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& 力矩的平衡条件知识点 & “读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物...”习题详情
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读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物有可能被风、流水、冰川和海浪挟带而离开原位置，地理学家把这种现象叫做“搬运”．在比较湿润的地区，流水的搬运作用非常显著．1995年出版的高中《地理》课本第153页上写道：“流水推动物体的力量和水的速度的平方成正比．实验证明，在水中被搬运的物体的重力与水流的速度的6次方成正比．如果某河流的水流速度是原来的2倍，则它推动的物体重力是原来的64倍：如果某河流的水流速度是原来的1/2，则它携带的物体重力是原来的1/64．”流体力学已经证明：水流作用于与水流方向垂直的平面上的压力，跟平板的面积成正比，跟水流速度的平方成正比．阿基米德定律对浮力的表述是：物体所受的浮力等于物体排开液体的重力．在水中被搬运的物体重力为什么与水流速度的6次方成正比？试利用高中物理的力学知识，证明这一结论．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物有可能被风、流水、冰川和海浪挟带而离开原位置，地理学家把这种现象叫做“搬运”．在比较湿润的地区，流水的搬运作用非常显著．1995年出版的高中《地理》课本第153页上写道：...”的分析与解答如下所示：
要证明在水中被搬运的物体重力为什么与水流速度的6次方成正比，首先要建立一个模型．常见的模型是立方体模型．然后根据这一模型受力分析，并结合力矩的平衡解决这一问题．
证明：建立“立方体模型”设边长为L，如图所示物体受推力，浮力及重力的作用，以下棱O为转轴，由转动平衡有：F推×L2+F浮×L2=G×L2且：F推∝v2SS=L2F浮=ρ水Vg=ρ水L3g∝L3G=ρ物Vg=ρ物L3g∝L3联立得：G∝L3∝v6故证明．
物理模型是解决物理问题的最简单最直接的方法，绝大多数的物理问题都是针对某一模型而设计的．该题可以使用常见的立方体模型来进行受力分析．
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读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物有可能被风、流水、冰川和海浪挟带而离开原位置，地理学家把这种现象叫做“搬运”．在比较湿润的地区，流水的搬运作用非常显著．1995年出版的高中《地理》课本第153...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
力矩的平衡条件
与“读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物有可能被风、流水、冰川和海浪挟带而离开原位置，地理学家把这种现象叫做“搬运”．在比较湿润的地区，流水的搬运作用非常显著．1995年出版的高中《地理》课本第153页上写道：...”相似的题目：
如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO=OC，在A、C两点分别挂有两个和三个砝码，木棒处于平衡状态．如在木棒的A、C点分别增加两个和三个同样的砝码，则木棒&&&&绕O点顺时针方向转动绕O点逆时针方向转动平衡可能被破坏，转动方向不定仍能保持平衡状态
用如图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等．（1）（多选题）在用细线悬挂钩码前，下列措施中哪些是必要的&&&&（A）判断力矩盘是否处在竖直平面（B）判断横杆MN是否严格保持水平（C）判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小（D）判断力矩盘的重心是否位于盘中心（2）在力矩盘上A、B、C三点分别用细线悬挂钩码后，力矩盘平衡，如图所示，已知每个钩码所受重力为1N，则此时弹簧秤示数应为&&&&N．（3）若实验前，弹簧秤已有0.2N的示数，实验时忘记对弹簧秤进行调零，则完成实验后测量出的顺时针力矩与逆时针力矩相比，会出现M顺&&&&M逆（选填“＞”、“=”或“＜”）．&&&&
如图，在用力矩盘做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”实验中，实验前仪器的调节下列说法正确的是 （　　）应检查力矩盘是否处在竖直平面内应检查力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小应调节横杆MN严格水平应判断力矩盘的重心是否位于盘的中心
“读过高中地理的学生都知道，风化景物的产物...”的最新评论
该知识点好题
1（2012o上海）如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB中点连接，棒长为线长的二倍．棒的A端用铰链墙上，棒处于水平状态．改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态．则悬线拉力（　　）
2（2011o上海）如图，一长为L的轻杆一端固定在光滑铰链上，另一端固定一质量为m的小球．一水平向右的拉力作用于杆的中点，使杆以角速度ω匀速转动，当杆与水平方向成60°时，拉力的功率为（　　）
3（2008o上海）如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，已知AO=OC，在A、C两点分别挂有2个和3个质量相等的砝码，木棒处于平衡状态．现在木棒的A、C点各增加3个同样的砝码，关于木棒的运动状态下列说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1（2012o上海）如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB中点连接，棒长为线长的二倍．棒的A端用铰链墙上，棒处于水平状态．改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态．则悬线拉力（　　）
