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2014上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
日来源：233网校
2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案
一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)
1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )
A.增强学生的身体素质
B.增强学生的心理素质
C.促进学生道德品质的发展
D.促进学生能力的平均发展
参考答案：D
本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能
B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化
C.正确，体现了评价的激励与发展功能
D.不正确，没有体现评价方式的多元化
参考答案：C
本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )
A.学生的完整性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的发展性
参考答案：D
本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )
A.立即停止，让学生站着听课
B.大发雷霆，要求学生公开检讨
C.停止上课，对学生反复劝说
D.轻拍学生，提醒学生集中精力
参考答案：D
本题详解：上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。
5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括( )
A.修改课程方案
B.调整教材内容
C.促进教学方法
D.减少考试次数
参考答案：D
本题详解：《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。ABC都是相应的措施，而只减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度，因此选D.
6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
参考答案：A
本题详解：《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )
A.校长负责制
B.集体负责制
C.党委领导下的校长负责制
D.党委领导下的集体负责制
参考答案：A
本题详解：《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师( )
A.给予补贴
B.给予表彰
C.进行奖励
D.提高津贴
参考答案：A
本题详解：《教师法》第二十七条规定地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是( )
A.公安部门
B.检查机关
C.教育行政部门
D.民政部门
参考答案：C
本题详解：《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
10、学生小张在暑假期间擅自翻阅学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受上海，下列选项中正确的是( )
A.学校存在过错，应当承担赔偿责任
B.学校没有过错，但要承担赔偿责任
C.学校没有过错，无需承担赔偿责任
D.学校存在过错，但可免除赔偿责任
参考答案：C
本题详解：《学生伤害事故处理办法》规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故。这种情形不在学校管理工作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。
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2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案
】 来源：清大在线
&&& 注意事项：
&&& 1.考试时间为120分钟，满分为150分钟。
&&& 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
&&& 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
&&& 在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
&&& 1.期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美提前考查，把课时留给语数外科目，学校的做法（&&& ）。
&&& A.正确，有利于教师组织教学&&& B.正确，有利于提高学生成绩
&&& C.错误，不利于校际公平竞争&&& D.错误，不利于学生全面发展
&&& 2.右图中，教师的做法违背的是（&&& ）。
&&& A.教育公正
&&& B.因材施教
&&& C.因势利导
&&& D.循序善诱
&&& 3.常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事，这说明常老师具有（&&& ）。
&&& A.校本教研意识&&& B.课程开发的意识
&&& C.课程评价的意识&&& D.校本培训的意识
&&& 4.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（&&& ）。
&&& A.杨老师注重培养学生的反思能力&&& B.杨老师注重培养学生自我评价的能力
&&& C.杨老师注重培养学生创新能力&&& D.杨老师注重培养学生求异思维能力
&&& 5.某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（&&& ）。
&&& A.合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动
&&& B.合法，在不影响正常教育教学前提下学校可以兴办校办产业
&&& C.不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
&&& D.不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定
