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《秋天到了》教学案例
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教材分析：
&& 《秋天到了》一课是湖北教育版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“美丽的秋天”中主题之一。本课通过观察秋天的天气、动植物的变化、感受秋天的特征、体会秋天如诗如画的美，培养学生亲近大自然、热爱自然的情感。
学情分析：
&&& 我校地处宜昌城市近郊，校园周围有大片碧绿菜园，田野有成片果树，山上草木葱茏，每到秋天，红叶溢彩，柑桔飘香，一派迷人风情。学生生于斯，长于斯，走进大自然、观察金色秋天，直观地发现秋天的季节特征。从情感上讲，容易接受，乐于接受。
设计思路：
&& 为了让学生亲近秋天，寻访秋天的足迹，感受秋天的美丽景色，了解秋天是个收获的季节，使学生产生亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然美，用心灵体验美，用双手去创造美。
教学目标：
1.通过观察、讨论、体验等活动，丰富学生的生活常识，培养学生的动手能力，了解与秋天有关的自然现象与科学知识。
2.通过欣赏秋天的景色，吟诵秋天的诗歌，让学生走进秋天，感受秋天，从而激发学生热爱秋天，热爱自然的情感。
3.通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯，学会关爱身边的人。
4.品味秋天的果实，体会果实的甘美及其来之不易。
教学重难点：
&&& 通过本课的学习，让学生了解秋天的气候、农作物、花草树木、小动物的变化以及培养学生亲近大自然、热爱大自然的思想情感。
教师准备：关于秋天的多媒体课件、秋天的果实若干。
学生准备：留住秋天景色美工活动的一些材料，如：树叶、野花、彩笔……
1―2个星期的天气情况的记载表。
教学过程：
（一）走进秋天
1.赏秋景。小朋友们，今天我们中间来了一位老朋友，猜猜看，他是谁？瞧，他正向你们问好呢！（出示爱爱鸽问好的动画）
2.今天，我们的这位老朋友要带着大家去一次旅行，看，这是我们的第一站。出示秋天的图片，校园风景、儿童公园、滨江公园、西陵峡的一些组图，配上背景音乐。
3.这是哪儿呀？你是怎么知道的呀？
4.学生观察，小组讨论，交流。
5．揭题：秋天到了并板书课题（秋天到了）
6.是啊！秋天已经悄悄地来到了我们的身边，就让我们一起走进秋天，一起去感受秋天吧！出示文中秋天的诗歌，配以意境图，配音朗诵，学生边听边感受秋天。
设计思路：一开始用猜的方式激发学生学习的兴趣，以爱爱鸽活泼可爱的动画形象，带领学生轻松地进入学习活动之中。然后欣赏校园中以及附近一些风景点比较具有秋天特色的图片，给学生以强烈的视觉感知，从中感受秋天已经来到，允许学生有多种猜想，鼓励学生说出自己的想法。此时学生的想法正是他们对自己生活的某种体验。在此基础上，设计了“吟秋歌”这一环节，激起学生热爱秋天的情感。
7、吟唱秋天。学生齐唱秋天歌曲，品味秋之绚丽、丰美。
（二）感受秋天
1.飘落的黄叶，南飞的大雁，金黄的香梨，这是秋天带给大家的礼物。那秋天到底在哪里呢？小朋友们能找到他吗？让我们一起去校园中找一找。
2.大家到校园中去找“秋天”。小组讨论。
3.全班交流。
学校的花坛里的桂花开了，松柏虽然还是绿的，但没有往日那么郁郁葱葱；栀子花的叶子已很稀疏；菊花开了；还有旁边的桔子树上结满了桔子。
除了植物还有其他方面：一些飞虫渐渐不见了，花坛边的小虫（皮球虫、小蚂蚁、蜗牛等）不见了，有时偶尔抬头仰望天空，你会发现一些候鸟正往南飞；天空特别的高，特别的蓝……
4.是啊，秋天到了，天气也在不断变化，前些天，“小气象员”观测小组的同学们可忙开了，有的听广播，有的看报纸，有的电话查询……下面，我们就来听听他们发回的气象消息吧！
（1）请同学发布1―2个星期的天气情况。
（2）关心天气变化。
你发现天气有哪些呢？
（天气渐渐变凉了，特别是早晚与中午时的温差很大。）
