物理实验中的零读数物理焦距是什么意思思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-13 07:57 标签： 物理按键是什么意思
（2011o安徽）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持0点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题：
（1）杠杆机械效率的表达式为η=1
Fh2×100%．（用已知或测量的物理量符号表示）
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：杠杆的自重．
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
解：（1）有用功为W有=Gh1，总功W总=Fh2，则机械效率的表达式η=有
（2）有用功是提升钩码所做的功，额外功主要是克服杠杆重力做的功，影响机械效率的因素主要是有用功和总功所占的比例；提升的钩码重一定说明有用功一定，所以影响杠杆机械效率的主要因素是杠杆自身的重力．
（3）钩码的悬挂点在A点时，由杠杠的平衡条件得GoOA=FoOB；悬挂点移至C点时，由杠杠的平衡条件得GoOC=FoOB，经对比发现，由OA到OC力臂变大，所以拉力F也变大，如果仍使钩码提升相同的高度，那么杠杆提升的高度就会减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．
故答案为：（1）1
×100%；（2）杠杆的自重；（3）变大．
（1）使用杠杆克服钩码的重力做功，有用功等于克服钩码重力做的功，总功等于弹簧测力计的拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值；
（2）机械效率是有用功和总功的比值，它反映了有用功在总功中所占比例的大小，也反映了额外功所占比例的大小，影响机械效率的因素从有用功和额外功两方面考虑；
（3）将钩码的悬挂点从A点移至C点，改变了钩码重力的力臂，根据杠杆平衡条件分析，改变了弹簧测力计的拉力，改变了弹簧测力计的拉力做功的多少，改变了机械效率的高低．您所在位置： &
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第3章物理实验常用仪器.doc23页
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测量误差、不确定度和数据处理
2.1 测量误差与不确定度
2.1.1 测量
在科学实验中，一切物理量都是通过测量得到的。所谓测量就是将待测物理量与规定作为标准单位的同类物理量 或称为标准量 通过一定方法进行比较。测量中的比较倍数即为待测物理量的测量值。测量可分为两类，一类是用已知的标准单位与待测量直接进行比较，或者从已用标准量校准的仪器仪表上直接读出测量值 例如，用米尺量得物体的长度为0.7300m，用停表测得单摆周期为1.05s，用毫安表读出电流值为12.0mA等 ，这类测量称直接测量 或简单测量 ；另一类测量，它不能直接把待测量的大小测出来，而是依据该待测量和一个或几个直接测得量的函数关系求出该待测量 例如，测量铜 圆柱体 的密度时，我们首先用游标卡尺或千分尺测出它的高h和直径d，用天平称出它的质量M，然后再通过函数关系式计算出铜的密度 ，我们把这类测量称为间接测量 或称复合测量 。
一般说，大多数测量都是间接测量、但随着科学技术的发展，很多原来只能以间接测量方式来获得的物理量，现在也可以直接测量了。例如电功率的测量，现在可用功率表直接测量，又如速度也可用速率表来直接测量等。
测得的数据 即测量值 不同于数学中的一个数值，数据是由数值和单位两部分组成的。一个数值有了单位，便具有了一种特定的物理意义，这时，它才可以称为一个物理量。因此，在实验中经测量所得的值 数据 应包括数值和单位，即以上二者缺一不可。
2.1.2 误差
任何物质都有自身的特性，反映这些特性的物理量所具有的客观真实数值称为这些物理量的真值。测量的目的就是要力求得到真值。但测量总是依据一定的理论和方法，使用一定的仪器
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分度值为0.5cm的尺子在物理上怎么读数
估读到0.1cm
和普通米尺一样啊，只是分度值不同，，比如2个分度值的就是1cm
1、先把整厘米数读出（这个会吧？）2、再数一下多出的完整的小格数，用小格数乘以0.5厘米。（上面的两数相加就是准确值了。还有一个估读部分）3、最后看一下多出的不够一整小格的部分，看它占了一整小格的“十分之几”，就用“几”乘以0.5cm 。（这个就是估读部分）如刚好对齐刻线，就是04、把1、2、3步的数相加就是读数了。请点击采纳，不明可追问...
你是被误导了！这个问题曾经困扰了我很多年!
你说的是老师在黑板上用的三角板吧，要说他的分度值是1 cm ，每两个相邻的刻度之间还有一条线，所以有的人认为该刻度尺的分度值是0.5cm ，如果这样的话，按照刻度尺的读数要求，要估读到分度值的下一位，那么就为难了，0.5cm的下一位是毫米还是0.1毫米啊？其实,该刻度尺的分度值就是1cm,只要估读到厘米的下一位就行了....（1）在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数．观察下面两图按要求回答问题，并把答案填在横线上．①左图中体温计的测量范围是35℃到42℃，所测患者的体温是39℃．②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是0.1V，所测电压值为2.5V．（2）根据下面两图演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律．①左图的奥斯特实验，说明了通电导线周围存在磁场．②右图的小孔成像实验，说明了光在同一种均匀介质中沿直线传播．
（1）①体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；&&&& ②电压表选3V量程，分度值是0.1V；（2）①奥斯特实验，揭示了电和磁间的联系，电能生磁；&&&& ②小孔成像现象说明了光沿直线传播．（1）①体温计内水银液柱正好指示在39℃上；&&&&&&&& ②电压表指针指在2后面第5个小格上，因此读数为2V+0.1V×5=2.5V；&&& （2）①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关；&&&&&&&& ②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的，小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的．故本题的答案为：（1）①42、39；& ②0.1、2.5；&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）①通电导线周围存在磁场（或电能生磁，或电流的磁效应）；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②光在同一种均匀介质中沿直线传播．大学物理实验_百度文库
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