成功英语阅读_百度百科
成功英语阅读
《成功英语阅读》是原朗文香港公司的英语教学图书（亚洲）顾问Ken Methold（梅瑟尔德）编著的实用书籍，由安徽科学技术出版社于日印刷并出版，该书选材精当、体裁和题材广泛、语言地道、练习设计科学、难度把握适中。
阅读能力在英语技能申占有重要位置，也是大多数英语测试重点考查的语言运用能力。例如，中、高考英语试题中阅读理解题的比重最大，听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。因此，如何更好地提高阅读能力和阅读水平，成为英语学习者和英语教育工作者不断思考和实践的课题。新的英语课程标准对阅读能力也提出了更新、更高的要求。
中国英语教学历来重视学生阅读能力的培养。但是，由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，师生大量的时间和精力被用于知识点的传授、掌握、复习和操练上，造成以语篇能力、思维能力和阅读技巧等为核心的阅读能力训练不足，学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。从英语考试的结果看，学生经常在阅读理解和完形填空等题中失分过多。
阅读训练的方式有很多种，但从快速提高学生英语阅读能力并在英语测试中取得理想的成绩的角度来看，快速阅读配以难度和题量适中的练习不失为一种好方法。安徽科学技术出版社出版的《指南针英语》就是这样一套很好的英语阅读技能训练丛书。这套丛书是由国外经验丰富的英语教学专家专为亚洲国家英语学习者编写的。丛书与见到的许多英语阅读训练类图书相比，质量可属上乘。相信对中国中小学阅读教学有很好的辅助作用。
Ken Methold：毕业于伦敦大学教育学院，曾任朗文香港公司的英语教学图书（亚洲）顾问，编著了250多种英语教材和图书，其中《新综合英语》、《戈戈学英语》、Bingo等在中国使用很广泛。
UNIT 1 A Visit to a Movie Theater去电影院
UNIT 2 Late Again又迟到了
UNIT 3 Going to the Airport by Bus坐公共汽车去机场
UNIT 4 Where Do They Sit？他们坐在哪儿？
UNIT 5 My Grandmother’s Birthday我奶奶的生日
UNIT 6 Speech演讲
UNIT 7 0ntheTelephone（I）通电话（一）
UNIT 8 Personal Facts个人资料
UNIT 9 Names of English People英国人的名字
UNIT 10 Test Scores考试成绩
UNIT 11 An Old Friend一位老朋友
UNIT 12 A Million Dollars一百万美元
UNIT 13 Looking for a Pen找笔
UNIT 14 Cookin9做饭
UNIT 15 The President’s New Puppy总统的新宠物
UNIT 16 Cars Passing the School经过学校的汽车
UNIT 17 A New Pet？一只新宠物？
UNIT 18 A Surprise Test一场令人吃惊的测试
UNIT 19 Borrowing a Book借书
UNIT 20 Mark Your Answers填答案
UNIT 21 Vacation Visitors假期游客
UNIT 22 A School Show学校里的演出
UNIT 23 My School Day我在学校的一天
UNIT 24 A Good Knife一把好刀
UNIT 25 Asking the Time问时间
UNIT 26 Making a Map画地图
UNIT 27 A Soccer Game一场足球赛
UNIT 28 How to Lose Weight怎样减肥
UNIT 29 Helping an Old Lady帮助老妇人
UNIT 30 APuzzle（I）智力游戏（一）
UNIT 31 The Price of Rice米价
UNIT 32 The Wallet钱包
UNIT 33 How Much Do You Know about Yo—yo？溜溜球知识知多少？
UNIT 34 AQuick Sale快速推销
UNIT 35 Helping with Homework帮忙做家庭作业
UNIT 36 A School Report学校成绩报告
UNIT 37 ADayin Bed卧床一天
UNIT 38 The Loan借款
UNIT 39 A Notice一则通知
UNIT 40 Mailing a Letter寄信
UNIT 41 A Bad Storm一场大暴风雨
UNIT 42 Saving Money省钱
UNIT 43 Lost and Found失物招领
UNIT 44 At the Doctor’s Office看病
UNIT 1 Not Stupid不笨
UNIT 2 A Day at the Beach海滩上的一天
UNIT 3 Grandmother’s Problem奶奶的毛病
