幼儿园大班常规教案数学各种职业分类教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-18 05:14 标签： 幼儿园大班下数学教案
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第1页,共2页 9 7幼儿园大班数学说课教案：学习二次分类
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　　学习二次分类(数学)
　　活动目标：
　　1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。
　　2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。
　　活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个;水果、蔬菜图片若干;
　　活动过程：
　　一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。
　　二、基本部分：
　　1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组?有几种不同的分法?幼儿进行讨论。
　　2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。
　　3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分;也可先按大小分，再按形状分;还可先按颜色分，再按形状分。
　　4.幼儿操作。让幼儿观察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类。
　　5.复习巩固。教师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。
　　三、结束部分：教师奖评小结，带领幼儿进行户外活动。
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&&& 活动目标：
&&&&1．通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；
&&& 2．通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。&
&&& 3．通过游戏体验、拓展延伸，初步感受时间的宝贵。&
&&& 活动准备：&准备大时钟一只（可拨动操作）、挂钟一只、挂图一张；幼儿人手一套可操作的钟面学具。&
&&& 活动过程：&
&&& 一、活动导入&
&&& 1．谜语引出课题：兄弟俩个好朋友，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就会悄悄地溜走。这是什么呀？请小朋友们一起猜一猜。&
&&& 2．教师：今天我们一起来认识时钟&&请小朋友们在教室里找一找时钟（幼儿找时钟）。
&&& 3．教师提问：我们平时用什么来看时间？
&&& 二、活动组织&
&& （一）认识时钟&
&&& 1．师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。&
&&& 2．师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。&
&&& 3．幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。
&&& 4．师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。&
&&& 幼儿：小组人员分别指时针、分针等。&
&& （二）认识整点&
&&& 1．幼儿：4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同？&
&&& 第一、二组看图画指针；第三、四组看图拨针；第五、六组做&钟面&等游戏活动，学习看时钟。&
&&& 2．请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。（幼儿思考后举手回答）&
&&& 3．小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。&
&&& 4．游戏&
&&& 游戏一：抢答。教师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时？
&&& 游戏二：拨一拨。教师报某整点，幼儿学习拨学具钟（小组同伴间可轻轻地讨论）。
&&& 游戏三：画一画。教师报某整点，幼儿学习在纸质钟面上画出来。&
&& （三）学习认识半点&
&&& 1．师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。
&&& 2．引出认识半点的方法&
&& （1）师问：当时针在2个数字中间时，分针指在哪个数字上？时间该称哪个半点？（幼儿思考、回答）
&& （2）幼儿：观察学具；4人小组讨论；讲出半点的特点。&
&&& 3．练一练&
&&& 幼儿：拨钟、辨认半点练习游戏。&
&&& 三、巩固新知&
&&&&1．游戏一：&争分夺秒&&&看谁认得快。
&&& 师：宣布游戏规则，全班幼儿参赛，辨认时针、分针；整点、半点。&
&&& 2．游戏二：&小小修表匠&&&教师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，让幼儿观察、辨认后，在自己的学具钟上进行&修理&（添画出正确的时间）。&
&&& 四、延伸活动&
&&& 1．小结。
&&& 2．拓展&
&& （1）师：请小朋友讲一讲，我们参观过的小学，小哥哥、小姐姐们几点做广播操？几点开始上课？可不可以迟到？&
&& （2）猜一猜：古人在没有发明钟表前是怎样看时间的？
&& （3）介绍古老的钟：观察挂图上古老的各种不同的钟
&& （4）引导幼儿收集一些有关时间的资料，渗透守时、惜时教育。
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1、通过游戏的形式认识圆形、正…[]
设计意图：
幼儿在生活中接触到许多他们感…[]
设计思路：
本次活动教学内容是在幼儿学习…[]
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1．通过讲解、辨认钟面针的长…[]
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