2（2011o上海）如图，一长为L的轻杆一端固定在光滑铰链上，另一端固定一质量为m的小球．一水平向右的拉力作用于杆的中点，使杆以角速度ω匀速转动，当杆与水平方向成60°时，拉力的功率为（　　）
3（2013o上海）如图，倾角为37°，质量不计的支架ABCD的D端有一大小与质量均可忽略的光滑定滑轮，A点处有一固定转轴，CA⊥AB，DC=CA=0.3m．质量m=lkg的物体置于支架的B端，并与跨过定滑轮的轻绳相连，绳另一端作用一竖直向下的拉力F，物体在拉力作用下沿BD做匀速直线运动，己知物体与BD间的动摩擦因数μ=0.3．为保证支架不绕A点转动，物体向上滑行的最大距离s=&&&&m．若增大F后，支架仍不绕A点转动，物体能向上滑行的最大距离s′&&&&s（填：“大于”、“等于”或“小于”．）（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）
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南通市2014届高三第一次调研测试生
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8页，包含单项选择题(第1题～第20题，共40分)、多项选择题(第21题～第25
题，共15分)、非选择题(第26题~第33题，共65分)三部分。本次考试满分为120分，考试
时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2．答题前．请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题
卡上。3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。4．作答非选择题必须用书写黑色字迹的O．5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置
作答一律无效。作答选择题必须用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。5．如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。一、选择题：本部分包括20题。每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是
A．组成细胞的水主要是结合水
B．淀粉是植物细胞中的储能物质
C．细胞膜中的脂质主要是磷脂
D．蛋白质有运输、催化等功能2．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于质量浓度为0．3g／mL的蔗糖溶液中，发现细胞的含水量经过
一段时间的减少后，不再发生变化，原因是
A．细胞膜上载体数量有限
B．细胞大量失水后死亡
C．细胞内外渗透压相等
D．细胞内外蔗糖浓度相等3．关于人体正常细胞中ATP的叙述，正确的是
A．ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖
B．ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂
C．ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中
D．ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATP4．下图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程，有关叙述正确的是
A．过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体
B．过程②生成物H2O中的O来自(CH2O)C．过程①和②中均可产生还原性氢
D．过程①和②不能在原核细胞中发生5．下图为结肠癌发生的示意图。相关叙述正确的是
A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
B．癌细胞具有酶活性降低、水分减少、无限增殖的特点
C．早期肿瘤细胞与癌细胞都因膜表面糖蛋白增加而易转移
D．癌症是基因突变的结果，是一种单基因遗传病6．下图为科研人员将S型肺炎双球菌的DNA分子切成片段导入R型菌的过程。相关叙述错误的是

A．S型菌表面多糖类荚膜的形成受DNA(基因)控制
B．实验室中过程②的实现可用Ca2+处理
C．过程⑥需要限制酶和DNA聚合酶催化
D．肺炎双球菌转化的实质是游离DNA片段的转移和重组7．下图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a,b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是
A．一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭
B．若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化
C．a、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸
D．不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一8．右图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。相关分析正确的是
A．该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B．3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子
C．6号与7号再生一个孩子，患病的概率为l／6
