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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-19 22:25 标签： 小学英语
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西乡塘区大塘小学 苏运燕 【教学目标】 1、初读课文，学会本课生字新词，结合图片理解崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟、屯兵、堡垒、瞭望口等词语的意思。 2、学习课文一、二自然段，学习由……
西乡塘区大塘小学 苏运燕 【教学目标】 1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。 2、通过阅读学习，大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。 3、学会读……
南宁市西乡塘区大塘小学 苏运燕 复习目标： 1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人这六种修辞手法。 2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 3、能够运用修……
《泉水》是一篇很美的课文，读来琅琅上口，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路欢声，洒下一路爱心。我很自然地就把学生带入到文本中，感受泉水的快乐，分享泉水的幸福，……
作 者 马鞍山市含山县环峰第三小学 邰金杆 洪茂涛 在小学语文公开教学当中，我们经常发现教师利用多媒体技术创设合适的情景，能让学生迅速进入到与文本的深入对话之中，深入的思考之中，合……
假期，再次细读了特级教师王崧舟的《诗意语文王崧舟语文教育七讲》，我惊喜地发现自己逐渐找回了心中那份久违了的对语文的喜爱，原来课前的钻研教材，细读文本是如此神奇，有时可以细致到一个小……
二年级的学生要开始看图写话了，面对一幅幅生动活泼的画面，有的学生写得兴致勃勃，妙语连珠，有的学生愁眉苦脸，咬住笔杆难以落笔，还有的学生看了半天，依然是云里雾里不明所以，只能胡乱涂上……
一本好书就是一个知心朋友，《孙建锋经典课堂与创新设计》是能让我面对面谈心的知音。孙老师谈新课标用词准确精辟，让我仿佛置身于世外桃源，享受这得天独厚的美好境界。孙老师道出了语文教学的……
每个年段的语文教学都有它独特的教学方式，第一年三年级的教学工作暂时画上的句号。得知自己下学期要教低段时，不由的慌了，啊呀！该怎么教呢？我得向前辈们请教，向书本请教。 随手拿来《李卫……
今天是9月10日，又是教师节。先祝所有的老师们节日快乐！我和那群一年级的小朋友相处到今天也有十天了，这么多天下来，我虽不能全面的了解他们，但对于他们每一个孩子的特点还是有所了解的。……
中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，内涵丰富，名篇佳作，美不胜收。李白、杜甫、白居易等诗坛巨匠，家喻户晓，妇孺皆知。我国传统启蒙教育就有这样的说法：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟……
学生学了近6个星期的拼音，总得检查一直他们掌握的情况了吧。根据要求今天得给孩子们测拼音。孩子们听到要拼音过关，都嚷嚷道：这些我会，那些我也会。我是一半担忧一半高兴。高兴于孩子们都说……
有幸得到机会，到淮海堂去听了一天课。贾志敏、朱晓红、吴建英三位全国优秀的教师主讲，各具特色，体现他们在课堂上独有的魅力。曾不止一次听张敬义主任的讲座，每次他都会把读写结合作为重点去……
下午的语文课我安排为做作业。和往常一样，我把孩子们有疑惑的，我认为难的题目先讲解完毕，然后孩子们就自己做题了。今天我们要做的作业是11课《美丽的小路》。其中第5题是打*的想象说话或……
童承基老师是浙江省特级教师，现就职于是杭州江干区教师进修学校，对于我们一线的老师来说，聆听童老师的点评，那真是听君一席话，胜读十年书啊，还有一种醍醐灌顶、茅塞顿开之感。 童老师一上……
今天下午我听了2位美女老师的语文课，她们为我带来了别出心裁的两场盛宴。领雁 同课异构优化教学设计，陈老师和朱老师选取了30课棉花姑娘进行了各自的备课设想，给我们带来了两种不同风格的……
亚东一小 魏华云 摘要：信息技术的发展，促进了小学语文教育教学水平的提高，它作为小学语文教学辅助性工具，已被教师运用到教育实践活动中，无论实用的效果如何，都离不开各科教学，激起了师……
教师的课堂语言在很大程度上直接影响着学生的听课效率，精炼、准确、生动，具有启发性的话往往能减轻学生因听课带来的疲劳感。因此，作为教师应该锤炼自己的语言，创设灵动的教学空间，让学生感……
开学到现在已经两个多月了，我居然没听过一节课，真是有点遗憾，今天终于有机会外出听课了，真好。虽然风儿呼呼，但我们很幸运有车接送直接到钟埭小学听课了。这是我第二次到钟埭小学听课，第一……
学期转瞬即至，听完上午开学的第一次会议，不由得暗想：我该从哪里开始呢？翻看了新领到的教材，浏览了即将要做的作业，做好了明天的报名准备，偶然间瞥见了上学期学生期末检测的成绩，看着上面……
提升农村小学生作文能力的策略 四川省南江县红四乡小学 何冬梅 邮编：636632 农村小学作文教学的窘况：作文，一个多么熟悉而又惶恐的字眼。既让教师倍感头疼，又让学生十分无奈，尤其……
对于低年级的写话教学，我们一直处在尝试、摸索阶段，没有一定的模式可循，特别是新课程以来，对于低年级写话的目标更加模糊一片，所以，我们在教学的过程中总有着这样的忧虑：要求高了，怕学生……
套用主持人季老师的一句话：张化万老师是中国小语界泰斗级的人物。事实也确实如此，我曾经聆听过张老师的精彩报告，曾被他那朴实的语言，深刻地解剖所吸引。而多年以后再次有机会聆听张老师的报……
引言：在金老师的简单说课中让我对本课有了一些粗浅的认识，她说：这节课的定位是语文京剧综合课。上这样的课型是因为金老师参与了京剧进课堂活动，这是一种尝试，以寻找到语文和京剧的结合点。……
一、汉语拼音：汉语拼音读音一定要掌握，并且要多读，很多家长和同学们都觉得读不准也不要紧，因为考试不考口语，但其实读音不准也直接导致考试的拼音部分失分，不要以为拼音测试只有低年级才有……
教学内容：了解我们的教室和生活环境；了解整册语文教材；知道预习要求，语文学习的建议等。教学目标：1.通过对教室周围环境的了解，知道课间休息的场地，上厕所、洗手的位置等。2.了解整册……
语文课是一门综合性很强的课程，它博大精深，融文学、艺术、科技、实践、综合性学习等为一体，涵盖面最为广泛，语文教学错综复杂，字、词、句、段、篇、阅读、习作缺一不可，而《语文课程标准》……
【汪教授点评：《乡下人家》、《棉花姑娘》、《守株待兔》（上午的三节课）】听课是一种待遇，是一种享受，是一种辛苦，更是一种收获。今天去嘉善参加了浙江省小学语文高端班教学峰会素课研讨活……
习作教学是我一直不敢触碰的软肋，特别是在一次失败的作文指导课后更让我裹足不前，不知道该如何去引导、启发孩子。所以，一直以来对于习作教学很少去思考我想怎么做、应该怎么做诸如此类的问题……
1.字词掌握是关键。（1）认读字，即生字表（一），要做到每个字都能熟练地读出，特别关注平、翘舌音，前、后鼻音，一定要读准。有家长问我孩子认字有没有窍门，要说有也是有的，课堂上我们也……
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