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百度百家-微信公众号1.（3分）学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）
2.（3分）有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。（1分）
3.（4分）强调学好语文没有秘决，只能下功夫。（意思对即可）
4.（4分）示例一：课外阅读；我从小就养成了课外阅渎的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。
示例二：写字潦草；因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。
1.试题分析：此题考查学生对论点的理解和定位，论点一般是指题目或者中间某句，其作用在结构上是起到提纲挈领的作用。本文论点就含在题目中。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
2.试题分析：此题考查学生对论证方法的掌握，正反对比论证，首先提出反面现象，然后提出论点。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
3. 试题分析：此句旨在强调论点的正确性。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
4. 试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，举出自己的好（坏）习惯阐述即可。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年福建省泉州市片区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面小题。（25分）
黑暗中的花香
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静……
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
1.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？（4分）
2.面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？（6分）
&从“最初的恐惧”&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
3.文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。（6分）
4.为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？你从“他”的故事感悟到什么？（6分）
5.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。（3分）
科目：初中语文
来源：学年福建省泉州市惠安县第三片区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成后面小题。(16分)
扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。?
1.解释下列加点词。（4分）
⑴居十日（&&&&&& ）⑵不应（&&&& ）⑶望桓侯而还走（&&&
）& ⑷无请也（&&& ）
2.下面加点字意思相同的一组是（&&&&&&&&&& ）（2分）
&A．可以已大风&&&&& 已逃秦矣&&&
&B．不治将益深&&&&& 精益求精&&
&C．桓侯故使人问之& 故为之说
&D．君之病在肌肤& &&则久已病矣
3.下列加点词的用法不相同的一组是（&&&&&&&&&& ）（2分）
&A．使人问之& &&&智叟笑而止之 &
B．聚室而谋曰 &&&&& &扁鹊望桓侯而还走&&
C．臣是以无请也& 以俟夫观人风者得焉
D．桓侯遂死&&&& &遂率子孙荷担者三
4.翻译句子（4分）
⑴医之好治不病以为功。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.蔡桓公的病开始并不重，为什么后来会变得无法医治？从这里可以引出什么教训？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年福建平潭综合实验区流水中学初三第一学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面小题（18分）。
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
1.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分）
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______________________________________________________________________________
2.、概括文章第③④的主要内容。（不超过30字，3分）______________________________________________________________________________
3.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（4分）
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4.请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词的表达效果。2分）
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（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，2分）
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5.读完文章，你肯定有许多的感慨，谈谈你的感悟。（4分）
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科目：初中语文
来源：学年福建省泉州市惠安县第三片区九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面小题。（23分）
①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧。
②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。
③冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出来的。
⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。
⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。
⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑨木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
⑾那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。
⑿木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。（略删改）
1.本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节，阅读作品，填写下面的表格。（4分）
&回忆木鱼馄饨的过程
作者的感受
不识老人听木鱼
熟识老人悟木鱼
2.为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带来“一种神秘的感觉”？ (3分)
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3.第9段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处”，文章是从哪些角度来表现木鱼的可爱？请分条概括。（6分）
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.文章第10段“木鱼对他，对吃馄饨的人来说，都已成为生活里的一部分”，请简析这一句话的含义。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.下列有关文章的鉴赏评价不正确的一项是 (　　) (3分)
A．本文作者由对木鱼声的误会和探究，引出了卖馄饨老人的故事，从而表达了对人生的领悟，构思巧妙到不着痕迹的程度。
B．文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾说“有时读不读经都是无关紧要的事”，意在表明现实生活可以改变人的思想。
C．“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话表达了作者对卖馄饨老人的崇敬，也使前后文形成自然的照应，使全篇浑然一体。
D．本文写一个小人物的生存状态和人生境界，充满了人性美的温情和馨香，更充满了生活的哲思和厚重感。&&&&&&&&&&&&&&
6.卖馄饨老人是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“卖馄饨老人”的两个特点。（4分）
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吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A求教，马上报名了，求大神帮帮忙啊一共4小题还有三题回复我后发_百度知道
可以教我了么
半截图片，什么
第三题，设梯形底为x，高为h，xh╱2-3h╱2＝12，（3+x）h╱2＝48
图片我没看清。。。
题目是什么
求阴影部分
你是六年级的?
我也是六年级的。。。。
你是下册的?
