初二数学，第二小题狂做数学解答要过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-01 06:46 标签： 数学小题狂做答案
真心急求初二数学题要过程又小难度!悬赏!在线等高手解答跪求啊一、如图,点p是等边三角形ABC内的任意点（提示：将ABP旋转至ACB'）(1)试判别PA、PB、PC能否构成三角形,若能,请证明（2）若P_作业帮
拍照搜题，秒出答案
真心急求初二数学题要过程又小难度!悬赏!在线等高手解答跪求啊一、如图,点p是等边三角形ABC内的任意点（提示：将ABP旋转至ACB'）(1)试判别PA、PB、PC能否构成三角形,若能,请证明（2）若P
真心急求初二数学题要过程又小难度!悬赏!在线等高手解答跪求啊一、如图,点p是等边三角形ABC内的任意点（提示：将ABP旋转至ACB'）(1)试判别PA、PB、PC能否构成三角形,若能,请证明（2）若PA=4,PB=5,PC=3,求∠APC的度数.二、已知点A（1,1）,B（3,-1）,试在x轴上找点C,是ABC是直角三角形（提示：三种情况
1.（1）、?、、?可以.因为三角形ABC 所以AB=AC=BC,因为PA+PB大于BA,所以PA+PB大于AC,所以可以构成一个三角形（2）、?1502.C1(4,0),C2(2+根号6,0）C3（2-根号6,0）1111穷啊
1.（1）可以。因为三角形ABC是等边三角形，所以AB=AC=BC,因为PA+PB大于BA，所以PA+PB大于AC，所以可以构成一个三角形（2）150度2.C1(4,0)，C2(2+根号6,0）C3（2-根号6,0）
(1):能，理由：P是等边三角形ABC内的任意点，可知P不和AB共线，应为不在同一直线上的三点一定能构成一个三角形。（2)由已知得三角形APC为直角三角形。∠APC=90二：我觉得A点和B点坐标好像有点问题，但是可以利用直径所对的圆周角等于90度永远的圆的方程解，再利用与X轴相交。即可求解...当前位置：
＞＞＞先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0..
先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0，求的值，解：由a2-3a+1=0，知a≠0，∴a-3+=0，即a+=3，∴；（2）已知：y2+3y-1=0，求的值。
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：由y2+3y-1=0，知y≠0，∴y+3-=0，即-y=3，∴，即，∴，∴，由，∴。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0..”主要考查你对&&完全平方公式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
完全平方公式
完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍。叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式。（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2。
（1）公式中的a、b可以是单项式，也就可以是多项式。（2）不能直接应用公式的，要善于转化变形，运用公式。该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础，是因式分解中常用到的公式。该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解）。结构特征：1.左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二项式中两项的平方和，加上或减去这两项乘积的2倍；2.左边两项符号相同时，右边各项全用“+”号连接；左边两项符号相反时，右边平方项用“+”号连接后再“-”两项乘积的2倍（注：这里说项时未包括其符号在内）;3..公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等数学式．记忆口诀:首平方，尾平方，2倍首尾。使用误解：①漏下了一次项；②混淆公式；③运算结果中符号错误；④变式应用难于掌握。
注意事项：1、左边是一个二项式的完全平方。2、右边是二项平方和，加上（或减去）这两项乘积的二倍，a和b可是数，单项式，多项式。3、不论是还是，最后一项都是加号，不要因为前面的符号而理所当然的以为下一个符号。完全平方公式的基本变形：（一）、变符号例：运用完全平方公式计算：（1）(-4x+3y)2（2）(-a-b)2分析：本例改变了公式中a、b的符号，以第二小题为例，处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(-a)看成原来公式中的a，将(-b)看成原来公式中的b，即可直接套用公式计算。解答：(1)16x2-24xy+9y2(2)a2+2ab+b2
（二）、变项数：例：计算：(3a+2b+c)2分析：完全平方公式的左边是两个相同的二项式相乘，而本例中出现了三项，故应考虑将其中两项结合运用整体思想看成一项，从而化解矛盾。所以在运用公式时，(3a+2b+c)2可先变形为[(3a+2b)+c]2，直接套用公式计算。解答：9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2
（三）、变结构例：运用公式计算：（1）(x+y)(2x+2y)（2）(a+b)(-a-b)（3）(a-b)(b-a)分析；本例中所给的均是二项式乘以二项式，表面看外观结构不符合公式特征，但仔细观察易发现，只要将其中一个因式作适当变形就可以了，即（1）（x+y）(2x+2y)=2(x+y)2（2） (a+b)(-a-b)=-(a+b)2（3） (a-b)(b-a)=-（a-b）2
发现相似题
与“先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0..”考查相似的试题有：
13723134837744052621801388777285879人教版八年级下册数学第32页习题16.3第1题第（7）小题答案 要有祥细过程解分式方程x的平方+x 分之2x+1 = 6x+6分之5_作业帮
拍照搜题，秒出答案
人教版八年级下册数学第32页习题16.3第1题第（7）小题答案 要有祥细过程解分式方程x的平方+x 分之2x+1 = 6x+6分之5
人教版八年级下册数学第32页习题16.3第1题第（7）小题答案 要有祥细过程解分式方程x的平方+x 分之2x+1 = 6x+6分之5
两边同乘6x(x+1)6(2x+1)=5x12x+6=5x7x=-6x=-6/7
x的平方+x 分之2x+1
2x+1/x^2+x=2x+1/x(x+1)5/6x+6=5/6(x+1)两边同乘以6x(x+1)6(2x+1)=5x12x+6=5x7x=-6x=-6/7 检验：x=-6/7时，6x(x+1)≠0∴x=-6/7是原分式方程的解初二数学，第二小题解答要过程 _作业帮
拍照搜题，秒出答案
初二数学，第二小题解答要过程
初二数学，第二小题解答要过程&

我要回帖

更多关于 数学小题狂做答案 的文章

 

随机推荐