归属的意思是什么_读音拼音如何_怎么解释 - 汉辞网
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归属的意思：
【词语】： 归属
【拼音】： guīshǔ
【解释】： 属于；划定从属关系：无所～。
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人教版六年级语文上册课课练习题 1、山中访友一、基础知识 1、为加点字选择正确的读音 唱和 (h? h?) 树冠 (ɡuün ɡuàn) ． ．旋转 (zhuàn zhuǎn) ． 蕴含 (yùn w?n) 湛蓝（zhàn sh?n） 栀子（zh? z?） ． ． ． 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。 （ ） （3）很感兴趣地谈论。 （ ） （4）水波忽明忽暗的样子。（ ） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ” ，不但写 出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥 的 。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间 的 。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树 枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受 到 。 二、阅读理解这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （ 出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， （ 和吗？你好， （）的山泉！你捧 ）的悬 ）的白云！）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， （崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， （ 你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， （ 呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。 3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？、2、山雨一、基础知识 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ 一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处近，由远而近……）（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而☆作者将 的动态过程。比作“无字的歌谣” ，描写了雨来时声音由及、由及（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘 飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想 的色彩。☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ” ，将“飘飘洒洒的雨丝”想象 成“ ” ，将此时的雨声联想成“ ” ，形象生动地写出了山雨 的 美。 4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作 者通过合理而新奇的 和 ，并运用 、等修辞手法，描绘出山雨带来的 情。 二、阅读理解美和美，表达了作者对山雨的____之晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。 一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云， 滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道， 煞是怕人。雷声像爆炸似的，?轰隆隆，轰隆隆?响起来。在这电闪雷鸣之中，?哗哗哗?， 大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞 的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，?啪啪?直响。渐渐地，雷声小了，雨点也 小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的 空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 （1）雨前____________________________ （2）雨中______________________________ （3）雨后________________________________ 2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。 3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。 比喻句： 拟人句：3、草虫的村落一、基础知识 1、辨字组词 俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ） （ ） 娇小（ 勤勉（ ） （ ） 僻静（ 3、按课文填空并回答问题。甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（巷（ 港（ ） （ ） （） 谥（ ） 谧（ ） ）） ）（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）吧！） 。一只小虫，一只生着坚硬黑☆从这个句子，我感受到了（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像(。)流了出来。☆从这个句子中，我感受到了 。 4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和 独特感受的语句抄写下来。二、阅读理解①我喜欢去植物园，是为了静。 ②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见 鸟声，听见水声 ，听见四脚爬虫在草叶间 窸窸窣窣的?走路?声，听 见 树顶间的青天，看见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的?血脉? ，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。 ③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小 碎石都艳了起来。 一切的静依然静着， 却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。 草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野 花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷 地弯垂了下来， ?太重啦? ，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹 回原位伸直了花梗。1、给加点字选择正确注音。 血（xu? xi? ）脉 曲（qū qǔ ）径 ． ．负荷（h? h? ） ．2、结合上下文解释词语的意思 天涯海角： 不胜负荷： 3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一 个句子。 5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来 比喻句： 拟人句：4* 索溪峪的?野?一、基础知识 1、根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 （ ） ②随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （ ） ③不局限于一种规格或形式。 （ ） ④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （ ） ⑤年龄已超过了六十岁。 （ ） 2、 《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写 的？仔细阅读，完成下表。 索 溪 峪 的 表 现 “野” 山“野” 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。人“野” 二、阅读理解山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈 高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么?一线天? ， 什么?百丈峡? ，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五 峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒， ?十里画廊? ?西海峰林? ，令人浩气长舒。这种美□是一种随 心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍?斜山?□相对相依 □宛如?热恋情人?□婷婷玉立□则好似?窈窕淑女?□1、在□处加上标点。 2、这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 美、 美的特点。 3、将短文分为四层，并概括每层的意思。 第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 4、划线句子采用了 和 的修辞手法。 5、摘抄文中写山的词语。5 詹天佑一、基础知识 1、辨字组词 挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ） 狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ） 陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ） 2、写出下列词语的近义词 要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ） 3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法 （用箭头表示凿进方向） ①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 ②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商 量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头 也同时施工，把工期缩短了一半。