UNIT 4 Let's Enjoy a Nice Sleep！让我们好好睡一觉！
UNIT 5 An E—mail一封电子邮件
UNIT 6 Meeting People遇见他人
UNIT 7 When I Was Your Age我在你那个年龄时
UNIT 8 Movies of the Week一周电影
UNIT 9 Not My Fault不是我的错
UNIT 10 At the Airport在机场
UNIT 11 Granny Fox Gives Reddy a Scare狐狸奶奶吓了红狐狸一跳
UNIT 12 A Puzzle（II）智力游戏（二）
UNIT 13 Choosing a Pet选一只宠物
UNIT 14 Not My Job不是我的工作
UNIT 15 An Invitation to Visit一封邀请信
UNIT 16 Replying to an Invitation回复邀请信
UNIT 17 A Bicycle Made for Tw0双人自行车
UNIT 18 0n the Telephone（II）通电话（二）
UNIT 19 Too Expensive太贵了
UNIT 20 Playing aCD播放CD
UNIT 21 The Power of Wind风的威力
UNIT 22 A Birthday Party生日宴会
UNIT 23 0nTV上电视
UNIT 24 The Interview采访
UNIT 25 Choosing a Movie选电影
UNlT 26 Rainfall 降雨量
UNIT 27 OIdAge晚年
UNIT 28 A Good Tip满意的小费
UNIT 29 Asking for Directions问路
UNIT 30 Write about What You See写下所见所闻
UNIT 31 Letter to a New Pen Pal给新笔友的信
UNIT 32 Replying to a Letter from a New Pen Pal给新笔友的回信
UNIT 33 A Bus Ride to the Country乘车去乡村
UNIT 34 Making a Search Online网上搜索
UNIT 35 Choosing a TV Program选择电视节目
UNIT 36 Making and Playing a Board Game制作并玩棋盘游戏
UNIT 37 Too Much Dirt太脏了
UNIT 38 Titanic “泰坦尼克”号
UNIT 39 Watching a Race观看比赛
UNIT 40 Meeting a‘Famous Person遇见名人
UNIT 41 Making a Speech演讲
UNIT 42 Classified Ads分类广告
UNIT 43 A Class Schedule课程表
UNIT 44 Buying a Watch买手表
Answer Key练习答案122015年考研英语阅读A解题技巧(整理自老蒋教程)
上亿文档资料，等你来发现
122015年考研英语阅读A解题技巧(整理自老蒋教程)
?内容来自于《2015考研英语二高分老将教程》，；?英语二阅读理解的高频命题点:定冠词的指示对象、；上下文的对比转折关系、上下文语义关系、例证关系、；?常见的选项干扰项：选项自身存在逻辑、语义缺陷；；扩大了语义范围；与原文语义相反或不一致；选项关键；文语义曲解；直接借用原文的字面信息；偷换时间、地；词汇、短语、句子题；1.词汇、短语、句子推断题的根本解题思路
? 内容来自于《2015考研英语二高分老将教程》，大部分解题技巧同样适用于英语一? 英语二阅读理解的高频命题点:定冠词的指示对象、代词的指代对象、句间逻辑关系、上下文的对比转折关系、上下文语义关系、例证关系、首段的欲扬先抑和欲抑先扬? 常见的选项干扰项：选项自身存在逻辑、语义缺陷；无中生有（选项在原文无语义对应）；扩大了语义范围；与原文语义相反或不一致；选项关键词直接借用原文字面语义或对原文语义曲解；直接借用原文的字面信息；偷换时间、地点概念。 词汇、短语、句子题1. 词汇、短语、句子推断题的根本解题思路是对问题词、短语和句子的上下文信息做分析推断，而判断线索是在上文还是在下文，要比对上下句逻辑关系2. 当出处句出现定冠词the、指示代词（this、these等）、so时，这些词起方向指示的作用，指代上文的某处信息，线索去上文寻找。3. 代入检查是做词汇推断题的最后一步，对保证正确率很关键。不仅要做语义对比，还要做搭配对比（问题词前后出现介词时，选项词代入后要与介词相搭配）4. 当回文定位的出处在段首句，且需往上文找寻对应信息时，要重点关注上文段落的首、尾两句5. 当回文定位的出处在段尾句，解题的线索很可能在上文6. 当问题词是大纲中的熟词时，其真正语义往往要结合上下文信息的分析才能做到正确理解，而日常所背的熟义往往是干扰项，可排除7. 选项句意是题目字面意思的复述，而非由原文“推断”而出，这样的选项通常是干扰项，可排除8. 积极性信息、消极性信息、中性化信息，题目和选项的表达词性要对应9.
