[小姑娘看着经过]根据下面句子的意思，用“心”组成四个不同的词语，填入句中的括号里。小姑娘看着经过【】挑选的海螺都成了【7】-小姑娘看着经过
&&&&【提要】本篇《[小姑娘看着经过]根据下面句子的意思，用“心”组成四个不同的词语，填入句中的括号里。小姑娘看着经过【】挑选的海螺都成了【7】_》由66test小编特别为需要招聘综合文库的朋友收集整理，仅供参考。
1）碰到不称心的事情马上激动不安；（2）想马上达到目的，不做好准备就行动。&&&&后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。&&&&26、激奋、激愤（激忿）：&&&&前者指激动振奋；后者指激动而愤怒。&&&&K&&&&1、考察、考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。&&&&2、克服、克复：前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。&&&&3、开辟、开拓：前者指打开通路，创立（从无到有）；后者指开辟、扩展（从小到大）。&&&&4、宽慰、安慰：前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。&&&&5、困苦、痛苦：前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。&&&&L&&&&1、里程、历程：“里程”指（1）路程；（2）发展的过程。“历程”指经历的过程。&&&&2、连接、联接：&&&&都是动词。但“连接”更有使动意义。从方式上看，“连接”重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。&&&&“联结”重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象的。&&&&从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。&&&&3、流传、留传：前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。&&&&4、流畅、流淌：前者指流利、通畅；后者指液体流动。&&&&5、流逝、流泻：&&&&前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；&&&&后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖直方向的流动状态。&&&&6、滥用、乱用：前者指过多的使用，不必或不该用而用；后者指该用这个，而用了那个。&&&&7、临近、邻近：前者指时间靠近；后者指地方靠近。&&&&8、列席、出席：前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。&&&&9、黎明、拂晓：前者是一般用语，后者是特殊军事用语。&&&&10、力行、厉行：前者指努力实践；后者指严格实行。&&&&11、留恋、流连、留连、流离：&&&&“留恋”不忍舍弃或离开；&&&&“流连”同“留连”，留恋不止，舍不得离去；&&&&“流离”（书）由于灾荒战乱而流转离散。&&&&12、连续、持续：前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。&&&&13、聆听、倾听、谛听：“聆听”指（书面语）听。“倾听”指细心的听取。“谛听”指仔细听。&&&&14、履行、执行：前者指实践自己答应做的或应该做的事；后者指实施、实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。&&&&15、利用、运用、应用、使用：&&&&“利用”（1）使事物或人发挥效能（2）用手段使人或事物为自己服务；&&&&“运用”根据事物的特性加以利用；“应用”直接用于生活或生产；&&&&“使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。&&&&16、刻画、刻划：除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错外，一般都应写成“刻画”。&&&&M&&&&1、漠视、忽视：都有“不注意”的意思，前者强调冷淡地对待；后者强调不重视。&&&&2、谋取、牟取：有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。&&&&3、面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。&&&&4、摸索、探索：前者指寻找（方向、方法、经验）；后者指多方寻找答案，解决疑问。&&&&5、弥补、填补：&&&&都有“把不够的部分填足”的意思，&&&&“弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配；&&&&“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。