如何写期中考试后的反思反思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-12 01:54 标签： 期中考试反思总结
地理期中考试没考好反思怎么写_百度知道
地理期中考试没考好反思怎么写
地理期中考试没考好反思怎么写
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你是高中还是初中啊 还写反思啊 太不人道了吧 地理没考好主要原因在于老师，谁让他不把答案提前告诉我们的。呵呵，不过，主要原因在于老师，可中国这个虚伪的社会你还不能说老师的错，哎上学到底在学习什么啊 ！！！你就写，一，老师没教好，没有不想学好的学生只有不想教好的老师反问一句 老师你在用心教我们吗？！！！其次要写自己了，其实地理不难的，高考我地理几乎满分，不懂就要问老师，最重要的是多看书多做题，答案就在书里要灵活用才好。地理，其实学了没啥用。过来人劝你一句。
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“我又不是算命的地理先生，考不好很正常啦”
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怎样写好教学反思（一）
来源： 作者：佚名 点击数： 时间：
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　　一、 课后教学反思的“七要”：　　一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思教学活动是否能“沟通”和“合作”；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”；六要反思教学过程是否适应学生的个性差异；七要反思教学过程是否存在“伪探究”。　　二、 反思可以从以下几个具体的方面进行：　　列举你在课堂中的三个优点，列举你要改变的三件事情，你想如何改变，你的做法将会有什么不同。　　关于教学内容的反思：课堂的主要目标是什么；学生对什么内容学的比较（不）好，为什么；将来你会做什么改变；课的内容有趣吗，是否适合课堂教学；学生是否具备必需的背景知识；在以后如何完善此课。　　关于授课过程的反思：我讲了多长时间；学生讲了多长时间；谁说得多，为什么；还有没有能帮助学生学到更多知识的活动或方法；我在教育学生吗；我在这堂课中是如何激发学生的，激发的策略有效吗。　　一般性的反思：如何使一名优秀的学生做到专心听讲；如何使一名后进生做到专心听讲；大多数学生对本课的反应如何。　　教学反思就是研究自己如何教，学生如何学。因此，如何写好教学反思呢？　　1、写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等，详细得当地记录下来，供以后教学上参考使用，并可以在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。　　2、写不足之处。教学上的疏漏失误之处写下来。　　3、写教学机智。一些偶发事件而产生的瞬间灵感，及时写下来。　　4、写学生创新。教师充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，将其记录下来，可以补充今后的教学。　　5、写“再教设计”。一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等及时记下来，写出“再教设计”。　　总而言之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
主办单位:巴彦淖尔市教育局 网站维护:巴彦淖尔市教育信息中心
办公地址:内蒙古巴彦淖尔市临河西区市教育局窃窃低语，有的脸上表现出惊恐、诧异和怜悯的神态&&突然，几个男生的笑声在教室响起，在笑声中，冷漠、讥笑、无动于衷、幸灾乐祸暴露无遗。视频刚结束时，有个男生居然大声喊到：&老师，再放一遍！&随即引来了更多的笑声音。
接下来，我介绍了一遍，我满足这部分同学的需要。孩子太可怜了，家庭太不幸了等&&
接着，我又播放了天才音乐指挥家舟舟指挥交响乐的片段。并解释说：&舟舟这个21三体综合症患者，尽管他是30多岁的成年人，但身材矮小，智力水平仅相当于幼儿的水平。面对如此不幸的先天条件，他付出了常人难以想像的努力，终于成为享誉世界的天才的音乐指挥家。舟舟这个21三体综合症患者通过努力尚能成功，身体建康的我们应该怎样做？有没有信心搞好自己的学习？&学生们异口同声地回答有信心。
面对第一个视频这样的课堂生成，我无法平静，情感的冷漠，生命意识的匮乏，瞬间想起清华大学学生刘海洋用硫酸伤害狗熊和云南大学的马加爵因琐事与同学积怨而杀害四名同学悲剧，这是人文教育的严重滑坡或缺失。面对这个不和谐的节外生枝，我没有按设定的教学程序进行，而是进行了人文教育。引导学生进行思考和讨论，通过引导和讨论，同学们说：&患儿太可怜了，&&对患者应该付出更多的爱，&&缺陷不是他们的错，社会应该同情弱者，&&他们与正常人有平等的人格和尊严，&学生理解了生命的可贵，对人性有所感悟，有了厚重的收获，&人性的种子&悄然埋在了学生的心中。虽然我没有完成预定的教学任务，但感觉比单纯的让学生收获知识更重要、更深刻。帮助学生形成正确的情感态度和价值观，正是新课改三维目标的体现，这也激发了我对课堂教学生成资源的进一步思考。
4躲在一棵下，伏着身子，不愿意炫耀自己的美丽。我想这幅画就象征着才美不外现的人是值得景仰的，所以学生要冲它行礼。
师：同学们的猜测很有道理。其实，老师知道学生们为什么要冲着这幅画行礼，但我觉得这标准答案不如同学们想象的精彩，不如同学们口中说得好啊！课后，同学们自己去查一查，好吗？
&学贵有疑。&
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