自变量和因变量的区别(五级量表)与因变量(二分变量)都分别有三个观测变量,用SPSS什么方法分析因果关系?

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第七章 SPSS方差分析1
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3秒自动关闭窗口两个自变量三个因变量(有前后测)SPSS处理用什么统计方法?_百度知道
两个自变量三个因变量(有前后测)SPSS处理用什么统计方法?
两个自变量对因变量的影响以及有没有交互作用
提问者采纳
你这个涉及到重复测量的资料分析,而且涉及到交互作用非常复杂的而且你有三个因变量,更复杂了我经常憨互封就莩脚凤协脯茅帮别人做类似的数据分析的
提问者评价
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其他1条回答
可以啊,三个因变量比较麻烦的
可以用什么统计方法啊?
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积分 41, 距离下一级还需 4 积分
道具: 彩虹炫, 雷达卡, 热点灯, 雷鸣之声, 涂鸦板, 金钱卡下一级可获得
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哼哼签到天数: 2 天连续签到: 2 天[LV.1]初来乍到
我要分析教育程度(四类)和职业(五类)对收入的影响,应该用什么方法呢,怎么看影响程度大小呢,有可能做模型吗
载入中......
sunnygrace
方差分析模型或回归模型,二者实际上等价。
可以吧,建立虚拟变量就行。虚拟变量建立原则是比分类数少一个,教育程度共四类,分成三个,职业分成四个, 对了你看下计量经济学资料&&有关虚拟变量的知识,就知道了
也可考虑,将收入分类后用Logistic回归
不抛弃、不放弃。继续坚持!
诚如3楼所说,用虚拟变量法最好,虚拟变量的系数就是影响程度
禅既是吃饭的时候吃饭,睡觉的时候睡觉
本帖最后由 sunnygrace 于
21:37 编辑
好,我试试,请问就是用虚拟变量处理自变量,因变量不用处理是吗,是用普通的回归吗
是的,是用多元线性回归分析。
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