我会努力拉近我们之间的爱情像空气距离用韩语拼写出来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-08 17:05 标签： 我们之间的距离
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与童年相约，倾听花开的声音有人说：童年如诗；有人说：童年如歌；还有人说：童年如梦。而我要说，童年如花，一朵圣洁、娇嫩的花。我愿做一个忠实的守望者，守候着一朵朵花儿悄悄绽放。我更愿做一位辛勤的耕耘者，穿梭在万紫千红之间，倾听花开的声音。我叫刘桔，英华小学语文教师。1992年7月，我从武清师范学校毕业，来到武清最边远的乡村小学&&大沙河中心小学，在这里我一干就是8年。从初为人师的茫然，到渐渐走向成熟的自信，这中间经历了太多的的历练，也有太多的感激。当时正值课改大潮刚刚开始，我有幸承担了区教研室组织的小语课堂教学改革实验工作。为了改变传统教学模式，让乡村孩子享受和城里孩子一样的教育，我积极参加各级教研活动，听专家讲座，外出观摩学习，在书海里徜徉。1996年4月，我参加天津市第二届中青年教师&双优课&竞赛，各级领导和同事给我很大的支持和帮助，一次次试讲，一次次修改教案，教案摞起来足有一尺多高。终于，所有人都露出满意的笑容。但我仍然不放心，又把每个环节都预设出几种可能出现的问题。在这种反复磨练中我的专业技能得以成长，所讲《三只白鹤》一课荣获市级优胜奖。同年10月，所讲《初冬》一课荣获电教创优课评比市级一等奖。2000年7月，因业绩突出，我被借调到英华小学担任语文教师，至今已有12年。这12年我始终战斗在教学第一线，担任班主任。全国优秀教师黄静华的经验：读懂学生，科学地爱学生，是我一直秉承的班主任工作理念。那一年，小宇转到我的班。两周来，我发现他偏执叛逆，我行我素，作业不想写就一个字不沾，任凭老师怎样劝告；同学不想理就一句话不说，坐在角落自娱自乐。读懂他才能转化他，我去家访，知道他们一家来自河南，望子成龙的父母把他送到市里上学。可他极不适应那里的环境，学习成绩一落千丈。爸爸缺乏教育方法，不去鼓励，反用棍棒。小宇渐渐破罐破摔，成了现在这个样子。&教师的工作是平凡的，但教育是伟大的，真正需要和渴望教育的就是这些问题学生啊！正在思考怎样走进他的心灵，一节体育课，他的裤子撕了个大口子。我把他带到办公室，找出针线，蹲下身子，一针一针地给他缝。他直愣愣地站着，若有所思地看着我。裤子缝好了，我站起来温和地说：&以后有事找老师。&他的眼泪&刷&地流下来，哽咽着说不出话来。以后的日子，我与科任教师协商，上课多关注，还利用中午休息时间轮流为他补课。他的每一点进步我都在班里表扬，同学们总会报以热烈的掌声。我还给家长发喜报，告诉家长鼓励孩子，和孩子交朋友，改掉了&家长制&作风。渐渐地，教师、学生、家长三位一体的教育方式在他的身上产生了良好的效果，他的心灵解冻了，主动请缨当了班级的运水员，谁有困难他都抢着帮忙，成了班里的&志愿者&、&热心肠&。他的思想进步了，学习兴趣提高了，成绩也上去了。在小升初考试时，他顺利升入中学。毕业典礼上，他的妈妈拉着我的手含泪动情地说：&刘老师，是您挽救了小宇，我代表全家谢谢您！&英华的学生普遍家庭条件比较优越，跟别的孩子比起来自我意识更强，班里经常会出现一些令人哭笑不得的事情：因为一句话，兰兰和娟娟一周谁也不理谁；鑫鑫不小心碰了朔朔，朔朔就哭着跑来告状，说鑫鑫欺负他。那天，教室里的景象更让我惊呆：桌子歪七扭八，书本撒了一地，亮亮和明明像两只决斗的雄鸡。原因只为图书角的一本书，俩人都想看。看来，教他们学会共处、团结互助是必要的。我没有训斥他俩，让他们回了座，给大家讲起了&钉子的故事&：一个男孩爱发脾气，谁也不愿和他做朋友。爸爸为了教育他，给他一袋钉子，让他每发一次脾气，就往篱笆上钉一颗钉子。第一天，小男孩钉了37颗钉子。后来，他慢慢控制，终于有一天，他一整天都没发脾气。爸爸告诉他，如果能坚持一天都不发脾气，就拔掉一颗钉子。当小男孩拔掉所有的钉子，爸爸带他来到篱笆边，指着钉子洞，说：&发脾气时，你的言语就像这些钉子，会在别人的心灵留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远都在。&男孩从此再不乱发脾气，朋友越来越多。故事讲完了，不等我说，大家就纷纷指出为这点小事伤害同学间的感情太不值得了。亮亮和明明也不约而同地低下头，主动握手言和。我又提出记录&感恩日志&，每周班会课，我都会汇总日志中的内容，读给大家听。