根据"用水吨,交水费元"可得方程,"用水吨,交水费元"可得方程,联立两个方程即可得到,的值;首先计算出用水量的范围,用水量为吨花费为元,,小张家月份的用水量超过吨,再设小张家月份的用水吨,由题意可得不等式,再解不等式即可.
解:由题意得:,解得;由得,当用水量为吨时,水费为:(元),(元),,小张家月份的用水量超过吨.可设小张家月份的用水吨,由题意得,解得,答:小张家月份最多能用水吨.
此题主要考查了二元一次方程组的应用,以及一元一次不等式的应用,关键是正确理解图中所表示的意义,掌握水的收费标准.
3732@@3@@@@二元一次方程组的应用@@@@@@247@@Math@@Junior@@$247@@2@@@@二元一次方程组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3767@@3@@@@一元一次不等式的应用@@@@@@250@@Math@@Junior@@$250@@2@@@@不等式与不等式组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 为了让市民树立起"珍惜水,节约水,保护水"的用水理念,某市从2013年4月起,居民生活用水按阶梯式计算水价,水价计算方式如图所示,每吨水需另加污水处理费0.80元.已知小张家2013年4月份用水20吨,交水费49元;5月份用水25吨,交水费65.4元.(温馨提示:水费=水价+污水处理费)(1)m,n的值;(2)随着夏天的到来,用水量将增加.为了节省开支,小张计划把6月份的水费控制在不超过家庭月收入的2%.若小张家的月收入为8190元,则小张家6月份最多能用水多少吨?某市今年1月1日调整居民用水价格，每立方米水费上涨25%，小明家去年12月份的水费是18元，_百度知道
某市今年1月1日调整居民用水价格，每立方米水费上涨25%，小明家去年12月份的水费是18元，
市今年1月1日调整居民用水价格，每立方米水费上涨25%，而今年5月份的水费是36元，小明家去年12月份的水费是18元，已知小明家今年5月份的用水量比去年12月份多6立方米
提问者采纳
25x=36 18X1设去年的每立方米的水价为x元&#47，那么用的水就是18&#47.5x=36 x=1.25)x元/x 立方米;x+6）(1+0,今年用水价格为(1+0;立方米 （18&#47.25)x=36 (18&#47.25+7;x+6）X 1.8 (1+0.25)x=1.25X1.8=2;立方米
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＞＞＞某市收取水费按以下规定：若每月每户用水不超过20立方米，则每立方..
某市收取水费按以下规定：若每月每户用水不超过20立方米，则每立方米按1.2元收费；若超过20立方米，则超过的部分每立方米按2元收费，如果某户居民某月所交水费的平均水价为每立方米1.5元，那么他这一个月用了多少水？
题型：解答题难度：中档来源：不详
设他这一个月共用了x立方米的水，根据题意得：1.2×20+2（x-20）=1.5x，解得：x=32．答：他这个月共用了32立方米的水．
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据魔方格专家权威分析，试题“某市收取水费按以下规定：若每月每户用水不超过20立方米，则每立方..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
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226039171368438612135381901776541914某是采用价格调控的手段来达到节约用水的目的,规定如下用水收费标准：每户每月的用水不超过20立方米是,水费按基本价收费；超过20立方米时,不超过的部分仍按基本价收费,超过部分按调_作业帮
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某是采用价格调控的手段来达到节约用水的目的,规定如下用水收费标准：每户每月的用水不超过20立方米是,水费按基本价收费；超过20立方米时,不超过的部分仍按基本价收费,超过部分按调
某是采用价格调控的手段来达到节约用水的目的,规定如下用水收费标准：每户每月的用水不超过20立方米是,水费按基本价收费；超过20立方米时,不超过的部分仍按基本价收费,超过部分按调节价收费.某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示：月份 用水量/立方米 水费/元4 15 31.505 24 56.401.请你算一算该市水费的调节价每立方米多少钱2.若该户居民6月份用水为30立方米,则6月份的水费是多少元
1.每月每户的用水不超过半20立方米:31.50除以15+=2.10元/立方米 每月每户的用水超过部分:(56.40-20X2.10)除以(24-20)=3.6元/立方米2.6月份的水费:因为30立方米大于20立方米