① 二、阅读理解②詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架 桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励 工作人员说： ?我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ‘大概’‘差不多’ ， ，这类说法不应该 出自工程人员之口。 ?他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外 常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终 坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找 一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想： ?这是中国人自己修筑的第 一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信 心。 ?1、 这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑 的精神。 （2）选词填空。 精密 周密 （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？6、怀念母亲一、基础知识 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。 （ ） （ ） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。 （ ） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。 （ ） 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的 屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里， ）出母亲的面影。 （ ☆我体会到了作者 的感情，此时， 母亲的面影”是 “ 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道， 浓浓地（ ）在心头。 ☆ 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。 二、阅读理解在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远 方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌 如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、 朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。 夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物： 牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱…… 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生 亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目 标。 虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。1、本文表现的是 之情，文中的“她”寄情于 和 。 2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。 ①屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。 ．．②她总算是幸运的?? ．． 3、本文采用 人称叙述，具有 、 的特点。7、彩色的翅膀一、基础知识 1、读句子，回答问题 ☆他笑嘻嘻地说： ?我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿 在这里安居乐业。 ? ①给句子换个说法，意思不变。 ②从这个句子我体会到了海岛战士 的感情。 ☆ 战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地( )着, 轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进 了每个战士的心田。 ①在括号中填入合适的动词。 ②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情. 2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？二、阅读理解不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华， ）我有感 （ 情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年 87 岁，今天回顾过去，说 不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我 终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说： ?我愿意再 活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。 ?有人问我生命开花结果是什么意思。我 说： ?人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能 办得到， ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们 （ 自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为 自己的人什么也得不到。 ?1、在括号内填上适当的关联词语。 2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中， 作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。 3、 读了这段话， 我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格； 感悟到比生存更有价值的是_______________________。 4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把 其中的两组摘抄下来。8、中华少年一、基础知识 1、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。 刚劲（jìn jìnɡ） 哈达（hü hǎ） 纤夫 (qiün qiàn) ． ． ． 露出 (lù lòu ) 滋养（z? c?） 雏鹰 (chú zhòu) ． ． ． 2、填字组词 ( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑 翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( ) 3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情 ☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。 这两句的意思是 。朗诵时应充满 之情。 ☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句写出了 。朗诵时语调要 。 ☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用 爱心把世界相连。 这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调 要 。 二、阅读理解祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句： ?祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！ ? 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了， 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。1、本文综合运用了那些修辞手法？ 2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。 1) 孩子仰起花一般好看的笑脸。 ．．． 2) 从四面八方衔来了答案。 ．．．． 3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ 4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。 5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。9、穷人一、基础知识 1、辨字组词 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 2、选词填空 抱怨 埋怨 ☆你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 ☆我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ☆桑娜一家（ ）生活十分艰难， ）决定收养西蒙的孩子。 （ ☆渔夫和妻子（ ）自己多受些苦， ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （☆桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死， ）自己多受些苦，把他们抱回 （ 来。 3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 （1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 ☆是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！ 那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！（ ） ☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下??( ) ☆谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家做些什么呢?( ) ☆我嘛??缝缝补补??（ ） 4、读句子，回答问题 ☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。 ☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ①这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。 二、阅读理解（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： ?他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自 己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来 啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ? （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 ?嗯，是个问题!?他搔搔后脑勺说， ?嗯，你 看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他 们醒来。 ?1．解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受 到 。 3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？10、别饿坏了那匹马一、基础知识 1、比一比，再组词 卖（ ） 摊（ ） 怒（ ） 扭（ ） 泰（ ） 买（ ） 滩（ ） 努（ ） 纽（ ） 秦（ ） 2．把下列词语补充完整。 （） （）忘返 身无（） （） 片甲（） （） （） （）大吉 来之（） （） （）流不息 理直气（） 同心（）力 （）武扬威 废（）忘食 千（）一发 调兵（）将） 3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而 继续 （1）他先是一愣， （ ）眼睛一亮?? （2） “我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。 ” 阻止 阻挠 （1） “别打孩子。 ”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。 （2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ） 。 强制 控制 （1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。 （2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。 4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？二、阅读理解可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的 所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？ 我扭头（冲、跑）了出来， （偎、靠）在他的轮椅上直想哭。 对不起 匹马 其实 我这样做可能伤害了你 没事的你继续看书吧 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。1、请为第三自然段加上标点符号。 2、选择运用正确的字，用（√） 3、 “看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！ ”中的破 折号的作用是（ ）a 表示声音的延长； b 转折作用；c 解释说明的作用。 4、 “我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。 ”此时的“我”心中会怎样 想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。11、唯一的听众一、基础知识 1、在括号里填上恰当的字组成词语 yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美 yí ( )式 ( )留 怀( ) 转( ) qiàn ( )款 道( ) 镶( ) 拉( ) 2、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老 人的“平静”理解恰当的一项是( ) A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。 D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。 3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变 化？是什么让“我”发生了变化？二、阅读理解欣赏是一种善良 1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几 页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却 十分欣赏，钟爱有加。 屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找 到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿： ?你的第一篇 小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。 他说： ‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’ ? 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于 名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫〃托尔斯泰。 社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成 人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种 做人的美德。1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④ 书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解 释的序号填入后面的括号内。 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 2、解释下面词语的意思。 （1）钟爱有加： （2）大名鼎鼎： 3、文中提到的两位作家，他们分别是 和 。 4、概括地写出文中的小故事。 5、用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。 6、你从短文中体会到什么？12、用心灵去倾听一、基础知识 1、写出划线词的近义词 ①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。（ ）（ ） ②“问讯处“是召唤她的密语。（ ）（ ） ③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（ ） 2、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。 ☆她沉默了一会儿说：?我希望你的手指已经好了? ☆?汤米，我要到另一个世界去歌唱? 课文多处运用前后照应的手法的好处是 3、读句子，回答问题 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 ☆这个句子在文中所起的作用是 ☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为。 二、阅读理解最后一美元 三年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来 到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。 然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。 幸亏一位在超级市场工 作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却 怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在 原地，而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿 干吗？ 第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈 起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作，口袋 里又没钱，只好待在车里不吃不喝。 他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也 是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。 刹那间，我想起口袋里的那一美元，犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把 钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。 ?有人在上面写满了字 。 ?他说。他没有留意那全是亲笔 签名。 那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨， 一家电台通知 我去录节目，薪金 500 美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用 而发愁。 我再没有见过那辆汽车和那名男子。 有时候， 我在想他到底是乞丐， 还是上天派来的使者。 但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。1、 我向他解释了我的困境“中“困境”具体指① “ ； ② ；③ 。 2、在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处） ，用波浪 线在原文中中标出。 3、文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱 , 这对表现文章的中心有何作用？ 4、 这是我人生碰到的一次至关重要的考试”中“考试”的含义 “ 是 。13、只有一个地球一、基础知识 1、在括号里填适当的字组成词语。 映入（ ） ） （ 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 2、写出下列词语的反义词。 毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽—— 3、比一比，再组词。 竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ） 渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ） 协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ） 胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ） 4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易 破碎了！”