在其的古汉语解释里汐字怎么解释

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在古汉语里汐字怎么解释
在古汉语里汐字怎么解释
《广韵》《集韵》《韵会》《正韵》祥亦切,音席.《类篇》水名.出阳城山下.一曰海潮汐池也.海涛早曰潮,夕曰汐.《东海渔翁海潮论》地浮与大海随气出入上下.地下,则沧海之水入於江,谓之潮.[1]您所在位置： &
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古代汉语　全套讲义.doc147页
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【重点难点】
关于古代汉语的基本概念，本门课程的教学内容和教学要求。
【教学思路】
重点说明古代汉语在学习、生活中的作用，激发学生学习古代汉语的兴趣。
一、什么是古代汉语
古代汉语是相对于现代汉语来说的，从理论上讲，现代汉语是从古代汉语发展来的。我们学过现代汉语，知道现代汉语是指五四以后汉族人使用的共同语，依此类推 可知，古代汉语就是指凡五四以前历代的汉族人民使用的语言，同其它语言一样，也有书面语、口语两种形式，但由于古代没有今天这样发达，没有录音设备，因而 我们今天所能接触到的古代汉语，只是三千多年来的古代汉语的书面形式。
简单的说，古代汉语书面语可以分为两大系统：一是文言，它是以先秦时代的口语为基础而进行加工形成的书面语言，它还包括后来历代作家作品中使用的语言；一是古白话，它是指以六朝以来在北方话基础上形成的与一定时代口语相接近的一种新的书面语言，如六朝的笔记、神话小说，唐代的变文、禅宗语录，宋代的话本、元明清的白话小说以及其它通俗文学作品，是现代汉语的直接源头。
《古代汉语》课的主要教学对象是文言，而且重点是先秦两汉的典范文言作品上。古白话不是我们的教学对象，因为它的主要部分和现代汉语相当接近，一般说来，能阅读文言作品，也就基本上能看懂古白话。
二、古代汉语的教学目的
培养阅读古文言的能力，要求依靠古注和工具书能阅读文言文原著。
三、古代汉语的教学内容
文选：培养阅读古文能力的基础材料；
通论：古汉语常识，主要是语法、词汇、文字，是独立阅读文言文不可缺少的。
四、古代汉语的学习方法
总原则和指导方法：感性认
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