设计思路：到熟悉的校园中去真实地感受一些事物发生的变化，学生由视觉的感知到多种感官直接参与，在这个特殊的季节中进一步熟悉自己的学校，从身边的事物中去感受秋天，让学生通过自主的讨论，从植物、动物、人和天气四方面来发现秋天，并从中了解天气预报，知道温度是用“℃”表示的，并知道最高和最低气温的表示和在一天的大概时候。培养学生的观察能力与独特的感受能力，鼓励学生思维的多元化，充分尊重学生所思、所想、所说。
5.天气凉了，要加衣服，（1）（课件出示图片）学生边看图，边听故事。
故事梗概：乐乐猴和小松鼠早晨上学时都穿着一件T恤外加一件外套，感觉不冷也不热。上了体育课后，他俩都玩得满头大汗，乐乐猴便脱下了衣服，放学时，天气变凉了仍没穿上；而小松鼠怕感冒，一直没敢脱衣服，中午热得他大汗直流时仍穿着早晨的衣服。第二天，他俩都感冒了。
（2）有话大家说：乐乐猴与小松鼠他们为什么都生病了？这样会带来什么后果？
（3）我们应该怎样注意冷暖，学会保护自己呢？
（4）保护自己我能行。实践活动：根据冷暖脱衣、穿衣。
（5）给你提个醒：观察同学的穿着，谁能注意保暖防寒，主动给穿衣不适宜的同学提个醒。（在平时的课余生活中能学着做到。）
设计思路：低年段的学生喜欢听故事，因此，在这一环节中，我加入了听故事的这一环节，以培养学生良好的生活习惯，并联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活。在听完了故事后，设计了试穿衣服的环节，通过小组合作，穿上秋天早上、中午和晚上的衣服。心理学认为，任何能力的形成都需要经验的积累。新课程改革提倡学生“自主、合作、探究”，我们开展的活动十分注重学生的团队合作，提倡团队精神。在家中独处一室的小公主、小皇帝们在各个体验活动中，绝不是一群毫不相干的人，他们必然在活动中跟老师交往，与同伴交往，在交往中学习。通过这样的活动，让学生学会最起码的知冷暖学穿衣，从而为以后的学习生活奠定基础，同时也懂得生活在集体中要学会关心别人。
（三）描绘秋天
1.我们通过走进秋天，感受秋天，话说秋天，秋天在我们每个小朋友的心中留下了非常美好的感觉，秋天究竟是怎样的，我想每个小朋友有自己独特的感受，独特的领悟，所以，下面请小朋友用你手中的笔来绘出自己心中的秋天。画中可以用简明扼要的几个字或一两句诗（话）来表达意图或你的感情，这样更能让别人看懂你的画。
设计思路：有了走进秋天的视觉感受，而且这些景物都是大家非常熟悉的，学生一定会有身临其境的感觉，秋天美丽的诗肯定打动了学生心灵，加上又一次亲自去校园中感受了秋天，与老师、同学交流的过程中进一步知道了关于秋天的知识，这些一定撩起了学生的许多情绪，勾起了学生心中曾经看到的最美、最动人的秋景，把它画出来，这将是学生心中最真实的秋色。
2.学生画画，教师巡视。
3.全班交流。请学生谈谈自己的“作品”，为什么这样画，把一些作品进行组合，贴在黑板上，让大家尽情欣赏秋的“杰作”。
设计思路：最后把大家的画组合在一起，我相信一定是非常完美的“杰作”，因为这来自几十位同学心灵的秋天，肯定有描绘大自然美丽的秋色，也会有自己梦中的秋色，更会有关于人间冷暖的秋景秋情。同时为下堂课进一步了解秋天、感受生活作准备。
（四）喜庆丰收 品赏秋果
1.丰收的果实
（1）秋天，是硕果累累的季节。同学们刚才用手中的笔绘出了自己心中的秋天，有一部分同学画出了金灿灿的田野、瓜果飘香的果园……农民们取得了哪些方面的丰收？课前，同学们用自己的方式各自“采集”了丰收的果实，下面我们一起来分享丰收的喜悦。先进行小组交流，然后选一些同学在全班交流。
（2）教师巡视中留意一下，选取实物、图片、文字各一人在班内进行大胆交流。
设计思路：学生在交流的过程中知道了秋天的果实有哪些，从一个个实物中、一幅幅照片中以及生动的语言文字描述中初步感受到了丰收的喜悦。为下面的进一步学习、感受丰收的由来，丰收背后的艰辛铺设了基础。
2.丰收的背后
（1）我们都会背《锄禾》，知道粒粒皆辛苦。可是谁又能真正体会到每一种丰收的果实里到底蕴涵了菜农、果农多少艰辛，多少汗水呢？当然，我们不可能一一亲自去尝试，但是，我们应该知道，也必须知道其中的艰辛。
（2）真情故事。《丰收的背后》（学生收集的菜农与果农的一些真实的故事。）
（3）听了这几个真实而感人的故事，你们知道丰收的背后是什么？
（辛勤的整地、播种、施肥、田间管理、自然灾害紧急应对措施、收割或摘采等）
（4）你有什么想法，或对农民伯伯说些什么？
农民给我们提供了物质生活的基础，让我们能健康的生活，我们对他们应该充满感激与敬佩.