&妈妈，生病时您带我去输液，累得满头大汗，谢谢您。&这是写给家长的。&吴老师中午总给我补课，您辛苦了！&这是写给老师的。&吃饭时，我的汤洒了，明明赶快拿来抹布帮我擦桌子，谢谢你。&这是写给同学的。&赠人玫瑰，手有余香&，心怀感恩与人相处。孩子们懂得了施爱，享受着被爱，班级成了爱的磁场，大家团结互助，集体凝聚力越来越强。家长们也纷纷反映孩子懂事了，懂得心疼父母，尊敬长辈了。利用学校每学期一次的&班主任经验交流会&，我把自己的做法与大家分享，读懂学生，科学地爱，已成为我校的班主任工作理念，孩子们在爱的包围下健康成长。我所带班级两次被评为区级三好班集体，一次被评为区级文明班集体。我两次被评为区级优秀班主任，一次被评为市级优秀班主任。07年9月，我还在首届班主任论坛中荣获区级一等奖。英华是国际学校，&东西并融，启程未来&是英华的办学理念,只有不断提升自身综合素质才能适应英华的--工作。于是，工作之余，我不断给自己充电，除了积极参加学历进修、继续教育、各种培训，我还不断提高自己的英语水平，从&Good&morning&，从&Let&s&begin&our&class&开始学起。外教上课，我和学生一起听讲，一起朗读。为了让韩国小留学生感受到家的温暖，我还积极学习韩语日常用语。每次我班转入韩国新生，我都会用韩语向他问候，一下就拉近了我们之间的距离。在不断提升自身素质的同时，我的教学理念也发生了很大转变。英华的很多学生见识丰富，思维活跃，我充分发挥小班化教学优势，为他们营造民主、和谐的课堂氛围，开放课程资源，让学生&动&起来。&每天必做&课前五分钟演讲&，每周必有&朗诵大赛&，每月必备&课本剧表演&。孩子参与的积极性非常高，尤其是&课本剧表演&，编写剧本，准备道具，在小导演的组织下认真排练，还真有点拍电影的味道。文本中枯燥的文字被孩子们演绎得丰富多彩。大家也在这种分工合作，主动交流的过程中提高了语文素养，实现个性互补，完善综合素质，对他们的终身发展影响深远。今年我的学生刘云志小六毕业考入北京著名的十一学校，开学第一天的自我介绍，她在英华练就的综合素质令全体老师和同学折服，在四百多名优秀学子中脱颖而出，被推荐为新生代表在开学典礼上发言。教书育人蕴含乐趣，桃李芬芳让我满足，教学相长使我充实。我先后被评为武清首届十佳青年教师、武清小语学科带头人、天津市教改积极分子、天津市师德标兵、天津市优秀教师。我的个人事迹被收入《天津小学语文名师》一书中。丰子恺先生曾把天上的神明与星星、地上的艺术与儿童当成他生命中的最爱。我虽不是诗人与艺术家，但我每天生活在童心的世界里，陪伴孩子们走过童年。岁月可以改变我的容颜，童心却让我青春永驻，续写师爱再求尽善尽美，相约童年诠释教师人生，我将和孩子们一起再创真善美的动人篇章。我是学习韩国语的！ 用韩语拼写一下！ 谢谢 有分 在线的~着急！_百度知道
我是学习韩国语的！ 用韩语拼写一下！ 谢谢 有分 在线的~着急！
提问者采纳
는&#45796。나어이&#45716没你这么说的; 배는 한는 한;다이공 한&#44397.我在正在学习韩国语中;이을;전;어어&#45796。나 배을국람 중&#50864.我是韩国语专业的; 사&#50864。나&#44397，很没礼貌哦~~我是学习韩国语的人;&#45716
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저는 한국어 배우고
저는 한국말을 배우고 있습니다.
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出门在外也不愁韩语的，“我会永远爱你”，是怎么拼写的_百度知道
韩语的，“我会永远爱你”，是怎么拼写的
원야원예할 사히 거&#50836.尊敬式영할랑 거 사;;&#55176
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uong wen ni sa lang hai you
항상 经常연원히
永远的하겠다
用于表决心，会怎么怎么样。나 널 연원히 사랑하겠다 ，非敬语的写法，(나 和당신一个是非敬称，一个是敬称不得连用)저 당신을 연원히 사랑하겠습니다 (저 和당신 一个是对自己的谦称 一个是敬称 合用才是正规敬语句正确的用法.)
난 언제나 당싱을 사랑해요
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