阅读下面鱼骨图分析法，理清关系，突出重点，自拟标题，写出不超过100字的思考见解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-26 16:37 标签： 鱼骨图怎么画
求一些语文答阅读题时的套话,初中的._百度知道
求一些语文答阅读题时的套话,初中的.
举个例子吧说明文中的打比方 就用{形象生动}之类的话不止要说明文的哦要越多越好最后不会的就别答 别乱复制一大堆没用的东西我是中考要用的我语文成绩还不错,懂得分辨.
重申下我不需要解题技巧我的语文没问题我要的是背些答题的套话就是那些很好笑的话- -就要这些越多越好不用复制一大堆解题技巧给我. -------------------------------------------------------------------------------------------jpfanqie 我说过不会就别回答 我是为了中考才查这些套话的 懂了没? =============================================================================================最后补充下要的是答题套话解题技巧一律不用我对语文阅读题的理解完全没有问题我是要答得跟参考答案一样 懂?再没的话把问题关了- -
提问者采纳
考点一：议论文1.举例论证：具体有力的论证了。。。。。2.比喻论证：生动形象的论证了。。。。。3.道理论证：充分有力的论证了。。。。。4.对比论证：突出强调了。。。。。。基本格式：首先运用。。论证了，（具体说）。。。；然后运用。。。论证
关于论证思路和论证特点的题：（具体说），两者结合（对比），论证了。。。，是论证更加具体，充分，有力。考点二：论点是怎样提出来的1.开门见山（谈骨气，谈忍（都是文章，可以自己下载））2.摆出社会现象3.引出名言（怀疑与学问）4.从故事或生活实例（年轻人。。。。）5.比喻（鱼我所欲也）考点三：概括或归纳文章的中心论点：1.论点在文章中的位置：题目 开头 中间 结尾2.自己概括：从论题入手，用“要，是，应该，应当”的句式表达出来。我这里还总结了记叙文：线索，语言赏析，表达方式，描写，题目，顺序人称，语段作用说明文专题语法综合实践应用一摸考试方法作文专题如果有需要，可以再问我。我也刚刚参加完中考，看来，专题本还是很有用的啊，最后祝你中考顺利！
提问者评价
也就你的答案比较靠谱
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其他7条回答
1.如果要问文中的句子或者是词语运用的好不好，那绝对是好。然后再说为什么。要注意：说明文中的词语、句子准确或生动，体现、说明、突出了……；注意这句话语上下文的联系（比如承上启下、画龙点睛、首尾照应）从而发现它的重要性。
2.如果记叙文问总共写了几件事，那就要围绕中心，最好概括的几件事字数一样。
3.这句话突出说明了什么：就是要联系上下文分析，最重要的是抓住文章的中心思想（他总不会哪一句无关紧要的话来考你吧？！）所以问题就变成了：这句话是怎样体现中心的？
4.修辞手法：一般无非是比喻（更生动，贴近读者）、拟人（是所描写物更生动，或者是借物喻人！）、排比（突出表现重要性，气势恢宏）~~
5.从文中找答案。例如：小明今天生病了，所以他没有上学。问：小明为什么没有上学。...
、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情？ 1.背字典。当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生；
2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇；
3.多看一些伟人传记。不仅能起...
一．要点满足法
解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。
二．沙里淘金法
出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。
三．组装焊接法
有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规...
即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。
3．重组优化
即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。
四．随俗顺时法
“随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。
结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……
内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛……
情节方面的作用...
1.举例论证：具体有力的论证了。。。。。 2.比喻论证：生动形象的论证了。。。。。 3.道理论证：充分有力的论证了。。。。。 4.对比论证：突出强调了。。。。。。
靠，你语文不错还来问什么？
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