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写作着的生命是快乐的——读《蔡明老师教你写作文》
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文章题目：新书架：《蔡明老师教你写作文》及书评
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新书架：《蔡明老师教你写作文》及书评
『 作者： | 文章来源：本站原创 | 点击数：518 | 更新时间： 』
附：部分书评
一生只做一件事
――读《蔡明老师教你写作文》
224500& 江苏省滨海中学& 丁爱华
今年8月初，因就作文教学序列问题求教于蔡明老师，在回复中得知蔡老师正在为写这本书做准备。他告诉我说：“若自己的身体状态和时间精力能给力，估计暑期完成初稿。”这句话让我很有感触，在此后的日子里，总想象着蔡老师争分夺秒辛勤笔耕的情形。好在这位勤勉的学者并没有让我们等待太久，在11月份这本书就顺利面世，还引起了抢购的风潮，看来蔡老师的粉丝还真不少哟！
通过淘宝，我也在第一时间里网购了一本。看着素雅洁净的封面，想着蔡老师真诚实在的为人；读着丰富有序的内容，感受着专家的睿智与才情。拜读之际，好似亲聆謦浴靶醋鳌币灿辛诵碌娜鲜逗屠斫猓哉馕辉谧魑慕萄а芯苛煊蛑凶莺岢鄢伊巳嗄甑乃藿銮张逯猓
既然“模仿是上帝赋予的特权”，下面我就借用书中的标题来谈谈阅读此书的感受吧。
一、让岁月作证
“所有的一切都是为了将来我们已无力回首的那一天，我们都可循着痕迹溯源而上，借忠实的文字一点点还原自己，还原被岁月淘洗过的尊严。蔡老师认为人生从写作开始，写作从日记开始。”据我了解，蔡老师一直倡导日记写作，主张用日记的形式记录岁月，让岁月作证――这个世界我来过、活过、爱过！
自然地，想起了苏教版必修课本上的《今生今世的证据》一文，作者刘亮程先生认为在不断流逝的时间面前，今生今世的证据即使曾经存在过也会消失无迹，就是说人活着是找不到证据的。可这篇文章的发表恰恰又成为他在今世和后世存在的铁证。所以，还是有事没事多写字，用文字证明自己的存在、留住自己的岁月吧！
我非常赞同蔡老师日记写作的主张，但我在这里想说的不仅仅是这一点。
还要说的是书中用到的材料。
有的材料“很古”，比如书中收录了何永康教授写的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》一文，这篇文章是何教授在1982年写的一篇高考下水作文，这可是三十多年前的“古文”啊！
有的材料“中古”，比如书中收录的1995年高考作文题“鸟的评说”，看着就觉得很亲切，很沧桑，这可是咱那年参加高考的作文题啊，蔡老师说时至今日，他还是很怀念这样的高考作文题，甚至可以说，快20年过去了，还是很少有高考作文题能超出当年的这道命题。多好的题目啊，竟然被我辈赶上了！20年了，再看这道题，能不勾起所有对这道作文题有感情的读者集体怀旧的思绪吗？
有的材料“很潮”，比如书中还收录了今年的高考优秀作文，今年的高考、中考作文题，都是最新的作文材料，绝对的新潮前卫！
书中的诸多材料是各个时期的作文经典，是蔡老师多年作文研究的结晶，走进去，处处都是写作指导的珍宝，随处可见经过岁月淘洗的精华。
让岁月作证，写日记；让岁月作证，持续关注作文发展的动态；让岁月作证，三十年的研究积淀倾情奉献！
二、亏你想得出
“其本质源于阅读的广泛和经验的丰富；其核心是一个字‘想’，而‘想’之核心又在于思维方式与审美习惯的与众不同；其最后的呈现，或是构思的新人耳目，或是思想的立意标新，或是叙说的幽默智慧，或是细节的巧妙动人，或是一言一语之表达的出人意料。”
这是蔡老师对“亏你想得出”一语的具体解释，在我看来，全书的整体构架和具体内容也让读者生出“亏你想得出”的惊叹来。
1.合理的构架
