这一题怎么求，要求职过程中的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-20 17:40 标签： 初一化简求值题及答案
#逻辑思维训练题【假设法之初级篇】#一个人的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的，它需要有一个长期的训练过程。认知心理学家指出思维能力的发展是寓于知识发展之中的。所以，对于每一个问题，我们既要考虑它原有的知识基础，又要考虑它下联的知识内容。只有这样，我们才能更好地激发思维，并逐步形成知识脉络。实际上，提高逻辑思维能力的关键就在于要使思维脉络清晰化，思维脉络的重点理清了，一切问题也就迎刃而解了。,优题库-找试题，找答案，体验问题式学习的乐趣！
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逻辑思维训练题【假设法之初级篇】
一个人的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的，它需要有一个长期的训练过程。认知心理学家指出思维能力的发展是寓于知识发展之中的。所以，对于每一个问题，我们既要考虑它原有的知识基础，又要考虑它下联的知识内容。只有这样，我们才能更好地激发思维，并逐步形成知识脉络。实际上，提高逻辑思维能力的关键就在于要使思维脉络清晰化，思维脉络的重点理清了，一切问题也就迎刃而解了。
等级：全年龄
题量：11题
日期：Jun 12, 2012
相关知识点
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先采纳我，立马给你做。
给我采纳吧！保证全部做完！！！
我会第16题，后五题太麻烦了
(1)解原式=16+5-6-7+10这一题怎么算，要过程？ _百度作业帮
这一题怎么算，要过程？
这一题怎么算，要过程？&已知(尺),又因为,整理得,根据两式可分别求得,的长.
方法步骤:已知(尺),(尺),,,,,得:(尺),代入得:(尺),原处还有尺高的竹子.
此题不但考查学生对题意的理解更重要的是考查其利用勾股定理解实际问题的能力.
3896@@3@@@@勾股定理的应用@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | 从下面两个题目中任选一题作答:(A题)折竹抵地今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺.问折者高几何(如图)友情提醒:请写出解答这首诗的方法和步骤.(B题)海岛算经三国魏人刘徽,自撰《海岛算经》,专论测高望远.其中有一题,是数学史上有名的测量问题.今译如下:如图,要测量海岛上一座山峰A的高度AH,立两根高三丈的标杆BC和DE,两竿相距BD=1000步,D,B,H成一线,从BC退行123步到F,人目着地观察A,A,C,F三点共线;从DE退行127步到G,从G看A,A,E,G三点也共线.试算出山峰的高度AH及HB的距离.(古制1步=6尺,1里=180丈=1800尺=300步.结果用里和步来表示)友情提醒:请写出必要的算法和过程.求问这一题怎么算。就是求这个图形的周长吧。应该是的，要有过程。谢谢 _百度作业帮
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栅栏的长，就是图形的周长：s=32*2+20+3.14*(20/2)=64+20+31.4=84+31.4=115.4ft
嗯 是求周长Semicircle: Diameter=20ft
Perimeter:pi*D=3.14*20*1/2=31.4ftRectangle: Perimeter=20ft+(2)32ft=84 ftTotal Perimeter=31.4+84=115.4 ft=answerBe sure to check my answer before you type in your answer
右边的弧长是不是半个圆？

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