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用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值(900-1000 Ω)：电源E具有一定内阻，电动势约为9.0 V；电压表V1，量程为1.5 V，内阻r1=750 Ω;电压表V2，量程为5 V，内阻r2=2 500 Ω;滑动变阻器R，最大阻值约为100 Ω；单刀单掷开关K，导线若干.(1)测量中要求电压表的读数不小于其量程的，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图(原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注).&(2)根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线.(3)若电压表V1的读数用U1表示，电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx=________.
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学情分析→教学思想→地位与作用→教学目标→教法、学法→教学流程一、学情分析：
本届初三学生经过近一年半的新课程理念的熏陶和对新教材的学习，已基本领会了“科学探究”的各主要环节，同时也具备了初步的提问能力和一定的实验设计能力及交流合作意识。但以前探究活动涉及的面较窄，学生对探究的重要性不太明了。依照人们认识事物由简单到复杂、由现象到本质的认识规律，在前面探究《殴姆定律》的基础上，我设计了该实验。二、教学思想：
本节内容的探究是一个比较完整的探究，它涵盖了探究的几个基本要素。我想通过这部分的学习让学生亲身经历探究的过程，体验科学的学习方法，增强创新意识。从而使学生深刻领悟科学探究的意义，掌握研究问题的科学方法。培养学生的科学探究能力、的态度和团结协作的集体主义观念。这部分内容进一步加强基本技能的训练，让学生自己动手学习用电压表和电流表测电路两端的电压和通过这段导体的电流，用滑动变阻器改变电路中的电压和电流，体现以学生为主体、教师为主导的课程理念；在情感态度、价值观上，学生通过提出的问题，激发学习的兴趣和欲望，从而打开了探究的大门，使探究一步一步地深入下去，进一步培养克服困难、的勇气和科学探究精神；通过记录实验数据，对感性材料进行分析、处理，可养成严谨认真、实事求是的科学态度。三、作用与地位：
在此之前，学生已经学习了电流表、电压表以及滑动变阻器的使用方法，这为过渡到本节的探究性学习起着铺垫作用；同时，本节内容的学习也是对前面所学内容的巩固和提高。而且它还是学习《测量电功率》的重要基础与参照，因而起到承上启下的作用。所以这部分内容在本学期教学内容中占有重要地位。四、教学目标：1、知识目标：进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。进一步掌握滑动变阻器的作用。会用。重点：正确使用电压表和电流表。难点：自己设计电路和各种故障的排除。2、能力目标：提高学生综合使用电流、电压表和滑动变阻器的技能。培养学生的观察、实验能力。培养学生自主探究，分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标：重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注重学生科学世界观的形成。培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神。培养学生团结协作的集体主义观念和爱护公物的品质。五、教法、学法：
初中生普遍具有好奇、好动、好强的心理特点。但受传统教学模式的影响，缺乏一定主动探索、研究问题的能力。这节课的教学方法以启发式为总的指导思想，综合运用以引导、探究为主的教学方法。学生采用自主探究、实验法、交流合作、讨论法、比较法、实习作业法等学习方法。六、教学流程：引入课题→讨论实施方案→进行实验→总结与评估→巩固与提高1、引入新课：教师创设问题情景，启发学生。（教师）（将一个小电阻连入电路后）：怎样知道这个小电阻两端有没有电压？（学生）：用电压表，并与该小电阻并联。（教师）：怎样知道该小电阻中有没有电流？（学生）：用电流表，并与该小电阻串联。（教师）：我们知道测量电压用电压表，测量电流用电流表，怎样利用电压表与电流表来测量这个小电阻的阻值呢？我们今天就来研究这个问题。2、探究课题：猜想与假设：怎样测量电阻的阻值？（伏安法测电阻）3、制定计划与设计实验：采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法。教师可以由易到难，由简单到复杂，循序渐进地提出以下问题：（1）怎样用电压表和电流表测电阻的值？（使学生找到实验的原理）（2）需测哪些物理量？（3）怎样算出电阻？算出的值有误差吗？（4）怎样减少误差？（5）怎样才能得到多组数据？以上思维过程，学生很容易想到用变阻器去改变待测电阻两端的电压以及通过的电流，变阻器也就呼之欲出了。有了变阻器，器材和电路问题也就解决了。（6）如果得到了这些数据，怎样安排这些数据？实验记录表格也就由学生讨论得出了。4、进行实验和收集数据：有了以上几个问题的讨论结果，我们就可以进行分组实验了。在此过程中：教师要巡回指导、检查学生分组实验情况，入时解决实验中发生的问题注意观察，尽可能要求每个学生都能参与操作。掌握实验进展，记录下实验做得好的小组。、5、交流与合作：（1）让学生根据实验过程，总结实验步骤；（2）提出实验中遇到的问题，进行交流；（3）处理各组所得数据。6、分析与论证：在交流与合作的基础上，提出以下实际问题：（1）连接电路时，开关处于什么状态，滑动变阻器的滑片位于什么位置？（2）在实验的过程中，是否出现了电压表或者电流表反偏的情况？是什么原因造成的？（3）是否出现了示数过大或者过小的问题？是什么原因造成的？从而总结：A：实验过程中，选择多大的电压？B：应该怎样选择电压表的量程？电压表选择多大的量程？C：应该怎样选择电流表的量程？电流表选择多大的量程？（4）怎样处理所得到的数据？（5）通过实验得到怎样的结论？7、评估：选几组汇报实验结果。指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训。提出改进意见。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“如图所示是一些准备用来测量待测电阻Rx阻值的实验器材，器材及...”，相似的试题还有：
如图所示是一些准备用来测量待测电阻Rx阻值的实验器材，器材及其规格列表如下：器材规格待测电阻Rx电源E电压表V1电压表V2电流表A滑动变阻器R开关S、导线若干阻值在900～1000Ω之间具有一定内阻，电动势约9.0V量程2.0V，内阻r1=1000Ω量程5.0V，内阻r2=2500Ω量程3.0V，内阻r1=0.10Ω最大阻值约100Ω，额定电流0.5A为了能正常进行测量并尽可能减小测量误差，实验要求测量时电表的读数大于其量程的一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化．请用实线代替导线，在所给的实验器材图中选择若干合适的器材，连成满足要求的测量Rx阻值的电路．
