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以"开发潜能"为本的教育实践与思考
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3秒自动关闭窗口体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关，猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关，猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是，小华用四种型号的篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地面上进行了多次实验．通过实验得到的实验数据如下表：
{[实验序号][球的型号][下落高度/cm][地面材料][反弹高度/cm][1][#5][80][木质][60][2][#6][100][水泥][80][3][#6][120][木质][80][4][#7][120][木质][80][5][#7][120][水泥][90][6][#8][130][水泥][95][7][#7][150][水泥][110]}（1）为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都要相对于实验中的某一组进行比较，因此这一组应选择上表中的____（用实验序号表示），如果要验证猜想3应选择上表中的____（用实验序号表示）与之进行比较？（2）综合分析上表数据可以得出结论：____．-乐乐题库
& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华...”习题详情
230位同学学习过此题，做题成功率67.8%
体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关，猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关，猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是，小华用四种型号的篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地面上进行了多次实验．通过实验得到的实验数据如下表：
实验序号&球的型号&下落高度/cm&地面材料&反弹高度/cm&1&#5&80&木质&60&2&#6&100&水泥&80&3&#6&120&木质&80&4&#7&120&木质&80&5&#7&120&水泥&90&6&#8&130&水泥&95&7&#7&150&水泥&110&（1）为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都要相对于实验中的某一组进行比较，因此这一组应选择上表中的4&（用实验序号表示），如果要验证猜想3应选择上表中的5&（用实验序号表示）与之进行比较？（2）综合分析上表数据可以得出结论：在其它条件一定时，篮球反弹的高度与下落的高度及地面材料有关；与球的型号无关&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮...”的分析与解答如下所示：
（1）篮球反弹的高度可能与球的型号有关、可能与下落的高度有关、可能与地面材料有关，实验探究时必须采用控制变量法．（2）利用控制变量法分析表格中的数据得出实验结论．
解：（1）探究篮球反弹的高度与球型号的有关时，应控制篮球下落的高度和地面的材料不变，表格中3和4符合，探究篮球反弹的高度与下落高度的有关时，应控制篮球的型号和地面的材料不变，表格中4和7符合，因此，这一组应选择上表中的4；如果要验证猜想3，应控制篮球的型号和下落的高度不变，表格中4和5符合．（2）通过分析3和4可知，在篮球型号、下落高度一定时，地面材料不同，篮球的反弹高度是不同的；通过分析4和7可知，在篮球型号、地面材料一定时，下落高度越大，篮球的反弹高度越大；通过分析4和5可知，在地面材料、下落高度一定时，篮球型号不同，篮球的反弹高度是相同的．故可得结论：在其它条件一定时，篮球反弹的高度与下落的高度及地面材料有关；与球的型号无关．故答案为：（1）4；5；&（2）在其它条件一定时，篮球反弹的高度与下落的高度及地面材料有关；与球的型号无关．
本题考查了学生利用控制变量法探究实验的能力，同时考查了学生分析实验数据得出结论的能力，每年中考都会有一个课外实验，要求使用我们所学过的实验方法来探究．
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体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮...”相似的题目：
小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒．（1）本实验中适合声源的是&&&&；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是&&&&．A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离．C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离．（3）下面的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C相对应的是&&&&．&&&&&&&&&&&&&&&材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱材料距离毛衣较长报纸长棉花较短泡沫较短材料距离/m毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为&&&&．&&&&
魏宇同学将一乒乓球放在空中松手后乒乓球落地又弹跳起来，他多试了几次，发现弹跳的高度有时不同，爱动脑筋的他产生了一个疑问：这乒乓球弹跳的高度与什么有关呢？（1）对此问题，请你提出一种猜想：&&&&．（2）设计一个实验方案，验证你的猜想：