D．9号为纯合子的概率为1／29．下列关于生物变异类型的叙述，错误的是A．同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组B．γ线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变C．单倍体育种过程中发生的变异类型有基因重组、染色体变异D．用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异10．加拉帕戈斯群岛有海洋鬣(1ie)鳞蜥和陆生鬣鳞蜥。他们的祖先来自南美大陆离群的陆生鬣鳞
蜥。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌盐分的腺体、能适应低温
潜入海底以海藻为食。相关判断错误的是
A．加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
B．海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
C．长期定向的自然选择可改变陆地鬣鳞蜥种群的基因频率
D．海洋鬣鳞蜥演变过程中不同个体的有利基因可通过重组整合到一起11．下列关于人体内环境稳态的叙述．正确的是
A．在各器官系统的协调作用下，血浆的化学成分、pH保持不变
B．持续高烧时，人体散热量大于产热量使体温保持正常
C．严重腹泻病人血浆渗透压可能正常，无需补充水和无机盐
D．营养不良可能导致血浆中蛋白质含量减少，引起组织水肿12．生物学家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X处理小鼠．获得一种名为β亲菌素的激素．该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖。有关推断不合理的是
A．肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X结合的受体
B．用多肽X处理正常小鼠，最初小鼠血糖浓度会降低
C．β亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B细胞
D．注射β亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病13．某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如右图。相关判断合理的是
A．x浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂
C．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度
D．三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X14．右图是某实验小组测得一定体积培养液中小球藻种群增长率随
时间变化的曲线。则在0～T0时间段内，小球藻种群密度的变化为
C．先减小后增大
D．先增大后减小15．右图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是A．生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量B．生物b同化的能量大约有50％传递给生物fC．生物f在该食物网中占有4个营养级D．生物e与e、d与f之间存在竞争关系16．英国科学家利用基因工程技术培育出发绿光的斑马鱼。下列有关转基因斑马鱼培育过程的说
法错误的是
A．可以用两种限制酶同时处理目的基因、运载体
B．目的基因导人受体细胞时可运用显微注射技术
C．基因工程成功的标志是斑马鱼能发出绿色荧光
D．转基因斑马鱼培育需要运用胚胎移植等技术17．植物细胞工程的应用不包括
A．培育番茄一马铃薯植株
B．培育无子西瓜试管苗
C．人参皂甙的工厂化生产
D．培育高产青霉菌株18．下列有关利用动物细胞工程生产单克隆抗体的叙述，错误的是
A．单克隆抗体制备使用的主要生物材料是骨髓瘤细胞和浆细胞
B．单克隆抗体制备的原理之一是一个浆细胞可以产生多种特异性抗体
C．筛选能分泌所需抗体的杂交瘤细胞运用了抗原一抗体特异性反应原理
D．单克隆抗体具有纯度高、产量大、灵敏度高等优点19．下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述．错误的是
A．果酒制作过程中，不能对葡萄进行消毒处理，以保存野生菌种
B．果醋发酵温度较高，且发酵过程要特别注意氧气供应
C．腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐等．均可以抑制杂菌生长D．果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物20．下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是
A．采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质
B．在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液
C．用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0．14mol/L，用单层滤纸过滤获取析出物
D．将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后震荡。观察颜色变化二、多项选择题：本题5个小题，每小题3分。满分l5分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分。错选或不答的得0分。21．对右图曲线模型分析正确的是A．若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能
是酶浓度B．若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系．则AB段限制因
素可能是载体数量
C．若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度
