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高中抒情作文：有这样一种声音
作者：佚名
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　　有这样一种声音，伴我成长。是这种声音，在我伤心时，让我感到开心和快乐；是这种声音，在我生病时，让我感受到温暖和亲情；是这种声音，在我失败时，给我带来鼓励和安慰；是这种声音，在我成功时，告诉我&骄傲使人落后&。
　　小时候，爸爸一直陪在自己身边，就像是自己的朋友，无话不说。他经常说；世上没有办不到的事情，只要努力坚持你一定能办到。这句话在我心里深深印下。记得小时，有一次自己发了很大的火，把自己关在一个屋子里，像变了一个人似得，爸爸不知我怎莫了，敲了半天门，我不开，其实那时我也很心疼自己的爸爸，希望他别管自己。谁知爸爸竟然不停的问我怎摸了，我只好打开门告诉爸爸，他们在学都说我，我心里很不好受。爸爸又告诉我，走自己的路让别人去说吧！我记住了，在以后的路上，我不管遇上什莫困难都会勇敢去面对。
　　随着年龄的增长我渐渐离开了爸爸，很少回家，爸爸的白发也增长了很多，每当看到爸爸我的心里有说不出的痛，每当回家都想和爸爸回到小时那样，在一起玩，一起说话，可现在和以前不一样了，回家我就是学习，而您却是每天每夜的干活，那次无意看到您手上的那些伤口，我禁不住大哭，而又不想让您看出。而您每天都会说要坚强，即使我不再您都会每天在嘴边说上几遍。您跟我说的所有话，在我心里已挥之不去。
　　希望时光慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我一切，换你岁月长流。我爱您爸爸。
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思念你的作文抒情篇
　　现在，再没有你温和的目光　　再没有你欢笑的声音　　数学课上，却发现往事已逝　　想去追寻　暮然回首，再没有你亲切的目光　　再没有你仔细讲解的声音　　自习课上，任泪水浸满双眼　　你逐个与我们拥抱后　　再也遏制不住泪水，再没有你严肃的目光　　再没有你细心辅导的声音　　……　　那天，奔涌而出　　尽管我们多想留住你，昔日的教导　　都掩埋在了我们的教室里　　早读课上，　　回到了自己的学校　　时常关注你的QQ留言，你还是想着我们的，再没有你巡视时的目光　　再没有你催促的语气　　课间操时，但却是不可能的　　你最终还是回去了，往事却愈行愈远　　昔日的欢笑
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出门在外也不愁以友谊为题目的写事作文,一件事写一件事为主,抒情少点,在线等_百度作业帮
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以友谊为题目的写事作文,一件事写一件事为主,抒情少点,在线等
以友谊为题目的写事作文,一件事写一件事为主,抒情少点,在线等
最真最纯的友谊朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀,是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井；是一排令你热情高涨的巨浪；是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手……朋友,一个普通的名词,一个普通的人,一件普通的事,体现出不普通的友情.我与几个朋友去公园玩.可惜天公不作美,下起了雨.我们躲在一个房檐下避雨,本想等雨停后再走.可雨越下越大,风越刮越大.当时,我们每人大都只穿一、两件衣服,所以我们大家都冻得瑟瑟发抖,我身体比较弱,脸被冻得青紫,嘴唇也冻黑了.由于大家太冷了,就想出了一个好主意,我们几个依偎在一起,这样就有点暖和了.可安琪却将身于挡住了些风,使风不会太猖狂.“哗啦啦,哗啦啦”雨不停地下着,“呼,呼”风不停地刮着.虽然我们的体温已经融合在一起了,可这样并不是办法呀!这时,好运从天而降,远处被风吹来了有一平方米左右的塑料薄膜.我们赶紧跑过去捡,把上面的水珠抖干了,发现这“把伞”还不错,就是一个死角破了一个洞.这时,我的好朋友安琪又毫无怨言地撑起了那个死角.我们一人撑一个角迈着愉快的步子回家.途中,“阿欠!”我打了个冷颤,不由自主地将薄膜向自己这边拉了拉.过了一会儿,我回头望了望安琪,不由惊呆了.安琪头上那个洞已经把她半个身子淋湿了,再加上我拉走的一部分薄膜,安琪整个身子都被无情的大雨淋得像只“落汤鸡”了.我正想把薄膜拉.可能――也许是老天爷被这舍已为人,有金子般闪闪发光的品质打动了,不忍心她再受折磨了,便召回了还要向下落的水娃娃,露出了笑脸.大家,现在让我来告诉你们：“在困难的时候伸出友谊之手的,才是真正的朋友.而安琪这个朋友是值得我真心对待的,因为这是世界上最真最纯的友谊.
最真最纯的友谊朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井；是一排令你热情高涨的巨浪；是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手……朋友，一个普通的名词，一个普通的人，一件普通的事，体现出不普通的友情。 我与几个朋友去公园玩。可惜天公不作美，下起了雨。我们躲在一个房檐下避雨，本想等雨停后再走。可雨越下越大，风越刮越大。当时，我们每人大都只穿一、两...
