我是谁 二年级课文_百度知道
我是谁 二年级课文
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。太阳一晒，我就变成汽。有时候我很温和，有时候我很暴躁。问题：在池子里睡觉是指
在小溪里散步是指在江河里奔跑是指在海洋里跳舞、唱歌、开大会是指
提问者采纳
是水滴吧池子离睡觉是指池子很平静没有波澜，安安静静的像在睡觉在小溪里散步是指跟着小溪流淌缓慢移动像散步一样在江河奔跑是指在江河里随着江水河水的快速流动就想奔跑一样在大海里跳舞是指跟随大海的波浪起起伏伏就像跳舞一样，唱歌是指伴随着海浪的巨大冲击声就像唱歌一样，开大会是指大海是无数的水滴汇聚在一起就好像无数的人在开大会一样
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出门在外也不愁让科普文漾出浓浓的语文味 - 杨燕燕博客 - 湖州教育博客
杨燕燕博客
http://blog.huedu.net/959/index.aspx
让科普文漾出浓浓的语文味
一、科普文的定义
&&& 科普文是介绍、普及科学知识的说明文体，它是指以介绍自然、地理、历史、卫生、科技等知识为内容的文章。科普文以说明为主，大致分为科学说明文、科学小品等。
二、科普文的教学现状及分布
&&& 在小学语文教材中，科普类题材占了相当大的比例。我初步统计了人教版12册语文课文中科普文，情况分布如下：
册数题目体裁&&
一年级上册&《影子》《比尾巴》&儿歌&《一次比一次有进步》
《小松鼠找花生》&童话&&
一年级下册&《要下雨了》《小壁虎借尾巴》
《棉花姑娘》《小蝌蚪找妈妈》
《地球爷爷的手》&童话&《兰兰过桥》
《火车的故事》&记叙性科普文常识性课文&&
二年级上册&《植物妈妈有办法》&韵文&《我是什么》&拟人化的科学短文&《回声》《风娃娃》&童话&《太空生活趣事多》《活化石》
《农业的变化真大》&科普知识短文&&
二年级下册&《充气雨衣》《最大的“书”》
《阿德的梦》&叙事性科普文&《恐龙的灭绝》&科普知识短文&《要是你在野外迷了路》&诗歌&三年级上册&《花钟》《蜜蜂》&叙事性科普文&三年级下册&《太阳》 《月球之迷》
《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》&科普说明文&&
四年级上册&《爬山虎的脚》 《蟋蟀的住宅》《呼风唤雨新世纪》
《电脑住宅》
《向蓝天的恐龙》&科普说明文&《飞船上的特殊乘客》&拟人化的科学短文&四年级下册&《自然之道》&叙事性科普文&《黄河是怎样变化》&科普说明文&《大自然的启示》
《蝙蝠和雷达》&科普知识短文&五年级上册&《松鼠》
《新型玻璃》
《假如没有灰尘》&科普说明文&六年级上册&《只有一个地球》
《大瀑布的葬礼》&科学小品文&《草虫的村落》&科学散文&
&&& 科普文题材的文章在小学语文教材中占了八分之一左右，但此类课文的教学中，我们通常很容易犯两种毛病：一是教师在课堂上起到绝对主体作用，一节课都是老师在讲，学生学得枯燥无味；二是把语文课上成单纯的科普课，忽略了语文基本功训练。
&&& 大多数老师觉得科普文不如写景叙事写人的文章能上出语文味。 科普文是小学语文教学的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学兴趣的任务，以及发展学生的语言，培养语感的任务。 那么，面对这类课文，我们该怎么教呢？
三、科普文的教学策略
（一）重视读——读懂知识，读出情趣
&&& 读是语文教学的根本，科普文也不例外。对于不同体裁的科普文，我们要不同对待，该激情的地方，要读它个激情飞扬，让知识与情趣共生；该平铺直叙的地方，我们就不要刻意追求，让学生有目的地读，读懂知识。
&&& 1、指向性读
&&& 对于叙事性的科普文、科普说明文，我们可以采用指向性朗读，读懂知识。苏霍姆林斯基认为“：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”当他们在学习活动中，获得一种新知的时候，他们便会体验到一种愉悦感和自豪感。课堂上教师要明确读书的任务和指向，调动学生学习的兴趣，强化内驱力，让知识在学生头脑中加工整理，然后再消化、理解、吸收。
&&& 如教学《我是什么》，初读第一、二自然段，要求学生画出“我”的变化示意：（&&& ）—（&& ）—（&&& ）—（&&&& ）—（&&& ）。再读，思考课文是怎样写出“我”的不同变化的。学生有了明确的学习任务后，读得很认真，很专注，在这样的梯度朗读中习得知识，习得语言。
&&& 2、情趣性读
&&& 情趣，指的是情感和趣味。小学低段的科普文，往往是童话、诗歌的题材，如《小蝌蚪找妈妈》、《比尾巴》等，语言诙谐、生动，是学生练习朗读的很好的平台，可以采用赛读、角色表演等方式读懂知识，读出情感，让知识和情感共生。对于语言简练、相对比较枯燥的科普说明文，语文教师也可以适度挖掘课文中的情感因素，带领学生与文本对话，读出情趣，经历情感和智慧的旅程。
&&& 如《我是什么》教学中，先出示：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。教师首先范读，激发学生的兴奋点，让他们纷纷发表自己的意见，从而让学生感悟出睡觉应该读得轻轻的，散步应该读得很悠闲，唱歌、跳舞、开大会应该读得响亮一些，快乐一些。最后师生配音朗读。在这里，学生通过不断阅读，知道了水在池子里是静静的，在小溪里是流淌的，在江河、大海里是奔腾的。他们读出言表之意，探出言里之意，更要悟出言外之意。