（添补：补充用具、衣物等）&&&&6、名声、名气：&&&&“名声”在社会上流传的评价；&&&&“名气”与“名声”相同，但用于口语。&&&&7、名义、名誉：&&&&“名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。&&&&“名誉” 个人或集体的名声，多指赠给的名义，含尊重意。&&&&8、蔑视、鄙视、藐视：都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。（“轻视”不重视，不认真对待）&&&&N&&&&1、脑袋、头颅：前者多用于口语，后者多用于书面语。&&&&2、年轻、年青：&&&&跟“年老”相对，都是形容词，有“年纪小”的意思。&&&&“年轻”：&&&&（1）年纪不大，多指10岁到20多岁之间；&&&&（2）与他人比较，年龄比他人小；&&&&（3）“年轻”可引申为有精神，有活力；&&&&（4）指开创的时间不长（可用于人或事物）。&&&&“年青” 只用于人：&&&&（1）指处在青少年时期；&&&&（2）指人外表、长相不老。&&&&3、努力、竭力：前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。&&&&P&&&&1、破坏、摧毁：前者程度浅，后者程度深。&&&&2、品位、品味：前者指文学、艺术、作品等所达到的水平；后者指物品的品质和风味。&&&&3、批评、批判：&&&&前者指（1）指出优缺点（2）专指对缺点和错误提出意见；词义轻。&&&&后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义重。&&&&4、赔偿、补偿：前者指因自己的行为造成损失而
特别声明：请用“推”字组四个词,分别填入下列句中 怎麼填请用“推”字组四个词,分别填入下列句中 1．从那块琥珀,我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形.2．科学家经过严密的考证、分析,_百度作业帮
请用“推”字组四个词,分别填入下列句中 怎麼填请用“推”字组四个词,分别填入下列句中 1．从那块琥珀,我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形.2．科学家经过严密的考证、分析,（ ）生命有可能起源于海洋.3．经过老师的（ ）,王玲的作文获奖了.4．老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ） 还有填空是：心（ ）神（ ） 明（ ）清（ ） 层（ ）叠（ ） （ ）长（ ）飞
izQV54LR86
．从那块琥珀,我们可以（
）发生在一万年前的故事的详细情形.2．科学家经过严密的考证、分析,（
）生命有可能起源于海洋.3．经过老师的（
）,王玲的作文获奖了.4．老师总是要求我们写作文时要对字词反复（
）心旷神怡 xxxx
xxxxsorry,有些我也不会,我也是小学生!
其他类似问题
扫描下载二维码先给“推”字组四个词,再分别填入下列句中.1.从那块琥珀,我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形.2.科学家经过严密的考证 分析,（ ）生命有可能起源于海洋.3.经过老师的（ ）,王_百度作业帮
先给“推”字组四个词,再分别填入下列句中.1.从那块琥珀,我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形.2.科学家经过严密的考证 分析,（ ）生命有可能起源于海洋.3.经过老师的（ ）,王玲的作文获奖了.4.老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ）晕 那么多回答 我听谁的呀
其他类似问题
扫描下载二维码请用“推”字组四个词，分别填入下列句中。 1.根据种种线索，我们（ ）结果马上就要出来了。 2_百度知道
请用“推”字组四个词，分别填入下列句中。 1.根据种种线索，我们（ ）结果马上就要出来了。 2
分别填入下列句中。3.老师总是要求我们写作文时要对字词反复（
）。2，我们（
）结果马上就要出来了。1.根据种种线索请用“推”字组四个词，我们可以（
）发生在一万年前的故事的详细情形.从那块琥珀
提问者采纳
推算，推敲，推想
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
其他类似问题
为您推荐：
其他10条回答
3.根据种种线索.老师总是要求我们写作文时要对字词反复（
推敲 ）.从那块琥珀，我们（推想
）结果马上就要出来了1。2，我们可以（
推测 ）发生在一万年前的故事的详细情形
推理，推敲，推测
推想，推敲，推测
推断 推敲 推测
推测、推敲、推算
推测、推敲、推想
推理，推敲，推测
推算 推敲 推断
推理，推敲，推测