写作是个宏大的概念，内容很庞杂，如何进行合理有序的指导？这里有讲究。蔡老师按顺序将全书分为“认识篇”“能力篇”和“技巧篇”，为何是这样的排列？思想是行动的先导，要进行写作，首先得从对写作的认识谈起，在“认识篇”中，蔡老师从学习性、实践性、创造性、转化性、生命性等五方面阐述了基本的写作观，层次由低到高，能让学习者拾级而上，不至于从一开始就对“神秘而高贵”的写作望而却步。明确了认识，接下来就要进入写作过程了，所以第二篇为“能力篇”，该篇具体详尽对写作中的每一步骤进行指导，跟着蔡老师的步伐，你会从审题到修改，顺利走完写作的全程。在掌握写作过程基本能力的基础上，还需要学习写作中的一些实用技巧，使自己的文章层楼更上，所以蔡老师安排了第三篇“技巧篇”。总体来看，这三篇是由谈谈认识到到基本能力的训练再到技巧的提升，很符合学生对写作的认知规律，便于学生理解和接受，这样的构架很合理很科学。
2.周全的指导
在每一讲中，蔡老师都安排了“激趣妙语”“佳作双娇”“说文论道”“前车之鉴”“深度对话”“写作有约”“相关链接”等七个板块，这些板块各司其职，从激趣、示范、方法指导、病文诊断、答疑解惑、实战演练等全方位地进行指导，内容涉及讲的、练的、好的、病的等等，就是在写作指导时你想要的这儿都有，考虑周到，想得全面。其中“说文论道”“前车之鉴”“深度对话”这三个板块，尤能突显专家深厚的指导功力。“说文论道”以佳作分析为依托，讲解该讲的写作要点，精辟简练，易懂实用。比如“五子登科讲故事”一讲中，蔡老师总结出“定调子、整乱子、挖金子、绕弯子、卖关子”等五种讲故事的方法， “五子到，故事笑”，多好的概括！如果说“说文论道”是针对该讲的宏观指导，那么“深度对话”则是从微观层面“答记者问”，解决学生在实际操作中遇到的困惑。而“前车之鉴”是对病文的全程跟踪、把脉诊断，文后的总批是诊断结论和诊疗方案，这样的指导可不是一般“中医”能做到的，只能是这“蔡老中医”从白胡须里捋出来的智慧！
3.灵动的标题
细看目录，标题并不是整齐划一的排比句，而是参差不齐的短句，这倒省去了整句的呆板凝滞，赋予标题灵动活泼的特质。有的单刀直入，有的琵琶半抱，有的顾盼神飞，各具神韵。翻看具体内容，嘿，它们都有本名呢！你看“能力篇”中的几讲分别是审题、立意、选材、谋篇、语言和修改，可人家的标题是：1．读题，永远是第一位的 ；2.从来文章“意”为先 ；3.着意还需妙选材；4.写作需要“预设”；5.写作是语言的艺术；6.文章不厌千遍改。看看这些“艺名”，还真艺术！拟题也是一种“亏你想得出”的机智啊！
三、从原点出发
蔡老师在“技巧篇”中说：“写作的原点，其实是生命的一种表达，是一种存在方式，是精神灵魂存在的家园。”“言语生命或许是写作的原点。”在“认识篇”中又说：“（写作）是生命的自觉诉求。”两者的交集在于“生命”一词，这也是这本书中唯一直接提到两次的同一关键词，可见其分量。生命与观察同行，与思考同在，与情感共生，与想象齐飞。生命的荣与枯、寿与殇、悲与喜、爱与恨……都能诉诸弊端，“写”关乎生存的质量，关乎精神的归宿，“写”就是一切。简言之：“我写作，我快乐！”从写得真写得顺，到写得美写得好，写得有感情、有胸怀、有思想、有哲理……不停地写吧，写作着的生命是快乐的，更是幸福的！
古人以“立德、立功、立言”为“三不朽”，虽然我们中的大多数人达不到能“提出真知灼见言论”的“立言”层次，但都可以通过写作表达自己的所见所闻、所思所感，文字从不拒绝任何一个喜欢它的人！就让我们不停地修炼自己，让自己具备“独立思维，质疑精神，公正品质，节制的欲望，向善的态度”等“美德”，从作文的原点出发，在蔡老师的指引下，向着写作的、生命的高境界进发！
&“一生只做一件事，做好一件事，多么好，多么值得。如此专一，如此宁静，如此恒久，如此完满。”这段文字出自散文《一生只做一件事》，蔡老师说他很喜欢此文的作者潘向黎，而此文也是他“压箱底”的藏本，他不惜拿出来，让大家一睹为快。我想，蔡老师也是那个“只做一件事”的人吧：多年来专注于生态语文研究，心无旁骛，深挖写作这口井，挖到清泉涌出，源源不断，泽被后学，润物无声。
