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苏教版六年级语文上册第15课课堂指南B卷
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苏教版六年级下册语文练习与测试15课
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一·瘦削 游览 清爽 武夷山二·2 1 2 2三·表示解释说明 表示声音延长四循 褪 帚 2穿着 外貌 朴实有精神健康 3一开始看到天游峰的扫路人对他报有好奇,后来经过对话对老人豁达开朗自信的生活态度充满了敬佩之情.教育部国家教师科研基金十二五规划重点课题国家教育资源公共信息服务平台成果展示网站
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2014年秋六年级语文上册 第15课 青海高原一株柳教学设计1 苏教版
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    2014年秋六年级语文上册 第15课 青海高原一株柳教学设计1 苏教版  【教学目标】  1、学会6个生字,理解词语  2、能有感情的朗读课文。   3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。   【教学重点】  围绕“神奇”一词,学会概括归纳  【教学难点】  凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。  教学准备:小黑板  教学过程:  一、导入。(咏柳--谈见过的柳树)  二、了解预习,整体感知。  1、检查预习情况(读词语)  2、开火车读课文(正确、流利、有感情)并思考:  文中的这一株柳给你留下怎样的印象?(用一个词或一句话来概括)  3、生自由说。  4、从大家的发言中,我听出来了,大家对这株柳树充满了一种敬佩之情。今天,我们就一起走进这株柳的世界,去感受它的神奇。(板书课题)  三、自主研读,交流共享。  自主阅读  1、请同学们仔细默读文章,你是从文中哪些语句中感受到青海高原这株柳的神奇,把它画出来,还可以在旁边写下自己的感受。  2、师巡视了解学情。  交流共享  (一)环境恶劣六年级上册人教版预习语文15课++这篇课文告诉我们什么道理?_百度作业帮
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告诉我们在人生的道路上,生活和命运不可能完全公平,生命就会产生奇迹,像贝多芬就是具有这种精神的人.其实人生不应该抱怨命运,应以顽强的毅力和韧性与所处环境作抗争.
爱地球,爱土地
这篇课文告诉我,地球的一切就像我们的兄弟姐妹,我们要像善待自己的兄弟姐妹那样善待地球上的一切 上传我的文档
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