在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关．请你分析表格中的数据并回答问题：
实验次数&降落伞伞绳长&降落伞的形状&降落伞的面积&伞降落的高度&降落伞总重量&降落伞滞留的时间&1&1m&圆形&0.5m2&3m&20g&3.67s&2&1m&圆形&1m2&3m&20g&5.82s&3&1m&圆形&1m2&3m&30g&4.91s&4&1m&正方形&1m2&3m&20g&5.81s&5&1.5m&正方形&1m2&3m&20g&5.83s&6&1.5m&正方形&1m2&6m&20g&9.24s&（1）活动中除利用托盘天平外，还需要的工具有&&&&．（2）分析数据1、2可知：在绳长、形状、总质量、释放高度相同时，伞面面积越大，伞在空中滞留时间越长．（3）分析数据2、3可知：&&&&．（4）分析数据2、4可知：&&&&．（5）分析数据4、5可知：&&&&．（6）分析数据5、6可知：&&&&．
“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3两位同学各购买了同类的一个弹力球，他俩想比较哪一个球的弹力好，应该（　　）
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2北方春天空气寒冷干燥，人的皮肤容易失水干裂，夏天高温潮湿，皮肤比较滋润．老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，四位同学的发言，其中较为合理，最有探究价值的是（　　）
3（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关，猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关，猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是，小华用四种型号的篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地面上进行了多次实验．通过实验得到的实验数据如下表：
{[实验序号][球的型号][下落高度/cm][地面材料][反弹高度/cm][1][#5][80][木质][60][2][#6][100][水泥][80][3][#6][120][木质][80][4][#7][120][木质][80][5][#7][120][水泥][90][6][#8][130][水泥][95][7][#7][150][水泥][110]}（1）为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都要相对于实验中的某一组进行比较，因此这一组应选择上表中的____（用实验序号表示），如果要验证猜想3应选择上表中的____（用实验序号表示）与之进行比较？（2）综合分析上表数据可以得出结论：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关，猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关，猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是，小华用四种型号的篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地面上进行了多次实验．通过实验得到的实验数据如下表：
{[实验序号][球的型号][下落高度/cm][地面材料][反弹高度/cm][1][#5][80][木质][60][2][#6][100][水泥][80][3][#6][120][木质][80][4][#7][120][木质][80][5][#7][120][水泥][90][6][#8][130][水泥][95][7][#7][150][水泥][110]}（1）为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都要相对于实验中的某一组进行比较，因此这一组应选择上表中的____（用实验序号表示），如果要验证猜想3应选择上表中的____（用实验序号表示）与之进行比较？（2）综合分析上表数据可以得出结论：____．”相似的习题。如图所示，一橡皮绳上端固定，下端系一小球，从某高度自由落下，在下落过程中，位置A是橡皮绳原长位置，位置B为小球运动的最低点．下列说法中正确的是（　　）A．物体从A下降到B的过程，橡皮绳的弹性势能不断变小B．物体从开始下降到B的过程中，重力势能逐渐减小C．物体从A下降到B的过程中动能是先增大，后减小D．物体从A下降到B的过程中，动能不断变小【考点】；．【分析】分析运动员的受力情况，来分析其运动情况，确定什么位置速度最大，抓住弹性绳的拉力与伸长量有关，伸长量越大，拉力越大进行分析．当人对绳的拉力大于人的重力时，人处于超重状态，此时有向上的加速度；【解答】解：A、物体从A下降到B的过程，位置A是橡皮绳原长位置，位置B为小球运动的最低点，A到B过程弹簧弹力一直做负功，弹性势能增加，A错误；B、物体从开始下降到B的过程中，高度不断减小，则重力势能逐渐减小，B正确；C、物体从A下降到B的过程中动能是先增大，后减小，重力和弹簧拉力相等时动能最大，C正确D错误；故选：BC．【点评】本题主要考查了分析物体的受力情况和运动情况的能力，要弹性绳拉力的大小可变而方向不变性进行分析，声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：灌园叟老师　难度：0.80真题：1组卷：3
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跑步时的& 3步一吸,3步一呼&,是什么意思?
就是指大概呼吸的频率 不是1，2不吸，到3吸 而是指前三步吸气 然后在接下来的三步里呼气 这样循环 呼气和吸气是持续一段的过程 不是一瞬间吸气或者呼气 别1，2不吸 第3吸。 那样容易缺氧 还有根据肺活量每个人的间隔也不同 你说的" 3步一吸,3步一呼"也只是个大概的间隔 千万不要不适应还刻意去那样做
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