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阅读下面的文字，按要求作文。（60分）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……你一定有“风雨”的难忘记忆，关于“风雨”，你一定也有所感悟，请自拟一个包含“风雨”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
题型：写作题难度：中档来源：不详
例文：风雨中一生中有多少风风雨雨，一生中有多少轰轰烈烈，一次跌倒，又有何妨？应在风雨中站起，重新面对在这次运动会中，我就尝到了好风雨中的痛……400米长跑是这次达标运动会我最拿手的一个项目，所以我满怀希望地等待着400米中我的飞驰。星期五的下午，阴雨绵绵，如烟的细雨像断了线的珠子，遮掩住了我们的视线。雨点打在跑道上，轻轻柔柔的，使跑道滑溜溜的，一不小心就会跌倒。那雨中还夹杂着刺骨的寒风，冷飕飕的，让大部分同学都悲叹：“什么鬼天气呀！跌倒了怎么办？”这时，虽然我什么也没说，不过也在心里暗喑叫苦：“快回班吧！洪老师，咱别跑了！”可无论如何叫，400米跑还是要跑的，只见裁判一挥旗子，第一组比赛开始了。第一组的男生们也许实力相差太大，没有拥挤在一起推推攘，二分钟过后，我们第二组要准备比赛了。真不巧！我们几个女生竟要和一群男生一起比赛。天呀！跑不好会被男生们笑话的！不，没事，有胆笑我的人，就让他尝尝本小姐的“老拳”了！正想着，比赛开始了。一开始跑步队伍中就一片混乱，谁都拼尽全力地跑着，正当我刚想追住汤若不放时，后面有一股强大的力量将我推倒在地，那一刻，我蒙了。脑子里在想：“这次400米的飞驰梦就这样破了吗？”“不，我要优秀的体育成绩！”突然，我发现朱佶鑫也跌倒在地，呵，有个伴了！正想着，汪洋和李佳易跑了过来，扶起了我。不愧是好朋友！舍去自己的成绩，来帮助别人，令我好感动啊！如果她们不扶我，她们完全可以跑个好成绩的！虽然，在这次风雨中跌倒给我留下了伤口，但它让我收获到了浓浓的友谊，患难见真情啊！虽然，在风雨中跌倒，但并没有让我害怕失去斗志，我想信下次定会跑的更好。不见风雨怎能见彩虹。试题分析：根据引导语中提示“记忆”，可写记叙文，把“风雨”作为一种自然环境看待，写在风雨中发生的事情，风雨中父母为自己遮挡风雨，享受亲情的温暖；风雨中同学们挤在一只伞下，感受友爱的温暖；风雨中得到陌生人无私的帮助，感叹社会环境的和谐，可以将这些内容组成一个个温馨的镜头，表现人情的可贵，生活的美好。根据引导语中“感悟”一词的理解，可将“风雨”寓意，一次失败挫折，一段郁闷的日子，都可以是在“风雨”。把自己在这“风雨中”的发生的事情和感受写出来，表达自己某种希望，可以从“不见风雨哪能见彩虹”这个意义上立意，说明“风雨”是对人的精神意志的考验，叙事抒情，畅谈感想，抒发感悟。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，按要求作文。（60分）有人陶醉于春日的和风细雨，..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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材料作文：一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。材料作文的材料类型：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。主要有以下几种：故事型梗概、片断、寓言……论说型名言警句、哲理、议论文段……事例型名人事例、凡人小事……情景型生活场景、特别的细节……图表型一幅漫画或一个图表……材料作文常存在的误区：1．割裂材料：对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。2．认识肤浅，表面化：材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。3．审题正确而缺少材料。4．答题节奏不好，时间不够。审题误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。材料作文的命题误区：1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。6．文体有误、格式有误。材料作文的题型特点：①题目有文字材料。②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。&材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。材料作文写法指导：&一、首先要“读”：读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 二、其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标：一是材料的中心句；二是文题中关于中心的提示；三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容：或是与材料合理衔接的情节；或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。材料作文的审题过程： ①找要素②析原因 ③辨关系 ④拟中心& 材料作文的审题& ：第一步，读懂材料，抓住主旨。& 首先要注意材料的特点：& 单则材料要从整体上把握其主旨；& 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；& 比喻性材料要理解其比喻意义；& 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。& 第二步，选择角度，准确立意&。 主旨单一的材料据材料立意即可 。& 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。& 中考满分作文精彩语句集锦：1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
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放学路上作文600字初二抒情篇
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　此刻我正走在放学回家的道路上，心情感到很混乱，挖掘心中的感想，提笔记录此刻心情中的点点滴滴。　　我漫不经心地从树上摘下一片枯黄的叶子，我知道它的生命已经走到了尽头，可它为什么还努力地挂在树枝上呢？哦，因为渴望，渴望生命的美好。　　损坏的叶脉，我看到了它在大雨中饱经风霜的昨天。等不到明天，生命就这样结束，这样的无声无悉，没有人知道。落叶是幸福的，走的时候没有牵挂，也不让任何事物...
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