文章开头、结尾、标题的作用_中华文本库
第1页/共2页
有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：
第一，作为全文的线索
第二，点明主旨
第三，概括全文主要内容
第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）
第五，含蓄委婉，或引起读者注意
。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关
一、标题就是中心论点；
二、标题提示论述范围；
三、标题揭示论题；
四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：
1、是否点明论题
例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点
很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
3、标题运用哪种修辞方法，有何作用
有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考
都有哪些类型的标题具有这种作用呢？
（1）问题式标题——什么决定了我们的命运？
（2）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。
一、【命题方式】① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。
③ 你认为文章的标题好在哪里？
④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？
⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
§ 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
§ 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
第1页/共2页
寻找更多 ""记叙文标题的含义和作用--免费语文教学资料
无忧无虑中学语文网
&&您的位置： >> >> >>
记叙文标题的含义和作用
作者:haoshan&&加入日期：12-12-14
会员:haoshan&友情提供
记叙文标题的含义和作用
一、分析标题的含义
1、&表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义
2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、如何理解记叙文题目的作用？&&
俗话说：题好文一半”。
&&语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
&&&就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？
&&&这是目前中考阅读题的一个重要考点。
&&&&一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：
&&&&1、含义是什么（有哪些）？&&&&2、标题的作用是什么（有哪些）？&&&&3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？
&&&&4、给文章拟（换）标题。&&&&5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）
&&&&二、题目作用的归类：
&&&记叙文题目的作用常见的有以下几类：
&&&1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……
&&&&[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
&&&&[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
&&&&&三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）
&&&《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
&&《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。　　
&&《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
《心声》：语带双关――表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
&&&&&&&四、课外语段阅读训练：（文章略）
&&&1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个馒头”为题目？
［参考答案］①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。&&&&&&&
2、《微笑的可乐》：请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？
［参考答案］题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，并暗示了文章的主旨。
3、《心灵折旧费》：你是如何理解文题“心灵折旧费”的?
［参考答案］20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。
4、《一位母亲的危机处理》：此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。
5、《钟点工的三千元晚宴》：小说的标题好不好?为什么?
［参考答案］好。因为题目存在强烈反差，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
6、《破茧成蝶》：选文的标题是“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。&
［参考答案］表层意思：沉睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”，羽化成蛾。深层含义：个体生命挣脱自织之“茧”（困难和障碍），获得重生。
7、《父亲的斧头》：题目“父亲的斧头”有什么含义？
［参考答案］一是指父亲在打铁铺里打造的斧头；一是指父亲培养的儿子――“我”。
8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”为题有什么作用？
［参考答案］全文以“苦瓜”为线索展开故事情节；用“苦瓜”象征母亲的高尚品质，表达作者对母亲的赞美与怀念之情。
9、《长在岩石下面的小花》：试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？　&
［参考答案］运用比喻的修辞，暗喻顽强奋斗的人，形象地点明了文章的主旨。
10、《痴心石》：作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。
[提示]解释题目中关键词的含义、表明人物的感情及文章的主旨。
［参考答案］“石头”是文中起传达情感、表达爱意作用的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。
11、《访兰》：文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
［参考答案］“访”有寻求的意思，对兰草的访问，表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰；同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。　
例文还有如：《小扇轻摇的时光》《每一棵草都会开花》《田野上的白发&》《十三元遗产》《好雪片片，不落别处》
五、答题技巧：　