如图所示是一些准备用来测量待测电阻Rx阻值的实验器材，器材及其规格列表如下：器材规格待测电阻RX阻值在900至1000之间电源E具有一定内阻，电动势约9.0V电压表V1(测量值用U1表示)量程2.0V，内阻r1=1000Ω电压表V2(测量值用U2表示)量程5.0V，内阻r2=2500Ω电流表A(测量值用I表示)量程3.0A，内阻r=0.10Ω滑动变阻器R最大阻值约100Ω，额定电流0.5A开关s导线若干为了能正常进行测量并可能减小误差，实验要求测量时电表的读数大于其量程的一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化．(1)请在方框内画出电路原理图并标明所用器材的符号；(2)待测电阻的表达式RX=______(用表中规定的字母表示)．
如图所示是一些准备用来测量待测电阻Rx阻值的实验器材，器材及其规格列表如下：器材规格待测电阻RX阻值在900至1000之间电源E具有一定内阻，电动势约9.0V电压表V1(测量值用U1表示)量程2.0V，内阻r1=1000Ω电压表V2(测量值用U2表示)量程5.0V，内阻r2=2500Ω电流表A(测量值用I表示)量程3.0A，内阻r=0.10Ω滑动变阻器R最大阻值约100Ω，额定电流0.5A开关s导线若干为了能正常进行测量并可能减小误差，实验要求测量时电表的读数大于其量程的一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化．(1)请在方框内画出电路原理图并标明所用器材的符号；(2)待测电阻的表达式RX=______(用表中规定的字母表示)．高中物理 COOCO.因你而专业 ！
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某待测电阻Rx的阻值在80Ω－100Ω之间，现要测量其电阻的阻值，实验室提供如下器材：
A．电流表A1 （量程30mA、内阻r1＝10Ω）& &&&&&
B．电流表A2 （量程150mA、内阻r2约为30Ω）
C．电流表A3 （量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω）&
D．电压表（量程15V、内阻约为20kΩ）
E．定值电阻R0＝20Ω&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
F．滑动变阻器R，最大阻值约为10Ω
G．电源E（电动势4V）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
H．开关k、导线若干
& （1）某同学根据上述提供的器材设计了上图所示的电路图，请分析该同学不直接用电压表测Rx的电压的原因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（2）图中Ax应选&&&&&& ，图中Ay应选&&&&&& 。（选填“A1”，“A2”,“A3”）
&（3）用已知量和测量的量表示Rx的表达式Rx＝ &&&&&&&&&，说明式中各字母所表示的物理量：&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
（1）电压表量程太大（电压表读数不得小于其量程的1/3）&&
（2）A1&&& A2
r1为A1表的内阻，R0为定值电阻，I1为A1表示数，I2为A2表示数（每空2分）
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%某电阻丝R的额定电压为3V，电阻约12Ω，现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材：A．电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）；B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）；C．电压表_百度作业帮
某电阻丝R的额定电压为3V，电阻约12Ω，现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材：A．电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）；B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）；C．电压表
某电阻丝R的额定电压为3V，电阻约12Ω，现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材：A．电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）；B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）；C．电压表V1（量程3.0V，内阻约3000Ω）；D．电压表V2（量程15.0V，内阻约5kΩ）；E．滑动变阻器R1（最大阻值为10Ω）；F．滑动变阻器R2最大阻值为500Ω）；G．电源E（电动势4V，内阻可忽略）；H．电键，导线若干．（1）为了尽可能提高测量精确度，应选择的器材为：电流表______（选填“A”或“B”），电压表______（选填“C”或“D”），滑动变阻器______（选填“E”或“F”）（2）如图所示，下列给出的测量电路中，最合适的电路是______．（3）由于电表的因素会给实验结果带来影响，测量值总是______（选填“大于”、“等于”或“小于”）真实值．
（1）电阻额定电流约为：I===0.25A=250mA，电流表应选A；电阻额定电压为3V，电压表应选C；为方便实验操作，滑动变阻器应选E．（2）待测电阻阻值约为12Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω，为测多组实验数据，滑动变阻器应采用分压接法，电流表内阻约为1Ω，电压表内阻约为3000Ω，电压表内阻远大于待测电阻阻值，电流表应选择外接法，实验电路应选图B所示电路．（3）由图B所示电路图可知，电流表采用外接法，由于电压表的分流作用，电流表所测电流偏大，由欧姆定律可知，电阻测量值小于真实值．故答案为：（1）A；C；E；（2）B；（3）小于．
本题考点：
伏安法测电阻．
问题解析：
（1）根据电阻的额定电流选择电流表，根据电阻额定电压选择电压表，为方便实验操作应选择最大阻值较小的滑动变阻器．（2）根据待测电阻阻值与滑动变阻器最大阻值间的关系确定滑动变阻器接法，根据电阻阻值与电表内阻的关系确定电流表接法．（3）根据电路图应用欧姆定律分析实验误差．