父亲的三句箴言 郑传省
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父亲的三句箴言
父亲是位农民。他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，&生活是本无字书，&他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。 　　30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的&半边天&，耕地打场 都指望着它。这下&半边天&塌了，母亲自责得吃不下饭。父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：&不要气。大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。& 后来，父亲借钱又买了一头小牛。 　　曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：&不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。&过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。 　　那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：&桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。&可是， 我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父 亲说：&这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！&父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：&不要急。天地从容，万物从容。& 　　我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。 　　如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。&不要气&，他教我做一个豁达乐观的人；&不要争&，他教我做一个宽容厚道的人；&不要急&，他教我做一个镇定从容的人。这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅分类： |不气　不争　不急――读郑传省《父亲的三句箴言》（原创）--凌子心声
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不气&不争&不急――读郑传省《父亲的三句箴言》（原创）
21:35:00 | By: hyllm ]
父亲的三件事情：一是坦然面对家中“半边天”耕牛的失窃，不气；二是父亲不与二叔争房产，不争；三是父亲让我耐心等待核桃的成熟，不急。这“不气、不争、不急”三句箴言中蕴含的人生经验和生活智慧，确实值得我们咀嚼品味。
作者在文尾写了自己对父亲的三句箴言的感悟：
创文章，未经本人许可请勿转载！
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发表评论：> 【答案带解析】阅读下面的文段，回答后面问题（13分） 父亲的三句箴言 ①父亲是位农民。他幼年失...
阅读下面的文段，回答后面问题（13分）父亲的三句箴言①父亲是位农民。他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。②30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：“不要气。大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。”后来，父亲借钱又买了一头小牛。③曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：“不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。④那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：“这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：“不要急。天地从容，万物从容。”⑤我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。⑥如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。1.联系全文，概括文章讲了关于父亲的三件事情。（3分）2.说说下面加点字的表达效果：（4分）（1）父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑。（2分）（2）可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。（2分）
3.文中第一段画线句子有什么作用？（2分）4.结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？（2分）5.生活中，父辈们留给了我们许多宝贵的财富，可能是一句富有哲理的话语，可能是一个包含期望的眼神，也有可能是一件意义非凡的物品。结合你的生活实践，说说生活中，你的父母给你了什么样的“宝贵财富”，让你获益良多！不少于80字。（2分） 
1.（1）父亲坦然面对牛的失窃。（2）父亲不与二叔争房产 （3）父亲让我耐心等待核桃的成熟。（每件事1分，共3分，意思对即可）
2.（1）（2分）“淡淡”写出了父亲对于母亲的责备并不介意，表现了他淡泊从容的性格。
（2）（2分）“眼巴巴”表现了我渴望核桃成熟的迫切、焦急的心理。与下文父亲的不急不躁形成对比。
3.（2分）告诉读者父亲的童年家境贫寒，读书甚少，引出了下文对父亲三件事...
考点分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。
考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：
①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。
考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。
考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
考点四：含义作用题型。
①了解人称的作用，再根据具体内容答题；
②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；
③对具体句子的品析；
④记叙文中议论句段的作用；
⑤记叙文中抒情的作用。
考点五：结构层次。
①划分段落层次的方法；
②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。
考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。
考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。
考点九：标题考查。找文章的线索或中心。
考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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阅读课文《背影》选段，完成后面问题。（10分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（
a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（
d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（
）着上面，两脚再向上（
f ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.给加点字注音并解释词语。（2分）蹒跚（
）____________________________________________________________2.文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（2分）3.在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，在文中有什么样的表达作用？（4分）4.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是什么？（2分）第一次_________________________________________________________________________ 第二次_________________________________________________________________________ 
阅读下面两段文言文，完成后面问题。（9分）甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“宴婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙：高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（2）之人也，四维（3）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（4）吾过，是以逐之也。”注释：（1）仕：旧称做官为仕。 （2）仄陋：狭窄浅薄。 （3）维：维系。引申为扶助。（4）弼：纠正。1.解释下列加点的词语。（2分） A．坐盗（
B．圣人非所与熙也（
） C．左右谏曰（
D．高缭之事夫子三年（
）2.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是（
）（2分）A．齐之习辞者也
D 四维之然后能直3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（2分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。4.综合与延伸。（3分）（1）甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义？请说说你的看法。（1分）（2）假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？（2分） 
阅读下面的两首古诗，完成后面问题。（4分）
送杜少府之任蜀州
峡口①送友人【唐】
【唐】 司空曙城阙辅三秦，风烟望五津。
峡口花飞欲尽春，与君离别意，同是宦游人。
天涯去住②泪沾巾。海内存知己，天涯若比邻。
来时万里同为客，无为在歧路，儿女共沾巾。
今日翻③成送故人。【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
③翻：同“反”，反而。1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_
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请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。（2分）有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。” 
题型：现代文阅读
难度：困难
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阅读下面的文段，回答后面问题（13分）父亲的三句箴言①父亲是位农民。他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。②30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：“不要气。大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。”后来，父亲借钱又买了一头小牛。[来源:学+科+网Z+X+X+K]③曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：“不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。④那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：“这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：“不要急。天地从容，万物从容。”⑤我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。⑥如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。【小题1】联系全文，概括文章讲了关于父亲的三件事情。（3分）【小题2】说说下面加点字的表达效果：（4分）（1）父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑。（2分）（2）可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】文中第一段画线句子有什么作用？（2分）【小题4】结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？（2分）【小题5】生活中，父辈们留给了我们许多宝贵的财富，可能是一句富有哲理的话语，可能是一个包含期望的眼神，也有可能是一件意义非凡的物品。结合你的生活实践，说说生活中，你的父母给你了什么样的“宝贵财富”，让你获益良多！不少于80字。（2分）
答案【小题1】（1）父亲坦然面对牛的失窃。（2）父亲不与二叔争房产&（3）父亲让我耐心等待核桃的成熟。（每件事1分，共3分，意思对即可）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】（1）（2分）“淡淡”写出了父亲对于母亲的责备并不介意，表现了他淡泊从容的性格。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）（2分）“眼巴巴”表现了我渴望核桃成熟的迫切、焦急的心理。与下文父亲的不急不躁形成对比。 【小题3】（2分）告诉读者父亲的童年家境贫寒，读书甚少，引出了下文对父亲三件事情的描述，表现父亲在困境中乐观豁达、从容淡定、不急不躁的可贵品质。&&【小题4】（2分）父亲是个乐观豁达、从容淡定的人，他微笑面对牛的失窃、二叔的争夺家产，并且安慰伤心难过的母亲。 或者父亲是个循循善诱的长者，他有耐心，面对急躁的儿子，他交给他道理，并对他的人生产生了深远的影响。（意思对即可，若没有结合文章内容酌情扣分）【小题5】（2分）能结合生活中的实际说出自己的真切感受即可，少于80字酌情扣分。
解析【小题1】试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“父亲箴言”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性，一般概括要点，“谁做了什么事”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。如：“淡淡”写出了父亲对于母亲的责备并不介意，表现了他淡泊从容的性格。&考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处在结构上引出了下文对父亲三件事情的描述，在内容上表现父亲在困境中乐观豁达、从容淡定、不急不躁的可贵品质。&&考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生能结合生活实际，表述合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。