人教版语文六年级第四单元看图作文急急急急急，不要复制的_百度知道
人教版语文六年级第四单元看图作文急急急急急，不要复制的
没办法插图，我用文字复述吧。一个人再砍树，一个啄木鸟在啄那个人的头并说‘这段木头里一定有虫’
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。。。。。。。。 我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。。。 今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。。。这一段就写砍树。 我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！！！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。妈妈对不起：： 求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！！
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=.=..你也得把图弄上来丫.
下面我给大家讲一个故事，故事发生在一片浓密的森林里，一天清晨，一个男人口叼着香烟，手提斧头来到了树林里，显然，他是一个伐木者。只见他挥舞着斧头，不断地自言自语道：“这段木头里有定有虫。”在他的肩头，站着一只啄木鸟，它将那弯弯的尖尖的长嘴对着伐木者那树干般的脑袋，同时也在愤怒地想：这段木头里一定有虫。。。。。。
这是周月泉先生画的一幅漫画，看了它，你可能不禁会觉得古怪，荒唐甚至可笑：人会让啄木鸟治病吗？为什么人说树长虫，鸟却道人脑长虫？天下真有如此荒唐，可笑之事吗？
可是细细一想，啄木鸟说的也未必有错。在这个伐木者的心中“爱护环境，珍惜资源”的念头连影儿都没有！他只道树长虫，便可以此为由，肆意砍伐的树，毫不为后果而着想，担忧。其实，真正的病人不是树木，而是他自己，“随意毁坏环境”的绝症已在他的心中，脑中越长越深，现在竟已病入膏肓，无药可救，他甚至比那段有虫的木头更为糟糕！而一个生患不治之症的人却道旁人身上有虫，还硬要给它“治病”，岂能不叫啄木鸟笑话，愤怒？！
自古以来，人类都被认为是一种聪明的高级动物，面对不同的问题，我们都有着不同的解决办法。比如说，面对黑暗，我们可以点灯；没有灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以坐在那里，静静的等待着黑暗地离去，可是，面对木材紧缺，我们又能怎么办呢？
树木是人类的好朋友，为人类的生活生存及整个社会起着重要的作用。比方说，树木可以调节气候，使空气不受污染；树木能保持水土资源不流失，从而起到减少泥石流，滑坡等自然灾害发生的次数；树木可以为动物提供生活的保障，使鸟类有家，素食动物有食；树木是人类走向文明的起始：钻木取火，造纸术等，那一样都离不开树木；因此，树木是人类赖以生存而必不可缺的重要资源。
也许有人会想：我可没砍树，所以我爱护了自然资源，可是，大家问过自己：你用过多少双一次性木筷吗？你浪费过多少张纸吗?这些可都是树木的“化身”啊！一张纸，一根木筷看似微不足道，可十双过后的百双，以至千双万双呢？这可就远远超过一棵树啦！
朋友们，砍伐树木实则也在砍伐我们自己的生命，我们自己的未来，“这段木头里一定有虫”“这段木头里一定有虫！”多么巧妙的话语啊！那伐木人的无所谓，那啄木鸟段满脸愤怒，也真该让人好好反省反省了。人类自称高级，聪明，可为何连这一肤浅的道理也不懂呢？一次性筷子仍随处可见，没用过的打印纸随处可见，这又该如何解释呢/
这段木头里一定有虫。。。。。。
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。 自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡. 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们
“这段木头里有虫”
我看过很多漫画，有搞笑的，有批评的，有讽刺的，给人启发的……而这幅漫画去告诉了我一个很深的道理，让我想到了很多。
翻开语文书第72页，映入我眼帘的是一幅漫画。透过漫画我仿佛看到了：在一个郁郁葱葱的森林里，鸟儿们欢呼雀跃，展翅高飞。过着幸福美好的生活。突然有一天，一个长着榆木脑袋的伐木人来到了森林中，他的出现改变了原来的样子。伐木人嘴叼一支烟，挽起袖子，抡起锐利的斧子奋力的像一颗大树砍去。就在这一刻，生活在这颗大树上的鸟儿们失去了家园，他们很伤心。此时，大树也痛苦的呻吟着。有一只啄木鸟心想：“如果在这样砍下去的话，我们就没有了家园，不行，我一定要阻止这一切，我要捍卫我的家园。”于是，啄木鸟勇敢地飞上伐木人的肩头，用它那尖锐的嘴巴啄着伐木人的榆木脑袋。啄木鸟高声愤怒地说：“这段木头里一定有虫，就上我来消灭这些虫子吧！”那个伐木人疼得直乱跳，最后自己撞到了树上，头破血流。一些鸟儿说：“这就是对伐木人应得的惩罚。”一些鸟儿说：“那只啄木鸟真勇敢，它是我们的家园英雄。”
看了这幅漫画想到了,如果我们人类在这样下去，不保护动植物，不加节制地乱开采自然资源，到处乱开工厂，不保护地球的话。那么，蓝天就不再是蓝色的，小鸟也不会飞翔；江河也不再有清澈，空气也不再是新鲜的。到那时，人类也就快要灭亡了。如果人类继续这样的话，那么总有一天人类会别无去处，只能等到地球的残酷的惩罚。作为一个21世纪的小学生，我们要珍惜地球所给予人类的一切资源，如果这些资源不在了，那么人类也就无法生存。从现在开始，我们要从一点一滴,珍惜水资源,矿物资源等各种自然资源,不能让它们一点一滴的流失.让我们一起共同努力,去保护,捍卫我们赖以生存的家园-----地球.
