答案：略解析：
　　围绕瑶民生活艰苦、红军爱护百姓、军民鱼水情深回答即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
［俄］克雷洛夫
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一路上　　　　
地没有发出一点儿声音。③后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到　　　　 的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1.给下列划线字注音。
(1)一只盛着酒　　&&& & &&& 盛：　　　　　　　　&
(2)哗众取宠　　　　& &&& &&& 宠：　　　　　　　　&
2.根据上下文，推断下面句子中加点词语的意思。
“诚惶诚恐地躲在一边。”
诚惶诚恐：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.第④句中有两个词“前者”、“后者”，请明确说出各指代什么。
(1)“前者”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)“后者”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的一组是(&&& )
A.冷静&&& 胡闹 　　&&&B.冷静&&& 吵闹
C.沉静&&& 胡闹　　&&& D.沉静&&& 吵闹
5.全文共4句话，用“‖”在下面划分层次。
①&&& ②&&& ③&&& ④
6.未尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.两只桶分别可以比喻两种人?
(1)盛着酒的桶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)空无所有的桶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
8.这篇短文的体裁是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂苏教版九年级语文（下） 苏教版
阅读下面文字，回答问题。
　　①喜　（唱）我盼爹爹心中急，
　　　　　　　　等爹回来心欢喜，
　　　　　　　　爹爹带回白面来，
　　　　　　　　欢欢喜喜过个年，
　　　　　　　　欢欢喜喜过个年！（继续做窝窝）
　　杨白劳身上落了一层雪，背着豆腐担子，披着盖豆腐的布，踉踉跄跄地上。
　　杨　（唱）十里风雪一片白，
　　　　　　　躲账七天回家来，
　　　　　　　指望着熬过这一关，
　　　　　　　挨冻受饿，我也能忍耐。
　　　　　　　（一面畏缩地看看四周，一面打门）
　　（白）喜儿，开门！
　　喜　（开门，惊喜）爹！你回来啦。
　　杨　嗯。（以手急止喜儿不要大声）
　　②账房穆仁智上，手提红灯，上面有“积善堂黄”四字。
　　穆　（唱）讨租讨租，
　　　　　　　要账要账，
　　　　　　　我有四件宝贝身边藏：
　　　　　　　一支香来一支枪，
　　　　　　　一个祏子一个筐，
　　　　　　　见了东家就烧香，
　　　　　　　见了佃户就放枪，
　　　　　　　能拐就拐，
　　　　　　　能诓就诓。
　　（白）今儿晚上，我们少东家叫我到佃户杨白劳家里去给他办一件事，一件心事，一件不叫人知道的事。少东家给我定下一计，叫杨白劳到我们少东家家里谈谈。（到门边打门）老杨，开门！
　　杨　谁啊？
　　穆　我，穆仁智。
　　众　啊？（一惊，王大婶和喜儿急把面盆等物藏起）
　　穆　老杨，快开门啊！
　　③幕开，幕内一片欢笑划拳碰杯之声。
　　黄世仁微醉，心满意足地剔着牙齿上。
　　黄　（唱）花天酒地辞旧岁，
　　　　　　　张灯结彩过除夕。
　　　　　　　堂上堂下齐欢笑，
　　　　　　　酒不醉人人自醉。
　　　　　　　我家自有谷满仓，
　　　　　　　哪管他穷人饿肚肠。
举例说明选段中运用的修辞方法。
答：（1）___________________。
（2）_______________________。
（3）_______________________。
写杨白劳“一面畏缩地看着四周，一面打门”，表现了他_______。
找出第③段舞台说明中与唱词中画线的“醉”字相对应的词语。
答：________________________。
为第③段中加粗的两个字注音。
剔（　　）　　仓（　　）
下列词中形声字结构相同的一项是
躲账　　挨冻
讨租　　放枪
熬过　　讲话
汤碗　　钱袋
根据文中的内容，分别说明下列人物的性格特征。
喜儿：__________________________。
杨白劳：________________________。
穆仁智：________________________。
黄世仁：________________________。
参看杨白劳出场的舞台说明和唱词，表现自然环境的一句是________，表现遭遇的句子是________，揭示其悲剧命运的性格因素的词语是________。
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下文，完成后面的问题。
读书与思考
　　①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
　　②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书且能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。
　　③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”“不学”，那就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。
　　④总而言之，在读书中，思考特别重要。
（选自日《中国教育报》，有删改）
　　（1）选文的中心论点是什么？
　　（2）第③段中画线句子运用了哪种论证方法？
　　（3）试结合语境，在选文第③段结尾处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。
　　（4）从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。
　　（5）选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。
　　（6）结合选文，填充下面的读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选文的主要内容）。
　　　　　　　类别：文化教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号：001
　　　　　　　题目：　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：　　　　　　　
　　　　　　　出处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　内容摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　No：1
　　（7）请简要介绍一种你的读书方法。
科目：初中语文
阅读下面的选文，然后回答问题。
　　①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：
　　一艘小纸船，
　　悠悠地飘过来，
　　吸饱水分，
　　渐渐沉没。
　　世界上所有的美好，
　　都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日；___________________。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能灌席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。　　　　
　　⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须会珍惜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
结合上下文语境，仿照第②段画线语句，在下面写出一个句子。
选文的中心论点是什么?