&&& （二）巧妙写——品析语言，悟出方法
&&& 1、仿写
&&& 仿写是一种很有效的教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，甚至可以提高学生对生活的认识和理解。
&&& 比如学习《花钟》，在课前补充一些花的资料供学生阅读，在对《花钟》第一段描写时间和开放过程的句子品析之后，进行句式仿写（什么花）（怎么开）。
&&& 此外，汤江英老师执教的《呼风唤雨的世纪》中，有这么一个仿写的片段：
小练笔：仿照第四段，运用举例子的说明方法，写一写20世纪人类其他的发明或发现。
（1）20世纪，人类___________（仿第4段前半句，写3到4种发明或发现）
（2）20世纪_________和___________都是人类的重大发明或发现。（仿第4段后半句，写两类发明或发现）
&&& 这样的仿写形式，不仅拓展了学生的知识面，而且提高了学生的写作兴趣。
&&& 2、改写
&&& 著名特级教师于永正在教学《新型玻璃》一课时，让学生根据课文的内容改写成一篇以第一人称方式叙述的《新型玻璃的自述》，在阅读和写作之间架起了桥梁。然后，于老师又引导学生说一说自己写的《新型玻璃的自述》，让学生在获取科学知识的同时，深入感知文本，体验到“干瘪生硬”的说明文同样需要巧妙的架构和生动的语言。
&&& 3、补写
&&& 补写对培养学生的发散思维能力非常重要，也非常有效。在教学中，可以让学生补写文中省略的部分，可以是省略号省去的部分，也可以对文章的内容进行续写。
如：王崧舟老师执教的《月球之谜》中有这么个片段：
师：那关于月球的未解之谜就只有这么多了吗？ （还有）
师：对，还有很多很多，都在这个省略号个里面了（板书：……）所以，我们说，省略号很重要，不能省。省略号用在一句话的后面，省略的是一句话，那省略号用在这里，有什么不一样呢？
生：一段话。
生：很多很多迷惑，省略的是几段话。
师：文章也是由段落组成的。那现在我们不用省略号，让你把省略的内容写说来或说出来，你会怎样写？
师：一个自然段也有可能是一句话，我们也可以总结上面的内容，用一句话概括：总而言之，类似这样的月球之谜还有很多很多……）
对于课文中的省略号，通过让学生补充省略的内容，引导学生进行语言表达的训练，此举，不仅让学生明白省略号的作用，激发了学生探索月球和宇宙奥秘的浓浓兴趣；又发展了学生语文能力、提高了学生语文素养的基础。一个省略号的“运用”，训练出了浓浓的“语文味”。
其实科普文是一种很好的写作范例，在课堂上如果我们能够很好地做到读写结合，就会使语文味更加浓郁，使孩子们更加乐学，进而达到一种“润物细无声”的目的。
（三）诱导说——有效拓展，学会表达
&&& 在科普文教学中，知识与能力是鸟儿的双翼，缺一不可。科普文的教学中，教师要根据文本的特点，适度拓展，创造性地设计语言实践活动，让学生学会在语言实践活动中活用说明方法，提升语言的表达能力。
&&& 1、在游戏中说
&&& 在教学人教版二年级下册《恐龙的灭绝》时，有位教师精心设计了一系列的语言训练。先标一标有几个句子，想一想每句话在讲什么；接着师生进行对对子的游戏，知道每句话的意思；然后给5个句子理清顺序：（&& ）尘埃遮太阳。（&&& ）行星撞地球。（&&& ）植物枯萎、死亡。（&&& ）食肉的恐龙灭绝。（&&& ）以植物为食物的恐龙和其他动物死去。最后出示句式：因为（&&& ），所以（&&& ）。让学生说一说，理清其因果关系。最后教师总结。就在这一步步精心预设下，学生不仅读懂了句子意思，理清了事物间的因果关系，发展了逻辑思维能力，更是对他们以后如何读懂一段话做了方法指导，授他们以“渔”。
&&& 2、在实践中说
&&& 在教学三年级下册《太阳》一课时，可以让学生参观银河系模型，给他们讲讲天文知识，推荐课外阅读书目，召开“我们爱科学”主题班会。又如推荐学生阅读《科学改变人类生活的100个瞬间》、《海洋世界》等书籍，举办“珍爱地球，保护家园”演讲会，办恐龙图片展等综合实践活动，让学生在活动中学习，在实践中成长。 只有在一个良好的教学氛围里，学生才能大胆地说出自己的看法和主张，他们的探究激情才能被激发。
&&& 吕淑湘先生说过：“如果说一种教法是一把钥匙，那么，在各种教法之上还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’”。只要我们深入钻研文本，立足以学生为本，灵活改变课堂教学方式，科普文的教学就会变得和那些记叙性的美文一样，充满夺目的光芒！我们的科普文教学一定会漾出浓浓的语文味的！
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《我是什么》Flash动画课件下载2 详细介绍:
我是什么Flash动画课件
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做&云&。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫&雨&。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫&雹子&。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫&雪&。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
