阅读下面的文字，根据要求作文。一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁_百度知道
阅读下面的文字，根据要求作文。一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁
阅读面文字根据要求作文坚实锁挂门钥匙瘦身钻进锁孔啪声锁铁棒奇问：我费力气打却轻易举弄呢钥匙说：我解则寓言故事故事锁、钥匙、铁棒都象征意义请根据材料自选角度自拟题目联系实际写篇少于800字文章
提问者采纳
参考例文：钥匙智慧何铁棒使尽浑身解数终能砸坏锁钥匙却轻易举启锁钥匙说：我解联系我现实摸索问题症结所才能找佳解决途径《阴符经》宗明义第句：观道执行应观察万物内规律用认知悟世间万物才能于庖丁喜摸索事物规律三间摸清牛身结构规律加领悟并按其规律行便牛体筋肉骨节微间隙游刃余十九刀刃仅损更若新磨般锋利贴切说明道理世界事物虽千姿百态要能究其内本质摸清各自迥异性同找启门锁钥匙能准确认知其所存问题并加解决达锁效反若能充解事物发展规律便要像铁棒般手三争战诸葛孔明城门抚琴雅坐吓退司马懿十五万军故事家喻户晓空城计功关键便握别理诸葛孔明能用空城解围充解司马懿谨慎疑性格特点并谋略加利用自犯险掩护使司马懿虚虚实实判断错误司马懿所败逃虽疑并没疑关键点于诸葛亮真实意引狼入室狼反吓跑两处理问题态度式形鲜明比摸清敌巧施妙计顾表面狼狈逃由见抓住事物内规律究其问题内含症结才能参透其问题解决打良基础前事鉴警事即使遇再棘手难题能毫章乱挥铁棒达目莽撞往往适其反效尽意既何追其根本探其究竟找其隐含规律寻找适合钥匙若能原本难问题解决起随变应手世间万物都本身所蕴藏规律便问题症结所解其才能用钥匙启锁所谓钥匙智慧
试题析：材料锁钥匙铁棒都运用比喻都定象征意义锁比喻问题、矛盾；钥匙铁棒比喻两种同解决问题①钥匙——我解——说明做任何事情必须解基础深入解事物本质掌握事物规律才能事情做；②铁棒——费力气打——说明做事讲究味蛮干能事情做所做事要讲究科事半功倍；味蛮干事情办糟
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初入中学的感受作文600百字
初入受作文600百字
第篇似水流今我已再草玩家家朋友；今我已再声朗读床前明月光；今我已经告别童走向青春带着未憧憬我附走进初 已经月新环境定解面初许受 初第觉新鲜校园干净整洁、绿树荫；师讲课富力、引入胜；同相处融洽、愉快；现代化图书馆、电教、网络及实验室让我流连忘返切与都着差异我比新鲜、趣 初第二觉未憧憬与向往典礼我怀着激情美愿系气球放飞蓝家愿望各色各希望做音乐家传统音乐推向世界；希望做记者让全类都今飞速发展惊叹；希望做文家让听社角落弱声音……理想要通行才能实现初三我给未打坚实基础朝目标步步迈进 初再觉便使紧张尤其优秀习竞争相激烈定压力稍留神绩拉队伍面所丝毫能放松要都处习状态我必须要适应种紧张习气氛才能三习取绩 初既激期待紧张论何点滴做起融入新让我昂扬态面初 第二篇告别朝夕相处六——骄怀着激新奇情迈进侨座知识殿堂始紧张序初三习走第路口觉憧憬快乐；茫失落 则故事：非洲每早晨羚羊睁眼睛所想第件事我必须要跑更快否则我狮吃掉同刻狮睡梦醒首先闪现脑海念我必须跑再快些追更羚羊要我饿死于几乎同羚羊狮跃起迎着朝阳奔 论羚羊狮每太阳升起候要毫迟疑向前奔跑 每太阳升起候我都应该想想我今做努力其实快乐寻找、创造付 位哲说太阳每都新啊命每都新鲜都特别要用留意每发现处处奇迹 至能明白道理：要让昨占用今太间五彩梦想挂明风筝要握每今 进入能遇困难准备比与陌师、同相处调整习何加重课程何排解自师、家乃至自身习压力……诸类都需要现认真思考笛卡尔说我思故我我说功光顾准备思考 初简单继续习内容知识难度都更层抽象逻辑思维象简单记忆需要我思考理解掌握初行驶转折爬坡识告诉我迅速行驶汽车转弯或坡缺少理准备乘客容易站稳摔倒同初新始候我缺乏理准备能及调整现适应 、面新篇章重新定位 我踌躇满志侨希望展现自我风采侨才济济前色再拔尖冠军光环暗要妄自菲薄灰意冷少同已明白外道理许佼佼者校花朵师宠片关赞扬习要绩沾沾自喜固步自封许现表现般入绩比别低要盲目断定自行甘居游证明现新竞争刚刚始高或低自我评价都困住前进脚步新起跑线需要我重新定位打造自 二、面新面孔主沟通 同自同城镇、同校差异要理接纳需要段间孤独、忧虑觉与格格入怀念同、师都态想想家都都没朋友都渴望交友我主些胆同搭热情班级体做事彼做自我介绍探讨问题……形同师混熟朋友越越融入集体陌自消失 三、面新环境尽快适应 初十字路口避风港湾拼搏战场初习更紧张竞争更激烈全初都没紧张习尽快掌握科知识没竞争能迅速提高自我前途我理想我要拼搏尽快适应紧张习 四、面新课程调整习 升入初再沿用习式显适应需要我摆脱师依赖做自主主习积极适应新授课式初往往集讲解重点难点要点且每课内容信息量所要课用听用记积极适应新师授课式包括语音板书思路要求等同要勤问主接触师二制定科习计划包括期计划（比期期末要达水平各科目标）短期计划即周计划、计划（比按排自）外找竞争手激励自三要摸索适合自习习能停留听课机械做作业要用主优选特别要讲究握预习听课、复习、做作业四面 预习三环节读——画——思要认真阅读教材教材教案名经典著作要认真读画懂画起听课着重点思思考掌握课本概内容、知识结构、知识要点 听课四准备知识：通预习使听课具明确目性针性；理：抛杂念全神贯注紧跟师思路主习积极思考；物质：要准备笔记本重点记；：边边记记重点强调点疑难点懂课及问 复习三意识要问题意识通复习巩固已知识同找自薄弱点模糊点记住提问题要总结意识新旧知识结合起比系统知识进行归纳易混淆知识进行比较建立起知识网并随进行填充才能复杂知识记牢反思意识析自段间习否进步否合适否失误并据做及调整 