执著是一条小溪 利用描写和抒情写一段话字数不少于50字_百度作业帮
执著是一条小溪 利用描写和抒情写一段话字数不少于50字
执著是一条小溪 利用描写和抒情写一段话字数不少于50字
这不是一个,有很多!蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天；涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇.这些都是生命活力的表现.（摘自河北省考生《生命在你手中》） 青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望.青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩（摘自河北省学生《把握青春》）都说生活的船不能没有理想的帆.都说生活的理想就是为了理想的生活.而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季.（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望.（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》） 不知是否曾经擦身而过,你轻轻地如天边的一丝薄云,即使可遇而不可求,也带走了我心灵的关注……（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等.当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍.但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香.（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）人生需要掌声.许多人时常慨叹：知青难求.何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌声吗?（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养.（摘自安徽省考生《渴望赞美》）世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑.它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放.越是高洁的心灵,微笑之花越美.（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）篇末生命是正在燃烧的火焰,在灰烬里同样会放射出光芒,因为生命在你手中,你只要把握好.（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春是什么?青春是希望.青春需要什么?青春需要好好把握.无悔的青春,完美的答卷,把握好它.待到春风吹过时,回想过去,自己的认真把握,干好了该干的每一件事,至少"这"也是对我们生命的一种交待.将青春握在手中,将希望铭记心头,带着希望与梦想,去追求,去奋斗,去创造青春之辉煌.（摘自河北学生《把握青春》）在花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆.生活中的理想就是为了理想的生活.（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）让我们行动起来,把爱心带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人.当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福.要相信,只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间.（摘自荆州考生《把爱心带给他人》） 关注无须矫情,关注只会无意,那份认真与执着,就像飞向天空的蝴蝶,带走我的关注,无意中又捎来生命与爱的消息,送给生命中的点点滴滴!（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）每每想起这件事,心里酸酸的,只是这种委屈没有升华成恨,而是造就了我坚强的性格,我也理解老师的心情.如果没有那一次,我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕,惟有馨香缕缕.（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心,比金钱更重要.让掌声响起来,人生需要掌声.亲爱的师长,多么渴望得到您的赞美,哪怕是一两句简单的话语!（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 把微笑带给生活,用微笑去点缀生命.不用再苦苦寻觅快乐,乞求光阴的怜悯,而是含着微笑走过四季,再将它们贮藏成幸福的美酒,享受一生.（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句.品味过去,有苦涩也有甘甜,一朵朵浪花,一缕缕馨香像永不熄灭的圣火,将我的希望之灯点燃,于是又看清了路,向前迈步.（摘自重庆市考生《馨香一缕》）平淡人生也有舞,凡人小事也有歌.成功是心弦弹拨出的进取旋律,成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅.品味自己哪怕是极小极小的成功吧,无人喝采又何妨?摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）示例：语言是一面镜子，照出社会百态；语言是一把尺子，量出世道人心；语言是一支大笔，书写历史文化；语言是一所学校，教我们认识新生事物。(意思妥帖即可)【解析】试题分析：本题考查运用修辞的能力，兼及考查语言表达的简明、连贯能力。要注意三点：一是运用两种以上的修辞方法，并且运用正确；二是紧扣“语言”续写；三是注意字数限制。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：学年河北邯郸馆陶县第一中学高二调研考试一语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面文字，根据要求作文。 辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。 命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运…… 也有人说：生死有命，富贵在天。 生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与
”为话题，写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。 
科目：高中语文
来源：学年甘肃省高三第一次检测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）（3分）下弦月冉冉升起，
，已经是夜静时分。万里长空，一碧无云，皎皎明月光，
。月光洒遍粼粼的江上，
。极目远处，月下有一二轻舟，静悄悄不闻橹声，只见小小的一叶黑色剪影，轻移缓进，桨楫一动，
。我在窗台上静静地坐着，如醉如痴，仿佛进入了童话世界。①泛起万点萤光
②远村更鼓初传
③像把偌大的人寰装进了水晶瓶里④便激起一朵耀眼的银花
⑤闪闪烁烁
⑥给整个天地镀了银A．⑥①③②⑤④
B．②⑥③⑤①④
C．②③⑥①⑤④
D．⑥③①②④⑤ 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案常见修辞方法运用练习卷6（解析版）
题型：选择题