本动画包含识字练习，小游戏，拓展知识等栏目，是非常适合小学语文教学的FLASH动画课件
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二年级上册语文好词、好句
作者：佚名 作文来源：不详 点击数： &&&
二年级上册语文好词、好句
二年级上册语文好词、好句
关于春天的好词好句
&&&&& 词海拾贝：春意盎然 风和日丽 鸟语花香 春雷滚滚 雨轻如纱 雨珠晶莹 雨花纷扬 茫茫烟雨 春回大地 滚滚春潮 一泻千里 神清气爽 淋漓尽致 叹为观止 包罗万象 独具斤心 血盆大雨 牛毛细雨 暴风骤雨 斜风细雨 春雨潇潇 杏花春雨 春风荡漾 春雨贵如油
&&&&& 1风翻白浪花千片，却疑春色在邻家。
&&&&& 2雨滴就像千万个散雨，从空中跳下来，的降落在地面上。
&&&&& 3小雨点儿滴滴答答的长起一曲情深而动的催眠曲，总算给这孤寂得春夜添加了几分生趣
描写秋天的词语
金秋时节　　景色宜人　　天高云淡　　大雁南飞　　硕果累累　　
秋高气爽　　五谷丰登　　瓜果飘香　　春华秋实　　秋收冬藏
春花秋月 　春华秋实 　　桂子飘香　　稻谷飘香　　秋风红叶
二年级上册语文好词、好句
１课要积累的句子
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高梁举起燃烧的火把。
２课要积累的句子
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
３课ＡＡＢＢ句式的词语
许许多多　　高高兴兴　　进进出出　　花花绿绿　　快快乐乐　　说说笑笑
来来往往　　干干净净　　大大小小　　明明白白　　清清楚楚　　红红火火
多多少少　　欢欢喜喜　　团团圆圆　　日日月月　　纷纷扬扬　　打打闹闹
奇迹在坚持中创造
二年级上册语文好词、好句
练书法& 画图画& 下象棋& 弹钢琴& 拉二胡& 唱京戏
栽花草& 喂鸽子& 养金鱼& 做航模& 学电脑& 观天气
看电视& 吃苹果& 吹泡泡& 听音乐& 打电话& 做作业
读课文& 写文章& 跳皮筋& 爱生活& 讲科学& 踢足球
5课要积累的句子
李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
我的同桌是李星磊。李星磊是我的同桌。
7课要积累的句子
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
高兴地&&& 仔细地&&& 亲切地&&& 紧紧地& 顺利地&&& 兴奋地&&& 赞许地&&& 沉着地愉快地&&&& 认真地&&& 着急地&&&& 惊奇地
二年级上册语文好词、好句
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
山川& 四川& 民族& 人民& 市民&
台湾 海湾& 大陆 陆军& 陆地&
神州 广州& 隔壁 隔离& 隔断
绿树成阴&&& 鲜花盛开&&& 风景优美&
来来往往&&& 高楼大厦&&& 名胜古迹
10课要积累的句子
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！
11课要积累的句子
日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
11课要积累的句子(注意语气）
您看见过真的雪吗？
北京离这儿很远吧？
老师微笑着点点头。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！
二年级上册语文好词、好句
尺有所短&&& 寸有所长&&& 取长补短&&& 相得益彰管中窥豹&&& 坐井观天&&& 一叶障目&&& 不见泰山拔苗助长&&& 徒劳无功&&& 瓜熟蒂落&&& 水到渠成
走马观花&&& 水滴石川&&& 黄粱美梦&&& 掩耳盗铃买椟还珠&&& 狐假虎威&&& 指鹿为马&&& 守株待兔
13课（注意朗读的语气）
你从哪儿来呀？朋友，别说大话了！天无边无际，大得很哪！不信，你就跳出井口来看一看吧。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她在微风里得意地跳起舞来。小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树听了，不好意思的笑了。
抽上来的水断断续续地流着。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，们伤心极了。我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？
小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴上学去。
二年级上册语文好词、好句
人心齐，泰山移。
人多计谋广。柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
不怕不翻身，只怕不齐心。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
大家一条心，黄土变成金。
滴水不成河，独木不成林。
你真能干，小板凳做得一个比一个好。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。闻了闻&&&&&&& 一个比一个好瞧了瞧&&&&&&& 一棵比一棵壮尝了尝&&&&&&& 一盘比一盘香看了看&&&&&&& 一朵比一朵美