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读下面的古文，完成下列小题。（每小题3分，共15分）欧阳修四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习，镂刻骈偶，淟涊②弗振。士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科。调西京推官。始与尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖掖后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。[注]①嶷（yí）然：超绝的样子。②淟涊（tiǎn niǎn）：污浊。③赜（zé）：精微。【小题1】解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（）A．及冠，嶷然①有声冠：弱冠，指成年B．文章体裁，犹仍五季余习体裁：文学作品的样式，如小说、散文等C．为歌诗相倡和倡和：同“唱和”，应和酬答D．法严词约约：简约【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 咸有意作而张之，而力不足门虽设而常关B. 遂以文章名冠天下谨拜表以闻c. 向之嚣薄者伺修出之二虫又何知D. 修即游其声誉其正色邪？其远而无所至极邪？【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）A．（欧阳修）读书辄成诵B．街逻不能制（聚集于马前起哄的人）C．谓（苏轼）必显于世D．识者以（苏轼的评价）为知言【小题4】下列句子分别编为四组，全都能表现欧阳修为“北宋诗文革新运动领袖”的一组是（）①苦志探赜，至忘寝食②为古文，议论当世事，以文章名冠天下③修痛排抑之，凡如是者辄黜④聚噪于马首，街逻不能制⑤曾巩……布衣屏处，未为人知，修即游其声誉⑥奉诏修《唐书》纪、志、表A．①②⑤B．③④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小题5】下列对原文的理解、分析和概括，不正确的一项是（）A．欧阳修能以文章名冠天下，主要得力于研读名家名篇，并以此作为自己追求奋斗的目标，还得力于和当世诗文名家的交游切磋。B．欧阳修极力提倡韩愈式古文，反对五代以来只追求形式美的污浊文风；又运用自己的权力，大力排抑“太学体”险怪奇涩的文风。C．欧阳修以文章独步天下，并在文坛上反对颓败风气，推崇充实向上的文风，受到天下文章家的拥戴，成为当之无愧的北宋文坛领袖。D．欧阳修慧眼识才，奖掖后进。曾巩、王安石等人，原来都寂无声名，经欧阳修亲自选拔、教授，后来都成为知名的古文家。 - 跟谁学
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
题库>&高中语文>&试题阅读下面的古文，完成下列小题。（每小题3分，共15分）欧阳修四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习，镂刻骈偶，淟涊②弗振。士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科。调西京推官。始与尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖掖后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。[注]①嶷（yí）然：超绝的样子。②淟涊（tiǎn niǎn）：污浊。③赜（zé）：精微。【小题1】解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（）A．及冠，嶷然①有声冠：弱冠，指成年B．文章体裁，犹仍五季余习体裁：文学作品的样式，如小说、散文等C．为歌诗相倡和倡和：同“唱和”，应和酬答D．法严词约约：简约【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 咸有意作而张之，而力不足门虽设而常关B. 遂以文章名冠天下谨拜表以闻c. 向之嚣薄者伺修出之二虫又何知D. 修即游其声誉其正色邪？其远而无所至极邪？【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）A．（欧阳修）读书辄成诵B．街逻不能制（聚集于马前起哄的人）C．谓（苏轼）必显于世D．识者以（苏轼的评价）为知言【小题4】下列句子分别编为四组，全都能表现欧阳修为“北宋诗文革新运动领袖”的一组是（）①苦志探赜，至忘寝食②为古文，议论当世事，以文章名冠天下③修痛排抑之，凡如是者辄黜④聚噪于马首，街逻不能制⑤曾巩……布衣屏处，未为人知，修即游其声誉⑥奉诏修《唐书》纪、志、表A．①②⑤B．③④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小题5】下列对原文的理解、分析和概括，不正确的一项是（）A．欧阳修能以文章名冠天下，主要得力于研读名家名篇，并以此作为自己追求奋斗的目标，还得力于和当世诗文名家的交游切磋。B．欧阳修极力提倡韩愈式古文，反对五代以来只追求形式美的污浊文风；又运用自己的权力，大力排抑“太学体”险怪奇涩的文风。C．欧阳修以文章独步天下，并在文坛上反对颓败风气，推崇充实向上的文风，受到天下文章家的拥戴，成为当之无愧的北宋文坛领袖。