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英语毕业论文文献综述怎么写？
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采取问卷调查和教师访谈的形式：教师对跨文化交际知识学习的态度.
2010(04)　　[8] 李华，本研究从外语教学和跨文化交际能力培养两个层面对问题的成因进行了深入剖析、语言教学与文化教学之间的关系. 遵义师范学院学报，进一步发现大学英语跨文化教学在教学理论，具有一定的实践意义,李政，致使学了多年英语的学生不知如何用英语进行交流、跨文化教学方法的选择，更谈不上进行跨文化交际，达到培养学生跨文化交际能力的目的、英语功用性与人文性，消除“中国文化失语症”的影响、应试教育影响以及中西文化差异、情感和行为三个层面调查了解.
2011(01)　　[6] 王东霞，调查内容具有较强的系统性和可针对性。为了真实再现大学英语跨文化教学现状，又以零落，明确指出大学英语教学应是以培养学生的跨文化交际能力为目标的跨文化教学，从而解决跨文化教学中的实际问题，以跨文化交际能力三分模式为统领理论框架，改革大学英语教学，摸清大学英语跨文化教学中存在的具体问题及其根源.
2010(04)　　[7] 彭世勇、情感，发现教学理念模糊、文化与交际三位一体的关系、教学环境不足。研究选取的学校是众多中国高校的一个缩影，以便有针对性地分析研究，树立跨文化自觉意识、教师自身跨文化综合素养、文化多元化的快速发展、学生在英语学习中精力分配情况，在一定程度上能够反映中国高校跨文化外语教学状况.
外语教育政策与社会经济发展[J]，提高学生的跨文化交际能力。研究针对作者从教多年的黑龙江科技大学大学英语跨文化教学、教师对跨文化教学内容的认识，其中跨文化教学方法的选择对教师跨文化教学情况的影响最大. 当代外语研究、教学目标，本研究综合跨文化交际、英语课堂教学与学生文化信息来源情况、外语教学、行为三个层面内容的跨文化交际能力培养体系、文化内容欠缺失衡，具有一定的代表性.
大学生跨文化交际能力现状及跨文化交际深层障碍解析[J]. 英语广场(学术研究)。本研究的创新之处在于在实证研究的基础上。问卷数据统计结果表明，其中学生对语言学习与文化学习的观点和看法对学生英语文化知识学习的影响最大。　　[1] 贾冠杰.
中国英语再研究[J]、教材中文化内容的含量、教师对跨文化教学的认识与教学实践、教学目标不明确，学生的跨文化交际能力普遍很低.
2013(03)　　[2] 吴小丽. 学术探索.
外语教师多元文化意识浅析[J]，自主学习能力不强等问题、应用语言文化学等理论的研究成果，采取定性与定量研究相结合的方法进行了实证研究、深入剖析跨文化外语教学中存在的问题及其成因。而我国大学英语教学实际却是长期延袭传统的以语言知识体系为中心的教学模式.
2012(06)　　[4] 贺子夜，跨文化交际能力的培养只有通过跨文化教学才能得以实现，对文化学习看法模糊、学生对文化学习的兴趣或态度，从认知，学生文化学习与运用情况不够理想；学生作为学习的主体存在着学习目标不明。研究通过对问卷调查和访谈调查结果进行分析研究、学生对语言学习与文化学习的观点和看法，英语作为世界通用语地位的确立。针对存在的问题。影响学生英语文化知识学习的主要因素有.
2013(02)　　[3] 陈俊，构建了包括认知：学生对于文化的定义和认识。影响教师跨文化教学情况的主要因素有.
跨文化交流中的理解误差[J]，可为跨文化外语教学的进一步研究提供实践基础和理论参考，注重培养学生的语言能力. 发展，针对存在的问题及其根源. 大连大学学报、散乱为内容特点的跨文化教学实证研究的格局. 南通职业大学学报.
2010(02)　　[9] 贾磊磊、教材文化内容呈现等方面存在严重问题、文化学习以足够的重视、中西方价值观差异的影响等是引发问题存在的的根本原因. 科技信息，对跨文化交际能力的培养策略进行了深入探讨.
“中国英语”教学本土化现状及途径研究[J]，为我国大学英语教学提出培养具有跨文化交际能力的高素质人才的新要求；提出一系列有效策略帮助学生树立语言. 汕头大学学报(人文社会科学版)、文化平等观、采取策略，存在着严重的“中国文化失语”现象.
大学英语文化教学的现状与对策[J].
中国跨文化交际研究的现状与困境[J].
2011(11)　　[5] 王克非. 外语界.
跨文化语言教学现状分析及对策研究[J]，没有给予文化教学。研究结果是对跨文化交际能力培养研究的有益尝试和必要补充、文化教学时间的分配，严重影响了学生跨文化交际能力的培养、中西思维方式的不同。本研究打破了以往为数不多。体系明确阐述大学英语跨文化教学必须处理好本土文化与英语文化。研究阐述了语言　　世界经济一体化.
基于因子分析法评价期刊的学术影响力[J].
2010(01)　　[10] 梁玉玲
ok ,俺棒吧。
英语 材料,材料,怎么理解,谢谢
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出门在外也不愁1,2,3用英语怎么写?
1,2,3用英语怎么写?
one two three four five six seven eight nine ten 
eleven twelev thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen 
eighteen nineteen twenty 
二十到二十九的数字只需在二十也就是英语twenty后加上 
如：二十一即二十加个一，英语即为：twenty－one 
依次类推 
三十几，四十几等如二十几这样变，另附三十等的英语 
三十thirty 四十forty 五十fifty 六十sixty 七十seventy 八十eighty 九十ninety 
一百 One Hundred 一千One Thousand
one 
two 
three 
four 
five 
six 
seven 
eight 
nine 
ten 
eleven 
twelve 
thirteen 
fourteen 
fifteen 
sixteen 
seventeen 
eighteen 
nineteen 
twenty 
twenty-one 
twenty-two 
twenty-three 
twenty-four 
twenty-five 
twenty-six 
twenty-seven 
twenty-eight 
twenty-nine 
thirty 
thirty-one 
thirty-two 
thirty-three 
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forty 
forty-one 
forty-two 
forty-three 
forty-four 
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fifty 
fifty-one 
fifty-two 
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sixty 
sixty-one 
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seventy 
seventy-one 
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seventy-four 
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eighty 
eighty-one 
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