你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
你把尺子借给我用一用行吗？现在可以把你的尺子借给我了吧。
林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。”
你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
一（只）纸船&&&&& 一（张）纸条&&&&& 一（只）风筝&&& 一（个）草莓&&&&& 一（件）小事&&&&& 一（句）话
幸福&& 快乐&& 愿意&& 河流&&& 乐坏了飘荡&& 山顶&& 山脚&& 祝福&&& 扎风筝
神气极了&&&&& 荡来荡去&&&&&&&& 立刻喊起来可怕极了&&&&& 跑来跑去&&&&&&&& 立刻欢呼起来高兴极了&&&&& 跳来跳去&&&&&&&& 立刻跳起来伤心极了&&&&& 走来走去&&&&&&&& 立刻笑起来
谁做得最好，谁就是森林里的新首领。大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
二年级上册语文好词、好句
美对丑，爱对恨。
真诚对虚假，冷漠对热忱。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
贫对富，冷对暖。
饥寒对温饱，索取对奉献。
人人献出一点爱，人间永远是春天。
气球上画着一张可爱的小脸。我们家喂着一群可爱的小鸡。
科利亚望着窗外高兴地笑了。妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。
一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
我要给窗前的小树画一个红红地太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给灾区的同学们画许许多多的课本。我要给灾区的小朋友画一幢幢教学楼。
一则&&&&&& 一份礼物&&&& 一片丛林&&&&& 一棵树苗一张报纸&&&&&& 一条裙子&&&& 一位女孩&&&&& 一顶帽子
识字7你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
请爱护小鸟！
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
机灵的（& 小鸟 ）& 翠绿的（ 树苗 ）蓬松的（& 羽毛 ）& 快乐的（ 节日 ）
叽叽喳喳&&& 蹦蹦跳跳& 扑棱棱&& 飞来飞去
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！
水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
那你为什么还在捡？谁在乎呢？
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：我要为它疗伤，直到养好伤为止。&&&&&&&&&
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我要为它包扎好，然后再送给它许多好吃的。29课
雾蒙蒙& 热腾腾& 浓浓的& 黎明& 容易& 潮湿& 快活
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。这是树林和鸟最快活的时刻。
后羿射日&& 人造卫星精卫填海&& 航空母舰嫦娥奔月&& 宇宙飞船女娲补天&& 运载火箭
嫦娥奔月是神话，女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
30课飘浮&& 灌溉&& 灾害机器&& 电器&& 乐器冲毁&& 毁坏&& 毁灭& 暴躁&& 风暴&& 暴风雪
&&& 有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
&&&& 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。
&&&& 有时候我很温和，有时候我很暴躁。
&&&& 小朋友，你们猜猜，我是什么？
岸上& 桥洞& 倒影& 波纹& 游回& 周围
小河上有座石桥。
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
必须& 钩子& 通过& 喷水& 小事& 飘浮
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
一片片叶子&& 一把把扇子一块块面包&& 一条条小船一棵棵小树&& 一只只蚂蚁
银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
兴致勃勃&& 引人注目&& 科学技术&& 百花盛开&& 瓜果飘香&& 十分茁壮
我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
有了先进的科学技术，农业的变化真大！
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