“引言”句对上文做引证说明和扩展解释，对应信息去上文寻找推断题1. 句子推断题，有明确信号词可精确定位至原文具体出处，考生只需对定位到的句子信息做由“表”及“里”的深刻推断即可2. 句子推断题的题目信号词有时与原文的措辞是含蓄对应，应予以特殊关注和积累。例：题目中用到句式“Although…，S+V”，而原文对应的句式则可能是“…，butS+V”；题目中的through（方式）对应原文to（目的）之前的信息3. 段落推断题和篇章推断题的解题思路：① 段落推断题可关注该段的特殊句或特殊句间逻辑，段落的特殊句不仅有比喻修辞、语义转折、长难句、，还有虚拟语气、双重否定等句式。② 篇章推断题可根据题序在文章中锁定其大体出处（通常是上道题和下道题之间的文章部分）,之后进行①中的解题思路③ 可以借判断题的解题思路将四个选项逐一回文定位，比对相关信息，符合深刻对等，即由“表”及“里”推断出的选项即是正确选项判断题1. 解题思路是,根据题干信号词回文定位，再将定位信息与选项做逐一比对，符合要求者即是正确项；当题干缺乏信号词时，也可直接将选项逐一比对原文，遴选出正确答案2. 排除性判断题（EXCEPT），可仔细比对四个选项，性质相同或相通的三个选项应是语义正确项，而不同者则是排除项。这个思路可视为排除性判断题的辅助性思路3. 回文到段的判断题一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。这类判断题基本上有三个选项会出现在相同段落中（正确选项是其中之一），还有一个选项没有出现或与原文语义不一致（干扰项）。该类型题目对应的原文段落多是“总―分”结构4. 回文到篇的判断题指的是选项散落在文章不同段落的情况，一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。该类型题目对应的原文多是“总―分”结构例证题1. “例证关系”，即例子细节与所证明观点的关系，是高频考点，主要考查考生区分鉴别“例子”与“相关观点”的能力2. 例证题的解题思路是关注例子的上下文（尤其上文）以找寻其所证明的观点，应重点关注上文信息。3. 对例子的解读与理解务必要“跳出”例子细节，结合相关观点进行，切忌“断章取义”4. “例子导出主题”（to）是常见的文章模式，具体说来，若例子出现在文章开头，例子的下文才是其要引出的话题或观点5. 有时题目所涉例子所证明的观点可在上文和下文同时找到态度题1. 主观态度题的解题思路是关注原文出处的主观情感性信息，如形容词（logical等）表达、情态动词（must、can等）表达等2. 代词（the、this等）含蓄对应题干信号词，含蓄对应的原文信息很可能是“题眼”，故务必重视“代词”出现处信息3. 注意原文信息与题干信息的同义转述，另外对于那些力度较大的“同义转述”（表面没有对应，但深层含义对应），应高度敏感4. 并列词and的上下半句属于“同义”表达，上下句均可找到线索；语义转折词（but、although等）后往往是重点信息5. 由于文章为作者所写，故在文章中一般是看不出作者“消极”一面的，从这个意义上讲，类似indifferent（冷漠的）、scared（恐惧的）、biased（有偏见的）、prejudiced（有偏见的）、gloomy（抑郁的）、sensitive（敏感的）、scornful（鄙视的）casual（无所谓的）选项常为干扰项，可排除。但切记前提条件是“作者”态度题，其他类型的态度题另当别论。6. 文中若对某物辩证性的既作出正面评价也作出负面评价；或者没有做出自己的具体评价，仅是客观介绍一个事物及其存在的相关评价。此时一般可认为作者的态度是客观的。鉴于文章为作者所写，作者定当竭力在文中体现其客观公正性，因此在作者态度题中，objective（客观的）“一般”可视为“潜在的”正确项，除非该题目询问作者的具体的态度倾向7. neutral(中立的)不同于objective（客观的），前者仅相当于选objective两种情形中的第二种情况，即：作者在文中没有做出自己的“具体”评价，仅是客观介绍一个事物及其存在的相关评价，所以选neutral的概率远低于objective8. 