你就没有么😒
我数学最差从上三年级以后就没及格过- -
别别别！别让我看这些图,我看到我就头疼,虽然我比你大,上初三了,可是我。。我不上了啊,然后后天就去上技校了- -
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出门在外也不愁求教17,8人的团队HAK的P4如何如处理啊？求大神给个方案啊 - NGA玩家社区 - [2394][f218]
:: 求教17,8人的团队HAK的P4如何如处理啊？求大神给个方案啊 ::
求教17,8人的团队HAK的P4如何如处理啊？求大神给个方案啊
求教17,8人的团队HAK的P3，P4如何如理啊？2T4奶怎么安排啊
HAK从一次门出来后，需要考虑几个关键点：1. 1 和 2门 各自需要进去多少人？2. 2门出来的时候，BOSS血量接近25%，同时2门的人要躲避1次 反噬3. 第一波地狱火 团队BOSS身边集合，开启团队减伤(MS罩子&神歌，SM灵活链接&回血TT)、抬血以及嗜血，DK或者ZS 各自嘲讽出来1个地狱火，DPS迅速清理掉。当提示反噬时 立刻分散，之后紧跟着应该还有1次拉断锁链，请尽量确保有团队抬血(例如：小德宁静、骑士光环、战士吼血)4.根据BOSS血量，来确定这第三门 是否放生3个人,以及确定是否还需要清理第二波地狱火(一般BOSS血量5%，就应该不需要清理第二波地狱火了) 所以说，DPS越高越容易。5.进入P4以后，拉断1次锁链后，之后的锁链应该是不能拉断了，因为此时很可能没有团队减伤和抬血了。6.从进入P2精炼混乱阶段开始，请合理分配团队抬血和免伤技能。 以小德宁静的3分钟CD技能为例，一般来说进入P2的第一次拉断锁链 德交宁静，之后P4的第一波地狱火宁静CD应该好了7.在说下守门的问题，守门除了LR以外，最好在搭配1名FS帮忙减速。
P.S.请不要期待鸟德去守门会有很出色的表现，还是让鸟德专心撸BOSS比较好。我本身有在玩鸟D，这种职业在击杀这种限时(需要迅速秒杀)ADD 是非常蛋疼的。。。。。。
最开始我安排的是1门进6人然后不停手地狱火下来刚好2门出开YY但是外面马上血崩了。
[quote][pid=20655,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=8117385]jimmyjun[/uid] ( 16:12):[/b]最开始我安排的是1门进6人然后不停手地狱火下来刚好2门出开YY但是外面马上血崩了。[/quote]第一波 地狱火时，现在都是BOSS身边集中 开免伤强刷吧。 团队的血应该不至于崩盘。提醒反噬时 小德群奔，团队分散，进入P4的第一次拉链子，一个一个的去拉，期间 恢复德 野性之心+宁静 应该可以保证团队血量。如果不稳的话，战士的后血 和 骑士的光环也留在这里，还有治疗戒指什么的。另外，就是负责守门的DPS一定要守好门，不然很容易减员。
感谢大神指点。
我们团的HAK就是16-18个人打的，之前一直灭了很久，现在已经过了2个cd了16-18人团我们打的是4治疗2T，试过3治疗但是完全加不起来进P3后1门外面留2个LR，3个治疗，其他所有DPS进门，进门的DPS速度rush掉虚空怪，点门出去，这时候外面会有一个精炼，让他们不要对着门那边，不然很容易死一片精炼完了以后，马上集合，准备拉链子，这时候需要交一个减伤，DZ的烟雾弹，SM图腾，戒律M的罩子都行，然后迅速拉断两根，第三根根据团血量看是不是立刻拉断，然后全团分散，马上恶魔反噬如果DPS够的话，boss打到26%左右，停手等2门，同第一次进门一样，外面留LR守好门，3治疗，期间外面会有一次链子，迅速拉断，进门组出来后，XD开疾奔立刻分散，马上恶魔反噬然后全团血量抬起来，猛抽boss打进P4，地狱火本身的伤害不高，被地狱火砸死的，可以拉出去弹JJ了，第一波地狱火下来后，会有一波链子，全团减伤+抬血(MS唱歌或者SM大技能)，分别拉断，这里很容易血崩，链子拉断后，全团分散，打好地狱火，等恶魔反噬然后就是第三个门开始放生，进一个T 一个开过大技能的治疗+一个DPS低的，这时候场面很干净，猛抽boss，等待第二波地狱火，全团2减伤+抬血+个人减伤保命，rush boss，中链子的人让治疗看好血，不拉断，分散等恶魔反噬，这时候boss的血量差不多只有5%-8%,如果有4门，进一个T+两个治疗，T传送进去了，骑士无敌嘲讽或者战士剑在人在嘲讽，分装备orGG重来这个boss主要的难点还是在P4的时间轴和相对应的减伤和抬血，因为16-18人团不能像集合石那样2门开始放生(除非你们的DPS非常暴力，可以在3门之前打掉或者带3个T)进P4后时间轴就是固定的 地狱火-链子-恶魔反噬-3门-地狱火-链子-恶魔反噬-4门，4门出来后还是打不掉请找DPS原因，提升装备下CD来战，这个boss总体来说对人少的团队非常不友善，15人以下简直地狱难度，需要非常强力的3治疗。希望对楼主有用
可以采用1，2门同出的战术，即1门进1t，1奶，一远程，一近战，t和近战分打断，远程打球，胖子修血到5%，等2门组进来秒胖子一起出，内场出来后，放生t接boss，这时如果外场有链子，先不要拉，交台血后再看血线拉，分散压boss进25%，期间一波反蚀过后，集中减伤台血交，地狱火出后，全程分散处理地狱火，rush boss，三门放生，第二波地狱火分散躲，这波地狱火不打，之后出一个链子，治疗强刷不拉断，牺牲，警戒什么的都给中链子的倒霉蛋，刷住就过了，链子一崩基本就是灭，2个t都在内场的几秒，需要外场dps扛一下，我们用战士开剑在人在嘲讽，这个战术应该是最大化输出的打法了，祝楼主好运！ps：25%到第二波地狱火下来，期间还有2次锁链，安排好技能，看好血量拉
现在已经随便打了吧。。。上周连第二波地狱火都没见过的队伍，本周10把以内过HAK。。守门猎人表示小怪出的频率慢太多了，最大的灭团点地狱火+链子也没见团队有死人的情况。。
小团队的阿克已经砍了