的感叹？二、阅读理解（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色?纱衣? 。地 ． 球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相 比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。 ．1、为加点字选择正确读音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的： 3、划“ 4、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 、”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 ，形象生动地说明了 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。但是， （ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， （ ） ．．．． ．．．．．．．使它们不能再生， （）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、 “再生”的意思是 的， “不能再生的”的原因是 ， “本来”强调了 ，体现了说明文语言。 2、在括号内填上恰当的关联词语。 3、从加点的词语你体会到了什么？ 4、读完这段文字，你想到了什么？14、大瀑布的葬礼一、基础知识 1、读句子，回答问题 它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 ⑴“垂”用音序查字法应查 ，再查音节 ，用部首查字法应查 ，再查 画。 ⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近， “垂下了头”中的 “垂”的意思是 ，“生命垂危”中的“垂”的意思是 ，“名垂千古”中的 “垂”的意思是 。 ⑶这个句子用了 、 的修辞手法，写出了 2、选择正确答案。 （1）总统主持葬礼是因为 ( ) A.来自世界各地的专家教授都来了，总统主持显得更加尊重客人。 B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。 C.许多人都在关注此项活动，他必须得参加。 （2）这篇文章主要讲 ( ) A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。 B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。 C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭，通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球，保 护环境。 二、阅读理解塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不 绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1 万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在 30 公里外，瀑布的巨响清晰可闻。 但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。 20 世纪 80 年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电 站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周 围的许多工厂用水毫无世制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林乱砍滥伐，水土大量 流失，大瀑布水量逐年减少。1、第 1 自然段中加点的词“尤其”“更是”起什么作用？ 、 2、积累描写流量、水声、水形的词语（每类至少 2 个） 流量 水声 水形 3、大瀑布逐渐消失的原因有三点，用简要的话概括在下面。 （1） （2） （3）15、这片土地是神圣的一、基础知识 1、看拼音写汉字 jùn y?nɡ y?nɡ juàn zh? lù （ ）马 雄（ ） （ ）儿 （ ）恋 松（ ） 麋（ ） 2、在括号中填上恰当的词语 （ ）的丛林 （ ）的湖水 （ ）的怀抱 （ ）的味道 亲切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ） 3、读读下面的句子，说说这些句子的含义 ①大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ②任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。从课 4、从文中摘抄自己喜欢的语句二、阅读理解在云南境内有一颗耀眼的?绿色宝石? ，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望 天树高达七、八十米， ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的?森林巨人? （ ；这里的古 椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁 力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为?世界油王? ，可西 双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座? 天然饮料厂? 。 当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这 里的黑心树是难得的?木材仓库? 。这种树不怕砍，不怕伐， （ ）留下一段树桩，很快（ ） 会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成 10 来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长，一般的可以活 200 到 400 年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解 决了。 种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了 栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块? 绿色宝石? ，使它永远 放射出耀眼的光芒。1．联系上下文，将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。 A 只要……就…… B 只有……才…… 2．从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。 ___________________________________________________________ 3．读第四自然段，然后回答问题。 （1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。 （2）作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。 （3）黑心树的特点，一是_____________________，二是___________，所以人们 称它为____________________。 4．第三自然段用了那些说明方法？试举例说明 （1） （2） （3） 5、给短文加一个合适的题目： 《___________________》16、青山不老一、基础知识 1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词 记载（zǎi zài） 险恶（wù ?） ． ． 归宿（sù xiù） 不禁（j?n jìn） ． ． 2、读句子，回答问题 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉 了。 ①“另一种东西”指的是 ②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ”？ 3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么 都别带走。 ⑴这则告示告诉游人什么呢？ ⑵它写得好不好？说出你的理由。 二、阅读理解种树老人死了，死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。 种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子 说： ?死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。 ?侄子照他的话做了， 做完就走了。 老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不 上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己 身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的 大黄狗，把树保护起来。 十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领 着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死 去。 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。 老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子” ，请用“ ”从文中画出来。 2、文章写道 ?种树老人死了，死后没有一副棺材。 ? ?种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。 ? ?村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。 ?这些记叙采用了的表现手法。这样写的好处是3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。” 这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？ 照应的句子： 深刻含义： 4、 “老人种了一辈子树， 把自己也种进了树里。 ”联系全文看， 这表现了什么？17、少年闰土一、基础知识 1、多音字注音组词2、比一比，组词语 . 