类似“正反对比型”文章，一般来讲（较高频率）作者是“辩证性”立场居多，要么不持立场，仅仅是“客观”讲述，要么是两种观点的“结合”9. 语义辩证的选项往往是潜在的正确项，比如not necessarily（不一定）、和very accordingto…(根据?而有所不同)，而类似cautiously hopeful（谨慎乐观）的选项因为同时体现了“积极”与“消极”的两面，也属于辨证项10. 例子在文中属于“枝叶性信息”，宏观分析文章时应予以忽略11. 官方考试的性质决定了所选文章的作者观点不可能是“消极”“堕落”和“低俗”的，比如“认可”犯罪等等段落主旨题1. 段落主旨题的解题思路是关注段落的首句、尾句、总述句、语意转折句和观点评论句篇章主旨题1. 篇章主旨题的解题思路是（1）关注首、尾段的首句、尾句、总述句或语义转折句（2）把各段首句作语义比对或综合2. 语篇结构有：①“开门见山式”（重要线索往往在首段首句）②“归纳总结类”（重要线索往往在尾段首句）③“提出问题→分析问题→解决问题”（“解决问题”是重心）④“目的（总述）→建议1→建议2→建议3”（“总→分”模式，“总”是重点）⑤“消极现象→乐观观点→论据分析”（欲扬先抑、抛砖引玉，重点在“扬”和“玉”）⑥“现象→观点→扩展分析”（同上）3. 除非出现举例或下文有语义转折词出现，否则首段首句应是“篇章主旨题”的重要线索4. 各段首句比对的目的是遴选出篇章主题句或篇章主题词（复现词）5. 鉴于题目顺序与文章的行文顺序基本一致，故可考虑将各题干视为文章的一个大体“提纲”，其中的复现词信息，即是篇章主旨题答案线索6. 篇章主旨题的正确项往往具有一定的宏观性和信息综合性；而某些干扰项可能恰恰相反，具有明确的细节性，可将其界定为文中事例的范畴，而非全文的主旨7. 很多主旨题的干扰项往往也出自原文，但却是出自原文的某一处，正确项常常具有宏观覆盖全篇的特征篇章结构题1. 涉及句间逻辑的题目需要将前后关键句信息做“细致”比对,分析出逻辑关系；涉及段间逻辑关系的题目需要首先确定分析依据，即哪一段落的哪一句是分析推理的出发点，在此基础上再对相关段落信息做出逻辑推理。2. 首段的欲扬先抑和欲抑先扬往往是高频命题点和篇章主题句3. 类似“作者通过____引出他的话题”的题目分两步可解：先确定话题是什么→再分析其导出方式4. 根据已知首段信息，向上文推理未知信息（关键词：previous paragraphs 前面几段），推理的依据应是首段首句；反之，根据已知尾段信息，向下文推理未知信息（关键词：following paragraphs 接下来的段落），推理的依据则是尾段尾句。原因分析题1. 不定式to表示“目的”，在逻辑上“目的”即是行为产生的“原因”，故：to ?（目的状语）=because ?（原因状语），而正确答案往往就在to的后面2. 原因分析题通常是据“果”找“因”，而“因”通常在“果”的上下文，尤其是下文居多，“居多”不代表“一定”，有时也会出现在上文。3. 要对题干的信号词做到细致和严谨的定位。当题目的because前后都有内容时，题干信号词以because为界限，前者属“果”范畴，后者属“因”范畴，从这个意义上讲应对because后面的内容高度敏感，根据后面的内容回文定位原文的关键信息4. 解题思路应灵活。当题目回文定位的内容是引用别人说的话（引言）时，引言一般是可视为广义的例子，是对上文信息作解释说明，由此可推知引言上文是原因――例证题思路细节题1. 解题思路：根据题干信号词回文定位到文章相关出处，再把四个选项与定位处信息一一做细致比对，逻辑意义完全吻合的选项往往是正确项（对原文出处信息做出对应改写的选项尤其值得关注）2. 细节题重在根据题干信号词精确回文定位，务必要细致。3. 