阅读下面两段文言文，完成问题。　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》，有删节）　　【乙】道洲城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。休②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（元结《右溪记》，有删节）【注释】①攲（qí）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②休：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤裨（bǐ）：使。1．解释下列加粗的词语。⑴凄神寒骨（　　 ）⑵悉皆怪石（　　 ）⑶不可名状（　　 ）⑷为之怅然（　　 ）2．下列句中加粗字词的意义和用法相同的一组是（　　 ）A．都邑之胜境　　无丝竹之乱耳（刘禹锡《陋室铭》）B．以裨形胜　　　以中有足乐者，不知口体之奉不若人耳（宋濂《送东阳马生序》）C．乃疏凿芜秽　　乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（司马迁《陈涉世家》）D．以其境过清　　其真无马也（韩愈《马说》）3．翻译下列句子。⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。_________________________________________________⑵此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。_________________________________________________⑶为溪在州右，遂命之曰“右溪”。_________________________________________________4．【甲】【乙】两文的作者带我们去“小石潭”和“右溪”游览了一番，请你向同学概括介绍“小石潭”和“右溪”的相似之处。①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________
5秒后显示答案···
1．⑴使……凄凉使……感到凄凉（凄清）⑵全，都。⑶说出⑷失望，失意，惆怅2．C3．⑴那石岸的形状像狗牙那样相互交错，不能知道溪水的源头。⑵这条溪水如果在荒山野外，那是很适合隐士游览和居住的地方。⑶因为溪在州城之右（的右边），就命名它为“右溪”。4．①都地处荒郊，少有人来。（从【甲】文中的“寂寥无人”和【乙】文中的“无人赏爱”等语可以看出。）　& ②都是以石为底、为岸（从【甲】文中的“全石以为底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵两岸，悉皆怪石”等语可以看出。）　& ③景色都很优美。（从【甲】文中的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”和【乙】文中的“休木异竹，垂阴相荫”等语可以看出。）　& ④都能使人产生凄凉、惆怅之感。（从【甲】文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，为之怅然”等语可以看出。）（意思对即可）
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阅读短文，回答下列问题。　　邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1．本文《邹忌讽齐王纳谏》选自_________。2．给下列句子划分节奏，每分句只划一处。　& 今 齐 地 方 千 里，百 二 十 城。3．出自于本文的一个成语是_________；原意是_________；现在指_________。4．解释加线的字。（1）形貌昳丽（&&&& ）　　　　（2）我孰与城北徐公美（&&&& ）（3）臣之妻私臣（&&&& ）　　　（4）上书谏寡人者，受中赏（&&&& ）（5）能谤讥于市朝（&&&& ）　　（6）期年之后（&&&& ）（7）臣诚知不如徐公美（&&&& ）（8）吾妻之美我者，私我也（&&&& ）5．把下列句子翻译成现代汉语。（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王。____________________________________________________（2）此所谓战胜于朝廷。____________________________________________________（3）明日，徐公来，孰视之，自以为不如。____________________________________________________（4）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；____________________________________________________（5）上书谏寡人者，受中赏；____________________________________________________（6）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。____________________________________________________（7）令初下，群臣进谏，门庭若市。____________________________________________________（8）客之美我者，欲有求于我也。____________________________________________________6．（1）邹忌是如何分析”王之蔽“的？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？____________________________________________________　& （2）邹忌劝说威王运用了那种修辞手法？你认为好在哪里？____________________________________________________　& （3）你认为邹忌和齐王各是怎样的人呢？____________________________________________________　& （4）邹忌讽谏齐威王的目的是什么？请根据选文进行概括。____________________________________________________7．你遇到过向别人提意见的情况吗？学了本文之后，你有了什么样的收获？____________________________________________________
1．《战国策》2．今齐地/方千里，百/二十城3．门庭若市　宫门口，庭院里像集市一样热闹　形容来的人很多，非常热闹4．光艳美丽；与……比；偏爱；进言劝谏；众人集聚的公共场所；满一年；确实；认为……美。5．（1）宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。　& （2）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。　& （3）又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。　& （4）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。　& （5）上书劝谏我的，可得中等奖赏。　& （6）在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。　& （7）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。　& （8）客人认为我美，是想有求于我。6．（1）先述说自己的生活体验，指出妻、妾、客的三种回答是出于不同的动机，先给齐王一个清晰的印象，然后再以齐王所处的生活环境和自己的经历作比较，指出齐王受蒙蔽的严重；从日常小事入手，以小见大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，让人心悦诚服。　& （2）在语言上，运用排比句营造了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。　& （3）邹忌：头脑冷静，善于思考；实事求是，缘事及理；忠于职守，足智多谋；善于辞令，勇于进谏；齐威王，是一位有魄力的开明君主，他深深懂得收买民心的重要，勇于听取不同的意见。他闻过则喜，兴利除弊，大胆改革，颇有远见。　& （4）运用排比句；营造了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。（以上意对即可）7．“略”。日期：格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空：
1。&息&字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中&息息相关&的&息&应属于第 ____________种解释。（1分）
2。这段短文写了竹子____________ 、____________ 两个方面，重点写了竹子的 ____________。（3分）
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小升初语文阅读常考题（十二）及答案
上传: 艾琳 &&&&更新时间： 20:33:46
升初语文阅读常考题（十二）及答案
&& & 从前有一位体育老师，教我们溜冰。
&& &&开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可&&没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认&坚持独立，自求多福&这八个字吧！
1、读拼音写词语。（4分）
nu&& ru&&&&&&& ju& ji&ng&&&&& zǔ n&o&&&&& kǒng b&
&&&&&& （&&&&&& ）&& （&&& &&&&）&& （&&&&&& ）& （&&&&&& ）
2、根据文章的内容，用&||&把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）
5、你怎样理解故事中&椅子&的含义？（2分）
6、文章结尾 &坚持独立，自求多福&这八个字，在全文中起什么作用？（2分）
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）
参考答案：
1、第一段从开头到&是不是&。第二段从&不要以为&到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教&我&学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
2、&我&在初学溜冰时遇到很多困难，当&我&正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助&我&掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
3、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