钮（ ） 傅（ ） 厨（ ） 胯（ ） 扭（ ） 缚（ ） 橱（ ） 跨（ ） 租（ ） 窜（ ） 蓄（ ） 谓（ ） 祖（ ） 串（ ） 畜（ ） 猬（ ） 3、解释句子中划线的词语的意思 ⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是( )现在也没有知道 ──只是无端（ ）地觉得状（ ）如小狗而很凶猛。 ⑵我素( )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许( )五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。 4、填空 . ⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾， ）下秕谷， （ ( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾 下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩) ⑵从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以 看出闰土是一个 、 、 的少年。二、阅读理解 （一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来： （的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ 年， （ 走了。 …… ） ，手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）的（）的天空中挂着一轮（））的西瓜，其间有一个十一二岁的少）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃（二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身 材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲 一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手 也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ?阿！闰土哥，——你来了？……? 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什 么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来 了，分明的叫道： ?老爷！……? 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。 2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、 动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明： 少年闰土： 中年闰土： 3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是： 欢喜： 凄凉： 4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联 系全文，把它补出来。5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你 联系课文写出来。18、我的伯父鲁迅先生一、基础知识 1、写出下列词语的近义词和反义词 深奥（ ） （ ） 枯瘦（ ） （ ） 详细（ ） （ ） 慈祥（ ） （ ） 爱戴（ ） （ ） 惊异（ ） （ ） 2、成语填空 囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（） （ ）经风（ ） 北风（ ） （ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）痛哭 3、根据课文内容填空 ⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：① ② ③ ④ ⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 4、阅读句子并作答. ☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：?哈哈！还是我的记性好。? ⑴这句话表面在夸自己,实际上是 ⑵这句话体现了 ☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答 我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的 和 的描写，表现了鲁迅二、阅读理解（一） ?你不知道， ?伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说： ?我小的时候，鼻子跟你爸爸一样， 也是又高又直的。 ? ?那怎么—--? ?可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。 ? ?碰壁？?我说， ?您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？? ?你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？? ?哦！ ?我恍然大悟， ?墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ? 在座的人都哈哈大笑起来。⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟： ⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？ ⑷把文中划线的句子改为陈述句: ⑸这段话表现了__________________________________________ （二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给 他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。⑴这个片段写了这件事，通过描写，表现了鲁迅⑵本段中描写动作的词语有：19、一面一、基础知识 1、给加点字选择正确注音 地窖（jiào yáo）摩挲（suō shü）颓唐（tū tu?）熏黑（xūn xiōnɡ） ． ． ． ． 虐待（l?? n??）赫然（h? chì）抖擞（shù sǒu ）憎恶（z?nɡ z?nɡ） ． ． ． ． 2、根据课文内容填空 课文紧扣“ ”字， 次写到鲁迅的外貌： 的脸， 的头发， 的 胡 须， 从中 我们 可以 感受到 鲁迅 的崇高品质和 的性格。 二、阅读理解颜黎民君： 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常 论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如 蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些 都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我 希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕 的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就 是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗 科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记， 借此就知道各处的人情风俗和物产。 我不知道你们看不看电影； 我是看的，但不看什么?获美? ?得宝?之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自 己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。 …… 鲁迅 四月十五夜的信中的几段文字，主要讲了 ，从中可以看出鲁迅 。 2、鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？ ① ② ③ 3、读句子，回答问题 1、这是必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥 了。写给这个句子以 能 喻 。来打比方，说明只有 。 “许多花”比喻，才 ， “蜜”比20、有的人一、基础知识 1、“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A. 对旧社会黑暗势力的反抗 . B. 对国民党反动派的无比愤恨 . C. 盼望旧社会彻底消亡 . D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 . 2、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容 理解不正确的是（ ） A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅 伟大一生的充分肯定和赞美。 B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的 惋惜和怀念之情。 C. 概括了两种人生的不同价值 。 D. 说明人总逃脱不了死的结局 。3、判断下列说法正误 , 正确的画“√” , 错误的画“×”。 ①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。 （ ） ②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的 散文《野草》 ） （ ③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗， 《有的人》属抒情诗。 ） （ 二、阅读理解自嘲 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。1、这首诗中和“俯下身子给人民当牛马”表达的意思一样的一句是 2、朗读并试着理解这首诗。 3、你从这首诗中体会到了什么？21、老人与海鸥一、基础知识 1、看拼音写汉字 sù bǐnɡ pǔ yì cuò xiē jí yí nɡ ( )料 ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ( )息 （ ）祥 （ ）养 2、下面句子不是比喻句的一句是（ ） ①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 ③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 ④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么 ☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片 （ ） ，飞成一篇（ ） 。 