现有三组溶液：1汽油和氯化钠溶液39%的乙醇溶液3氯化钠和单质溴的水溶液.分离上述个混合液的正确方法依次是（ ）A分液 蒸馏 萃取 B萃取 蒸发 蒸馏 C分液 萃取 蒸馏 D蒸馏 萃取 分液_百度作业帮
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现有三组溶液：1汽油和氯化钠溶液39%的乙醇溶液3氯化钠和单质溴的水溶液.分离上述个混合液的正确方法依次是（ ）A分液 蒸馏 萃取 B萃取 蒸发 蒸馏 C分液 萃取 蒸馏 D蒸馏 萃取 分液
A分液 蒸馏 萃取 B萃取 蒸发 蒸馏 C分液 萃取 蒸馏 D蒸馏 萃取 分液
分液是用于分离两种互不可溶的液体的方法,要求是这些液体必须能分层.蒸馏是用于分离两种互相可溶且极性相同的液体的方法,应用的是不同的物质熔沸点不同的原理.萃取是用于分离两种极性不同的物质的方法,应用的是相似相溶的原理,重要的是一种能很好的溶于另外一种溶剂而另外的一种物质却不能.汽油和氯化钠溶液是互不可溶两种液体,混合后会自动分层,所以用分液方法.39%的乙醇溶液,要把乙醇和水分离开,而水和乙醇是以任意比例互溶的,而乙醇的极性较一般的有机物大,可以视为极性分子,和水一样是极性分子,故用蒸馏.氯化钠是离子晶体,而单质溴是非极性分子,离子晶体难溶于非极性的溶剂中而溴能很好的溶于非极性溶剂中,所以用萃取.
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饱和溶液和不饱和溶液【知识点的认识】饱和溶液是指在一定下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液．它们区别就是在一定温度下，一定量的溶剂里能否继续溶解某种溶质．其特点除具有溶液的基本特性（即均一性、稳定性）外，还具有针对性（即它们只有针对某种溶质来说，才有意义；否则，就说不准是饱和溶液还是不饱和溶液了）；例如，一定温度下，一定量的溶剂里的硝酸钾饱和溶液是针对硝酸钾来说，它是饱和溶液，而针对氯化钠等其它可溶性的物质来说，它可能是不饱和溶液．也就是说，在一定温度下，一定量的溶剂里的硝酸钾饱和溶液中，加入硝酸钾是不能再溶解的；但是，加入氯化钠等其它可溶性的物质是能够继续溶解的．
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【知识点的认识】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法如图所示：但是，还需要注意的以下4点：1．当采用上述相互转变方法中的改变的方法，来实现饱和溶液和不饱和溶液的相互转变时，是针对溶解度随着温度的升高而增大的固体（如硝酸钾、氯化铵等）来说的．如果针对溶解度随着温度的升高而减小的固体（如氢氧化钙等）来说，上述相互转变方法中的升、降温度正好相反（即将上述相互转变方法中的升温改为降温，降温改为升温），才能实现相应的饱和溶液和不饱和溶液的相互转变．2．当需要增加溶剂的量，来实现饱和溶液转变为不饱和溶液时，一定要按照需要的量来加，切不可过多（为了保护和节约用水）．3．当需要蒸发溶剂的量，来实现不饱和溶液转变为饱和溶液时，一定要注意只是蒸发掉多余的溶剂，并且要求是恒温蒸发之．4当需要加入溶质的量，来实现不饱和溶液转变为饱和溶液变时，一定要注意加入的溶质应该和原来的不饱和溶液中的溶质保持一致，切不可加入其它的和原来的不饱和溶液中的溶质不一样的溶质．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“溶液在生活和生产中有着广泛的应用．某兴趣小组为了研究物质的溶...”，相似的试题还有：
溶液在生活和生产中有着广泛的应用．某兴趣小组为了研究物质的溶解，做了如下所述的实验：实验(1)
①10克水中加入2克碳酸钙
②10克水中加入2克氯化钠
③10克汽油中加入2克氯化钠上述实验中可得到溶液的是_____(填序号)，该溶液中的溶质是_____；①和②对比可得出影响物质溶解性的因素是_____；②和③对比可得出影响物质溶解性的因素是_____．实验(2)小资料：氯化钠和硝酸钾的溶解度数值：
138g物质A是_____(填“氯化钠”或“硝酸钾”)；上述实验过程中所得溶液达到饱和的是_____(填数字序号，下同)；溶质质量分数最大的是_____．
溶液在生活和生产中有着广泛的应用．某兴趣小组为了研究物质的溶解，做了如下所述的实验：实验(1)①10克水中加入2克碳酸钙②10克水中加入2克氯化钠③10克汽油中加入2克氯化钠上述实验中可得到溶液的是()(填序号)，该溶液中的溶质是()；①和②对比可得出影响物质溶解性的因素是()；②和③对比可得出影响物质溶解性的因素是()．实验(2)小资料：氯化钠和硝酸钾的溶解度数值：项目10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃NaCl35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8gKNO320.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g物质A是()(填“氯化钠”或“硝酸钾”)；上述实验过程中所得溶液达到饱和的是()(填数字序号，下同)；溶质质量分数最大的是()．
(1)t℃时，向200克水中加入100克氯化钠晶体，充分搅拌后有28克晶体不能溶解，则t℃时氯化钠的溶解度为_____．(2)已知20℃时氯化钠的溶解度为36克，则20℃时：①向50克水中加入15克氯化钠，溶液是否饱和？_____．②向50克水中加入18克氯化钠，溶液是否饱和？_____．③向50克水中加入20克氯化钠，溶液是否饱和？_____所得溶液质量为_____克．④将③的溶液等温蒸发10克水后，会析出_____克晶体．⑤向一杯蒸馏水中加入一定量食盐，充分搅拌后仍有晶体剩余，则该溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为_____，溶质质量分数为_____．将硝酸钾分别溶解在水和酒精中,你预测会发生什么现象?溶解在石食油中呢?说一说你的理由._百度作业帮
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将硝酸钾分别溶解在水和酒精中,你预测会发生什么现象?溶解在石食油中呢?说一说你的理由.