下列对修辞方法的判断，正确的一项是(　　)①打印社广告：“不打不相识。”　②皮鞋油广告：“某某牌皮鞋油，为足下添光。”　③儿童牙刷广告：“我叫小白兔，小朋友如果喜欢我，就请到百货商店来找我。”A．反复　拟人　夸张B．双关
拟人C．双关
比喻D．反复
比喻 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案常见修辞方法运用练习卷6（解析版）
题型：语言应用
日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。12日《大河报》以“莫言空前，莫言绝后！”为标题进行了报道，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报道中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案延伸阅读一练习卷21（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。(28分)梦里有你赵悠然罗威刚要出门，接到一个电话：“罗威啊，我是李台阳，你还记得我吧？……啊对对，总算你还没有忘了我。你在家吗？好好，我马上就过来。”罗威想，和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是……门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。罗威说：“是台阳啊，快请进。”坐在沙发上，罗威递烟给李台阳。李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混得不错啊。”“听说你要来，特地去超市买的。”罗威用打火机给他点烟。李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。”罗威说：“那就吃些水果吧。”李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。”罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。”李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。”罗威想，这像是要借钱的开场白。他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。”李台阳说：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。”罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。”李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。”两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副臭脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。”李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。”仍然继续刚才的话题。罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。”李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。”罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。”李台阳拍了一下罗威的肩膀，说：“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你。十多年了啊，你还是这般热心肠。好，我高兴，真是高兴啊。”边说边站了起来。罗威说：“吃了饭再走。”“老婆还在家等着我呢。好，我走了啊。”听着李台阳“嗵嗵”的脚步声一路下去，罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来一看，原来是自己小时候最喜欢吃的鱼子干。罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。楼梯口又传来“嗵嗵”的脚步声，好像是李台阳的。罗威想：可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼子干，不管他提啥要求，自己一定想办法。打开门，果然是李台阳，尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地说：“你们这个小区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门。”罗威说：“瞧我这粗心，应该陪你下楼去的。”说着，便和李台阳下了楼。走到楼下，李台阳去开自行车锁，那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。罗威问：“你是骑车来的？”他知道李台阳住在西城，从那儿骑车到他这儿，起码要一个小时。李台阳说：“是啊，骑惯了。”罗威说：“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你。”李台阳说：“没啥事，就想来看看你。”罗威说：“多年咱都没联系了，你今天上门一定有事。你只管说，别开不了口。”李台阳看看罗威，似下了决心，说：“我说出来你可别生气。”见罗威点头，李台阳说：“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。知道你混得好，我也不想打搅你。可这梦搅得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放心了。唉，梦呗，我这人还真迷信。”罗威的眼睛红了，他一把抱住李台阳，说：“兄弟。”(选自《微型小说选刊》2009年第22期)1.下列对文章的理解，不正确的两项是(4分)(　　)(　　)A．李台阳来到罗威家，罗威还特地到超市给他买了香烟，这样写主要在于向李台阳表达自己对他的到来的欢迎之情。B．李台阳骑一小时自行车来看罗威，还带了他喜欢吃的鱼子干，罗威很感动，决心无论李台阳提什么要求都帮助他。C．李台阳是一个在城里摆地摊的小人物，他朴实单纯而又直爽的性格与罗威的多疑世故形成鲜明对照，真实而感人。D．罗威是一个刚刚升职的官员形象，深受官场及世俗偏见的影响，对朋友来访的猜测充分显示出他是一个鄙俗的人。E. 小说以平实自然的语言叙述了一个普通的故事，表现了两个人在特定场合相见时各不相同的内心活动，令人深思。2.作者着意描写李台阳走了又回来。这样安排小说的情节有什么用意？请你结合全文简要说明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小说的结尾既出人意料又在情理之中。请联系全文内容，谈谈你的理解。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这篇小说写了一个温暖的故事，表现了不带任何功利色彩的人间真情。你认为这个故事真实吗？请结合你的生活经历或阅读体验，谈谈你的感悟。(不少于200字)(12分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案微写作练习卷24（解析版）
题型：作文题
学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求：内容积极，表达得体，150字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案文学常识的了解练习卷7（解析版）
题型：选择题