&&&&&&&&1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　
&&&&&&&&2、再思考深层含义：
（1）结构&&&（线索&&&&悬念）　　
（2）主旨&&&&与主旨的关系（点明、揭示）　　
（3）人物&&&&与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）&&&
（4）写法&&&&修辞（比喻、拟人、双关等）　　
（5）表现手法&&&&&象征　　
&&&&&&&&3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
[附1]拟定文章标题须知：
1、要能点明中心，概括大致内容。
2、反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。
3、富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。
4、运用小标题（格式新颖、条理清晰），能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。（可以用每一事件层次的概括语，也可以用事件这一层次的标志性词句。）
[附2]《一位母亲的危机处理》：
&日，星期天，杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
&&小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。
&&警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。
&&第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。
&&她也住在那个小区。她是第二天，才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。
&她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的――
&&给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。
&&晚上，儿子放学回家。她问他，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说：妈妈，我错了！
&&她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
&&她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。
&&第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车&主都表示，原谅孩子。
&&她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。
一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。
&&一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。
作为一名旁观者，我一直通过媒体，关注着这件就发生在我身边的故事。从这位母亲身上，我深深体会到，要想我们的孩子学会担当，有责任心，我们做父母的，首先自己要敢于担当，善于担当。这，你能够做到吗？&
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&题目_百度百科
题目，指文章或诗篇的；考试时要求应试人作答的；比喻为把柄。见汉 《论衡·正说》：“《尚书》《春秋》事较易，略正题目麤粗之说，以照篇中微妙之文。”
题目基本解释
[topic]∶让我们别再谈这个题目了吧。
[examination question]∶练习题目，复习题目。
[name]∶借口；名义。
[comment to]∶评论；品题。[1]
题目引证详解
《隋书·经籍志一》：“其分部题目，颇有次序，割析辞义，浅薄不经。”
宋 苏轼《与潮守王朝请涤书》之二：“请依碑样，止手书。碑首既有大书十字，碑中不用再写题目。”
晋 《后汉纪·献帝纪二》：“﹝ 许邵 ﹞少读书，雅好，善与人论臧否之误，所题目，皆如其言，世称‘ 郭许之鉴’焉。”
南朝 宋 《》：“ 山司徒 （ ）前后选，殆周遍百官，举无失才。凡所题目，皆如其言。”
宋 苏轼《进何去非备论状》：“一经题目，决无虚士，书之史册，足为光华。”
清 《随园诗话》卷一：“ 陆鲁望过张承吉故居，言：‘ 祐善题目佳境，言不可刊置别处，此为才子之最也。’爱此言。”
《北史·念贤传》：“时行殿初成，未有题目，帝诏近侍各名之，对者非一，莫允帝心。 贤乃为‘圆极’，帝笑曰：‘正与朕意同。’即名之。”
唐 李尚一 《开业寺碑》：“永言堂构，题目阙如。”
唐 《封氏闻见记·敏速》：“须考试， 陟书者三十人，各令操纸执笔，向席环庭而坐，俱占题目，身自循席，依题口授。”
宋 《进拟御试应天以实不以文赋》：“题目初出，中外羣臣皆欢然。”
冰心《晚晴集·记一件最难忘的事情》：“今天， 王老师给我们出了一个作文题目，是‘记一件最难忘的事情’。”
清 《意中缘·奸囮》：“这又是个难题目了，那有这许多盘缠到那里去。”
《色盲》：“他觉得有些窘了。他很想抛开这个怪难以作答的题目。”
宋《》诗：“后园初夏无题目，小树微芳也得诗。”
《红楼梦》第三七回：“亦不可拘定了我们三个人不做，若遇见容易些的题目韵脚，我们也随便做一首。”
《》四三：“‘跳舞剧’的题目，不适于我们今日的生活。”
《一九三○年春上海（之一）》：“谈话到十点钟，越谈越不精彩，因为题目不能集中，大家都感觉得精神上隔了一座墙，都不愿意尽量的发挥自己的意见。”
《还乡记》三：“‘我们沟里，今年又抓去多少呢？’他接着问，决心换换题目。”
前蜀 贯休《送卢舍人》诗之三：“报通三世释迦言，莫将梁武为题目。”
清 《阅微草堂笔记·四》：“奸璫，方阴伺君子之隙，肆其，而羣聚，反予以之题目，一网打尽。”
《死水微澜》第六部分二：“一定是先晓得了自己，才借着这题目粘了拢来！”
《二刻拍案惊奇》卷十四：“其间又有奸诈之徒，就这些贪爱上面，想出个奇巧题目来，做自家妻子不着，装成圈套，引诱良家子弟，诈他一个小富贵，谓之‘紥火囤’。”
明 冯梦龙《》：“他本意欲遣世子伐虢，却被里克代行，又一举成功，一时间无题目可做。”
沈从文《从文自传·一个老战兵》：“他们常常是一人手持盾牌单刀，一人使关刀或戈矛，照规矩练‘大刀取耳’‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
指迷信所说的。
宋 《》卷十四：“世传《》词云：‘……谁不爱，黄金屋，谁不羡，千钟禄，奈五行不是这般题目。枉费心神空计较，，也不须采药访神仙，惟寡欲。’以为所作。余读而疑之，以为此特安分无求者之词耳，决非文公口中语。”[1]
题：本义是头的前额，目：眼睛。前额和眼睛是人体最为突出部位。文章之名称犹如人体之前额和眼睛，是文章之中心。所以借用题目为文章名称。以后又演变为考试之项目。
题目其它相关
题目题目作用
概括文章内容
吸引读者阅读兴趣
暗含文章主旨
把“我”象征意义
题目修辞手法
：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
：《》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
：《》《》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
题目其它方法
故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《》
借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《》《妈妈的吻》
反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
用微不足道的事物拟题
例如：《》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
．百度词典[引用日期]您的位置： &
典型题目的作用
优质期刊推荐