&&& 6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（&&& ）。
&&& A.合法，教师有管理学生的权利
&&& B.不合法，侵犯了学生的荣誉权
&&& C.合法，教师有劝退学生的权利
&&& D.不合法，侵犯了学生的受教育权
&&& 7.某小学规定，女老师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待，该规定（&&& ）。
&&& A.合法，体现了学校的自主办学权利&&& B.合法，保障了学校的正常教学秩序
&&& C.不合法，侵犯了女教师的人身权&&& D.不合法，侵犯了女教师的身体权
&&& 8.成年人杨某对7岁的小明说：&你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。&小明听后，拿起一块石头砸破了小刚家的玻璃。对小刚的损失应承担赔偿责任的是（&&& ）。
&&& A.杨某和小明的监护人&&& B.小明的监护人
&&& C.小明&&& D.杨某
&&& 9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（&&& ）。
&&& A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告
&&& B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
&&& C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
&&& D.小亮的父母应该二十四小时内及时通知小光所在的学校
&&& 10.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴，该班主任的做法（&&& ）。
&&& A.正确，班主任有维护班级秩序的职责
&&& B.正确，班主任有批评教育学生的权利
&&& C.不正确，违反了不得体罚学生的规定
&&& D.不正确，侵犯了学生的言论自由权
&&& 11.为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（&&& ）。
&&& A.正确，学校有权对教师提出工作要求
&&& B.正确，学校应该满足学生的自尊要求
&&& C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利
&&& D.不正确，学校限制了教师的言论自由
&&& 12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出要&健全统筹有力、责权明确的教育管理体制&。深化教育管理体制改革的重点是（&&& ）。
&&& A.加强省级政府的教育统筹
&&& B.规范政府管理权限和职责
&&& C.建立依法办学的学校制度
&&& D.转变政府职能和简政放权
&&& 13.一个学生在画漫画，漫画中的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：&希望你能有马良神笔，让老师美起来。&这体现卢老师（&&& ）。
&&& A.宽容学生&&& B.公正待生
&&& C.严于律己&&& D.严慈相济
&&& 14.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（&&& ）。
&&& A.忌&指导&：对家教问题不要给家长建议
&&& B.忌&独白&：与家长交流不要唱&独角戏&
&&& C.忌&教训&：不要居高临下苟责教训家长
&&& D.忌&揭短&：不要当着学生面向家长告状
&&& 15.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务，张老师的做法（&&& ）。
&&& A.不利于学生品德形成&&& B.有利于班级管理创新
&&& C.有利于激发学生学习&&& D.不利于学生平均发展
&&& 16.刚参加培训的张老师自费将培训材料复印发给同事，而且将自己的心得打印出来与同事分享，下列说法不正确的是（&&& ）。
&&& A.张老师富有团结协作精神&&& B.张老师注重业务能力的提高
&&& C.张老师具有循循善诱的品德&&& D.张老师重视专业素养的提升
&&& 17.下列植物属于木本类的是（&&& ）。
&&& A.芍药&&& B.荷花
&&& C.菊花&&& D.紫荆
&&& 18.如果地面上的物体所受的重力都消失了，不可能出现的现象是（&&& ）。
&&& A.江河中的水不再流动&&& B.羽毛和石块皆悬浮在空中
&&& C.成熟的果实不会落地&&& D.所有物体的质量都会消失
&&& 19.统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是（&&& ）。
&&& A.赵&&& B.燕
&&& C.韩&&& D.齐
&&& 20.下列选项中，作家和作品对应正确的是（&&& ）。
&&& A.罗贯中《西游记》&&& B.施耐庵《三国》
&&& C.蒲松龄《水浒》&&& D.曹雪芹《红楼梦》
&&& 21.下列关于《诗经》的表述不正确的是（&&& ）。
&&& A.我国第一部诗歌总集&&& B.作品在当时可做配唱
&&& C.表现爱情的诗占绝大数&&& D.主要艺术手法&赋比兴&
&&& 22.&救人一命胜造七级浮屠&中的浮屠指的是（&&& ）。
&&& A.宫殿&&& B.台榭
&&& C.佛龛&&& D.佛塔
&&& 23.我国古代科举考试有&连中三元&之说，其中&三元&指的是（&&& ）。
&&& A.秀才& 举人& 进士&&& B.状元& 榜眼& 探花
&&& C.解元& 会元& 状元&&& D.乡试& 会试& 殿试
&&& 24.表达贝多芬&亿万人民团结起来，大家相亲又相爱&欢乐理想的乐曲是（&&& ）。
&&& A.第九交响曲&&& B.第六交响曲
&&& C.第五交响曲&&& D.第三交响曲
&&& 25.下列选项中不属于西洋乐器的是（&&& ）。
&&& A.吉他&&& B.三弦
&&& C.提琴&&& D.竖琴
&&& 26.下列word功能按钮中，可实现&绘图&操作的是（&&& ）。
&&& A.&&&&& B.
&&& C.&&&&& D.
&&& 27.下列powerpoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为&垂直百叶窗&的是（&&& ）。
&&& A.自定义动画&&& B.动画方案
&&& C.幻灯片切换&&& D.动作设置
&&& 28.下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是（&&& ）。
&&& A.&&&&& B.
&&& C.&&&&& D.