下列有关文学常识的表述，有错误的一项是(　　)A．墨翟是墨家学派的创始人，墨家学派以“兼相爱，交相利”作为学说的基础，政治上主张尚贤、尚同和非攻，在先秦诸子中独树一帜。B．《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的章回体文言长篇小说，以奇异的故事批判当时社会的腐败黑暗，被誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。C．女作家萧红被誉为“30年代文学洛神”，她的代表作《呼兰河传》是一部追忆童年生活的回忆体小说，也是一部典型的乡土小说。D．莫里哀是法国17世纪古典主义喜剧的创建者，其代表作《伪君子》揭露了教会的虚伪丑恶，剧中人物答尔丢夫也成为“伪君子”的代名词。 
科目：高中语文
来源：2014北京高考语文复习方案熟语的理解和运用练习卷3（解析版）
题型：选择题
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．《史记》所记的人物中，弱者哭，强者也哭，失败者哭，胜利者也哭。作者对种种人物哭相的刻画，可谓是穷形尽相，入木三分。B．推进土地流转，是为了保护农民的利益，但要循序渐进，绝不能靠行政命令，搞一刀切，不然就会本末倒置。C．这款智能电视，机身采取超窄边设计，以银色为主色调，再配以月牙形底座，交相辉映，彰显出独特的设计风格。D．广宁竹海大观旅游区内翠竹浩如烟海，一年四季均可观竹，春看竹雾，夏赏竹绿，秋览竹浪，冬观竹翠。 
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& & 读《小鹿班比》有感_1000字
读《小鹿班比》有感_1000字
作者：& | & 高三&&
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今天有幸拜读了奥地利著名作家察尔滕的作品《小鹿班比》这本书描写了一只鹿的成长故事。班比是一只聪明、善良的雄鹿。它活泼可爱天真浪漫每天和小伙伴们在森林中嬉戏打闹和野兔、松鼠、猫头鹰等丛林小动物交朋友。它对一切都充满好奇总是问妈妈关于鹿、关于林中动物、关于森林的问题。但是危险来了可怕的枪声打破了森林的宁静和美好是人给丛林的动物带来了恐惧和杀戮…… 给我留下印象最深的是《妈妈在哪儿》这一个章节随着班比一天天长大妈妈对班比的态度也有了一定的变化当班比象小时侯那样跟妈妈撒娇或是腻着妈妈时妈妈会跟他说：“孩子你已经长大了不能再腻着妈妈了。你要学会独立生活和坚强妈妈有妈妈自己的生活你也有你的生活！”于是班比渐渐地学会了坚强慢慢地学会了独立生活。&读到这里我不禁想到了以前看到的一个故事： 一个美国孩子摔倒了母亲说：“宝贝自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子直到孩子自己站起来；一个非洲孩子摔到了母亲没有说话只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来以无声的实际行动教孩子自己站起来；一个中国的孩子摔倒了母亲马上跑过去扶起孩子不停地说：“宝贝别哭摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好让宝宝摔倒了妈妈打地宝宝乖！”于是孩子不哭了。将来成长的孩子中美国的孩子独立坚强从小就学会了照顾自己再富裕的家庭出来的孩子也要学会用自己的双手去劳动养活自己；非洲的孩子也能自己照顾自己从小就离开父母去闯生活；而中国的孩子似乎永远生活在父母的“保护伞”中无风无雨时尽情享受父母的照顾有风有雨时更是躲在父母的怀抱中不敢独自去面对。&温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草。同样让孩子学会面对挫折、应付挫折会让孩子活得更好。挫折教育的目的是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折培养孩子的一种耐挫折能力。它不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。在小学阶段以至日后漫长的人生历程中孩子都要面对许多挑战接踵而来的有成功的喜悦更有失败的思考。教会孩子在失败中成长就是教会孩子成功的奥秘。儿童心理学研究发现：让孩子长期处于安全环境下孩子的独立性及智力的发展会日渐迟缓。有些父母在孩子自己动手做事时总是提醒道：“别这样别那样不许做错了。”以为这般叮嘱能使孩子避免挫折或失败。可结果恰恰相反这样做不但不能鼓励孩子反而给孩子增加了心理压力。有时孩子听到可能失败的暗示性话语心情一紧张就更易失败；而且因为过于担心挫折和失败孩子会产生如果不做事情就不会失败的心态这样反而失去了尝试做事情的兴趣长此以往孩子对一切事情都缺乏勇气去做。作为父母、长辈要转变观念对孩子爱而不溺在日常生活中舍得让孩子吃苦养成自理的习惯有意识地锻炼孩子承受挫折的心理素质最终使孩子拥有强劲的翅膀能在人生的天空里自由翱翔。
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以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯、得体；至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比；不少于50字。答：________________________________________________________________________
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
(示例)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中惟有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。试题分析：语言要连贯、得体，使用排比、比喻、拟人等修辞手法，表意要相对完整。
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据魔方格专家权威分析，试题“以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯、得体..”主要考查你对&&扩展语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。 ①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 ②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。 ③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 ④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。（2）以起跑线为重点。
参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。
思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。
答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。二、情景的再现。三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。
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与“以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯、得体..”考查相似的试题有：
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