D．若表示群落初生演替过程物种数量与时间的关系，则AB段限制因素可能是环境容纳量22．科学家从发菜(一种蓝藻)藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养，通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，结果如右图。相关分析正确的是
A．45℃时，发菜细胞不进行光合作用
B．35℃时，发菜细胞光合速率与呼吸速率相等
C．发菜的光合作用和呼吸作用的最适温度不同
D．离体发菜细胞培养的适宜温度应为25℃～30℃23．正常人的下列细胞中，可能有2条X染色体的是
A．有丝分裂中期的细胞
B．初级精母细胞
C．次级精母细胞
D．次级卵母细胞24．某实验小组制作的固定化酵母凝胶珠颜色很浅且硬度大、易开裂。相关分析正确的是
A．酵母细胞没有充分活化
B．海藻酸钠溶液浓度偏低
C．CaCl2溶液浓度过大
D．在CaCl2溶液中浸泡时间过短25．下列有关实验材料的选择及理由合理的是
A．植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体
B．黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体
C．果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究
D．甘蔗糖分足、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26．(8分)酵母菌是一类单细胞真菌．右图是其亚显微结构示意图。据图回答：(1)酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态，是因为它
。(2)与大肠杆菌细胞相比。其结构上最大的区别是酵母菌具
。(3)酵母菌在无氧条件下，呼吸作用进行的场所是
序号)；在有氧条件下，呼吸作用进行的场所是
序号)。(4)酵母菌无氧呼吸的产物可以通过
(方式)运输到细胞外。(5)图中含RNA的细胞器有
(填序号)。(6)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；
②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
③在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余培养液；
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察计数。
上述操作中②⑨两步有错误，请指出：
。27．(8分)科研人员为研究土壤pH对粳型杂交稻幼苗光合特性的影响进行了相关实验，步骤如下：
①将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于pH为4．0、5．0、6．0、7．0和8．0的培养液
培养，其它条件适宜；
②培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，计算
叶绿素总量和叶绿素a／b的值，结果如下图。

分析回答：(1)培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还
能防止培养液
的改变，影响实验结果。(2)测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素。提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入石
后快速研磨，经过滤获得色素滤液。研磨过程中要避光的原因是
。(3)测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在
条件下进行。(4)由图乙可知，水稻对pH的适应范围较广，在
范围内对水稻的生长影响不大。结合
甲图分析，pH的变化主要导致
的变化．从而影响光合速率。(5)若pH为4．0时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于
小时。28．(8分)光敏色素在调节植物叶绿体的发育等方面发挥重要作用。某植物叶肉细胞受到红光照射后．通过光敏色素激活相关调节蛋白，调控有关蛋白质合成(如右图)。图中cab基因控制合成的蛋白质是类囊体薄膜的组成成分。rbcS基因控制合成的多肽与另一种叶绿体DNA控制合成的多肽组装成Rubisc0全酶(催化C02的固定)。分析回答：
(1)过程①、③表示遗传信息的
该过程的酶是
(2)过程②、④在
(结构)中完成，该
过程的开始和终止分别与mRNA上的
(3)与过程②相比，过程①中特有的碱基配对
：过程②中一个mRNA上
连接多个核糖体，其意义是
(4)若某叶肉细胞中，rbcS基因正常，cab基因发生突变不能表达，则直接影响光合作用
(5)由图可知，叶绿体的发育受
中的遗传物质共同控制。29．(8分)家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时遮盖基因B和b的表达，表现
为蓝眼；基因b纯合时遮盖基因A的表达，表现为红眼；其他则表现为黑眼。现用纯系家兔进行
杂交实验，得到如下实验结果。分析回答：实验组别亲本F1表现型F2表现型一黑眼×蓝眼黑眼3/4黑眼l/4蓝眼二黑眼×红眼黑眼3/4黑眼l/4红眼三红眼×蓝眼黑眼9/l6黑眼l/4蓝眼3/16红眼(1)基因A、a和B、b的遗传遵循
定律，黑眼家兔的基因型有
(2)实验一中蓝眼亲本的基因型是
，F2黑眼个体中杂合子占
(3)实验二中红眼亲本的基因型是
，F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为
。30．(8分)突触前抑制是指通过改变突触前膜的活动，使其下一个神经元兴奋性降低，递质释放减
少，从而引起抑制的现象。下图甲中A～D表示相应神经元，①一③构成突触；图乙表示相关神经
元受到刺激后在神经元D上所测得的膜内电位变化情况。分析回答：

(1)图甲中结构③称为
，结构②处的液体为
(2)在图甲箭头处给予一次适宜的刺激。则刺激部位膜外的电位变化是
(用文字和箭头
表示)。此兴奋可传导到神经元D，但不能由神经元D传导到神经元C，这是因为
(3)从图乙可知，同时刺激神经元B和C比单独刺激神经元C在神经元D微电极测得膜内电
位变化峰值低，这是由于