《这段木头里一定有虫》我在六年级语文书上看过这样一则漫画：在一个大的树林里，一个长着木头脑袋瓜的人，嘴叼一根香烟，手拿一把斧头，砍着一棵大树，而大树正在哭泣，这真是“竭泽而渔”。那个人肩膀上停了一只愤怒的啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过这个“虫” 　 　不是真的虫，这个“虫”指的是“贪婪”之虫，是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”， 它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！ 现在，全球森林面积从1990年的39．6亿公顷下降到2000年的38亿公顷，这都是人类不注意保护树木而造成的。如果人类将森林砍伐光了，陆地上的生物将减少90％，将有250万个生物物种灭绝。不然人类也会承受被砍伐的滋味！不要复制的
。。 求解啊
这段木头里一定有虫》我在六年级语文书上看过这样一则漫画：在一个大的树林里，一个长着木头脑袋瓜的人，嘴叼一根香烟，手拿一把斧头，砍着一棵大树，而大树正在哭泣，这真是“竭泽而渔”。那个人肩膀上停了一只愤怒的啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过这个“虫” 　 　不是真的虫，这个“虫”指的是“贪婪”之虫，是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”， 它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！ 现在，全球森林面积从1990年的39．6亿公顷下降到2000年的38亿公顷，这都是人类不注意保护树木而造成的。如果人类将森林砍伐光了，陆地上的生物将减少90％，将有250万个生物物种灭绝。不然人类也会承受被砍伐的滋味！
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出门在外也不愁小学六年级上册语文书里第四单元习作的看图写话怎么写啊？500字_百度知道
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我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。。。 今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。。。这一段就写砍树。 我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！！！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。妈妈对不起：： 求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！！
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发几几卡卡发屗
你怎么着急干什么？、你们教到第四单元了？？？
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出门在外也不愁六年级语文上册第四单元：如何看图写话或写建议书
课题第四单元：如何看图写话或写建议书 课型作文课&
一、作文题目：
本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议，写建议书。题目自定。
二、 作文要求：
1. 借助课文中的漫画编写一个故事，要写出自己的理解和感受。
2. 针对浪费资源、污染环境的不良现象写一份建议书。
3. 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切，字迹书写工整。
三、 作文素材指导：
指导写漫画
漫画非常有趣，在笑过之后，往往又发人深省。它是通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。
①&&&
同学们自己看看书中的漫画，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。
②&&&
作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？
③&&&
咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
④&&&
由这幅漫画你联想到了什么？
根据以下提示，联系你的生活实际写建议书。
①建议书例文学习：关于减少环境污染的建议书（标题写正中）
临汾市环保局的各位领导:（顶格写称呼）
在当今世界飞速发展之际，环境污染以成为了全世界以及全深圳市共同面临的重点问题。临汾作为一座国际上污染比较严重的城市，出现了另一番不协调的景象：河水变得混浊、发臭；汽车尾气弥漫着整个城市的上空，变的灰蒙蒙的；公园里随处可见果皮垃圾；到处都有牛皮癣小广告……。善待城市环境，对于每一个家庭都非常重要，我们不能为了一时的痛快给自己带来灾难。为了让天更蓝，让水更清，让我们的临汾更加清洁美丽，所以，我建议大家：（具体建议可以分点来写）
一、爱护环境，保护水资源，节约的用水，不要让眼泪成为最后一滴水。&&&&&&&&&&&&
二、垃圾分类，废物利用，保护再生资源，要有限的资源，无限的循环。 　三、少用一次性物品与筷子，多多种树，让树更好的美化临汾。
四、尽量乘坐公共交通工具，降低噪音，减少汽车尾气污染。 　
我们只有一条汾河，她如果被污染了就不再清澈；我们只有一个临汾，她如果被破坏了就不再美丽……。保护环境取决于我们每个人的行动，取决于你、我、他。为了绿色，为了这美丽的临汾，让我们行动起来，从我做起奉献出自己的一份力量吧！（正文）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②指导写建议书。
A．建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
B．从上面例文中知道建议书有四个步骤：
1）先写清楚存在的问题
2）再说明产生的原因
3）最后提出解决的问题的建议
4）结尾写点带有呼吁性的语言，来激励别人一起来去做。
C．针对同学们知道的不良现象，你有什么建议？有什么好的办法？写出来吧？
四、作文提纲：&
题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、轻松作文。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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六年级上册第四单元作文指导
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