&&& 29.某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。俄国专家说：&我的房间号比德国人的大，我只会说俄语，我的邻居不会俄语。&英国专家说：&除了英语我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。&德国专家说：&我会英、法、德、俄四种语言。&下列关于专家房号由小到大的排序，正确的是（&&& ）。
&&& A.英国& 德国& 俄国& 法国
&&& B.法国& 英国& 德国& 俄国
&&& C.德国& 英国& 法国& 俄国
&&& D.德国& 英国& 俄国& 法国
&&& 二、材料分析题（3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
&&& 30.材料：
&&& 崔老师真是一个&懒&老师！
&&& 就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示&&崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙的不亦乐乎，他却显得逍遥自在，在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒！
&&& 崔老师建议同学们自主评选&班级之星&，并走&星光大道&，班上42个同学，同学们都说自己能评&星&，纷纷上台展示自己的风采。最后居然评出了各种各样50颗&星&，他也没有反对。
&&& 崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们，更要命的是，他自己不做居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拨一下，有时大家忙活了半天，他只说一句：&哎，还是没有新意。&同学们又得想办法。时间长了同学们发现自己很有进步。
&&& 问题：从学生的角度评价崔老师的教育行为。（14分）
&&& 31.材料：
&&& 送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：&老师，您明天还教我们吗？&看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。
&&& 这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他&十八般武艺&全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠&&于是孩子们的许多&第一次&纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛&&在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。
&&& 王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。
&&& 毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：&王老师，是您给我们阳光般的温暖，前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！&
&&& 问题：请从教师职业道德角度，评析王老师的教育行为。（14分）
&&& 32.材料：
&&& 冯友兰先生有一个提法：&照着讲&和&接着讲&。冯先生说，哲学史家是&照着讲&，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于&照着讲&，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作&接着讲&。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲割哪里，后面的人要接下去讲。
&&& 人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家&接着讲&。
&&& &接着讲&，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对&意象&的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视&意象&的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
&&& 学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜&接着讲&也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。&接着讲&的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。
&&& 摘编自叶朗《意象照亮人生》
&&& 问题：
&&& （1）请简述文中&照着讲&的意思。（4分）
&&& （2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样&接着讲&？（10分）
&&& 三、作文题（本大题1题，50分）
&&& 33.阅读下面材料，根据要求作文
&&& 苏格拉底说：&快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。&
&&& 培根说：&外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。&
&&& 要求：
&&& 用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
　答案解析
　一、单项选择题
&&& 1.D& 【解析】学校将音体美提前考查，将剩下的课时留给语数外的做法显然是不符合素质教育关于学生全面发展的理念的。