细节题的正确项多是对原文进行改写的选项，但不要将之绝对化，照抄原文的选项不一定就错4. 在细节题中，不要一味地认为Although所对应的主句信息才是语义重点和答案，有时候从句的信息也可能是题干真正回文定位的原文信息5. 语义具有概括性和高度性的选项往往是正确项，其在逻辑范围上涵盖了其他三项6. 无论是题干→原文，还是原文→选项，两个阶段都涉及同义转述，即近义词替换，应高度敏感数字细节题1. 数字细节题的正确项一般来讲要么是计算出来,要么是改写出来。数字最接近的项是正确项2. 直接源于原文的选项往往是干扰项人物观点细节题1. 人物观点题不同于态度题，前者考查人物观点的具体内容，而后者则考查某一人物宽泛的态度倾向解题的反面思路1. （在不看文章的情况下对比各选项得出大致答案） 注意选项间的语义关系对比：① 某个选项内容明显与其他三个不同，属于“另类项”，趋向于（大概率）排除； ② 语义对立项中“往往”（大概率）蕴含正确答案；③ 两个选项“共性”（题干关键词语义相同）最强，即“干扰性”最强，可能蕴含正确答案。④ 语义辩证的选项往往是潜在的正确项⑤ 某个选项的关键词有很强的概括性和伸缩性，在语义范围上可以覆盖其他选项，“往往”是正确项假若回文定位的结论与反面思路不一致，以回文定位得出的结论为主根据问题句自身的关键表达有时也可进行深度推断，在题目与选项中找寻对应信息 有些干扰项自身存在逻辑缺陷，将其代入题干，会发现明显存在逻辑问题，此类选项只要与题目结合做整体审视，即可轻松识别 2. 3. 4. 包含各类专业文献、中学教育、高等教育、122015年考研英语阅读A解题技巧(整理自老蒋教程)等内容。
　2015年考研英语阅读A解题技巧(整理自老蒋教程)_研究生入学考试_高等教育_教育专区。? ? ? 内容来自于《2015 考研英语二高分老将教程》 ,大部分解题技巧同样适用于... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2015考研英语完形填空解题技巧(整理自老蒋教程)_研究生入学考试_高等教育_教育专区。? ? ? 内容来自于《2015 考研英语二高分... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 老蒋考研英语长难句背诵。总论 (一) 基本...7. 在过去的几年里,M 和他的妻子已经到过许多国家旅行。 ? A pair of ... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 A老蒋笔记整理...“接近,着手考虑处理” , 找到“入口,方法” “...个人整理2013蒋军虎英语... 31页 免费 蒋军虎考研英文... 　2013考研英语写作强化讲义(打印版)_研究生入学考试_...70% 3)2012 年:录取 33 万,64% 4)2015 年:...句子结构 5、背诵:阅读 A 节经典文章 (三)适当模...考研阅读高瞻远瞩放眼全球
每天学英语
想进步，请坚持参与每天学英语活动！
每天一词：
最新社区精华帖子
走遍美国教学版
哈利学前班[英语儿歌]
海绵宝宝 英文版
风中的女王第1季
经典学习方法
文章资料目录导航
　　　　　　
免责声明：本站只提供资源播放平台，如果站内部分资源侵犯您的权益，请您告知，我们会立即处理。
Copyright &
大耳朵英语 & | 京公网安备 20
&&&大耳朵在线聊天第十二册英语阅读 AA,a,英文,第十二册,英语阅读
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
第十二册英语阅读 A
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口和你的朋友分享吧 :
Copyright 2015 by
education group all right reserved
&& 学 找 上！ 国内最专业的平台！ ICP监督：