写书是一项浩大的工程，是一场身体和文字的鏖战。曹雪芹说：“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”这句话看着都叫人觉得悲壮。殚精竭虑、呕心沥血是写作者必经的过程，可能没有曹老先生说得那么揪心，但书中的每一字每一句都浸透着作者的心血和汗水，耗费了作者的时间和精力，这是毋庸置疑的。在此向为读者倾心付出的蔡老师致敬！向为此书的出版付出辛勤劳动的工作人员致谢！
一本好教材& 一个好帮手
――评《蔡明老师教你写作文》
江苏省张家港市合兴初中初级& 周文忠& 邮编 215626& 手机
一本书，足以成为中学作文教学的优秀教材；一本书，足以弥补中学生身边缺少优秀作文辅导书的遗憾。这本书就是《蔡明老师教你写作文》。
作文是语文的半壁江山，其重要性不言而喻，但事实上，许多教师不会教作文，学生不会写作文。《蔡明老师教你写作文》是一本研究中学作文教学的著作，作者是张家港市教研室的蔡明老师。蔡老师是生态作文的创始人，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师。1983年起，蔡老师开始作文教学改革，至今已30多年。该书是其30多年作文教学思想的浓缩，是其作文教学的又一力作。
30《蔡明老师教你写作文》一书，必将成为中学
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作者：小教组
来源：本站原创
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蔡明，市教研室教研员，省特级教师，省名教师，正高级教师，苏大教育专业兼职硕导，南师大师培学院兼职硕导。主持江苏省&十二五&规划立项课题《初中生态语文教育案例研究》。几十年来，一直以生态语文教育为抓手，带领着生态语文团队研究生态阅读文化、生态作文教学和生态课堂建设，发表了论文百余篇，应邀在全国各地讲座百余场，师徒应邀上课百余节。出版《蔡明讲语文》、《蔡明老师教你写作文》、《跟特级教师蔡明学作文》等图书20余部。苏州市初中语文名师发展共同体领衔人，张家港市通式教育特级教师工作室领衔人，工作室先后9位老师成为苏州市名教师，3位老师成为省特级教师。一直担任江苏省高考语文阅卷专家组成员，省高、初中生现场作文大赛评委。被网络媒体评选为影响中国基础教育的百位学人之一，被《中国教育报》、《中国教师报》评为&推动读书十大人物&和&十大爱读人物&，获苏州市第二届教育名家提名奖，张家港市教坛先锋美丽教师。
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12345678910来源： 作者：曹颖;孙宇同;
读文如读人——访著名特级教师蔡明
大家简介蔡明,江苏省中学语文特级教师,教授级中学高级教师,苏州市中学语文名师共同体领衔人,张家港市通式教育特级教师工作室主持人,生态语文团队牵头人,张家港市美丽教师,全国推荐读书十大人物。发表有影响的论文百余篇,出版《蔡明讲语文》《蔡明老师教你写作文》等著作10余种,引起强烈反响。参加或主持国家级、省级课题多项,均通过鉴定。应邀在全国各地上课和讲学达500多场。2001年开始,参加江苏省高考作文阅卷工作,任专家组核心成员,参与评分细则的制订。长期担任江苏省中学生作文大赛评委。读文如读人——访著名特级教师蔡明本刊小记者曹颖孙宇同七月盛夏,我们参加了由《初中生世界》一编辑部与江苏省青少年作家协会联合主谈起年少往事,1958年出生的蔡老师办的“2015《初中生世界》‘文学之星’暑期很是感慨:“那是一个特殊而贫乏的年代,夏令营”,并有幸在讲座现场采访了江苏不比现在。”蔡老师有六个兄弟姐妹,童年省著名特级教师蔡明老师。时代过得很艰难,想要改变命运,蔡老师虽然头天晚上因为批阅作文熬夜到凌自然而然地把希望寄托于读书。“可能有晨四点,蔡老师依旧精神抖擞,他眼神明一部分人可......(本文共计3页)
　　　　　　　
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