将硝酸钾分别溶解在水和酒精中,你预测会发生什么现象?溶解在石食油中呢?说一说你的理由.
溶于水,无色溶液,溶于酒精,无色溶液,酒精里有少量的水不溶于油,油是有机物,硝酸钾是无机物,不符合相似相溶原则
- -同学...我也做到这道题..也想求答案（我是伴你成长..别告诉我你也是）
我们老师只讲了KNO3温度升高，反应最明显。 然后我问同学，他说少量的硝酸钾可以在水和酒精中可以溶解。而在食油中溶解极少
1.KNO3变成了怪兽，毁灭了地球2.在食油中变成了凹凸曼，打败了怪兽，成为地球霸主
- -同学们，我也做到这道题了...的溶剂中溶解的能力．（2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同？
分析：根据不同的物质在不同的溶剂中溶解性进行解答；（1）根据表中数据可知同一物质在不同的溶剂中溶解的能力不同进行解答；（2）根据植物油较易溶解在汽油中进行解答；（3）根据汽油能溶解油污，而洗涤剂具有乳化功能进行解答．解答：解：根据不同的物质在不同的溶剂中溶解性可知：
一滴植物油
一滴植物油
溶解（1）根据表中1、2或3、4数据可知，同一物质在不同的溶剂中溶解的能力不同；（2）植物油较易溶解在汽油中，所以汽油可用来清除衣服上的油渍；（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理不相同，前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．故答案为：表格中从1～4依次填写：不溶解、溶解、不溶解、溶解；（1）不同；不同；（2）因为植物油较易溶解在汽油中；（3）不同．前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．点评：影响固体物质的溶解性的因素有内因是溶质和溶剂的性质，外因是温度．
解答：解：根据不同的物质在不同的溶剂中溶解性可知：
一滴植物油
一滴植物油
溶解（1）根据表中1、2或3、4数据可知，同一物质在不同的溶剂中溶解的能力不同；（2）植物油较易溶解在汽油中，所以汽油可用来清除衣服上的油渍；（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理不相同，前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．故答案为：表格中从1～4依次填写：不溶解、溶解、不溶解、溶解；（1）不同；不同；（2）因为植物油较易溶解在汽油中；（3）不同．前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．点评：影响固体物质的溶解性的因素有内因是溶质和溶剂的性质，外因是温度．;
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科目：初中化学
题型：阅读理解
如图1中装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）图甲中针筒相当于（填一种化学仪器名称）（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用（填编号），其反应的化学方程式为．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为；收集氧气的操作方法有（填编号）．（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题．①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是．A．双氧水的浓度一定相同&&&&&&& B．催化剂的质量一定相同 C．反应前双氧水的温度一定相同& D．反应容器的容积一定相同【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间．
条件/时间/浓度
16.0【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果．如图2，请你分析下面实验，回答下列有关问颢：①写出试管中发生反应的化学方程式：②上述实验的操作步骤如下：A．点燃酒精灯；B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；C．将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；D．读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．③实验中注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止．
科目：初中化学
来源：学年江苏省苏州市相城区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）
题型：填空题
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）图甲中针筒相当于&&& （填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用&&& （填编号），其反应的化学方程式为&&& 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为&&& ；收集氧气的操作方法有&&& （填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：&
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是&&& 。
& A．双氧水的浓度一定相同&&&&&&&
B．催化剂的质量一定相同
& C．反应前双氧水的温度一定相同&
D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。
【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）&&&
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：
①写出试管中发生反应的化学方程式：&&&
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____&&&
（填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10
mL刻度处慢慢前移到约为& mL刻度处才停止。溶液在生活和生产中有着广泛的应用．某兴趣小组为了研究物质的溶解，做了如下所述的实验：实验（1）
①10克水中加入2克碳酸钙
②10克水中加入2克氯化钠
③10克汽油中加入2克氯化钠上述实验中可得到溶液的是（填序号），该溶液中的溶质是；①和②对比可得出影响物质溶解性的因素是；②和③对比可得出影响物质溶解性的因素是．实验（2）小资料：氯化钠和硝酸钾的溶解度数值：
138g物质A是（填“氯化钠”或“硝酸钾”）；上述实验过程中所得溶液达到饱和的是（填数字序号，下同）；溶质质量分数最大的是．查看本题解析需要普通用户：1个优点。用户与用户即可查看。