选文第①段引用几米小诗的作用是什么?
诗中的小纸船象征征什么?
选文第③段运用了哪些论证方法?
根据你的积累，再写出两个珍惜时间的名言、警句，并注明作者或出处。
选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。　　子曰：“学而时习之，&不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《学而》）　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！&知之为知之，不知为不知，是知也。”　　　　　　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《为政》）　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　　　　　　　　　　　　　&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《里仁》）　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《述而》）　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《泰伯》）　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&　　　　　　&& （《子罕》）　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《卫灵公》）1.解释下列句子中“之”字的用法。　　（1）学而时习之，不亦说乎？（&&　　　　&）　　（2）岁寒，然后，知松柏之后凋也。（&　　　　&&）（3）择其善者而从之。（&　　　　&&） 2.文中有几个特定的词语：“君子”“士”，是古代有所专指的两个概念；“仁”是孔子思想中的重要内容。请结合课文的内容，解释这三个词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.“岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？你对这一句有什么感受？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累品味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上传我的文档
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科目：初中语文
来源：初三语文同步讲解与测试
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
1．用“‖”在原文划分层次，并写出各层层意：
2．第②句话表达的感情是：________。
3．第④句中的“希望”在这里是________词，希望指的是________。
4．这段文字的语言表达方式是：________。
5．这段文字在全文中的作用是：________。
6．文中破折号的作用是：
A．表注释B．表语言转换
C．表跃进D．表语意的延长
7．解释：创造了________________
创造着________________
8．文中将对母亲的爱推广到对人民的爱，对党的爱，这是感情的________；主题的________。
9．文中最后一句的“这”指代什么？
答：________________________________________________________
10．下面是这段段意的四种归纳，判断哪种最准确？
A．母亲离我而去的哀痛是无法补救的。
B．母亲是平凡的人，但她又是千百万劳动人民中的一员，所以也是伟大的。
C．对母亲的沉痛悼念，并表达作者以尽忠党和人民来报答母亲深恩的决心。
D．母亲离我而去的哀痛是无法补救的，但我一定能报答母亲。
11．文中加粗的句子的含义是：
A．作者不仅仅是歌颂着自己的母亲，更主要的是歌颂了创造了和创造着中国的历史的劳动人民。
B．写出母亲虽是一个平凡的人，但她是千百万劳动人民中的一员，她创造了中国的历史。
C．作者把热爱母亲的深情厚意，升华到一个新高度，同热爱我们的民族和劳动人民并列在一起了，反映了一个无产阶级革命家的崇高感情。
D．作者出于对母亲的深深的悼念之情，写出了母亲平凡之中的不平凡之处，抒发了一个革命者对亲人的深情厚意。
12．这段文字的中心意思是
A．表达了作者怀念母亲报答母亲的愿望。
B．对母亲的深切悼念，并表达了作者以尽忠党和人民的决心报答母亲深恩的决心。
C．表达了作者热爱劳动人民，为人民幸福而奋斗的决心。
D．母亲去世的哀痛是无法补救的，但我一定能报答母亲。
科目：初中语文
　　阅读下面的文段，回答问题。
　　母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
　　(1)用“‖”在原文划分层次，并写出各层层意：
　　(2)第②句话表达的感情是：________。
　　(3)第④句中的“希望”在这里是________词，希望指的是________。
　　(4)这段文字的语言表达方式是：________。
　　(5)这段文字在全文中的作用是：________。
　　(6)文中破折号的作用是：
　　　A．表注释
B．表语言转换
　　　C．表跃进
D．表语意的延长
　　(7)解释：创造了________________
　　　　　　创造着________________
　　(8)文中将对母亲的爱推广到对人民的爱，对党的爱，这是感情的________；主题的________。
　　(9)文中最后一句的“这”指代什么？
　　　答：________________________________________________________
　　(10)下面是这段段意的四种归纳，判断哪种最准确？
　　　A．母亲离我而去的哀痛是无法补救的。
　　　B．母亲是平凡的人，但她又是千百万劳动人民中的一员，所以也是伟大的。
　　　C．对母亲的沉痛悼念，并表达作者以尽忠党和人民来报答母亲深恩的决心。
　　　D．母亲离我而去的哀痛是无法补救的，但我一定能报答母亲。
　　(11)文中加粗的句子的含义是：
　　　A．作者不仅仅是歌颂着自己的母亲，更主要的是歌颂了创造了和创造着中国的历史的劳动人民。
　　　B．写出母亲虽是一个平凡的人，但她是千百万劳动人民中的一员，她创造了中国的历史。
　　　C．作者把热爱母亲的深情厚意，升华到一个新高度，同热爱我们的民族和劳动人民并列在一起了，反映了一个无产阶级革命家的崇高感情。
　　　D．作者出于对母亲的深深的悼念之情，写出了母亲平凡之中的不平凡之处，抒发了一个革命者对亲人的深情厚意。
　　(12)这段文字的中心意思是
　　　A．表达了作者怀念母亲报答母亲的愿望。
　　　B．对母亲的深切悼念，并表达了作者以尽忠党和人民的决心报答母亲深恩的决心。
　　　C．表达了作者热爱劳动人民，为人民幸福而奋斗的决心。
　　　D．母亲去世的哀痛是无法补救的，但我一定能报答母亲。
科目：初中语文
来源：语文教研室仿照带引号的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子表达对母爱的感受
母爱，是人类亘古不变的主题。母爱是什么？“母爱是和煦的春风，当我遭遇失败的时候，拂去我心中的伤痛；”____________________________;_______________________________________. - 同桌100学习网
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在线解答时间：早上8:00-晚上22:30周六、日照常