作业展示才能作业练习既所知识巩固提高自掌握知识检测要独立完作业练习练作业现问题要认真纠找原要注意使自做题水平能力逐步提高切记知识掌握能力发挥要落实做题落实试卷落实考绩才能显示才能展示价值 五、面习困难挫折要勇往直前 初课程知识深难度知识面宽抽象思维逻辑推理起轻松特别数、外语、自家要充理准备遇习挫折千万能打退堂鼓丧失习信要树立起奋勇向前勇气明知山虎偏向虎山行要家肯钻研顶住钻进入门习轻松些同别灰攻希望前面 六、要注重培养良习习惯坚强性格 行科研究：行约5%属于非习惯剩95%行都习惯性养良习习惯按课勤问作业认真及总结等业提高具重要意义科研究表明：性决定我想坚忍拔畏艰难困苦孜孜倦奋斗定美 物竞择适者存自规律社代怜落者；社怜懒惰者同充利用侨优雅习环境优越习条件我幸福——奋斗吧拼搏吧向着重点冲吧 进入初前初校园着深向往我直想份我向往久校园我校园切都奇再抑制住兴奋情与我友道尽限欢喜我畅想着三我断断进步我我片我交朋友认识同 进入初受 寸光阴寸金寸金难买寸光阴句名言我相信每都应该知道现我整所事实贪玩耍我专致志想知识我自整忙忙碌碌认真完自每份内工作进入初第期十三周我觉自没踏踏实实习所倒至现习达等七周结束期任务再前半期我没课些该做笔记都没做所现我改缺点帮助我相信句：坚持胜利要自充满足够信我期末考试尽自努力更报 初第我觉：课程比作业每间都抓紧所我结论——要自主习提高习效率科安排间搞初习效策略确运用使我再习游刃余事半功倍
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　　2,场面和气氛描写为文章增色不少;
　　&对精彩地方进行简单描述;点面结合
　　简单介绍情况,自然过渡到下一段;
　　情境描写调动起悬念;
　　充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
　　简要叙述前因,进行铺垫.
　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
　　将&改成&更合适些,
　　自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
　　叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
　　拟人化语言使文章更显得生动活泼.
　　外形描写十分有趣,突出了&的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
　　用了列数字,举例子的方法,很形象.
　　过渡自然,每一段交待得很清楚.
　　这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
　　采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了&的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现&
　　比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
　　&和&形成鲜明对比,突出&
　　3,结尾含蓄,点明主题.
　　结束得有点突然,夸张了.
　　结尾简炼,感人.
　　结尾同样有趣.
　　结尾呼应应开头,结构完整.
　　由景生情,结尾自然.
　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
　　结尾呼应文题,点明中心.
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　　以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
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　　文章对&&的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点&作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
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　　全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
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　　本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以&点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
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　　文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
　　本文以&为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了&&,文章语言生动丰富,可读性强.
　　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,&行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的&文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
　　全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些情趣