初中生作息时间表

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-25 02:34 标签： 初中生作息时间表
河间市初中生作息时间安排合理性引质疑
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摘要: 两周放一次假 连续11天上课休息3天河间市初中生作息时间安排合理性引质疑
本报沧州电（记者韩泽祥）河间市区多名初中生家长向燕赵都市报记者反映，今年9月开学以来，学校规定两周放一次假，孩子们需要在校内连续11 ...
本报驻沧州记者 韩泽祥&&&&河间市区多名初中生家长向燕赵都市报记者反映，今年9月开学以来，学校规定两周放一次假，孩子们需要在校内连续11天上课，之后可以休息3天。“初中生正是活泼好动的年龄，学校这样安排孩子们的作息时间合理吗？”家长对此提出质疑，实际上很多教师也不赞成这种教学时间安排方式，并曾向校领导提出过建议，但校长说这是河间市教育局的统一安排。11月21日，河间市教育局普教科答复称，教育局没有如此规定过，将会进行调查。家长连上11天课，学习效率会高吗？&&&&河间市的王先生向记者反映，他的孩子是河间市区一所中学七年级的学生，最近一段时间，孩子向他诉苦，同学们都对学校两周放一次假的规定十分反感，“孩子升入初中后，学校规定两周放一次假，连续11天都是上课的时间，之后才可以歇3天”。&&&&王先生对学校的规定也产生过质疑，“这个年龄段的孩子活泼好动，让他们连续11天周而复始地上课，他们能坐得住吗？学习效率会高吗？”王先生说，他打听后了解到，河间市二中、六中、八中、九中等初中都有类似规定，从初一年级到初三年级全部是两周放一次假，连续上课11天。教师会抹杀掉孩子们的学习兴趣&&&&河间市一位不愿具名的一线教师告诉燕赵都市报记者，实际上很多老师对学校的这一规定也有异议，“学校这么做，初衷肯定是为了提高学生们的学习成绩，但连续 11天的课程的确让很多孩子承受不起。老师觉得如此长时间的授课都难以承受，更别说孩子们如何来消化吸收了。这样安排，必然会抹杀掉孩子们的学习兴趣，学习效果甚或事倍功半。”&&&&这位一线教师说，老师们曾向校领导提出建议，但校长很无奈地说，这是河间市教育局的统一安排。调查“全学习”不独河间一例&&&&据悉，日，国务院重新发布修改关于职工工作时间的规定，从当年5月1日起，将每周的工作时间由44小时改为40小时，即实行现在家喻户晓的双休日工时制。然而，在很多地方双休日已形同虚设，在中学生身上表现得尤为明显。&&&&据记者调查，两周放一次假、利用双休日的时间正常上课的现象，并非河间市所独有，在沧州市的其他县市以及衡水、石家庄、邯郸等地的高中学校都有类似情况。进入2014年，燕赵都市报得到读者的多方反馈显示，不独高中，许多初中学校为了追求升学率，也开始无视国家规定，在双休日进行强制性补课，实验“全学习”制度，更有甚者还收取学生的补课费。专家不符合大脑工作能力规律&&&&沧州医专医学系副主任、预防医学教授刘明清认为，两周放一次假，连续11天上课之后休息3天，这样的安排是不科学的。刘明清说，从青少年学习的生理心理和医学角度分析，学习过程中大脑工作能力有这样的规律：如按40分钟一节课计算，学生约到第20分钟左右时，大脑兴奋中心对教学内容具有最良好的应激功能，大脑工作能力达到最强的阶段，此时条件反射最容易形成，教学效果最好。此后，大脑开始疲劳，学习效率开始降低。&&&&刘明清进一步解释，大脑工作能力在一周中的变化一般表现为：从星期二开始，孩子的大脑工作能力提高，高峰维持到星期三、星期四，然后开始逐渐下降，到星期五时，因为一周的劳累和盼望周末，大脑工作能力开始下降，周五下午跌至最低。&&&&刘明清认为，两周放一次假，连续11天上课的安排，不符合青少年大脑工作能力的规律，易造成学习疲劳和厌学，使学习效率下降，还会影响孩子们的身体健康。部门河间市教育局将进行调查&&&&11月21日，燕赵都市报记者就此采访了河间市教育局，普教科一位庄姓工作人员称，教育部门没有对这些学校作出如此规定，或许是这些学校领悟有误，他们会对此事展开调查。&&&&11月23日17时，燕赵都市报记者经多方核实了解到，11月22日(周六)、23日(周日)，河间市的上述学校仍在上课。
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推荐中学生暑假作息时间安排
假期除了做好身心调节，比如合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行课业复习，由精品学习网为您提供的中学生暑假作息时间安排，希望给您带来启发!
一、旅游外出
有的同学要在暑假期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了。
二、参观展览
同学们不妨了解一下自己家乡当地的博物馆、各种名人纪念馆、图书馆等信息，在这里我们能了解到我们中国源远流长的文化和历史。我们要在参观中多观察、多感受、多思考，比如，参观当地革命烈士纪念馆或历史名人的遗居之前对课本中的相关历史知识、相关人物生平介绍进行复习和巩固，参观回来后，还可以把参观时学到的新知识和课本相关知识相互补充，拓展课本学习的范围。我们通过观看实物、亲身体验，不仅巩固了课本的相关知识，而且也对我国的源远流长的文化和历史有了切身的感受和理解。
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