已知一个二位数的十位数字bige map 破解weishuzixiao2ruozhegeliangweishu

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-11 22:20 标签： bigebang
有一个9位数abcdefghi的各位数字都不相同且全都不为0,并且二位数ab可被2整除,三位数abc可被3整除,四位数abcd可被4整除,依次类推,九位数abcdefghi可被9带队,请问这个九位数abcdefghi是多少?_百度作业帮
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有一个9位数abcdefghi的各位数字都不相同且全都不为0,并且二位数ab可被2整除,三位数abc可被3整除,四位数abcd可被4整除,依次类推,九位数abcdefghi可被9带队,请问这个九位数abcdefghi是多少?
并且二位数ab可被2整除,三位数abc可被3整除,四位数abcd可被4整除,依次类推,九位数abcdefghi可被9带队,请问这个九位数abcdefghi是多少?
A和i都不好考虑,因为根据被1和9整除的规律,两个字母填任何数都可以关键点是9位数abcdefghi的各位数字都不相同且全都不为0.当ABCDE5位数可以被5整除时,E必为0或5.但是不能为0.所以E一定是5接着根据二位数ab可被2整除,四位数abcd可被4整除,六位数abcdef可被6整除,推出bdf为偶数三位数abc可被3整除,即满足a+b+c可以被3整除,六位数abcdef可被6整除,则abcdef之和可以被3整除,得def之和可以被3整除.已经知道e是5,df是偶数,则可以分情况讨论最后只需要代入3位数和4位数的验算,都可以通过就加上7位数的验算,即可得答案答案是已知一个二位数的十位上的数与个位上的数之和为9，若在它的个位与十位间插入一个＂0＂，所得的三位数是原_百度知道
已知一个二位数的十位上的数与个位上的数之和为9，若在它的个位与十位间插入一个＂0＂，所得的三位数是原
问原二位数是多少，若在它的个位与十位间插入一个＂0＂，所得的三位数是原二位数的6倍已知一个二位数的十位上的数与个位上的数之和为9
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解：设个位上的数是x，则十位上的数是9-x100(9-x)+x=6*[10(9-x)+x]
900-99x=540-54x
x=89-8=1原二位数是18
以知一个二位数的十位上的数与个位上的数之和为9,若在它的个位与十位间插入一个'0',所得的三位数是原二位数的6倍,问原二位数是多少?
是要方程，要有方程1减什么，加什么之类的，解时要完整！！
设十位数字是x，个位数字是y得x+y=96（10x+y）=100x+y解得x=1 y=8这个两位数是18
a+b=9100a+b=6(10a+b)a=1b=8原二位数是18
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出门在外也不愁一个三位数,十位上的数字是0,其余两位数字之和是12.如果个位上的数字减去2,百位上的数字加上1,所得的新数比原三位数的百位数字与个位数字对调后所得的数小100，求原数_百度作业帮
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一个三位数,十位上的数字是0,其余两位数字之和是12.如果个位上的数字减去2,百位上的数字加上1,所得的新数比原三位数的百位数字与个位数字对调后所得的数小100，求原数
新数比原三位数的百位数字与个位数字对调后所得的数小100，求原数
设百位数和个位数分别为a.b根据题意可得：a+b=12和a=b-2
解之得a=5,b=7所以原数为507有一个两位数,十位上的数和个位数上的数比是二比30位上的数加上二就和个位上的数相等的两位数是多少_百度作业帮
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有一个两位数,十位上的数和个位数上的数比是二比30位上的数加上二就和个位上的数相等的两位数是多少
有一个两位数,十位上的数和个位数上的数比是二比30位上的数加上二就和个位上的数相等的两位数是多少
因为十位比个位的比为2：3,所以十位比个位少1/3又因为十位比个位少2所以个位数字是2÷1/3=6所以十位数字是6-2=4所以这个数是46
这个数是46.当前位置：
＞＞＞有一个二位数，十位数字与个位数字之和等于9，且十位数字比个位数..
有一个二位数，十位数字与个位数字之和等于9，且十位数字比个位数字的3倍大1，则此二位数为（&&& ）。
题型：填空题难度：中档来源：
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据魔方格专家权威分析，试题“有一个二位数，十位数字与个位数字之和等于9，且十位数字比个位数..”主要考查你对&&二元一次方程组的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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二元一次方程组的应用
二元一次方程组应用中常见的相等关系：1． 行程问题（匀速运动）基本关系：s=vt①相遇问题（同时出发）：确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷速度和=相遇时间 相遇路程÷相遇时间= 速度和相遇问题（直线）& 甲的路程+乙的路程=总路程相遇问题（环形）& 甲的路程 +乙的路程=环形周长②追及问题（同时出发）：追及时间＝路程差÷速度差&& 速度差＝路程差÷追及时间&& 追及时间×速度差＝路程差追及问题（直线）距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间追及问题（环形）快的路程-慢的路程=曲线的周长③水中航行顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间&& 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间&& 顺水速度=船速＋水速&& 逆水速度＝船速－水速&& 静水速度=（顺水速度＋逆水速度）÷2&& 水速：（顺水速度－逆水速度）÷22．配料问题：溶质=溶液×浓度溶液=溶质+溶剂3．增长率问题4．工程问题基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看成单位“1”）。5．几何问题①常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。②注意语言与解析式的互化:如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”、……又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。③注意从语言叙述中写出相等关系：如，x比y大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x与y的差为3，则x-y=3。④注意单位换算:如，“小时”“分钟”的换算；s、v、t单位的一致等。二元一次方程组的应用：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。⑶用含未知数的代数式表示相关的量。⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。⑸解方程及检验。⑹答案。综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。
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