20X2.10+(30-20)X3.6=78元（1）应收水费：2×6+4×（10-6）+8×（12.5-10），=12+16+20，=48（元）答：应收水费48元（2）设某居民户2月份用水x立方米，由题意得：6×2+4×4+8（x-10）=40，&&&&&&& 12+16+8x-80=40，&&&&&&&&&&&&&&&&&8x=92，&&&&&&&&&&&&&&&&& x=11.5答：某居民户2月份用水11.5&立方米．（3）设三月用水x立方米，则四月用水（15-x）立方米，讨论：A、当0＜x＜6，6＜15-x≤10&时，&&&&&& 2x+6×2+4（15-x-6）=44，&&&&&&&&&&&&& &2x+12+36-4x=44，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2x=4，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& x=2，与6＜15-x≤10&矛盾，舍去．B、当0＜x＜6，10＜15-x&时，2x+6×2+4×4+8×（15-x-10）=44，&&&&&&&&&&&& 2x+12+16+40-8x=44，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6x=24，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&x=4，15-x=11＞10，所以3月份为4立方米，4&月份为11立方米，C、当6＜x＜10，6＜15-x＜10&时，4×（x+15-x）=44，无解．答：3&月份为4立方米，4月份为11立方米．
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科目：小学数学
（2013?龙海市模拟）我国是水资源比较贫乏的国家之一，为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控的手段来达到节约用水的目的，规定如下用水收费标准：每户每月的用水不超过20立方米时，水费按“基本价”收费；超过20立方米时，不超过的部分仍按“基本价”收费，超过部分按“调节价”收费．某户居民今年4、5月份的用水量和水费如表所示：
用水量（立方米）
水费（元）
56.40（1）请你算一算该市水费的“调节价”每立方米多少钱？（2）若该户居民6月份用水量为30立方米，请你算一算，6月份的水费是多少元？
科目：小学数学
（2009?兴国县模拟）我国是水资源比较贫乏的国家之一，为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段来达到节约用水的目的，规定如下用水收费标准：每户每月用水不超过6立方米时，水费按“基本价”收费；超过6立方米时，不超过的部分仍按“基本价”收费，超过部分按“调节价”收费．某户居民今年3、4月份用水量和水费如表：
用水量（立方米）
水费（元）
20.40（1）请你算一算该市每立方米水费的“基本价”每立方米多少钱？（2）请你算一算该市每立方米水费“调节价”多少钱？（3）若该户居民6月份水费是26.40元，请算一算该户6月份用水多少立方米？（4）根据某市的这一规定，请你从环保角度说说你的想法．
科目：小学数学
（2008?楚州区）我国是水资源比较贫乏的国家之一，为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，许多城市采用价格调控等手段来达到节约用水的目的．某市改革用水收费标准：每户每月的用水不超过6立方米时，水费按“基本价”收费（如图所示）；超过6立方米时，不超过的部分仍按“基本价”收费，超过部分按“调节价”收费（以每立方米计）．（1）改革前每立方米收费3元．某户改革前一个月用水15立方米，应付费共45元．（2）图中的A表示12元．若某户改革后一个月用水15立方米，共应付费48元．（3）图中的B点表示用水多少立方米，水费应是多少？
科目：小学数学
为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段达到节水的目的，该市自来水收费见价目表：（1）若该户居民1月份用水12.5m3，则应收水费多少元；（2）若某户居民2月份上缴水费40元，则2月份用水为多少立方米？（3）若该户居民3、4月份共用水15m3（4月份用水量超过3月份），共交水费44元，则该户居民3，4&月份各用水多少立方米？
每月用水量
不超过6&立方米
每立方米2&元
超过6立方米不超过10立方米的部分
每立方米4元
超出10立方米的部分
每立方米8元
注：水费按月结算
科目：小学数学
我国是水资源比较贫乏的国家之一，为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调动控的手段来达到节约用水的目的，规定如下用水收费标准；每户每月的用水不超过20立方米时，水费按“基本价”收费；超过20立方米时，不超过的部分还是按照“基本价”收，超过部分按“调节价”收费．某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示：
用水量（立方米）
水费（元）
56.40（1）请你算一算该市水费的“调节价”，每立方米多少元？（2）若该户居民6月份的水费为78元，请你算一算，6月份的用水量是多少立方米？