考理想或做些力所能及家务或企事业单位打打工、实习实习或听听音乐、看看电视或拜访亲戚朋友散或转移挫折注意使考试失败阴影逐渐淡化效防止挫败焦虑产 1.些简单问题处理技巧 (1)认清压力事件性质让明白考意味着运用理性情绪疗纠考重点高切都完合理信念(2)引导析问题事件我让列认自目前问题并与逐析哪些真问题；哪些问题自想象针性解决(3)确认自问题处理能力通与理性析确认自能处理哪些问题并与探讨解决案(4)寻求能帮助解决问题支持系统涛涛压力重要源平习较师总觉考试发挥考试总想考点越想考越考做师辅导工作重要 (5)积极处理问题教涛涛处理问题运用积极态处理问题 2.处理压力已造情绪、行及理等面反应 (1)舒解情绪要舒解情绪三层：压力引发纷乱情绪；较压力带躯体各种适反应；压力现意识缩窄环境反应迟钝情绪舒解主要：适情绪宣泄快速调节情绪；改变认知舒解情绪其实问题情绪本身重要事情绪扭曲及压抑才导致各种问题 (2)调适行思维阻断种比较调适行技巧现压力断自说停同握紧拳再重复命令自断原思路停顿程要注意力集说没任何压力事情并重新确立自信(3)控制良理反应压力管理重要原则平衡躯体压力精神压力慢慢增反亦通放松释放躯体压力控制良理反应精神压力释放
答题技巧 （1）走进考场坐自座位要东张西望、交接耳内默念：我能功我能功右手拇指按左前臂内关穴缓解紧张情绪(内关穴位置：手腕关节处横纹算起约本三手指宽位置内关穴)发卷同脑要安排作战计划部署答卷策略间安排 （2）认真听监考师宣读考试规则 （3）通览全卷沉着应战 拿试卷要匆匆忙忙提笔写应式答题前全卷通览遍解试卷量试题类型所考内容试题难易各题比等做数沉着应战清点试卷数目页数缺卷或残卷及声明；认真填涂答题卡卷 （4）仔细阅读并理解每份试卷指导语 （5）审题定要稳般两遍审题；书写定要快确保答 （6）答题顺序安排应：前先易难稳扎稳打攻关考试肯定现意想问题或难题,我早已经预料要充理准备要想点,觉难题目别觉难所要慌张要沉着应战做难题先跳要做记号试卷基本答完再换思路重新作答 （7）管自执行考试程序要理答题情况往往翻卷比较快同做空着题比较同所要受影响（8）问题要敢于举手提问（9）书写要力求工整些参与考判题师书写工整试卷所偏卷面整洁给作文带优势（10
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其他2条回答
尺提前半考点
2b铅笔，准考证，好像就这个吧
中考的相关知识
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出门在外也不愁