&&& 2.A& 【解析】从题干呈现的图中我们可以看出老师明确要求学习基础弱的学生不要上公开课的做法，违背了教育公平，教育公平首先是机会公平，教师显然剥夺了学生公平接受教育的机会。
&&& 3.B& 【解析】现代教师一定要从原来课程的执行者变成课程的建设者和开发者。常老师结合实际，把实践知识带到课程教学中，体现了其具有课程研发的意识。
&&& 4.B& 【解析】杨老师的行为体现了学生观中的重视培养学生的能力，包括学生的思考能力、创新能力、批判思维能力。题干未体现出培养学生的自我评价能力。
&&& 5.B& 【解析】该学校的做法是合法的，《中华人民共和国教育法》第五十八条规定在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业。
&&& 6.D& 【解析】教师王某的做法不合法，侵犯了学生受教育权。
&&& 7.C& 【解析】结婚生育是公民应有的人身权利，教师作为公民同样享受着这样的权利。该学校的规定是不合法的，侵犯了教师的人身权。
&&& 8.D& 【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第一百四十八条第二款规定：&教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。
&&& 9.B& 【解析】根据《预防未成年人犯罪法》第十六条的规定，&未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。&所以，本题B选项错误。
&&& 10.C& 【解析】老师用胶带粘住学生的嘴巴的行为属于对学生进行体罚。所以，该老师的行为不正确。
&&& 11.C& 【解析】老师对学生的作文进行点评属于老师专业范围内的权利，区别于老师将学生的作文内容进行公开，学校的这项规定显然不正确。
&&& 12.D& 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出要&健全统筹有力、权责明确的教育管理体制&，重点是&转变政府职能和简政放权&。
&&& 13.A& 【解析】从题干的描述不难看出，卢老师对学生的态度是宽容的，本题不涉及是否公正的问题，也谈不上对学生严格，以及严于利己。所以，本题选A。
&&& 14.A& 【解析】家访是家园合作的一种方式，在家访的过程中要注意：忌&独白&，与家长交流不要唱&独角戏&；忌&教训&，不要居高临下苛责教训家长；忌&揭短&，不要当着幼儿的面向家长告状。但是针对家教问题，教师可以适当和家长进行交流并给予建议。
&&& 15.A& 【解析】学生在学校进行班级卫生活动也是对学生进行教育的一项内容，班主任免除了考试前三名学生的卫生义务，实际上不利于学生劳动习惯的养成和品德的形成。所以，不利于学生的全面发展。
&&& 16.C& 【解析】根据题干的描述，说明张老师具有团结协作精神，而且张老师积极参加培训，说明注重自己业务能力的提高和专业素质的提升。老师在教育学生时，应该循循善诱，从题干看不出来。
&&& 17.D& 【解析】紫荆属于木本植物，其他都属于草本植物。
&&& 18.D& 【解析】物体的质量是物体所含物质的多少。跟地球的重力没有关系，即使没有重力，物体依然具有质量。
&&& 19.D& 【解析】秦灭六国的顺序是：韩赵魏楚燕齐。
&&& 20.D& 【解析】罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、蒲松龄的《聊斋志异》、吴承恩的《西游记》都是中国古代经典文学名著。
&&& 21.C& 【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，主要记录的是西周初期到春秋中期的一些田间地头用于吟唱的词，，主要的手法是赋、比、兴，里面有一些是歌颂爱情的，但不是绝大多数。
&&& 22.D& 【解析】浮屠是梵语buddha佛陀的讹译。它是佛塔、佛寺的意思。
&&& 23.C& 【解析】科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称&三元&。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名（即解元、会元、状元），称&连中三元&。
&&& 24.A& 【解析】贝多芬的第九交响曲以&亿万人民团结起来，大家相亲相爱&为主题。
&&& 25.B& 【解析】竖琴：是一种大型弹弦乐器。竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一，起源于古波斯（伊朗）。三弦是我国传统民族弹拨乐器。因张有三弦而得名。
&&& 26.C& 【解析】A选项是&表格和边框&，B选项是&插入Microsoft Excel工作表&，C选项是&绘图&，D选项是&分栏&。
&&& 27.C& 【解析】在PPT使用中通过幻灯片切换可将幻灯片放映的换页效果设为&垂直百叶窗&。
&&& 28.A& 【解析】例图中的四个图形的特点是：每个图都有形状相同的两个图组成。且这两个图都有两个交点。所以，只有A项符合例图中的规律。
&&& 29.C& 【解析】此题是逻辑判断题。从俄国专家的话中我们可以推出，英国专家和德国专家都不可能是俄国专家的邻居，因为其邻居不会说俄语。所以，可以排除A、B、D，本题选C。
&&& 二、材料分析题
&&& 30.【参考答案】
&&& 崔老师的教育行为是恰当的。遵循了&以人为本&的学生观的相关要求，值得其他老师学习。（1分）
&&& （1）&以人为本&的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，崔老师放手让学生做，作文课自主阅读，沟通交流阅读感想，完成作文，学生们还一起想创意、亮点，通过这些实践锻炼不断地成长进步。（4分）