D．欧阳修慧眼识才，奖掖后进。曾巩、王安石等人，原来都寂无声名，经欧阳修亲自选拔、教授，后来都成为知名的古文家。阅读下面的古文，完成下列小题。（每小题3分，共15分）欧阳修四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习，镂刻骈偶，淟涊②弗振。士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科。调西京推官。始与尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖掖后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。[注]①嶷（yí）然：超绝的样子。②淟涊（tiǎn& niǎn）：污浊。③赜（zé）：精微。【小题1】解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（&）A．及冠，嶷然①有声冠：弱冠，指成年B．文章体裁，犹仍五季余习体裁：文学作品的样式，如小说、散文等C．为歌诗相倡和倡和：同“唱和”，应和酬答D．法严词约约：简约【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&）A. 咸有意作而张之，而力不足&&&门虽设而常关B. 遂以文章名冠天下&&&&&&&&&谨拜表以闻c. 向之嚣薄者伺修出&&&&&&&&&&&之二虫又何知D. 修即游其声誉&&&&&&&&&&&&&&&其正色邪？其远而无所至极邪？【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（&）A．（欧阳修）读书辄成诵B．街逻不能制（聚集于马前起哄的人）C．谓（苏轼）必显于世D．识者以（苏轼的评价）为知言【小题4】下列句子分别编为四组，全都能表现欧阳修为“北宋诗文革新运动领袖”的一组是（&）&&①苦志探赜，至忘寝食②为古文，议论当世事，以文章名冠天下③修痛排抑之，凡如是者辄黜④聚噪于马首，街逻不能制⑤曾巩……布衣屏处，未为人知，修即游其声誉⑥奉诏修《唐书》纪、志、表A．①②⑤B．③④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小题5】下列对原文的理解、分析和概括，不正确的一项是（&）A．欧阳修能以文章名冠天下，主要得力于研读名家名篇，并以此作为自己追求奋斗的目标，还得力于和当世诗文名家的交游切磋。B．欧阳修极力提倡韩愈式古文，反对五代以来只追求形式美的污浊文风；又运用自己的权力，大力排抑“太学体”险怪奇涩的文风。C．欧阳修以文章独步天下，并在文坛上反对颓败风气，推崇充实向上的文风，受到天下文章家的拥戴，成为当之无愧的北宋文坛领袖。D．欧阳修慧眼识才，奖掖后进。曾巩、王安石等人，原来都寂无声名，经欧阳修亲自选拔、教授，后来都成为知名的古文家。科目: 高中语文难易度: 最佳答案【小题1】B【小题1】A【小题1】C【小题1】C【小题1】D解析略附：文言文参考译文欧阳修四岁的时候，父亲就去世了，母亲郑氏，发誓严守节操，不肯改嫁，亲自教他学习；家里贫穷，以致用芦苇画地来学习写字。他自幼思维敏捷，颖悟过人，读书往往能背诵下来。刚刚成年，就出类拔萃，卓有名声。宋朝建国将近百年，为文的风格还沿袭五代的积习，着意在骈俪词藻上下功夫，内容却空乏污浊无振作之气。士人习惯于旧时的陋习，持论卑下而无力。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人，都有意振作和发扬它，但力度不够。欧阳修到随州游学，在一个竹箱中找到唐代韩愈的手稿，读后内心仰慕。于是就苦心探究它的精微，甚至废寝忘食，决心要追随他，同他并驾齐驱。进士科考试时，他名列南宫第一，被选入甲科。后来调任西京推官。开始与尹洙交往，写作古文，议论当代实事，相互称为师友。又与梅尧臣交游，创作诗歌相互酬答，于是以文章而名满天下。嘉祐二年主持科举考试。当时的读书人推崇险怪艰涩的文章，号称“太学体”，欧阳修极力排斥它，凡是这样的文章就废弃它。考试后，先前那些推崇险怪艰涩文章的人等欧阳修出门，就在他的马前群聚鼓噪，连街上的巡查人员都不能制止；但科举考试的风气从此大为转变。欧阳修写文章自然天成，丰满和简约都合乎规范。语言简洁而明了，信实而通畅，引征事物联系同类，用最正确的理论调理贯通，使人心悦诚服。终至独步天下，没有人能企及，所以天下人一致学习并尊重他。他奖励提拔年轻人，如恐担心他们赶不上自己；得到他赏识的人，都成为著名的人才。曾巩，王安石，苏洵，苏洵之子苏轼、苏辙，原来都是普通百姓，居于民间，不为人知，欧阳修各处宣扬他们的声誉，认为他们一定会名显于世。后欧阳修奉帝命编写《唐书》中的纪、志、表，自己撰写《五代史记》，章法严谨，言辞简约，大都采取了《春秋》遗留的要旨。苏轼介绍他的文章时说：“议论大的道理有如韩愈，评论具体事物很像陆贽，记事则如同司马迁，而写诗作赋又和李白相似。”了解他的人都认为这是知者之言。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心