3.欣赏果实，品尝秋果。
设计思路：这里用故事的形式来让学生了解丰收的来之不易，从而让他们懂得珍惜别人的劳动果实，知道一个个鲜亮可爱的蔬果是农民们汗水与智慧的结晶。了解一些这样的知识，知道农民生活的甘苦对于孩子来说是一种极其宝贵的精神经历，他们可能会因此而更热爱生活。另外学生品尝秋果，知道了果实的甘甜来之不易。
本课教学反思：
《秋天到了》这一课的教学始终立足学生的生活，旨在通过让学生细心观察、亲身体验、动手动脑、自由想象、充分讨论等活动，丰富学生的生活常识，培养学生的动手能力，让学生在他们自己的生活中、喜爱的活动中增长知识，丰富对秋天的认识，感受丰收后的沉甸甸的喜悦，并获得丰富的情感体验，激发学生热爱秋天，热爱自然，热爱生活的情感，进一步激发他们探索自然科学的兴趣。让学生在真实的生活中培养良好的生活习惯，学会关爱身边的人，学会尊重他人的劳动，珍惜他人的劳动果实，从而学会做人。
道德教育寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”品德来源于生活，品德即生活。儿童良好品德的培养和形成必须植根于儿童的生活之中，将儿童真实的生活引入课堂，使课堂与生活有机融为一体，本课的学习将学生的学习场所从教室扩展到家庭、自然界、课本等一切生活领域，充分调动和利用已有的生活经验，共同探究学习主题。本课的教学围绕感受秋天的景色，培养热爱大自然的感情这一教学目标，注重学生在活动中体验，让学生放飞他们的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。
[上传时间： 19:55:37]
[信息来源：宜昌市点军区点军小学]
[信息作者：周芳]
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秋天到了,大自然有那些变化呢?写几句话,
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天气转凉了,叶子黄了,果子熟了,大雁往南方飞去.秋天到了,你是否留心观察大自然的景色,请你至少用四个写景的成语写一段话,并用上比喻和拟人的修辞手法_百度作业帮
秋天到了,你是否留心观察大自然的景色,请你至少用四个写景的成语写一段话,并用上比喻和拟人的修辞手法
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大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞.虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠.花园里鸟语花香,五彩缤纷的菊花争芳斗艳,红的如火、粉的似霞、白的像雪……美不胜收.柿子树上的叶子全都落了.可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压弯了. 成语分别是：鸟语花香,五彩缤纷,争芳斗艳,美不胜收. 有帮助望采纳,谢谢.秋天到了，大自然有哪些变化
秋天到了，大自然有哪些变化
不区分大小写匿名
刮凉风，落叶
鸟飞了，天气冷了，干燥了
田里的麦与股市一起黄了，气温与心情一块渐渐变凉了。
好有研究哦，呵呵呵
大雁南飞，树叶黄了，枫叶红了，稻子熟了，果子也熟了
大雁飞向南方，树叶变黄了，枫叶变红了，菊花盛开哦了。
瓜果瓢香，五谷丰登
农民伯伯在收稻谷
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