我体会到 ☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ ） 。 我体会到二、阅读理解意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫 声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开， 为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的 老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的?儿女?们……过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着， 翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？3、文中破折号的作用是 ，引号的作用是 4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？22、跑进家来的小松鼠一、基础知识 1、给加点字注音 储备（ ） 贮存（ ． ．） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ） ． ． ． 2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看 了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是 （ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？二、阅读理解（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸 的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。 （二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳 来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠 的脸，还轻轻 到我的肩上，用小嘴 我 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词 2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 文，第二段是 文。 第一段主要介绍了松鼠的 ，写出了松鼠 的特点，第二段主要写了松鼠 的 ，表现了松鼠 的特点。 3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？23、最后一头战象一、基础知识 1、选择加点字的正确读音 排山倒海（dǎo dào） 中弹（zhònɡ zhōnɡ） ． ． 浴血搏杀（xi? xu?） 扑喇喇（lǎ lü） ． ． 2、辨字组词 寇（ ） 躁（ ） 遭（ 冠（ ） 燥（ ） 糟（ 博（ ） 碑（ ） 僻（ 搏（ ） 脾（ ） 劈（ 3、课文中有许多成语，请你摘抄下来 ） ） ） ） 欲（ 浴（ 筒（ 桶（ ） ） ） ）4、按原文填空，并回答问题 ☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖 （ ） 地在上面摩挲着， 眼睛里 （ ） 像是见到( ， )。 从作者对嘎羧的 和 的描写中，我感受到了 ☆土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( 眼睛（ ）得老大，凝望着天空。 嘎羧凝望着天空，似乎在说 )着脸，鼻子( )在腿弯，一只二、阅读理解我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究 （竟 竞） 。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来 到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江 水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发 出 （ 吼声激越悲 ） 的吼叫。 这时， 他身体膨胀起来， 四条腿皮肤紧绷绷地发亮， 一双眼睛 （ （壮 状） ，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 ） ，1、按原文填空 2、从括号中选择正确的字填在横线上 3、读画线句子，回答问题 ①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？ ③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？ 4、读了这段文字，你有什么感受？24、金色的脚印一、基础知识 1、照样子写词语 绿油油 光 冷 孤 直 热 慢 湿 2、选词填空 . 凝望 注视 盯 瞪 ① 它站在江滩的卵石上，久久（ ）着清波荡漾的江面 ②照片上的老人默默地（ ）着盘旋翻飞的海鸥们。 ③四只闪着青光的眼睛直勾勾的（ ）着正太郎 ④他把眼睛都（ ）圆了 . 3、读句子，回答问题 ☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 老狐狸这样做的目的是 ，从中可以看出 ☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一 只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。 老狐狸这样做是因为 ，看到此情此景，我 想说 4、课文为什么要用“金色的脚印”做题目？二、阅读理解这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水 量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖 依靠）这三斤 珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。 人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱 甩开）了 缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车， 军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶 驱使） ，它就是不肯挪动半步。 五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情 形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点 火驱赶，可老牛仍然一动不动。 后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得 哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运 水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说： ?就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处 分。 ?他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤 叫唤）什么。不 远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛， 小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中， 它们掉转头，慢慢往回走去。1．划去括号里不恰当的词语。 2．在文中找出下列词语的反义词。 温顺――（ ） 热闹――（ ） 3．在文中找出下列词语的近义词。 珍稀――（ ） 疼爱――（ ） 4． 牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种 有道理一些，请在后面括号里画钩。 A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛。 （ ）B． 自家的牲畜违反驻军的军纪， 牛主人很没面子， 打它是表明表明自己的态度。 （ ） C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做。 （ ） D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。 （ ） 5．“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会 说些什么？6．短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命 一个什么名字呢？说说你的道理。25、伯牙绝琴一、基础知识 1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。 绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） ． ． ． 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） ． ． ． 善： ①擅长、 善于 ②好 ③善良 ④容易， 易于 ⑤办好、 弄好伯牙善鼓琴 ． （ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） ． ． 多愁善感（ ） 善始善终（ ） ． ． 英勇善战（ ） ．2、句子停顿不恰当的一句是： ） （ ①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！ ③伯牙／所念，钟子期／必得之 ④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 3、按课文内容填空并回答问题。 ☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： ? ①句子含义： ②从这个句子我体会到 ☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 ①句子含义：?。②从这个句子我体会到 二、阅读理解忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1、 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身 不复鼓”意思一样的诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。 2、 解释下列诗句的意思 ☆来欢去何苦，江畔起愁云。 ☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 3、从这首诗中，你体会到了什么？