4、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
5、总结全文，深化主题，点明题意。
6、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
阅读短文，回答问题：
由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华&&珍珠质，精心地哺育它。一年、二年&&随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠，高兴地说：&你长得比河蚌妈妈更美啦。&
珍珠听了满肚子不同兴地说：&河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。&
&&但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。&河蟹不平地说。
&&你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上&&&
&&如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?&河蟹气愤地说。
&&应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了!&珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。
1、划去括号中不合适的词语。
2、写出反义词：精华&&(& && && & ) 精心&&(& && && &&&)
　　3、珍珠的厚颜无耻体现在_______________________
　　4、用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述句。
　　5、给短文，加个题目：_____________________
　　参考答案：
　　1、划去&偶尔&&突然&&保留&
　　2、糟粕 粗心
　　3、河蚌妈妈收留了它，让它从一颗普通的小石子变成美丽的珍珠，而珍珠却忘恩负义，反倒责怪河蚌影响自己出人头地。
　　4、&如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?&改成：如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一颗可怜的小石子。
　　5、忘恩负义的珍珠。
课外阅读(14分)
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的&铠(kǎi)甲&&&路面，天天展现在司机的眼前。可是这层&铠甲&，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺(chān)进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色&&前面有交叉路口和居民点;蓝色&&附近有小学校，注意小学生穿行马路;黄色&&不准开快车，限制车速&&。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙(ch&n)黄色地面，那该是多美丽呀。
　1.写出下列词语的近义词。(3分)
单调&&(& && && & ) 消除&&(& && && &&&) 舒适&&(& && && && & )
　　2.这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。(4分)
　　3.写出第三层和第四层的意思(可用各段中的中心句来表示)。(3分)
　　第三层：& && && && && && && && && && && && && && &&&。
　　第四层：& && && && && && && && && && && && && && &&&。
　　4.概括这篇短文的主要内容。(写在下面横线上)(4分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && &&&。
　　参考答案：
　　1、单调(单一) 限制(控制) 舒适(舒服)
　　2、汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的&铠(kǎi)甲&&&路面，天天展现在司机的眼前。可是这层&铠甲&，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。‖能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺(chān)进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色&&前面有交叉路口和居民点;蓝色&&附近有小学校，注意小学生穿行马路;黄色&&不准开快车，限制车速&&。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。‖彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。‖如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙(ch&n)黄色地面，那该是多美丽呀。‖
　　3、第二层：新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。
　　第三层：彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。
　　4、本文主要讲新研究出来的彩色路面就能够解决司机疲劳这个问题和结合周围建筑和环境来美化城市以及美化人们的生活。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由&成&和&功&两字组成的，成是功的积累，叫做&功到自然成。&
晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，&啪&的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年&&坚硬的石头终于被水滴滴穿。
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
　　在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人&成&，倒不如站起来积累自己的&功&。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、&成&和&功&有着密切的关系，成是功的(& && && &) 。功是成的 (& && && &&&)。成功对于懒汉来说是 (& && && & )的，对于奋斗者来说又是(& && && &&&)。 (4分)
　2、联系上下文，解释词语的意思。(2分)
水滴石穿：& && && && && && && && && && && & 。
　　炉火纯青：& && && && && && && && && && && & 。
　　3、从文中找出下列词语的反义词。(1分)
　　冷静&&(& && && &&&) 成功&&(& && && && & )
　　4、文中列举了哪几个事例说明&功到自然成&?(4分)
　　答：& && && && && && && && && && && & 。
　　5、读了短文，你体会到什么道理?(3分)
　　答& && && && && && && && && && && & 。
　　参考答案：
　　1、积累 基础 公正 公平
　　2、力量虽小，只要坚持不懈，事情就会成功
　　形容技艺非常精湛
　　3、急躁 失败
　　4、a、王羲之练字
　　b、水滴石穿
　　c、李时珍写《本草纲目》
　　d、司马迁写《史记》
　　5、要想成功，必须注重&功&，也就是要刻苦。
母爱是一根穿针线
　　母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
　她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲(& && & )&&她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r&)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次&&还是失败。
　　可线仍未穿进针眼里。∥
　　(儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的&孔&，可她还是不甘心放弃。)
　　儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
　　妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
　　儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
　　1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 (& &&&)，你把母爱比作(& && &&&)。(2分)
　　2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)
　　3、文中省略号的用法是：________________________。(2分)
　　4、句中说&儿子知道今后该怎样做了。&你知道该怎样做吗?(3分)
　　答：____________________________________________________________。
　　5、说说&母亲美丽的梦&是什么? (3分)
　　答：_________________________________________________________。
　　6、短文是按( )的顺序写的。(2分)
　　7、短文已用&‖&分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
& & 答：________________________________________________________。
　　参考答案：
　　1、穿针线;
　　2、自豪;
　　3、解释说明;
　　4、表示重复的次数;
　　5、教会儿子独立生活的能力。
　　6、事情发展;
　　7、儿子和母亲心灵的沟通。
巡道工的故事
　　暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流&&从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
　　&呜------&前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
　　我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
　　有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢&咯噔&一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
　　人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