(4)若同时刺激A和C，在答题纸相应位置绘制微电极测得的电位变化曲线。31．(8分)大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地(如下图所示，图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离)。试回答：(1)从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著
的差异，这体现了群落具有
结构。白桦沼
泽中所有白桦组成一个
。(2)下面是落叶松沼泽中，落叶松种群碳元素的流动过程模型。

①图中碳的流动形式是
②落叶松的碳流出途径除图中已经表示的外，还有
(3)下表是大兴安岭5种沼泽地不同层次的年有机碳储量测定结果(单位：kg?m-2)。试回答：湿地类型层次
毛赤杨沼泽
落叶松沼泽
①与灌丛沼泽相比，毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量
，这是因为
②草丛沼泽的凋落物层碳储量最低，但是土壤有机碳储量却最大，其主要原因是
。32．(8分)紫杉醇具有独特的抗肿瘤作用。研究人员从红豆杉中发现了一种具有产紫杉醇能力的内
生真菌。为探究制备红豆杉内生真菌原生质体的适宜pH和温度，进行了如下实验：①培养菌
株，离心收集菌丝体，并用渗透压稳定剂洗涤两次；②将获得的菌丝体，分别置于不同pH或温
度的培养液中，并加入适量酶液，震荡、摇匀后，每隔一段时间，取样、过滤、离心，用渗透压稳定
剂洗涤两次后，收集纯化的原生质体。③统计原生质体数量，结果如下。酶解温度(℃)
原生质体产量(w106个／mL)
26
分析回答：(1)步骤②中，加酶液的目的是
，洗涤时选用渗透压稳定剂的理由是
。(2)结果表明，制备红豆杉内生真菌原生质体的适宜条件是
。(3)检验原生质体再生能力，需要配制再生固体培养基，培养基灭菌常采用
法，灭菌后
需要冷却到
℃左右才能用来倒平板。(4)实验中将收集到的原生质体浓度为30w106个／mL培养液先稀释l04倍，再各取0．1mL稀释
液分别均匀涂布在3个再生固体培养基上培养。一段时间后，统计得到的菌落数分别为：
27、21、24。则原生质体再生率(能再生的原生质体数占全部原生质体的比例)约为
。33．(9分)逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一。运用逆转录病毒载体可以将
外源基因插入到受体细胞染色体，使外源基因随染色体DNA一起复制和表达。研究发现逆转
录病毒基因组(RNA)的核心部分包括三个基因：gag基因(编码病毒的核心蛋白)、pol基因(编
码逆转录酶)、env基因(编码病毒的表面糖蛋白)。位于这些基因的两端有LTR序列(含有启动
子、调节基因等)，控制着逆转录基因组核心基因的表达及转移。下图是构建逆转录病毒载体及
用于培育转基因小鼠的过程。回答下列问题：

(1)催化过程①的酶是
(2)过程②的工具酶有
。过程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR
序列中的启动子后，其主要目的是
(3)过程③中，导入病毒蛋白编码基因(gag,pol和env)的目的是
(4)过程④中，逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞，因为这类细胞能
时，早期胚胎处于
(5)在胚胎移植前，需要对代孕母鼠进行
处理，使其生殖器官(子宫)适于早期胚胎的植
入和正常发育。
(6)研究中必须对嵌合小鼠进行筛选，只有能产生
的嵌合小鼠才能将获得的新性状遗
传给子代。南通市2014届高三第一次调研测试生物参考答案及评分标准 一、选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．A 2．C 3．C 4．C 5．A 6．C 7．D 8．C 9．B 10.B11．D 12．B 13.A
14．B 15.D
16．D 17．D 18．B 19．D 20.A
二、多项选择题：本题5个小题，每小题3分，满分15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21．ABC
25.ABC 三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26.（8分，每空1分）（1）细胞壁（2）核膜（或有核膜包被的细胞核，或成形的细胞核）（3）⑧
⑥⑧（4）自由扩散（5）④⑥（6）第②步中，从试管中吸出培养液之前，应将试管震荡几次
第③步中，应先将盖玻片放在计数室上，再让培养液从盖玻片边缘渗入27.（8分，每空1分）（1）pH（2）碳酸钙（CaCO3）
无水乙醇（或丙酮）
叶绿素不稳定，见光容易分解（3）黑暗（4）5.0~7.0
叶绿素a/b的比值（5）13.728.（8分，每空1分）（1）转录
RNA聚合酶（2）核糖体
起始密码和终止密码（3）T-A
少量的mRNA可迅速合成出大量的蛋白质（4）光反应（5）细胞核和细胞质（或细胞核和叶绿体）29．（8分，除注明外每空1分）（1）基因的自由组合（或基因的分离定律和自由组合定律）
4（2）aaBB
2/3（2分）（3）AAbb 黑眼∶红眼=8∶1（2分）30.（8分，除注明外每空1分）（1）突触后膜
组织液（2）正电位→负电位→正电位（2分）
神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（3）神经元B兴奋，使神经元C兴奋性降低，递质释放减少（4）如下图（2分）
31．（8分，每空1分）（1）水平
种群（2）①CO2
②流向分解者（或燃烧）（3）①低
毛赤杨沼泽乔木多，灌木获得的阳光少②环境条件，抑制了分解者的分解作用32.（8分，每空1分）（1）去除内生真菌的细胞壁
维持原生质体的正常形态，防止其破裂（2）温度为32℃
酶解时间4～5小时（或酶解时间4.5小时左右）（3）高压蒸汽灭菌
50℃（4）8%33.（9分，每空1分）（1）逆转录酶 （2）限制性核酸内切酶（限制酶）
控制外源基因的表达与转移（3）合成组成病毒的蛋白质（4）发育成新个体的各种组织器官
囊胚（5）同期发情（6）含外源基因配子
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