26、月光曲一、基础知识 1、比一比 , 再组成词语 . 茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ） 2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 . ①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的 琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 . ②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í ）人的（ de d í ）确是贝多 芬 . ③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è ）声中感受到了快乐（ yu è l è . ） 3、在括号里填写合适的量词 . 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪 4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填 在括号里）A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰①一个姑娘说： “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样 弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（ ） ” ②一个男的说： “是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ） ” ③姑娘说： “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） ④贝多芬说： “不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ） 二、阅读理解一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ （ ）的月光，按起了琴键。 ）的地方升起来。 ）轻纱似的微 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她 ）的大海。 仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句诗（ ） ①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿ 5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 ：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。27、蒙娜丽莎之约一、基础知识 1、写出下列词语的近义词和反义词 清晰（ ） （ ） 细腻（ ） （ ） 朴素（ ） （ ） 温柔（ ） （ ） 2、选词填空 寂静 幽静 恬静 安静 ☆蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。 ☆贝多芬在一条 的小路上散步。 ☆同学们 地坐在教室里。 ☆四周一片 ，听不到一点声响。 3、按要求改写句子 ☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采 呢？（改写成陈述句） ☆我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。 （用关联 词组织成一句话） ☆?蒙娜丽莎?是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 （缩句） 二、阅读理解蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiüo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性 ． 的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiüo）然流露出（ ）（ 、 ）的微笑。那微笑，有时让人觉 ． 得 （ ） 有时让人觉得 ， （ ） 有时让人觉得 ， （ ） 有时又让人觉得 ， （ ） 。 蒙娜丽莎那?神秘的微笑?是那样耐人寻味，难以捉摸。达〃芬奇凭着他的天才想象力和他那 神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1、选择加点字的正确读音 2、按原文填空 3、联系上下文解释词语 转瞬即逝 耐人寻味 4、用“ “画出描写画面的句子，用“ 感受的句子。 5、读了这段文字，你感受到了什么？“画出描写作者赏画时的想象和28、我的舞台一、基础知识 1、选择加点字的正确读音 模仿（mó mú） 喝彩（h? h?） ． ．绷着脸（b?nɡ b?nɡ） ． 倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuün cuàn） 自作自受（zuò zuō） ． ． ．憋闷（m?n m?n） 肖像（xiüo xiào） 有朝一日（zhüo cháo） ． ． ． 2、圈出句子中的错别字并改正 ☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。 （ ） ☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( ) 3、写出句子中引号和破折号的作用 据说，我在娘胎时就?登台唱戏?了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 引号的作用是 ，破折号的作用是 4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什 么？二、阅读理解 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨 胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣 般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎 ． 辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(k?nɡqiünɡ jiünjiünɡ )。歌词像珠子似的从 ．． 她的一笑一颦中，从她的优雅的?水袖?中，从她的婀娜(?nuó ünà)的身段中， ．． 一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片 深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 1、从“滴 溅 滚 落?四个动词中选择恰当的填在文中横线上 2、给加点字选择正确的读音 3、用“ ”画出文中描写观众的句子。 这个句子使用了 的修辞手法，表现出了 4. 用“ ”画出描写演员的句子。 从这些句子中，我感受到了 5.回答下列问题 ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的” “一粒一粒地滚下来”？②“回音”既然“听不见” ，又怎么能“淹没” “狂暴的歌声”？诗歌综合性练习 诗海拾贝一、基础知识 1、连线 《采薇》 唐诗 白朴 《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾 《天净沙·秋》 元曲 郭沫若 《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁 《白桦》 外国诗 杜甫 《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》 2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 ①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： （ ） ②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子 吟》 （ ） ③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ ）来表达对家人的怀念。 ④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。 ⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（ ）的诗句。 ⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ） 时 ，爸 爸走 过来 ， 经他 一点 拨， 我 豁然 开朗 ，真是 （ ） 。 ⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗 （ ） 二、阅读理解 品读下面两首小令，填空答题。 （一）枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人 在天涯。 （马志远《天净沙〃秋思》 ）（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶 黄华。 （白朴《天净沙〃秋》 ） 1、这两首小令都描写了秋景，马志远《天净沙·秋思》写了十种景物 , 表 现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,给人 的感觉，其中表现主 旨的句子是 。白朴《天净沙·秋》却没有悲凉 的 情 绪 ， 曲 中 “ ” 一 句 使 全 曲 静 中 有 动 ， “ ， ”一句 色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。 2、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相 映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之 美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语” ，作品因此更加动人。 D.这首小令仅用 28 个字， 生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心 情。与诗同行一、基础知识 1、给加点字注音 澎湃（ ） 出轨（ ． ．）岑参（ ） 亲昵 （ ） ） ） ． ． 2、把《诗中的“秋” 》一文中有关秋的诗句摘抄下来。 ① ② ③ ④ 我还知道一些写秋的诗句： ① ② 3、读了《诗中的“秋” 》一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法： ① ② ③ ④纤弱（ ． 依偎（ ．）逸闻趣事（ ． 略胜一筹（ ．）二、阅读理解 1、品读王维的《鸟鸣涧》 ，回答问题 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? 2、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 ☆我的体会是： ☆我受到的启发是：