仿照带引号的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子表达对母爱的感受
母爱，是人类亘古不变的主题。母爱是什么？“母爱是和煦的春风，当我遭遇失败的时候，拂去我心中的伤痛；”____________________________;_______________________________________.
仿照带引号的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子表达对母爱的感受
母爱，是人类亘古不变的主题。母爱是什么？“母爱是和煦的春风，当我遭遇失败的时候，拂去我心中的伤痛；”____________________________;_______________________________________.
提问者：lovelinlin
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您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
母爱是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心．母爱是甘甜的乳汁，在我缺乏营养时，哺育我们成长；母爱是明亮的灯盏，在黑暗的十字路口，照耀我们前进；母爱是温柔的话语，在我受到挫折时，呵护我们的心灵；母爱是温暖的太阳，在寒冷的黑夜中，奉献着她的光芒；
回答者：teacher076《繁星春水》读书笔记范本 繁星春水中描写姐弟情深的诗句狗问问 - 小小知识站
《繁星春水》读书笔记范本 繁星春水中描写姐弟情深的诗句狗问问
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冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。以下是在网上整理的一些繁星春水读书笔记：《繁星》之十六：青年人呵!为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。[赏析]这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有小心着意的描你现在的图画，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你回忆往事的时候才能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个小心，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。《繁星》之九十八：青年人!相信自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。[赏析]这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好从来就没有什么救世主，全靠我们自己。朋友，相信自己罢，只有你能创造自己，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。《繁星》之一一零：青年人啊!你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。[赏析]这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的烦闷。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生烦闷。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：困难是人生的一笔财富。真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点烦闷，比起老年人来，也是温柔的。《春水》之三：青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵![赏析]这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊!《春水》之三十四：青年人!从白茫茫的地上，找出同情来罢。[赏析]这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人从白茫茫的地上找出同情来，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼罗兰说：爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。《春水》之八十七：青年人!只是回顾么?这世界是不住的前进呵。[赏析]什么是诗?艾青说：诗是一个心灵的活的雕塑，什么是好诗?艾青说：它不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己心灵的活的雕塑栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中感触了它所包含的，而且还让我们由它而想起一些更深更远的东西。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的回顾中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为这世界是不住的前进呵。诗歌真具有催人奋进的力量!《春水》之一三一：青年人!觉悟后的悲哀，只深深的将自己葬了。原也是微小的人类呵![赏析]这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵!诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。《春水》之一七四：青年人!珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔![赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去珍重的描写自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进;因为时间正翻着书页，请你着笔啊!诗歌与岳飞的莫等闲，白了少年头，空悲切有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：逝者如斯夫，不舍昼夜，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
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描述：...，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦...
主题：怎样读书和选书
描述：...是通过目录最好能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节，自己心中有个数3.做读书笔记读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多，需要你自己去慢慢体会，总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的!关于做读书笔记，推荐的参考标准是你的读书笔记可以让你把原书扔掉只看笔记就足够的地步，当然不是越详细越好~①.在读书的过程中，
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