&&& （2）&以人为本&的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。材料中，班级学生自主评选班级之星，每名学生都被评上了&星&，展现了学生各种各样不同的风采。
&&& （3）&以人为本&的学生观认为学生是独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。材料中，崔老师将学校宣传栏的各项工作都交给了学生，让学生们集思广益，尊重学生们的想法，并督促学生们要有创意、有亮点，自己从旁指导，充分发挥了学生的主观能动性。（4分）
&&& 因此，作为一名教师应该向崔老师学习，不包办代替，相信学生的能力，放手让学生自己去做，充分发挥学生的聪明才智，做到&一切为了学生的发展&。（1分）
&&& 31.【参考答案】
&&& 材料中王老师的教育行为体现了职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人以及终身学习，值得我们学习。（1分）
&&& 首先，王老师做到了爱岗敬业，所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。材料中的王老师支教10年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。（3分）
&&& 其次，王老师做到了关爱学生。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致。（3分）
&&& 再次，王老师做到了教书育人。所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。（3分）
&&& 最后，王老师做到了终身学习。所谓终身学习是指教师树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业知识和教育教学水平。材料中王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学中如何做到终身学习的榜样。（3分）
&&& 综上所述，材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，唯有向王老师学习，才能称自己为一名合格优秀的教师。（1分）
&&& 32.【参考答案】
&&& （1）文中&照着讲&的意思是哲学史家在讲述知识的时候，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述介绍出来即可。
&&& （2）中国人文学科的&接着讲&指的是：一是从最近的继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果；二是不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题；三是不针对某个具体学者做研究继续讲下去，而是在前辈学者开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。
&&& 三、写作题
&&& 33.【参考范文】
&&& 快乐掌握在自己手中
&&& 快乐！它是一种很简单的情感，纯洁无暇，晶莹剔透，而不带一丝杂念，它发自内心，是最简单的语言，是最美的景色，也是对幸福生活的最美好祝愿，它有着一股神奇的力量，它无国界、无贵贱，却能够吸引着你，敲碎你的黄金梦，洗濯你的自私心，净化你的心灵。它就像是一把轻巧的小剪刀，剪走庸俗、烦恼这样的残枝烂叶，留下的，则是最好的，也是最美的！
&&& 无论是工作中还是生活中，每个人都会遇到不顺心的事情，都会有心情郁闷的时候。如果让这种心情任意发展下去，将自己囚禁其中，郁闷的程度一定会越来越厉害，不仅于事无补，还会衍生无比的烦恼，只有试着改变自己的心态才是最终的出路！
&&& 人生际遇丰富多彩，当我们身处逆境时，谁知道这会不会是命运给我们的一次考验、上天与我们开的一个玩笑，或者为我们提供的一次转机呢？如果我们总在消极地悲叹、抱怨，必定会与上天提供的其他机遇擦肩而过。其实，经历本身就是一笔财富，哪怕身陷困境，也请永远不要抱怨命运，因为机遇随时都会降临。只有拥有自主驾驭心情的心态和精神，才能让快乐常伴自己左右。
&&& 当我们面临困境的时候，我们习惯去抱怨，抱怨环境、抱怨命运。但是打败自己的不是环境，而是我们自身。当你以积极的心去看待你所处的环境，当你看到了事物的另一面时，就能积极采取有效的措施和方法去改变你的环境。如果不能事事顺心，就改变自己的心态，让自己的心态融入这样的环境，这样你的心就会获得自由。
&&& 在生活当中，我们并不是缺少快乐，而是缺少欣赏快乐的艺术，从而遗失了快乐，与快乐形同陌路、失之交臂。我们很多人总喜欢把自己囚禁在心造的监狱里作茧自缚，用忧愁的栅栏隔离了欢乐的阳光和清风。其实，每个人都有自己的赏心乐事，只是每个人的快乐不一样而已，我们无须用别人的快乐来判定自己的生活。每个人都像天空一颗璀璨的星辰，只要不被忧愁的云翳所遮蔽，都会发出快乐的耀眼光芒。
&&& 所以说快乐来源于自己，快乐的钥匙就在我们自己的手中。既然如此，我们何不换个角度来看待生活？寂寞的深渊里可能孕育出绵长的思念；烦恼的泥淖里可能生长出可人的嫩苗；痛苦的酒糟里可能酿制出快乐的甘醴。用愉悦的心情看，世界风和日丽，若用悲凉的眼睛看待世界，可能只剩下愁云惨雾。总之，不管现实多么的不尽人意，我们也要始终捏好快乐这把钥匙。只有这样，我们才能变得时时刻刻都很快乐，体会生活中的无数惊喜和意外，感悟人生幸福的内涵和意义，同时也能将自己的快乐和幸福带给周围的人。
&&& 我们不妨做一个自己真正的主人，做一个自己发现快乐并享受快乐的人，不要让别人的行为或外部的环境淹没掉原本属于我们自己的快乐。西方有句谚语：&上帝给你关上一扇门，一定会再为你打开一扇窗。&所以当你面临困境时，请不要抱怨环境。你无法改变环境，但可以改变你的心境，顺应环境，并努力从中找到属于自己的希望。心态决定命运，改变心态，远离不悦！
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