　　后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果&&
　　&在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。&爸爸的话在我耳边又一次响起。
　　列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的&咯噔&声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际&&
　　⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么(3分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && & 。
　　⒉ 在文中用&-----&画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么?(2分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && & 。
　　⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：① _______________②_______________③_______________________ (3分)
　　4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的?为什么要这样写?(2分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && & 。
　　5 体会&爸爸&说的话的意思，并写出话的含意。(2分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && & 。
　　参考答案：
　　⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)
　　②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜)
　　⒉&身上的汗水仍然像&&好像紫铜铸成的。&说明了巡道工工作的艰辛。
　　⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象
　　⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
　　⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(q&nɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味&&
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（&&&& ），收获了（&&&& ）；我渴望（&&&& ），得到了（&&&& ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干&此路不通&的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。
1、& 请给下列加点字注音：（4分）
（1）谛听（&&& ） （2）侍侯（&&& ）& （3）硕大（&&&& ） （4）撂荒（&&& ）
2、& 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）
&&& 希望&&&&&& 苦涩&&&&& 失望&&&&& 香甜
3、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。（2分）
&（1）失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。（&&&&&&&&&&&&&& ）
& （2） &&也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
4、第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句是__________________________________。句中的&这&指的是_____________________________________________。（2分）
5、文中第二段画&【 】&的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 ___________________________________的感情。（2分）
6、作者写&我的思绪飘远了&，他由苦瓜联想到___________________________。（2分）
7、最后一段中&生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了&这句话包含的真正意思是__________________________________________________________（3分）
8、你在生活中肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？请用一段话写写你的收获。100字左右。（3分）
1. d&& sh&&& shu&&&& li&o
2. 我播种（&希望&），收获了（&失望&）；我渴望（&&香甜&），得到了（&苦涩&&）
3. 失败者为后人在岔路口插了若干&此路不通&的木牌。让成功者少走弯路。
&&&&&&&&&&&&&&&&
盼望明春再种苦瓜
4.看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话有根据。
&这&指的是：苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味
5. 渴望收获，热爱&小生命&的喜悦(的感情)
6. 作者写&我的思绪飘远了&，他由苦瓜联想到，苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人
7、不浪费光阴,不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗;使人生丰富而充实.
钱被刮跑以后
　　1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币&哗啦&一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被&呼呼&的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：&钱跑了，快抢啊!&霎时间整个路口喧腾起来。
　　这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：&风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。&我本想安慰老人几句，可说什么好呢?
　　没过多久，风似乎小了，&抢钱&的人们从四面八方陆续朝老人走来，把&抢&来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
　　人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：&不是少了，是多了。&&怎么会多呢?是您记错了吧?&有人诧异地问。老人肯定地说：&没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。&人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：&谁又多送了?&话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：&是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷&抢钱&了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。&说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
　　我沉重的心情一下子变得轻松了。
　　⒈给下列加点的字选择正确的读音。(1分)
　　趔趄(li& li&) 散落 (sǎn s&n) 微颤 (ch&n zh&n)
　　⒉给文中没有标点的地方加上标点。(2分)
　　⒊联系上下文，解释下列词语。(4分)
　　⑴突如其来：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⑵喜出望外：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⑶不约而同：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⑷自言自语：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⒋文中&抢钱&二字为什么要加上引号?(2分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⒌文章最后一句为什么说&我沉重的心情一下子变得轻松了&?(2分)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　⒍文章是按 顺序写的。(1分)给前四个自然段各加一个小标题。(2分)
　　①_____________________ ② _________________③ ___________________④________________________
　　⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示?(2)
　　答：& && && && && && && && && && && && && && && && &&& 。　　
　　参考答案：
　　⒈li& s&n ch&n
　　⒉ ：&&&&，：&?&
　　⒊(基本符合词意即可)
　　⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
　　⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
　　⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
　　⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
　　⒋&抢钱&二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
　　⒌由于&我&不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，&我&担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以&我&的心情一下子变得轻松了。
　　⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
　　掉钱&&抢钱&&交钱&&数钱
　　⒎(略)
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